學校心理健康教育計劃新版

【前言】學校心理健康教育計劃新版為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

學校心理健康教育計劃最新1

一
、教學目的：

經過本節教學
，使學生懂得和同學、父母、教師之間如何相處
，培養學生人際交往的本事，使學生健康歡樂的成長。

二、教學過程：

(一)、談話導入：

我(wo)們(men)每(mei)個(ge)人(ren)都(dou)有(you)自(zi)我(wo)的(de)情(qing)緒(xu)情(qing)感(gan)
，遇(yu)到(dao)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)事(shi)
，就(jiu)會(hui)有(you)不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)感(gan)受(shou)
，但(dan)我(wo)們(men)要(yao)學(xue)會(hui)控(kong)製(zhi)自(zi)我(wo)的(de)不(bu)良(liang)情(qing)緒(xu)，這(zhe)樣(yang)在(zai)與(yu)同(tong)學(xue)的(de)交(jiao)往(wang)中(zhong)，才(cai)不(bu)會(hui)感(gan)情(qing)用(yong)事(shi)，在(zai)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)

，堅(jian)持(chi)樂(le)觀(guan)的(de)情(qing)緒(xu)，今(jin)日(ri)，就(jiu)讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)齊(qi)走(zou)進(jin)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)課(ke)，來(lai)探(tan)討(tao)同(tong)學(xue)之(zhi)間(jian)如(ru)何(he)相(xiang)處(chu)，同(tong)學(xue)之(zhi)間(jian)如(ru)何(he)交(jiao)往(wang)。先(xian)來(lai)看(kan)情(qing)境(jing)表(biao)演(yan)：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳
、小英和小紅跳皮筋，怎樣玩呢小芳說：我不和小英一組
，她那麼胖
，笨死了!"聽到小芳說自我笨
，小英頓時火了
，他指著小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢

，活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她，悲痛地跑到一邊，哭了起來

師：小芳她們為什麼玩不到一塊小英又為什麼會哭呢誰來說說(生充分說)

生：小芳不合群，說別人因為小芳說她，嘲笑她
，她受不了

師：應對這種情形，應當怎樣解決呢

生：小芳不應當說別人的缺點，同學之間應當和和氣氣(生充分說)

師小結：這(zhe)幾(ji)個(ge)同(tong)學(xue)說(shuo)得(de)很(hen)對(dui)，同(tong)學(xue)之(zhi)間(jian)就(jiu)應(ying)當(dang)友(you)好(hao)相(xiang)處(chu)，不(bu)要(yao)嘲(chao)笑(xiao)同(tong)學(xue)的(de)缺(que)點(dian)要(yao)學(xue)會(hui)尊(zun)重(zhong)別(bie)人(ren)，不(bu)侮(wu)辱(ru)他(ta)人(ren)，這(zhe)是(shi)我(wo)們(men)每(mei)個(ge)人(ren)做(zuo)人(ren)的(de)原(yuan)則(ze)。接(jie)下(xia)來(lai)請(qing)大(da)家(jia)繼(ji)續(xu)看(kan)情(qing)境(jing)表(biao)演(yan)《上課鈴響了》

2.情境表演：

上課鈴響了，同學們快進教室!王小燕和同學們從外麵擁擠著走進教室
，這時一位同學不小踩到她的腳後跟，王小燕大叫一聲："哎呀!踩我的腳幹什麼，你的眼睛長哪去了"tongshiduozheshuangjiao

，dafapiqi，yongshuangshouwuzhuyanjingkuqi，nagetongxuezaisanxiangtashuoduibuqi，qitatongxuedouquanwangxiaoyanbiekule，wangxiaoyanbuyulicai，jixufapiqi，zhidaojiaoshicongwaimianzoujinlai，wangxiaoyancaitingzhikuqi，huidaozuoweishang，haizaishengqi

師：孩子們看完了表演
，大家來說說
，王小燕做得對不對為什麼(生充分說)

生：她愛生氣不好，對身體有害

生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰願意和這樣的同學玩呢!

師小結：shi
，womenyingdangyoukuanrongzhixintongxuezhijianyudaolemaodun，buyaojinjinjijiao

，yaoyoukuanrongzhixinyuanliangtaren

，jishibierenyouzuodebudangdedifang，zaitayishidaoleziwodecuowu，bingxiangnidaoleqian，womenjiuyingdangyuanliangta，genghekuang，changshengqiduishenxinjiankangmeiyouhaochu

，jinyouyutongxuehexiexiangchu，nicainengyongyougengduodehuanlexiatou(出示)我們一齊來看以下同學之間友好相處的正確做法，教師給大家的提議是：(1、師讀、2

、生齊讀
、3
、男女生讀)

師：同學們每一天生活在一齊，在學習中遇到下列情景，你又該怎樣做相信你會正確處理(出示)

(三)、說句心裏話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"

(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨日你跟他借筆
，他沒有借給你

(3)選班長時，你的好朋友當選
，你卻落選了

(先各小組討論，然後找學生代表發言)

師小結：是呀!同學之間就應當友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種歡樂!奉獻著
，相信你也會歡樂著!下頭，請看(師讀)相信你們必須能做到來，一齊讀：

同學之間：學會關愛、熱情大方
、學會體貼、細致入微學會調節
、消除嫉妒、學會激勵、互相提高。

(4)給爸爸媽媽寫封信，說說自我的心裏話。

過渡：接下來，教師還給大家帶來了故事，邊看邊想
，你有什麼感觸

(四)、聽故事：今日早上，小鵬同學穿了一身新衣服走進教室，頓時同學們都圍了過去。隻見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了!同學們羨慕極了
，有的誇讚他：“真是帥呆了!”有的在一旁詢問：“這得多少錢呀”

這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什麼，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢!”看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問：“那得多少錢呀”“不貴，就三百多吧!我們好多同學都有，我必須要買一套!”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎你爸這個月的工錢還沒發呢，家裏就等著你爸這點錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學
，生活比較拮據。)“我不管
，我就要
，我就要
，我們班同學有，我也要要”小慧絲毫不體諒媽媽，在家裏發起了脾氣。

討論：看到上頭資料此時此刻你想到什麼

生充分說：(不要愛慕虛榮…)

師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，教師期望大家(出示)應對普通不盲目攀比應對平凡不愛慕虛榮

(五)分享經驗
，體驗歡樂：

1、過渡：我們明白
，生活中有歡樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦
，請你說說你遇到不開心的事情時
，是怎樣調整自我的心態的

2、在小組交流會後全班交流：做自我喜歡的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫

3、教師點撥：怎樣才能做一個歡樂的人大家的辦法真多!這些讓我們歡樂的辦法就像是我們的心靈營養餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來。

此刻
，讓我們來準備一份“心理快餐”
，把你尋找歡樂的方法寫在或畫在卡片上
，放在快餐盤裏。“做”好的同學，請放在“自助餐桌”上。(配樂，學生製作心理快餐)

4、享用“心理快餐”：

教師導語：此刻
，大家行動起來，一齊來享用美味的心理佳肴吧!

①看史努比動畫片段;

②播放節奏感很強的音樂
，跟著音樂做運動;

③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱

，跟著歌詞大意拍手、拍肩
、跺腳;

④看照片回憶歡樂的往事;

5、介紹另一些生活中常用的能創造歡樂，發泄不良情緒的辦法：

教師過渡：這些能使自我經常開心的小竅門真好
，生活中能給我們帶來歡樂的辦法可多了!

多媒體動畫演示文稿：讀趣味的書;至少培養自我有一種興趣愛好;經常與家人、同學、朋友在一齊


，談心
、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說說話;到沒有人的地方大聲喊叫;在勞動創造中體會歡樂

(六)教師總結：

應ying對dui複fu雜za的de生sheng活huo，我wo們men應ying當dang用yong進jin取qu的de辦ban法fa去qu調tiao整zheng好hao自zi我wo的de情qing緒xu，使shi自zi我wo永yong遠yuan歡huan樂le的de同tong時shi
，也ye把ba歡huan樂le帶dai給gei身shen邊bian每mei一yi個ge人ren。煩fan惱nao是shi個ge紙zhi老lao虎hu
，樂le觀guan應ying對dui歡huan樂le多duo。一yi齊qi讀du《歡樂拍手歌》。

情緒就像氣象台
，喜怒哀樂變得快。

生氣時，笑一笑
，煩惱事，講出來。

緊張時，靜一靜，悲痛事，想得開。

樂觀向上有自信，學習生活添光彩。

學校心理健康教育計劃最新2

一、活動主題：

大學生心理健康教育

二、活動背景：

當我們踏進大學校園
，成為大學生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友
、朋友
、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化

，有的人隻會生活在自己狹窄的空間裏，很少與別人交流;有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉
，生活失去了目標;youderenxiangwanglianai

，mangmudezhuisui，shiquleziwozaochengyishangzhexiexianxiangdeyuanyinshiyinweitongxuemenbunengqingchuderenshiziwo
，zaixindehuanjingzhongbunenggouyingzaoshuxidefenwei，congerjiaodezijigudu
、彷徨。針對這種現象

，同學們應該盡快認識身邊的人
，擴大人際交往圈。

三、活動目的：

為迎接“5.25”全(quan)國(guo)大(da)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)日(ri)的(de)到(dao)來(lai)，同(tong)時(shi)在(zai)全(quan)校(xiao)範(fan)圍(wei)內(nei)普(pu)及(ji)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)，號(hao)召(zhao)更(geng)多(duo)同(tong)學(xue)關(guan)注(zhu)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)問(wen)題(ti)

，讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)有(you)更(geng)多(duo)機(ji)會(hui)了(le)解(jie)自(zi)己(ji)，認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)
，正(zheng)視(shi)自(zi)己(ji)的(de)問(wen)題(ti)，幫(bang)助(zhu)同(tong)學(xue)們(men)排(pai)除(chu)心(xin)理(li)困(kun)擾(rao)，減(jian)輕(qing)心(xin)理(li)壓(ya)力(li)，增(zeng)強(qiang)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理(li)素(su)質(zhi)
，積(ji)極(ji)營(ying)造(zao)有(you)利(li)於(yu)大(da)學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)和(he)諧(xie)發(fa)展(zhan)的(de)校(xiao)園(yuan)氛(fen)圍(wei)。

四

、活動時間：

5月25日

五、主辦單位：

建築學1
，2班團支部

六
、具體內容：

這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內容活動。

七、活動地點：

9#508教室

八、活動對象：

輔導員、建築學1，2班班全體學生

1
、活動宣傳：把全班同學分成四組，每個小組各組織出一期以“大學生心理健康”為題的手抄報
，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。

2、班會活動：

(1)主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的。

(2)把前期各小組的“大學生心理健康”手抄報拿出給全班同學欣賞
，由同學們來共同討論學習

，並評價出的作品，給予該小組成員獎勵。

(3)請同學(3—5人即可)發言，談談對於大學、班級的想法和認識。並談談自己在平時生活中的遇到的問題，自己是怎麼解決的，同時有哪些是自己解決不好的


，說出來大家一起討。

學校心理健康教育計劃最新3

一
、活動背景

為響應學校號召，提高我校同學的心理素質和適應社會生活的能力，培養良好的個性心理品質，促進心理素質
、思想道德素質、科學文化素質和身體素質的協調發展，增加同學們對大學生心理健康教育的了解，為此在校各班舉行一次主題班會。

二、活動目的

為wei了le豐feng富fu同tong學xue們men的de課ke餘yu生sheng活huo，培pei養yang我wo校xiao同tong學xue對dui心xin理li學xue的de興xing趣qu和he學xue習xi熱re情qing，廣guang泛fan宣xuan傳chuan心xin理li健jian康kang知zhi識shi，提ti高gao廣guang大da同tong學xue的de心xin理li健jian康kang水shui平ping及ji對dui心xin理li谘zi詢xun的de科ke學xue認ren識shi。引yin導dao我wo校xiao同tong學xue關guan注zhu心xin靈ling世shi界jie
，以yi健jian康kang、積極的心態麵對學習和生活中遇到的種種困難與挑戰，促進我校德育工作的整體構建，攜手共創和諧的校園環境。

三、活動主題：

讓快樂由心出發，讓健康從心開始

四、活動時間：

20__年5月25日

五、活動對象：

__級、__級的大專班級

六、活動地點：

各個班級教室

七

、承辦單位：

___學院心理健康教育中心

八、活動內容

(一)前期準備工作

1、下載一段心理訪談視屏。

2、收集話題討論要討論的問題。

3、調差問卷的製作及打印。

4、收集1至2個趣味小遊戲。

5

、下載幾首勵誌音樂。

6、邀請李席培老師
、王風老師，陳豪老師。

7、各班選出要朗誦和演唱的同學(自願或私底下指定)。

8、班會時間的通知。

9
、本次班會主持人由各班班主任擔任。

10
、借相機並通知校廣播站在期間負責拍照。

11、班會新聞稿的擬定。

(二)活動流程

1、主持人宣布班會開始，介紹到場嘉賓
，並介紹主題班會的`大致流程。

2
、由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來(見附件)。

3、觀看一段心理健康訪談視頻。

4
、請一位或多位同學朗誦一首關於珍愛生命或是青春勵誌方麵的文章(朗誦的同學自己準備稿子)。

5、請一位或多位同學演唱一首關於青春勵誌或是珍愛生命方麵的歌曲(歌曲由演唱的同學自己準備)。

6
、把全班同學隨機分為四個小組(按座位劃分為四塊，即四個組)，開展話題討論(見附件)。

7
、請各組代表上台發表本組的討論結果(在此期間班長等發放調查問卷)。

8、填寫調查問卷(___-90大學生心理健康測量表)並上交(8分鍾，在此期間播放勵誌音樂)。

9
、趣味小遊戲，遊戲規則見附件。

10

、班長上台講一些有關心理健康方麵的知識(稿子由各班班長自行準備)。

11
、隨機選3名同學上台自己對心理健康的認識。

12、班主任對此次班會進行總結。

13、並宣布本次班會結束。

(三)後期工作

1、各班打掃教室衛生。

2
、新聞稿撰寫及上交。

3、活動相片的上交。

4、整理好調查問卷
、話題討論結果
、會議記錄等紙質材料並留底。

學校心理健康教育計劃最新4

一、活動背景

據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25%——30%，而長期以來，心理健康教育主要以谘詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學
，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即

，學校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動，讓心理健康教育走進班級。

二
、活動目的

1、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動
，消除困惑，走出誤區，了解彼此;

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

“不管我們是否熟悉，當我們坐在一個教室，我們就是一家人。”

四、活動主題

“打開心扉

，暢遊愛的海洋”

五、活動形式

主題班會;全班互動
、交流。

六
、活動時間

20__年4月(具體待定)

七、活動地點

具體待定

八、活動策劃負責人：

機電101班全體班委

九、讚助單位：

大學生精英論壇

十、活動過程

1、向同學們介紹一下525大學生心理健康日的由來。

2

、介紹大學生心理健康的重要性、學校心理健康教育的服務機構以及服務的內容。

3、同學們討論主題話題

同學們，今天我們要用一節課的時間來聊一個話題，這個話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。餘秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年
，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬裏的鼓勵者和送別者。”那麼
，在同學們拳頭大小的心中朋友又占據了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個話題。

話題一：什麼是友情什麼是朋友

如果說友誼是一顆常青樹，那麼
，澆灌它的必定是出自心田的清泉;

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

話題二：友情是廣博的，不在乎距離

4、對一些典型案例的思考

北京某大學__級女學生奚某因涉嫌盜竊同學寶來汽車被海澱檢察院起訴到法院
，這是近年來北京市最大一起大學生盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學__級學生

，平時與一同學不和

，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。__年11月11日
，奚某利用學校上課收作業的時機，趁同學不備將其上衣兜內的車鑰匙偷走，隨後將其放在校內停車場的白色寶來1.8t型轎車偷走

，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內現金人民幣10000元，美元2100元(價值人民幣17408元)
，奚某於第二天被查獲歸案。

據了解
，近年來大學生特別是女大學生校園盜竊增多，但是該案盜竊數額特別巨大
，居近年來大學生犯罪之首。

5
、組織每位同學都講講自己的優點
，讓大家了解彼此。

6、班會滿意度調查

7
、請班主任總結發言

十一、活動意義：

tongguobencibanhui
，tigaowobanxueshengdexinlijiankangzhishishuiping
，zengqiangxinlibaojianyishi。dongderenjijiaowang，jianlihexiederenjiguanxi。tongshizaixiaoyuanlixianqiguanzhuxinlijiankangderechao，ranggengduoderenlaiguanzhudaxueshengdexinlijiankangwenti，ranggengduoderenduixinlijiankangyinqizugouzhongshi。

xinlidejiankanghenzhongyao，yigerenshenglijiankanghexinlijiankangdoushihenzhongyaode
，jiushipanizaibuduandeshenghuozhongshiqulefangxiang，zheyangcaishidaozhishiqingbeijufashengdezuigenben，womenyidingyaotiaozhenghaozijidexinli
，shizijinenggouzuodaozuihao!

學校心理健康教育計劃最新5

一、活動背景及活動意義

根據調查，我國存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%~30%
，而長期以來，心理健康教育主要從谘詢
、講座、宣(xuan)傳(chuan)展(zhan)等(deng)方(fang)式(shi)來(lai)幫(bang)助(zhu)大(da)學(xue)生(sheng)。這(zhe)些(xie)方(fang)式(shi)已(yi)不(bu)能(neng)滿(man)足(zu)廣(guang)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)要(yao)求(qiu)。因(yin)此(ci)為(wei)增(zeng)強(qiang)大(da)學(xue)生(sheng)對(dui)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)的(de)了(le)解(jie)，引(yin)導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)探(tan)索(suo)生(sheng)命(ming)的(de)積(ji)極(ji)意(yi)義(yi)
，思(si)考(kao)人(ren)生(sheng)
，以(yi)積(ji)極(ji)進(jin)取(qu)的(de)態(tai)度(du)麵(mian)對(dui)學(xue)習(xi)與(yu)生(sheng)活(huo)。我(wo)們(men)班(ban)級(ji)積(ji)極(ji)響(xiang)應(ying)學(xue)校(xiao)從(cong)及(ji)院(yuan)係(xi)的(de)號(hao)召(zhao)開(kai)展(zhan)這(zhe)次(ci)《關注心理》主題班會。

二、活動主題：

關注心理健康
，創建和諧班級

三、活動目的：

提ti高gao大da學xue生sheng對dui心xin理li健jian康kang問wen題ti重zhong要yao性xing的de認ren識shi
，同tong時shi提ti高gao學xue生sheng們men的de心xin理li保bao健jian意yi識shi，以yi及ji如ru何he保bao持chi一yi個ge良liang好hao的de心xin理li狀zhuang況kuang，使shi我wo們men同tong學xue都dou能neng有you一yi個ge良liang好hao的de心xin理li狀zhuang況kuang，使shi我wo們men同tong學xue都dou能neng有you一yi顆ke積ji極ji健jian康kang的de心xin態tai去qu過guo好hao大da學xue四si年nian的de每mei一yi天tian。

四、活動時間：

9月28號(星期三)

五、活動地點：

文通樓305

六、參與人員：

製藥111班全體同學及班主任和學長、學姐

七、活動過程：

主持人致開場白並介紹大學生心理健康節的由來(伴奏輕音樂)。

由心理委員根據調查統計，提出同學目前存在的心理問題(以小見大)。

做個小遊戲“悄悄聽我跟你說”，消除陌生氣氛，拉近同學距離(背景音樂：班得瑞輕音樂)。

在輕鬆、愉悅的狀態下，由同學討論
，派出代表
，發表一下自己對解決此類問題的看法。

主持人給予分析。

到場的老師或學長學姐發言總結。

最後留五分鍾讓同學寫一下此次班會的感悟
，或想對自己說的話。(由班長、團支書、心理委員負責收紙條，其他班委員負責監督維持秩序。期間伴奏輕音樂)

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