教師清正廉潔心得體會

選擇清廉  我生無悔

縉雲職業中專 陶錦偉

我不想重複教師職業是何等崇高與偉大，但三尺講台的確曾經是我少年時代七彩夢中最靚麗的風景；在我終於成為教師以後，曾經有過一度抱怨和後悔，也意味著清苦。是學生們淳樸的愛、校園的純潔氛圍讓我漸漸地愛上了他們
，也是這份最聖潔

、最熾烈的感情給我還很漫長的教學生涯點亮了一盞溫暖
、幸福的燈。

二er十shi幾ji年nian前qian，剛gang大da學xue畢bi業ye的de我wo懷huai著zhe滿man腔qiang熱re情qing走zou上shang了le夢meng幻huan中zhong太tai陽yang底di下xia最zui光guang輝hui的de事shi業ye
，想xiang著zhe每mei天tian工gong作zuo大da十shi二er三san個ge小xiao時shi的de艱jian辛xin
，以yi及ji是shi別bie人ren單dan位wei三san分fen之zhi一yi的de收shou入ru時shi,這種巨大的反差讓我時時處在無聊的灰色生活中……

而就是我和同事去縉雲大洋山區接初一新生的那次
，改變了我的一切，看著山區那些天真活潑
、稚(zhi)氣(qi)淳(chun)樸(pu)的(de)孩(hai)子(zi)們(men)，眼(yan)裏(li)透(tou)著(zhe)對(dui)知(zhi)識(shi)的(de)渴(ke)望(wang)，我(wo)的(de)心(xin)才(cai)有(you)了(le)一(yi)絲(si)暖(nuan)融(rong)融(rong)的(de)感(gan)覺(jiao)。就(jiu)在(zai)我(wo)忙(mang)碌(lu)地(di)為(wei)他(ta)們(men)登(deng)記(ji)注(zhu)冊(ce)時(shi)，一(yi)位(wei)白(bai)發(fa)蒼(cang)蒼(cang)，臉(lian)上(shang)布(bu)滿(man)皺(zhou)紋(wen)的(de)老(lao)人(ren)領(ling)著(zhe)一(yi)個(ge)看(kan)上(shang)去(qu)十(shi)五(wu)六(liu)歲(sui)的(de)小(xiao)夥(huo)子(zi)來(lai)到(dao)我(wo)的(de)麵(mian)前(qian)，老(lao)人(ren)用(yong)他(ta)滿(man)是(shi)老(lao)繭(jian)的(de)手(shou)緊(jin)緊(jin)地(di)拉(la)著(zhe)我(wo)的(de)手(shou)說(shuo)：“老師，這村子六百多人，可還沒人上過大學。我現在把孫子交給您了，指望您好好教他！將來好有點兒出息。”就(jiu)在(zai)那(na)一(yi)刻(ke)，我(wo)生(sheng)平(ping)第(di)一(yi)次(ci)感(gan)受(shou)到(dao)當(dang)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)肩(jian)上(shang)擔(dan)子(zi)的(de)沉(chen)重(zhong)。區(qu)區(qu)鬥(dou)室(shi)，三(san)尺(chi)講(jiang)台(tai)，有(you)多(duo)少(shao)人(ren)的(de)眼(yan)睛(jing)在(zai)注(zhu)視(shi)著(zhe)我(wo)們(men)。那(na)以(yi)後(hou)，我(wo)的(de)努(nu)力(li)換(huan)來(lai)的(de)是(shi)學(xue)生(sheng)陣(zhen)陣(zhen)的(de)喝(he)彩(cai)和(he)頻(pin)繁(fan)的(de)獲(huo)獎(jiang)證(zheng)書(shu)。事(shi)隔(ge)多(duo)年(nian)，我(wo)總(zong)是(shi)忘(wang)不(bu)了(le)那(na)位(wei)來(lai)自(zi)大(da)洋(yang)山(shan)區(qu)的(de)老(lao)人(ren)和(he)那(na)充(chong)滿(man)信(xin)任(ren)、期盼的目光
，清苦，值。

世(shi)界(jie)上(shang)沒(mei)有(you)無(wu)緣(yuan)無(wu)故(gu)的(de)愛(ai)，我(wo)當(dang)初(chu)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)愛(ai)與(yu)其(qi)說(shuo)是(shi)一(yi)種(zhong)愛(ai)，不(bu)如(ru)說(shuo)是(shi)一(yi)種(zhong)責(ze)任(ren)。正(zheng)是(shi)靠(kao)著(zhe)這(zhe)種(zhong)不(bu)辜(gu)負(fu)學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)的(de)期(qi)望(wang)
，我(wo)不(bu)曾(zeng)因(yin)為(wei)任(ren)何(he)原(yuan)因(yin)耽(dan)誤(wu)過(guo)一(yi)節(jie)課(ke)，讓(rang)學(xue)生(sheng)老(lao)盼(pan)望(wang)我(wo)的(de)課(ke)作(zuo)為(wei)新(xin)的(de)起(qi)點(dian)，甚(shen)至(zhi)在(zai)我(wo)父(fu)親(qin)動(dong)大(da)手(shou)術(shu)那(na)天(tian)也(ye)照(zhao)常(chang)走(zou)上(shang)了(le)講(jiang)台(tai)。晚(wan)飯(fan)後(hou)，雙(shuang)休(xiu)日(ri)我(wo)已(yi)習(xi)慣(guan)到(dao)學(xue)生(sheng)宿(xiu)舍(she)去(qu)坐(zuo)一(yi)坐(zuo)
，連(lian)女(nv)朋(peng)友(you)也(ye)常(chang)常(chang)開(kai)玩(wan)笑(xiao)得(de)抱(bao)怨(yuan)說(shuo)她(ta)的(de)地(di)位(wei)遠(yuan)不(bu)如(ru)學(xue)生(sheng)重(zhong)要(yao)。要(yao)知(zhi)道(dao)，隻(zhi)有(you)跟(gen)學(xue)生(sheng)打(da)成(cheng)一(yi)片(pian)才(cai)能(neng)了(le)解(jie)他(ta)們(men)的(de)內(nei)心(xin)世(shi)界(jie)
，要(yao)把(ba)學(xue)生(sheng)關(guan)心(xin)的(de)焦(jiao)點(dian)
，當(dang)成(cheng)我(wo)們(men)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)點(dian)；隻有真誠才能換來真誠

；隻有理解才能收到理解

；隻有愛才能被愛。記得有一天晚上
，我感到頭昏腦漲
，想到第二天還要在“國旗下的講話”，便(bian)坐(zuo)在(zai)床(chuang)上(shang)寫(xie)草(cao)稿(gao)。第(di)二(er)天(tian)早(zao)晨(chen)

，當(dang)鬧(nao)鈴(ling)響(xiang)起(qi)來(lai)時(shi)
，我(wo)感(gan)覺(jiao)靈(ling)魂(hun)已(yi)不(bu)在(zai)軀(qu)殼(ke)內(nei)，唯(wei)一(yi)的(de)知(zhi)覺(jiao)便(bian)是(shi)渾(hun)身(shen)酸(suan)痛(tong)，四(si)肢(zhi)也(ye)不(bu)聽(ting)使(shi)喚(huan)，一(yi)試(shi)體(ti)溫(wen)：40du。mihuzhongwoyanqianlaoshanzhequanxiaoerqianduogexueshengdeyingzi，yushizhengzhazhezoujinboyinshi。dangjijingdeshangkonghuidangzhedewodeshengyin
，yijixiaoyuanzhongnajiujiuxiangchedezhangshengzhongxinpiaojinwodeerduo，wozhenggerenjiuxianggangshuleputaotang。kedengwodeshenzihuidaoxiushe，caizhidaoyuanbushizhemehuishi，woshenzhilianxiezihailaibujituoxiajiuhunshuiguoqule。buzhidaoshenmeshijianle，woyinyinyueyuetingdaoguangbozhanweiwodiange，ranhouwoxiushedemenkaishi“咚咚”地響
，那聲音是那麼小心而又執著。我強打精神開門一看
，忽然驚呆了——zailinliedehanfengzhong，xiaoguangbozhandeshijigexueshengzhengzhengqiqidizhanzaiwofangqian，yanlimanshijiaojiheguanqie，zhanzaiqianmiandetongxueshoulipengzhelianggereqitengtengdebaozi。woyouqiyouji：“這麼冷的天，你們……”站長哽咽著說：“老師，平時你管學生會、團委
、廣播站
，我們常讓你操心，是我們把你累病的
，老師吃我們才吃

，以表示我們的歉意。”我雙手接過那熱氣騰騰的包子,一(yi)句(ju)話(hua)也(ye)說(shuo)不(bu)出(chu)來(lai)。老(lao)師(shi)們(men)

，朋(peng)友(you)們(men)，在(zai)這(zhe)個(ge)世(shi)界(jie)上(shang)
，我(wo)們(men)能(neng)用(yong)多(duo)少(shao)票(piao)子(zi)才(cai)能(neng)買(mai)來(lai)我(wo)眼(yan)前(qian)的(de)兩(liang)個(ge)包(bao)子(zi)呢(ne)？此(ci)時(shi)讓(rang)我(wo)真(zhen)正(zheng)感(gan)覺(jiao)到(dao)付(fu)出(chu)與(yu)回(hui)報(bao)，收(shou)獲(huo)的(de)是(shi)幸(xing)福(fu)！清苦和清廉緊緊連在一起。

zhengshiweilezhexieaiwohewosuoshenshenzhiaizhedehaizimen，woaishanglejiaoshizhegexinkuerqingpinheqingkudezhiye。haiyouyiciyigexueshengchibangbangtang，yigaoxingganzikazaihoulongli，xianxuezhiwangwaiyong，kandaohoulijibatasongdaoyiyuan
，ruguobujishihouguobukanshexiang
，haiyouxueshengdetufashiqingzaiyiyuanpeidaotianliangyebuzhiyicile；這些付出換來的是學生家長的感動和無數學生對我的想念；真的，如果說教師是蠟燭

，我願我的生命為我的學生而燃燒

；如(ru)果(guo)說(shuo)教(jiao)師(shi)是(shi)園(yuan)丁(ding)，我(wo)願(yuan)我(wo)的(de)心(xin)血(xue)和(he)汗(han)水(shui)培(pei)育(yu)出(chu)更(geng)絢(xuan)麗(li)璀(cui)璨(can)的(de)花(hua)朵(duo)。如(ru)果(guo)我(wo)老(lao)了(le)，再(zai)也(ye)走(zou)不(bu)上(shang)講(jiang)台(tai)了(le)，我(wo)寧(ning)願(yuan)步(bu)履(lv)蹣(pan)跚(shan)地(di)漫(man)步(bu)在(zai)校(xiao)園(yuan)中(zhong)，陪(pei)伴(ban)著(zhe)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)成(cheng)長(chang)，因(yin)為(wei)隻(zhi)有(you)他(ta)們(men)青(qing)春(chun)的(de)生(sheng)命(ming)
，才(cai)能(neng)賦(fu)予(yu)我(wo)的(de)生(sheng)命(ming)以(yi)永(yong)不(bu)衰(shuai)竭(jie)的(de)動(dong)力(li)！我願能用自己的青春譜寫出一首愛之交響樂
，把自己的雙肩伸出去，告訴學生們：踏上我的雙肩，上！讓承載著民族希望的教育邁向明日的輝煌！這樣
，我就可以大聲地說：“累，我幸福
，選擇清廉，我生無悔。”