受幫扶教師心得體會

教師幫扶心得體會

光陰似箭，一晃一個學期的工作已悄然離我們遠去。回首這一個學期所走過的路
，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是(shi)成(cheng)熟(shu)。我(wo)是(shi)學(xue)校(xiao)市(shi)級(ji)數(shu)學(xue)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)，我(wo)深(shen)知(zhi)這(zhe)既(ji)是(shi)一(yi)種(zhong)榮(rong)譽(yu)，更(geng)是(shi)一(yi)種(zhong)壓(ya)力(li)與(yu)責(ze)任(ren)。於(yu)是(shi)，我(wo)把(ba)壓(ya)力(li)化(hua)作(zuo)動(dong)力(li)，認(ren)真(zhen)做(zuo)好(hao)每(mei)項(xiang)工(gong)作(zuo)，不(bu)辜(gu)負(fu)校(xiao)領(ling)導(dao)、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己
、大膽實踐
，並與積極肯幹的黃老師組成了幫扶對象。現將本學期的教師幫扶工作總結如下：

一
、日常的幫扶工作：

本人認真的按學期初的教師幫扶計劃進行工作
，如約完成了如下任務。

1、做到了每個月幫助黃老師備一節課
，檢查一次教案
，真正的提高黃老師在教材的教材分析和處理教案的能力。

2、做到了每個月聽黃老師一節數學(：Www.)課，並給出其做出詳盡的講評
，以便幫助陳老師提高。

3、做到了每個月給黃老師上一節英語示範課，起到了示範、牽引的作用。

4、指導黃老師進行教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思
，總結經驗教訓，做好教案的整理收集。

二、取得的成績：

功夫不負有心人，在本人的幫助，黃老師的積極努力下，黃老師的《unit 1 this is my day》一課得到了學校領導和同行們的好評。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學習、研究、實踐、反思

，積極主動的幫助黃老師，力爭在平凡的崗位上實現自身價值。

以上便是我這個學期以來教師幫扶工作的總結體會。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步。教學水平的進步和教學成績的取得，都是各級領導精心指導

和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位表示“感謝”。希望大家一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個目標。

2014-6黃漫江

第二篇：新老教師幫扶的心得體會

新 老 教 師 幫 扶 的 心 得 體 會

阿東完小 張春平2014年11月12日

新老教師幫扶的心得體會

這個學期，我校實行了“以老帶新
，結對幫扶”dehuodong。worenweizheshiyixiangfeichanghaodexingdong
，tanenggoushiwomenzhexiegangcongxiaomenlichulaidexinlaoshihuodeyoujingyanlaoshidebangzhu，shiwomengengkuaidechengchang，zhengquzaorichengweiyiweihegedejiaoshi。zhecihuodongzhong
，wodebangfulaoshishiwomenyuwenzudelinenglaoshi



，lilaoshizaixueshengxinmuzhongshiyiweiyaoqiuyange，ketangfengqudehaolaoshi。lilaoshiduiwolaishuoyeshiyiweifeichangzhidezunjinghejiejiaodelaoshi，tanenggouzaiketangzhongbawoyansuyuyoumo，zaigongzuozhonggengshijingjingyeye，yixinweilexueshengzhexiang。gurenyun：“學問有先後，術業有專攻。”一(yi)位(wei)剛(gang)出(chu)學(xue)校(xiao)出(chu)來(lai)的(de)新(xin)老(lao)師(shi)雖(sui)然(ran)在(zai)知(zhi)識(shi)上(shang)有(you)了(le)一(yi)定(ding)的(de)積(ji)累(lei)，但(dan)缺(que)少(shao)了(le)豐(feng)富(fu)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，而(er)實(shi)際(ji)證(zheng)明(ming)，在(zai)中(zhong)學(xue)的(de)課(ke)堂(tang)上(shang)，豐(feng)富(fu)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)往(wang)往(wang)比(bi)知(zhi)識(shi)更(geng)重(zhong)要(yao)。如(ru)何(he)備(bei)好(hao)課(ke)，如(ru)何(he)上(shang)好(hao)一(yi)堂(tang)課(ke)，在(zai)課(ke)堂(tang)中(zhong)如(ru)何(he)正(zheng)確(que)的(de)把(ba)握(wo)老(lao)師(shi)與(yu)學(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)互(hu)動(dong)與(yu)交(jiao)流(liu)。這(zhe)些(xie)對(dui)我(wo)們(men)新(xin)老(lao)師(shi)來(lai)說(shuo)都(dou)是(shi)非(fei)常(chang)頭(tou)疼(teng)的(de)事(shi)
，我(wo)們(men)新(xin)老(lao)師(shi)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)往(wang)往(wang)是(shi)講(jiang)了(le)很(hen)多(duo)專(zhuan)業(ye)的(de)知(zhi)識(shi)，學(xue)生(sheng)卻(que)是(shi)聽(ting)不(bu)懂(dong)，於(yu)是(shi)學(xue)生(sheng)就(jiu)認(ren)為(wei)我(wo)們(men)不(bu)會(hui)教(jiao)。如(ru)何(he)解(jie)決(jue)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)存(cun)在(zai)的(de)這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)，最(zui)好(hao)的(de)辦(ban)法(fa)就(jiu)是(shi)想(xiang)有(you)經(jing)驗(yan)的(de)老(lao)師(shi)請(qing)教(jiao)
，多(duo)向(xiang)有(you)經(jing)驗(yan)的(de)老(lao)師(shi)學(xue)習(xi)。通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)幫(bang)扶(fu)活(huo)動(dong)，使(shi)我(wo)深(shen)深(shen)的(de)體(ti)會(hui)到(dao)了(le)，作(zuo)為(wei)一(yi)位(wei)老(lao)師(shi)應(ying)該(gai)怎(zen)樣(yang)去(qu)促(cu)進(jin)專(zhuan)業(ye)上(shang)的(de)成(cheng)長(chang)。

一
、謙虛好問

當dang教jiao師shi遇yu到dao困kun難nan的de時shi候hou，教jiao師shi當dang然ran可ke以yi通tong過guo自zi我wo反fan思si的de方fang式shi來lai解jie決jue相xiang關guan的de問wen題ti。隻zhi是shi有you時shi候hou
，教jiao師shi僅jin僅jin憑ping借jie個ge人ren的de經jing驗yan，並bing不bu能neng解jie決jue問wen題ti。當dang教jiao師shi憑ping借jie個ge人ren經jing驗yan無wu法fa解jie決jue問wen題ti時shi
，教jiao師shi需xu要yao獲huo得de他ta人ren的de經jing驗yan和he智zhi慧hui的de支zhi持chi。他ta人ren的de經jing驗yan和he智zhi慧hui往wang往wang保bao存cun在zai我wo們men長chang輩bei中zhong，保bao存cun在zai比bi我wo們men更geng有you經jing驗yan的de老lao教jiao師shi心xin中zhong。因yin此ci，遇yu到dao問wen題ti我wo們men都dou應ying該gai虛xu心xin的de向xiang

有you經jing驗yan的de老lao師shi請qing教jiao。這zhe次ci的de幫bang扶fu活huo動dong就jiu是shi一yi項xiang很hen好hao的de活huo動dong，它ta為wei我wo們men指zhi定ding了le一yi位wei師shi傅fu，讓rang我wo們men一yi對dui一yi的de幫bang助zhu，通tong過guo師shi傅fu帶dai徒tu弟di的de方fang式shi使shi我wo們men更geng好hao的de進jin行xing溝gou通tong與yu學xue習xi。

羅老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“聖人無常師，三人行
，必有我師焉。”唐韓愈《師說》中說到“古gu之zhi學xue者zhe必bi有you師shi。師shi者zhe，所suo以yi傳chuan道dao授shou業ye解jie惑huo也ye。人ren非fei生sheng而er知zhi之zhi者zhe，孰shu能neng無wu惑huo
？惑huo而er不bu從cong師shi
，其qi為wei惑huo也ye，終zhong不bu解jie矣yi。生sheng乎hu吾wu前qian，其qi聞wen道dao也ye固gu先xian乎hu吾wu

，吾wu從cong而er師shi之zhi；生(sheng)乎(hu)吾(wu)後(hou)
，其(qi)聞(wen)道(dao)也(ye)亦(yi)先(xian)乎(hu)吾(wu)，吾(wu)從(cong)而(er)師(shi)之(zhi)。吾(wu)師(shi)道(dao)也(ye)，夫(fu)庸(yong)知(zhi)其(qi)年(nian)之(zhi)先(xian)後(hou)生(sheng)於(yu)吾(wu)乎(hu)
？是(shi)故(gu)無(wu)貴(gui)無(wu)賤(jian)，無(wu)長(chang)無(wu)少(shao)，道(dao)之(zhi)所(suo)存(cun)

，師(shi)之(zhi)所(suo)存(cun)也(ye)。”由此

，我們在幫扶活動中不要把這個活動當成是一項任務
，一個負擔
，我們應該把它當成一個機會，認認真真的學習。二：刻苦博學

很(hen)多(duo)新(xin)老(lao)師(shi)都(dou)會(hui)有(you)這(zhe)樣(yang)一(yi)種(zhong)思(si)想(xiang)，總(zong)認(ren)為(wei)自(zi)己(ji)已(yi)經(jing)是(shi)大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)了(le)，來(lai)教(jiao)這(zhe)樣(yang)一(yi)些(xie)什(shen)麼(me)都(dou)不(bu)懂(dong)的(de)學(xue)生(sheng)，應(ying)該(gai)是(shi)遊(you)刃(ren)有(you)餘(yu)。於(yu)是(shi)就(jiu)不(bu)去(qu)看(kan)書(shu)了(le)，不(bu)去(qu)專(zhuan)研(yan)了(le)，甚(shen)至(zhi)課(ke)前(qian)上(shang)的(de)內(nei)容(rong)也(ye)不(bu)看(kan)看(kan)。還(hai)有(you)些(xie)老(lao)師(shi)總(zong)認(ren)為(wei)自(zi)己(ji)很(hen)忙(mang)
，沒(mei)有(you)了(le)讀(du)書(shu)時(shi)間(jian)
，所(suo)以(yi)曾(zeng)經(jing)是(shi)個(ge)讀(du)書(shu)人(ren)
，做(zuo)了(le)老(lao)師(shi)之(zhi)後(hou)確(que)實(shi)書(shu)本(ben)不(bu)沾(zhan)了(le)。這(zhe)種(zhong)現(xian)象(xiang)是(shi)非(fei)常(chang)不(bu)好(hao)的(de)，其(qi)實(shi)書(shu)本(ben)是(shi)我(wo)們(men)獲(huo)得(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)最(zui)好(hao)和(he)最(zui)方(fang)便(bian)的(de)途(tu)徑(jing)。雖(sui)然(ran)也(ye)有(you)一(yi)些(xie)老(lao)師(shi)讀(du)書(shu)多(duo)
，但(dan)上(shang)課(ke)並(bing)不(bu)怎(zen)麼(me)樣(yang)，但(dan)總(zong)體(ti)上(shang)多(duo)讀(du)書(shu)是(shi)有(you)益(yi)的(de)。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對(dui)答(da)如(ru)流(liu)
，要(yao)做(zuo)到(dao)這(zhe)些(xie)，並(bing)不(bu)是(shi)一(yi)朝(chao)一(yi)夕(xi)就(jiu)可(ke)能(neng)，它(ta)需(xu)要(yao)長(chang)期(qi)的(de)積(ji)累(lei)。特(te)別(bie)是(shi)作(zuo)為(wei)剛(gang)出(chu)校(xiao)門(men)的(de)新(xin)老(lao)師(shi)，往(wang)往(wang)忽(hu)視(shi)了(le)學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，課(ke)堂(tang)上(shang)雖(sui)然(ran)講(jiang)了(le)很(hen)多(duo)的(de)書(shu)本(ben)知(zhi)識(shi)，但(dan)學(xue)生(sheng)卻(que)聽(ting)不(bu)懂(dong)
，不(bu)知(zhi)所(suo)雲(yun)。於(yu)是(shi)學(xue)生(sheng)就(jiu)認(ren)

為wei你ni沒mei經jing驗yan，不bu會hui教jiao。所suo以yi
，要yao成cheng為wei一yi位wei有you經jing驗yan的de老lao師shi
，在zai最zui短duan時shi間jian內nei把ba握wo課ke堂tang，運yun籌chou帷wei幄wo，最zui好hao就jiu是shi多duo積ji累lei
，多duo學xue習xi，廣guang泛fan涉she獵lie，經jing史shi子zi集ji
，人ren文wen地di理li
，甚shen至zhi數shu理li化hua等deng等deng到dao要yao有you一yi定ding專zhuan研yan。成cheng為wei一yi位wei博bo學xue的de老lao師shi
，往wang往wang就jiu是shi學xue生sheng崇chong拜bai的de老lao師shi。

三：為人師表

一(yi)位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)人(ren)際(ji)關(guan)係(xi)的(de)好(hao)與(yu)不(bu)好(hao)，一(yi)位(wei)老(lao)師(shi)受(shou)不(bu)受(shou)學(xue)生(sheng)尊(zun)敬(jing)和(he)歡(huan)迎(ying)
，最(zui)主(zhu)要(yao)的(de)並(bing)不(bu)是(shi)他(ta)有(you)多(duo)高(gao)的(de)學(xue)曆(li)

，寫(xie)過(guo)多(duo)少(shao)論(lun)文(wen)，給(gei)學(xue)生(sheng)改(gai)過(guo)多(duo)少(shao)作(zuo)業(ye)，那(na)是(shi)什(shen)麼(me)呢(ne)？就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)人(ren)格(ge)魅(mei)力(li)。作(zuo)為(wei)老(lao)師(shi)，其(qi)最(zui)主(zhu)要(yao)的(de)就(jiu)是(shi)“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象
，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。

為人師表主要表現在尊重自己與尊重學生、言行一致
、公(gong)平(ping)公(gong)正(zheng)。作(zuo)為(wei)一(yi)位(wei)老(lao)師(shi)首(shou)先(xian)要(yao)尊(zun)重(zhong)自(zi)己(ji)，自(zi)己(ji)的(de)人(ren)格(ge)，自(zi)己(ji)衣(yi)著(zhe)外(wai)型(xing)，自(zi)己(ji)的(de)言(yan)行(xing)舉(ju)止(zhi)
，隨(sui)時(shi)隨(sui)地(di)都(dou)要(yao)保(bao)持(chi)一(yi)個(ge)老(lao)師(shi)應(ying)有(you)的(de)形(xing)象(xiang)。尊(zun)重(zhong)自(zi)己(ji)的(de)前(qian)提(ti)之(zhi)下(xia)才(cai)會(hui)尊(zun)重(zhong)別(bie)人(ren)，我(wo)們(men)對(dui)待(dai)學(xue)生(sheng)放(fang)在(zai)同(tong)等(deng)的(de)地(di)位(wei)上(shang)去(qu)理(li)解(jie)他(ta)們(men)。作(zuo)為(wei)老(lao)師(shi)的(de)言(yan)行(xing)是(shi)非(fei)常(chang)容(rong)易(yi)影(ying)響(xiang)到(dao)學(xue)生(sheng)的(de)，所(suo)以(yi)要(yao)隨(sui)時(shi)注(zhu)意(yi)自(zi)己(ji)的(de)言(yan)行(xing)，需(xu)言(yan)必(bi)信(xin)，行(xing)必(bi)果(guo)。老(lao)師(shi)對(dui)待(dai)班(ban)上(shang)的(de)學(xue)生(sheng)要(yao)公(gong)平(ping)公(gong)正(zheng)，不(bu)能(neng)內(nei)外(wai)偏(pian)私(si)。一(yi)位(wei)為(wei)人(ren)師(shi)表(biao)的(de)老(lao)師(shi)也(ye)就(jiu)是(shi)學(xue)生(sheng)信(xin)任(ren)的(de)老(lao)師(shi)。

這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這裏，再次感謝我的幫扶老師——羅老師。謝謝你！

阿東完小

張春平

2014年11月12日

第三篇：新老教師幫扶的心得體會

新 老 教 師 結 對 幫 扶 心 得 體

會

木瓜九年製學校

楊麗芳2014年1月2日

新老教師結 ……此處隱藏1392個字……心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、精jing心xin組zu織zhi課ke堂tang教jiao學xue
，關guan注zhu全quan體ti學xue生sheng
，注zhu意yi信xin息xi反fan饋kui
，調tiao動dong學xue生sheng的de有you意yi注zhu意yi
，使shi其qi保bao持chi相xiang對dui穩wen定ding性xing，同tong時shi，激ji發fa學xue生sheng的de情qing感gan，使shi他ta們men產chan生sheng愉yu悅yue的de心xin境jing，創chuang造zao良liang好hao的de課ke堂tang氣qi氛fen
，課ke堂tang語yu言yan簡jian潔jie明ming了le
，克ke服fu了le重zhong複fu的de毛mao病bing，課ke堂tang提ti問wen麵mian向xiang全quan體ti學xue生sheng，注zhu意yi激ji發fa學xue生sheng學xue習xi的de興xing趣qu，課ke堂tang上shang講jiang練lian結jie合he，布bu置zhi好hao家jia庭ting作zuo業ye，作zuo業ye少shao而er精jing，減jian輕qing學xue生sheng的de負fu擔dan。

3、要提高教學質量
，還要做好課後輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業

，有的

xueshengchaoxizuoye，zhenduizhezhongwenti，jiuyaozhuahaoxueshengdesixiangjiaoyu，bingshizheyigongzuoguanchedaoduixueshengdexuexizhidaozhongqu，haiyaozuohaoduixueshengxuexidefudaohebangzhugongzuo
，youqizaihoujinshengdezhuanhuashang，duihoujinshengnulizuodaocongyoushankaishi，biru
，congzanmeizheshou，suoyouderendoukewangdedaobierendelijiehezunzhong，suoyi，hechashengjiaotanshi
，duitadechujing、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課
、pingke，xuxinxiangtongxingxuexijiaoxuefangfa，bocaizhongchang
，tigaojiaoxueshuiping。tingkeshitigaozishenjiaoxuenenglideyigehaofangfa，xinlaoshizhiyouduotingkecainenggouzhujianjileijingyan。suoyiduimeiyicitingkedejihuiwodoushifenzhenxi。zhelianggeyueyilai，wotingleshiduojieke，zhubuzhangwoleyixiejiayuketangdejiqiao。wotingwankezhihou
，banaxiejiaoshishangkeshijiangdaodejizaitingkejilushang，ranhouduiwozijidebeikeshejijinxingcankao，jiangqitajiaoshihenduoyoudianhechangchuyingyongdaowodeketangjiaoxuedangzhongqu。

5
、及時做好課後反思，加強課堂教學效果。

doushuofansishixinjiaoshichengchangdefeiyue。kaishiwohaibutaiqingchufansidezhenzhenghanyi
，haishihuanglaoshizaizhidaowoxiejiaoandeguochengzhongfaxianlewodezheyiwenti
，bingjishibangwonongqinglefansideneirongjiyiyi。suoweifansishizhixinjiaoshiyingshanyuzongjiexuexijishijianzhongqudedechengguohechuxiandewenti，buduantiaozhengzijidezhishijiegou，shijianfangshi
，yihuodechixudezhongshenfazhan，dadaochengchangdezhidefeiyue。

二
、管理工作方麵

通過史老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工

作
，也是支教老師必學的功課，我們隻有合理的管理好學生才能引導學生更好的學習這門課程。

當教師全身心地愛護、關心、bangzhuxuesheng，zuoxueshengdetiexinrenshi
，shiaijiuchengleyizhongjudadejiaoyuliliang，tuidongxueshengzizhuxuexi。zhengyinweiyouleshiai，jiaoshicainengyingdexueshengdexinlai
，xueshengcaileyujieshoujiaoyu，jiaoyucainengshoudaolianghaodexiaoguo。

一yi份fen春chun華hua
，一yi份fen秋qiu實shi，在zai這zhe短duan暫zan的de一yi天tian時shi間jian裏li，我wo在zai史shi老lao師shi的de指zhi導dao下xia

，漸jian漸jian適shi應ying了le教jiao學xue環huan節jie，但dan是shi在zai某mou些xie方fang麵mian還hai有you缺que陷xian，但dan是shi我wo相xiang信xin如ru果guo我wo緊jin緊jin把ba握wo好hao史shi老lao師shi的de教jiao導dao，多duo向xiang史shi老lao師shi請qing教jiao


，我wo可ke以yi做zuo得de更geng好hao！

2014年5月20日

第五篇：被幫扶教師心得體會

電子線路教學被幫扶教師心得體會

林存俊 一(yi)年(nian)來(lai)
，在(zai)學(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)和(he)同(tong)事(shi)們(men)的(de)關(guan)懷(huai)幫(bang)助(zhu)下(xia)
，我(wo)按(an)照(zhao)我(wo)校(xiao)工(gong)會(hui)的(de)教(jiao)師(shi)幫(bang)扶(fu)活(huo)動(dong)要(yao)求(qiu)，與(yu)我(wo)機(ji)電(dian)組(zu)老(lao)教(jiao)師(shi)陳(chen)孔(kong)楠(nan)，共(gong)同(tong)探(tan)討(tao)，悉(xi)心(xin)教(jiao)研(yan)，使(shi)所(suo)任(ren)學(xue)科(ke)成(cheng)績(ji)有(you)了(le)很(hen)大(da)提(ti)高(gao)。為(wei)使(shi)今(jin)後(hou)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)取(qu)得(de)更(geng)大(da)進(jin)步(bu)，現(xian)對(dui)幫(bang)扶(fu)工(gong)作(zuo)作(zuo)一(yi)總(zong)結(jie)。

一、認真學習教案，明確教學目標。

為了使我的專業教學適應新時期電子教學要求

、樹立起新的專業理念
，我們倆經常抽休息時間對電子線路進行了研讀，了解了電子線路教學的目的、掌握了電子線路教學的重點、明確了專業教學的總目標和各學期的分級目標、理解了電子專業的教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為後麵的教學提供了充分的依據、奠定了的紮實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、紮實備課

，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教科參書，既備教材
、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯係
，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點
，又要突破難點；既ji要yao體ti現xian出chu完wan整zheng的de教jiao學xue過guo程cheng，又you要yao注zhu意yi好hao各ge環huan節jie的de過guo渡du自zi然ran。並bing結jie合he教jiao學xue過guo程cheng中zhong可ke能neng出chu現xian的de知zhi識shi點dian，提ti供gong給gei學xue生sheng配pei套tao的de實shi驗yan，為wei課ke堂tang教jiao學xue做zuo好hao服fu務wu。

2

、課中備課，靈活安排簡單易操作的實驗活動。我通過演示實

驗yan引yin入ru新xin課ke教jiao學xue時shi
，為wei了le不bu打da消xiao學xue生sheng的de積ji極ji性xing
，我wo在zai實shi施shi教jiao學xue的de時shi候hou，總zong是shi盡jin量liang設she計ji一yi些xie簡jian單dan易yi操cao作zuo的de實shi驗yan
，將jiang教jiao學xue內nei容rong層ceng層ceng鋪pu開kai，把ba枯ku燥zao乏fa味wei的de課ke堂tang變bian為wei生sheng動dong有you趣qu“快樂堡”
，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反複的實踐操練（如：測量、測試
、焊接等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與
，充分調動了學生們的情感態度和興趣
，學生的積極性得到了充分發揮
，教學效果良好。

3、課(ke)後(hou)備(bei)課(ke)，總(zong)結(jie)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)。每(mei)上(shang)完(wan)一(yi)個(ge)線(xian)路(lu)，我(wo)們(men)都(dou)及(ji)時(shi)對(dui)該(gai)知(zhi)識(shi)模(mo)塊(kuai)作(zuo)出(chu)總(zong)結(jie)和(he)反(fan)思(si)，寫(xie)出(chu)教(jiao)後(hou)感(gan)，肯(ken)定(ding)本(ben)節(jie)課(ke)成(cheng)功(gong)的(de)地(di)方(fang)，探(tan)討(tao)該(gai)單(dan)元(yuan)的(de)不(bu)足(zu)之(zhi)處(chu)，為(wei)以(yi)後(hou)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)打(da)下(xia)基(ji)礎(chu)。

三
、認真上課，體現以人為本。

教學就應該讓學生在教師的指導下，通過感知
、體驗
、實踐
、參(can)與(yu)和(he)合(he)作(zuo)等(deng)方(fang)式(shi)，實(shi)現(xian)任(ren)務(wu)的(de)目(mu)標(biao)，感(gan)受(shou)成(cheng)功(gong)。這(zhe)便(bian)要(yao)求(qiu)專(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)教(jiao)學(xue)要(yao)以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)主(zhu)，培(pei)養(yang)他(ta)們(men)學(xue)習(xi)專(zhuan)業(ye)的(de)興(xing)趣(qu)
，提(ti)高(gao)他(ta)們(men)對(dui)專(zhuan)業(ye)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握(wo)能(neng)力(li)和(he)知(zhi)識(shi)實(shi)際(ji)運(yun)用(yong)的(de)能(neng)力(li)。為(wei)此(ci)，我(wo)們(men)在(zai)實(shi)際(ji)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)做(zuo)了(le)以(yi)下(xia)幾(ji)點(dian)：

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做實驗，提問題來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習專業知識的氛圍內。

2
、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文並茂”detedian
，chongfenyunyongduomeitikejian，zhanshitupianheshipinziliaolaiqifaxuesheng
，shixueshengdaizhemingquederenwumubiao，rangtamenjijizhudongcanyuxuexihuoquxinzhiguocheng，peiyangtamenxuexizhuanyedexingqu。zaiyudaonanyilijiedelilunzhishishi，wobuyanqifan，naixinjiaodaoxueshengrenzhi，lizhengrangtamenxuelejiudong，donglehuiyong。zaixuexixinzhidetongshi，haishi

時對他們進行思想教育。

3
、實驗實踐活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後，抓住學生爭強好勝的心理
，通過師生互動、生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬鬆的學習環境


，以簡單易操作的簡易實驗為主來實施教學，讓學生進行反複模仿、自zi主zhu操cao作zuo，從cong而er給gei他ta們men提ti供gong充chong分fen的de活huo動dong和he交jiao流liu機ji會hui
，讓rang學xue生sheng在zai動dong手shou的de過guo程cheng中zhong獲huo得de新xin知zhi，提ti高gao他ta們men專zhuan業ye知zhi識shi的de運yun用yong能neng力li
，培pei養yang他ta們men的de學xue習xi興xing趣qu。

四
、加強自學，不斷積累知識。

我wo雖sui然ran在zai電dian子zi線xian路lu教jiao學xue方fang麵mian積ji累lei了le一yi定ding的de經jing驗yan，但dan是shi在zai教jiao學xue的de同tong時shi，還hai經jing常chang虛xu心xin向xiang資zi曆li深shen的de教jiao師shi請qing教jiao，積ji極ji主zhu動dong聽ting陳chen孔kong楠nan老lao師shi的de專zhuan業ye課ke，和he我wo們men機ji電dian組zu的de同tong事shi一yi起qi學xue習xi有you關guan專zhuan業ye方fang麵mian的de教jiao學xue教jiao法fa
，加jia強qiang自zi身shen的de業ye務wu學xue習xi
、擴大視野；用心收集有助於電子線路課堂教學的各種資料。

總之
，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領導的信任
，使我精力充沛；同事的肯定，使我幹勁十足；指zhi導dao老lao師shi的de言yan傳chuan身shen教jiao，使shi我wo信xin心xin倍bei增zeng。我wo會hui繼ji續xu努nu力li，不bu斷duan改gai進jin教jiao學xue方fang法fa
，在zai教jiao學xue中zhong設she計ji一yi些xie學xue生sheng喜xi愛ai課ke堂tang教jiao學xue，激ji活huo課ke堂tang。積ji極ji開kai發fa和he有you效xiao利li用yong課ke程cheng資zi源yuan，更geng好hao的de為wei專zhuan業ye教jiao學xue服fu務wu，力li爭zheng在zai今jin後hou的de專zhuan業ye教jiao學xue工gong作zuo中zhong取qu得de更geng好hao的de成cheng績ji。我wo相xiang信xin有you耕geng耘yun總zong會hui有you收shou獲huo！

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