小學教師崗位教學計劃多篇

【編輯】小學教師崗位教學計劃多篇為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

zhidingjihuaqian，yaofenxiyanjiugongzuoxianzhuang，chongfenlejiexiayibugongzuoshizaishenmejichushangjinxingde
，shiyijushenmelaizhidingzhegejihuade。yixiashixiaobianzhenglidexiaoxuejiaoshigangweijiaoxuejihua
，xiwangkeyitigonggeidajiajinxingcankaohejiejian。

小學教師崗位教學計劃1

一、指導思想：

圍繞學校“以人為本
，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新
、進取”的原則

，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來
，取長補短，共同提高。

二、實施目的：

1、以學生為本。

備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2
、發揮集體智慧，實現資源共享
，並保持集體備課的持久性
，以達到提高課堂教學效率的目的。

3
、抓學生的學習方法。

在教學過程中

，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，並為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力並舉，在教學過程中，鞏固所學知識
，並強化能力的培養。

通過對話
、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平台，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、具體措施：

五年級數學教師2人
，擔任五年級4個班的教學任務，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每單周三上午第三、四節
，並采固定時間與隨機集體備課相結合，以年級組為單位，地點固定在五年級辦公室，主要內容：對dui講jiang課ke內nei容rong進jin行xing集ji體ti討tao論lun備bei課ke，備bei課ke負fu責ze人ren做zuo好hao考kao勤qin記ji錄lu。以yi單dan元yuan為wei模mo塊kuai
，分fen析xi教jiao材cai，抓zhua住zhu重zhong難nan點dian

，設she置zhi一yi些xie教jiao學xue活huo動dong或huo製zhi定ding教jiao學xue策ce略lve，有you效xiao的de指zhi導dao課ke堂tang教jiao學xue。熟shu悉xi教jiao材cai、提出問題中心發言
、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教後反思
、理論提升。

小學教師崗位教學計劃2

一
、教材編排特點及重點訓練項目

新的學期
，本冊教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年特征
，繼續體現前幾冊實驗教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內容豐富
、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程
、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化
、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由於教學內容的不同
，本冊教材還具有下麵幾個明顯的特點。

1、改進小數乘
、除法計算的編排，體現計算教學改革的理念，培養學生的數學素養。

2、改進簡易方程的教學安排，加強了探索性和開放性，發展學生的數學思維能力。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索
，促進學生空間觀念的發展。

4
、加強統計與概率內容的教學，發展學生的統計觀念

，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態度、價值觀的培養滲透於教學中，用數學的魅力的和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

重點訓練項目：

1、小數乘
、除法;

2、簡易方程;3、多邊形的麵積。

二、學生學情

因yin為wei新xin學xue期qi本ben班ban學xue生sheng我wo還hai不bu是shi很hen了le解jie，我wo想xiang在zai不bu久jiu的de將jiang來lai，我wo會hui摸mo熟shu摸mo透tou的de。我wo會hui盡jin量liang調tiao動dong學xue生sheng的de學xue習xi興xing趣qu，讓rang學xue生sheng主zhu動dong積ji極ji地di學xue習xi數shu學xue，養yang成cheng良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan。本ben期qi重zhong點dian是shi進jin一yi步bu培pei養yang和he提ti高gao學xue生sheng的de合he作zuo能neng力li;提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續培養學生的良好的學習習慣。

三、教學目標

1、比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2
、在具體情境中會用字母表示數
，理解等式的性質
，會用等式的性質解簡易的方程
，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。

3、探索並掌握平行四邊形

、三角形
、梯形的麵積公式。

4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5
、理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6
、體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，會求一些事件引起的可能性;

能對簡單事件發生的可能性性作出預測
，進一步體會概率在現實生活中的作用。

7、經曆從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程

，體會數學在日常生活中的作用
，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識
，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣
，建立學好數學的信心。

10
、養成認真作業
、書寫整潔的良好習慣。

四

、創新教學設計

1
、轉變觀念
，采用“激勵性、自主性
、創造性”教學策略，以問題為線索

，恰當運用教材
、媒體、現實材料突破重點、難點


，變多講多練
，為精講精練

，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習
，提高教與學的效益。

2、不增減課程和課時
，不提高要求，不購買其他複習資料，不留機械
、重複、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間，

3、通過教學
，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方麵提出始終一貫，科學而嚴格的要求。

4、轉變教學方法。

在數學教學中，教師必須將“重視結論的教學轉變為重視過程的教學”
，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。

5、在課堂上開展小組合作學習
，讓學生在一起擺擺、拚拚、說說，讓學生暢所欲言
，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。

6、在教學中注意采用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。

如通過一題多解、一題多變
、一題多問
、一題多編等途徑，拓寬學生的知識麵，溝通知識之間的內在聯係，培養學生的應變能力。小學教師崗位教學計劃3

一、學情分析

兩個班的同學，多數學生具有明確的學習目的，在平時學習比較認真、努力、zhudong，tamenjieshouxinzhishinengliqiang
，xuexixinzhishijiaokuai，juyoulianghaodeshuxuexuexijichu。zhexiexueshengpingshizuoyerenzhen，meiciwanchengdezhiliangyehenhao，ceyanchengjiwending，bingqiechengjiyejiaohao。danshiyeyouyibufendehoujinsheng，tamenduixuexishuxuexuexibushihenganxingqu
，xuexibuzhudong，shuxuedejichubijiaocha
，jisuannenglihefenxiyingyongtidenenglidoubuqiang
，jiazhiduixueximamahuhudetaidu
，pingshimeiyoujiaohaodexuexixiguan，shangkebuzhuanxintingjiang，zhuyilibujizhong
、貪玩，老師留的作業不認真完成

，這些學生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。

二
、教材分析

本冊教材內容包括：小數乘法和小數除法;對稱、平移和旋轉;簡易方程;因數與倍數;多邊形的麵積;統計。

小數乘法和除法在實際生活中和數學學習都有著廣泛的應用,這部分內容是在前麵學習整數 ……此處隱藏1823個字……規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課

，批好每一本作業。

2、改進課堂教學。

本學期繼續推進課堂教學的探索：

(1)確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解
、模仿和運用語言;充分運用實物

、圖片
、手勢
、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

(2)采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事
，每個活動的展開要有情景
，有語言
，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與
，突出學生的主體地位

，促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作
，帶領本組教師紮紮實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。

通過聽課、評課，學習
、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

2、促進青年教師成長。

組織青年教師學習常規
，並加強檢查督促
，通過說課、聽課、評課、集體備課
、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關

，盡快明確備課、上課的基本規範，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。

3、以縣各項團隊活動為平台，增強我們英語教研組的凝聚力
、戰鬥力、研究能力和團隊精神。

(四)拓寬發展渠道，促進學科建設

1
、繼續提高對英語學科的重視程度。

womenyingyujiaoshiyaozhengquemianduixianzaideyingyujiaoxueshiji，quebaoxueshengyouzugoudezaozixihekewaifudaoshijian。yixiejiachangduiyingyujiaoxueyaoqiuhaibushenlejie，womenyaoduoyujiachanglianxi
，tongguo《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。

如果中
、xiaoxueduiyingyujiaoxuehubulejie，rongyizaochengxueshengxuexituojiehuozhongfu
，shixueshengzaochengweijuhuoyanjuandexinli
，yizhiyingxiangxueshengdeyingyuxuexi。suoyizhongxiaoxuezhijianyoubiyaojiaqianglianxi，zengjinlejie，huxiangjiejian。

3、積極利用網絡平台。

近(jin)年(nian)來(lai)
，網(wang)絡(luo)教(jiao)研(yan)已(yi)經(jing)走(zou)進(jin)了(le)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)學(xue)生(sheng)活(huo)。網(wang)絡(luo)給(gei)我(wo)們(men)提(ti)供(gong)了(le)交(jiao)流(liu)的(de)平(ping)台(tai)，使(shi)我(wo)們(men)能(neng)夠(gou)共(gong)享(xiang)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)

，更(geng)好(hao)適(shi)應(ying)課(ke)改(gai)的(de)需(xu)要(yao)。我(wo)們(men)全(quan)組(zu)教(jiao)師(shi)要(yao)立(li)足(zu)於(yu)網(wang)絡(luo)平(ping)台(tai)，通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)、交流、探討，形成研討氛圍
，促進學習、實踐、反思相結合。小學教師崗位教學計劃5

一、指導思想

認真學習，深入貫徹全教會精神和《決定》、《綱要》內容
，以育人為根本，以《英語課程標準》為指導
，轉變教學觀念，努力創造良好的英語教學環境，進一步提高教育意識，為學生的終生發展打下良好的基礎。

二
、學生基本情況分析

四si年nian級ji的de大da部bu分fen學xue生sheng對dui英ying語yu有you著zhe較jiao濃nong厚hou的de學xue習xi興xing趣qu
，但dan也ye有you少shao數shu學xue生sheng由you於yu遇yu到dao困kun難nan，學xue習xi興xing趣qu會hui隨sui之zhi減jian弱ruo。尤you其qi從cong這zhe學xue期qi開kai始shi
，對dui學xue生sheng又you提ti出chu了le新xin的de要yao求qiu：培養聽、說、讀
、寫xie的de技ji能neng。所suo以yi教jiao師shi應ying該gai麵mian向xiang全quan體ti學xue生sheng
，以yi學xue生sheng的de發fa展zhan為wei宗zong旨zhi，始shi終zhong把ba激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi興xing趣qu放fang在zai首shou位wei

，引yin導dao學xue生sheng端duan正zheng學xue習xi態tai度du，掌zhang握wo良liang好hao的de學xue習xi方fang法fa，培pei養yang學xue生sheng良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan。

三、教材分析

本套教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。教材在整體構思、內容安排
、活(huo)動(dong)設(she)計(ji)和(he)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)選(xuan)用(yong)等(deng)方(fang)麵(mian)都(dou)緊(jin)密(mi)聯(lian)係(xi)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)實(shi)際(ji)，貫(guan)徹(che)了(le)語(yu)言(yan)的(de)交(jiao)際(ji)功(gong)能(neng)和(he)語(yu)言(yan)應(ying)用(yong)的(de)基(ji)本(ben)原(yuan)則(ze)，把(ba)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng)目(mu)標(biao)融(rong)會(hui)在(zai)完(wan)成(cheng)任(ren)務(wu)的(de)過(guo)程(cheng)之(zhi)中(zhong)
，從(cong)而(er)體(ti)現(xian)了(le)把(ba)話(hua)題(ti)—功能—結構—任務結合起來的總思路。本書在學生的聽說讀寫上麵有了質的飛躍，教以往不同的是

，更加提高了學生的自學能力
，和閱讀興趣。

四、教學目標

1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校
、時間、衣服
、天氣、購物、農場動物
、數字、顏色等幾個話題)，並簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學會3個小製作。

5、能唱8首歌曲。

能聽
、說、唱7首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7
、能聽懂6個幽默小故事。

能了解6項簡單的中西方文化知識。

五
、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流
，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢
、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣
，能做到書寫整潔
、規範。

六
、主要措施

1、教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體
，充分調動學生的積極性：

(1)短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的'實踐量，這樣可以更好地發揮效益
，加大每個學生地實踐量。

(2)開展兩人小組
、多人小組、成行、成排、banbandengduozhongxingshidehuodong。zhiyoukaizhanzhexiehuodongcainengshimeigexueshengchongfendicanyuketangshijian，cainengtixianchuyuyandeshijianxing，cainengshixianshishengzhijianhexueshengzhijiandehudongxing。

(3)課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式
、雙shuang圓yuan式shi等deng，目mu的de是shi為wei了le更geng好hao地di開kai展zhan各ge種zhong教jiao學xue活huo動dong。這zhe樣yang做zuo可ke以yi促cu進jin師shi生sheng之zhi間jian的de情qing感gan交jiao流liu，而er且qie可ke以yi幫bang助zhu學xue生sheng培pei養yang起qi互hu相xiang關guan心xin，合he作zuo團tuan體ti精jing神shen。

2
、采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程：

(1)利用英語教學音像資源--圖畫、圖表
、投影
、錄音、錄像、CD、VCD

、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規範的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示範，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態語(bodylanguage)-----手勢
、動作、表情等的示範。

(2)多種媒體的運用使教學變得生動
、形象、活潑、感染力強，容易激發學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。

(3)充分利用現代化教學手段
，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

設計全麵
、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔
、規範
、正確地書寫。

4、運用激勵機製，評價形式多樣化，激勵學生積極進取：

(1)zunzhongheaihuxueshengdexuexijijixing
，duimeigexueshengdechengjihediandijinbudouyaojiayikending。kecaiyongkoutoubiaoyanghejingshenjianglidefangshi，tebieyaozhuyiduixuexihoujindexueshengsuoqudedejinbujishigeiyubiaoyang。

(2)評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要根據。以口語活動為主。

隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高;隨sui著zhe研yan究jiu的de不bu斷duan深shen入ru，小xiao學xue教jiao師shi專zhuan業ye人ren才cai的de素su質zhi結jie構gou必bi將jiang具ju有you更geng為wei豐feng富fu的de內nei涵han。在zai教jiao學xue課ke餘yu，我wo要yao不bu斷duan進jin取qu和he自zi我wo更geng新xin，努nu力li提ti高gao個ge人ren綜zong合he素su質zhi，為wei學xue生sheng能neng接jie受shou高gao質zhi量liang的de教jiao學xue而er努nu力li。

你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他小學教師崗位教學計劃多篇範文。