小學數學教師年終考核個人總結

[說明]小學數學教師年終考核個人總結為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

教師應進行角色轉換
，應從傳統的知識傳授者角色向學生的導師、學生自主學習的促進者、課程的開發者
、合作者
、信息資源的設計和查詢者、學生的學術顧問、研究者和學習者等角色轉變。下麵就讓小編帶你去看看小學數學教師年終考核個人總結範文5篇，希望對你有所幫助吧!

小學數學教師個人總結1

作(zuo)為(wei)數(shu)學(xue)教(jiao)師(shi)，我(wo)能(neng)認(ren)真(zhen)製(zhi)度(du)計(ji)劃(hua)
，注(zhu)重(zhong)教(jiao)學(xue)理(li)論(lun)，認(ren)真(zhen)教(jiao)學(xue)和(he)備(bei)課(ke)，積(ji)極(ji)參(can)加(jia)教(jiao)研(yan)組(zu)活(huo)動(dong)和(he)學(xue)校(xiao)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，上(shang)好(hao)每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)，並(bing)能(neng)經(jing)常(chang)聽(ting)各(ge)位(wei)優(you)秀(xiu)老(lao)師(shi)的(de)課(ke)
，從(cong)中(zhong)吸(xi)取(qu)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，取(qu)長(chang)補(bu)短(duan)，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)。按(an)照(zhao)新(xin)課(ke)標(biao)要(yao)求(qiu)進(jin)行(xing)施(shi)教(jiao)，讓(rang)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)好(hao)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)。還(hai)注(zhu)意(yi)以(yi)德(de)為(wei)本(ben)
，結(jie)合(he)現(xian)實(shi)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)現(xian)象(xiang)層(ceng)層(ceng)善(shan)誘(you)，多(duo)方(fang)麵(mian)
，多(duo)角(jiao)度(du)去(qu)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)數(shu)學(xue)能(neng)力(li)。以(yi)下(xia)是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)工(gong)作(zuo)的(de)體(ti)會(hui)和(he)總(zong)結(jie)。

一、在思想上

本(ben)人(ren)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)學(xue)習(xi)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)和(he)政(zheng)策(ce)，認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)時(shi)事(shi)政(zheng)治(zhi)
，關(guan)心(xin)國(guo)家(jia)大(da)事(shi)，積(ji)極(ji)參(can)加(jia)學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)各(ge)項(xiang)政(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)，認(ren)真(zhen)貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)上(shang)級(ji)主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)的(de)有(you)關(guan)文(wen)件(jian)精(jing)神(shen)。嚴(yan)於(yu)律(lv)己(ji)、熱愛黨的教育事業，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格要求自己、鞭策自己。做到聽從領導分配
，圓滿完成各項工作任務;力爭在思想上
、工作上為同事、學生的心目中樹立一個良好的形象。

二、工作方麵

在(zai)這(zhe)一(yi)年(nian)裏(li)
，我(wo)擔(dan)任(ren)小(xiao)學(xue)數(shu)學(xue)四(si)年(nian)級(ji)兩(liang)個(ge)班(ban)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)充(chong)實(shi)而(er)不(bu)乏(fa)挑(tiao)戰(zhan)。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)新(xin)老(lao)師(shi)
，我(wo)不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)
，絲(si)毫(hao)不(bu)敢(gan)鬆(song)懈(xie)，繼(ji)續(xu)學(xue)習(xi)成(cheng)為(wei)我(wo)工(gong)作(zuo)學(xue)習(xi)中(zhong)重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)部(bu)分(fen)。我(wo)參(can)加(jia)了(le)新(xin)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)。在(zai)工(gong)作(zuo)上(shang)，嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)
，注(zhu)重(zhong)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)積(ji)累(lei)和(he)教(jiao)學(xue)基(ji)本(ben)功(gong)的(de)訓(xun)練(lian)，對(dui)板(ban)書(shu)、教jiao案an等deng多duo加jia揣chuai摩mo，進jin一yi步bu掌zhang握wo了le小xiao學xue生sheng的de學xue習xi和he心xin理li規gui律lv，課ke後hou認ren真zhen及ji時shi的de批pi改gai作zuo業ye，注zhu意yi聽ting取qu學xue生sheng的de意yi見jian，及ji時shi了le解jie學xue生sheng的de學xue習xi情qing況kuang，並bing有you目mu的de的de對dui學xue生sheng進jin行xing輔fu導dao，課ke堂tang上shang盡jin力li做zuo到dao充chong分fen調tiao動dong學xue生sheng的de學xue習xi積ji極ji性xing，激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi情qing緒xu，合he理li運yun用yong教jiao學xue手shou段duan，以yi學xue生sheng為wei主zhu體ti，教jiao師shi作zuo主zhu導dao

，以yi探tan究jiu的de方fang式shi創chuang設she教jiao學xue情qing境jing，開kai拓tuo學xue生sheng思si維wei，民min揮hui學xue生sheng的de想xiang象xiang力li，切qie實shi地di向xiang課ke堂tang四si十shi分fen鍾zhong要yao質zhi量liang。

zaibeikefangmian，buduanxuexixinkebiao，kekuzuanyanjiaocaijiaocan


，jijimodilejiexueshengdexuexiqingkuanghegetichayi，zhidingqieshikexingdejiaoxuefangan
，zuodaojibeijiaocaijiaocan，youbeixuesheng;在zai課ke堂tang教jiao學xue方fang麵mian
，更geng新xin教jiao學xue方fang法fa

，引yin導dao學xue生sheng積ji極ji思si考kao
，合he作zuo探tan究jiu，建jian構gou知zhi識shi發fa生sheng發fa展zhan的de過guo程cheng，切qie實shi履lv行xing新xin課ke標biao提ti倡chang的de發fa揮hui教jiao師shi的de主zhu導dao作zuo用yong和he學xue生sheng的de主zhu體ti位wei置zhi。

在教學中，除了做到認真備課外，認真批改作業
，作業格式工整
、guifan，bingyangchenglianghaodexuexixiguan。duigebiedechasheng，nengxixinfudao

，jingchangmianpizuoye，zhaochuzhishideboruohuanjie，jishijinxingbulou。liru，zijijingchangliyongkeyushijian，luobanfudaoxuesheng，youzhenduixingdizhidingbangjiaojihua，youmudeyoujihuadizuohaohoujinshengdezhuanhuagongzuo。zaiketangshang，caiyongduotiwen，duojianzha

，jishishudao，jishifankuidexingshi，nulitigaohoujinshengdewenhuajichuzhishi。tongshi，zaibanjizhongkaizhanhubanghuxuexiaozu，jinxingyibangyidexuexihuodong，shixueshengduanzhengsixiang，huxiangxuexi，huxiangcujin，xingchengnizhuiwogandelianghaoxuexifenwei。pingshi，zijihaizhuyi“兩手抓”：一方麵培養好尖子生
，一方麵通過尖子生輔導後進生
，以先進幫助後進

，以好帶差
，促進雙贏效果
，使每個學生都擁有自信
、擁有成功
，在快樂中學習，從快樂中得到發展。

三
、在學習方麵

laojixuegaoweishidemingyan，renzhenxuexijiaoyufangmiandezhishi。zaitingkefangmian
，youxiaoji
，qujidegongkaike。renzhenxiangyouxiujiaoshixuexi，zaixuexizhongfansi，zaigongzuozhongbuduanshixianziwotigao，faxianlezijidebuzu，renzhengaizheng，zuodaoleqinxuexi，duosikao。

四、與班主任、家長密切配合

經常與班主任互相溝通
，反映學生平時的學習、活動、生活情況
，共同管理好學生;積極主動地與家長聯係，了解學生在家裏
、在社會

、在zai假jia日ri的de情qing況kuang，並bing向xiang家jia長chang報bao告gao學xue生sheng在zai校xiao的de表biao現xian，互hu相xiang溝gou通tong
，共gong商shang教jiao育yu孩hai子zi們men的de方fang法fa，使shi學xue生sheng能neng健jian康kang發fa展zhan。發fa現xian個ge別bie學xue生sheng問wen題ti時shi

，主zhu動dong與yu家jia長chang聯lian係xi，並bing力li爭zheng家jia長chang的de理li解jie、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

五、完善自身建設，提高師德修養

從事教師這個職業以來
，一直以“學高為師，身正為範”嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)。要(yao)以(yi)在(zai)教(jiao)學(xue)服(fu)務(wu)的(de)心(xin)態(tai)中(zhong)，做(zuo)到(dao)平(ping)等(deng)的(de)對(dui)待(dai)每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)，把(ba)學(xue)生(sheng)看(kan)重(zhong)了(le)
，學(xue)生(sheng)也(ye)就(jiu)更(geng)加(jia)的(de)尊(zun)重(zhong)老(lao)師(shi)

，也(ye)就(jiu)親(qin)其(qi)師(shi)，信(xin)其(qi)道(dao)了(le)。再(zai)者(zhe)在(zai)對(dui)待(dai)學(xue)生(sheng)的(de)缺(que)點(dian)問(wen)題(ti)上(shang)不(bu)總(zong)是(shi)批(pi)評(ping)，否(fou)定(ding)學(xue)生(sheng)
，人(ren)無(wu)完(wan)人(ren)，相(xiang)信(xin)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)自(zi)己(ji)的(de)努(nu)力(li)都(dou)能(neng)成(cheng)功(gong)，發(fa)現(xian)他(ta)們(men)的(de)閃(shan)光(guang)點(dian)
，讓(rang)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)獲(huo)得(de)成(cheng)功(gong)的(de)喜(xi)悅(yue)。並(bing)與(yu)學(xue)生(sheng)建(jian)立(li)良(liang)好(hao)的(de)師(shi)生(sheng)情(qing)感(gan)
，更(geng)是(shi)我(wo)作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)的(de)基(ji)本(ben)準(zhun)則(ze)。我(wo)用(yong)自(zi)己(ji)的(de)實(shi)際(ji)行(xing)動(dong)去(qu)感(gan)染(ran)他(ta)們(men)、影響他們
，讓他們不僅學會知識
，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力
，盡我所能。

本年度我繼續通過各種途徑提高自身業務水平，通過在校內
、校外聽課、教研，向同行學習
，提高課堂教學水平;通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)，研(yan)讀(du)教(jiao)學(xue)參(can)考(kao)文(wen)獻(xian)，提(ti)高(gao)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)。點(dian)滴(di)成(cheng)績(ji)隻(zhi)能(neng)代(dai)表(biao)過(guo)去(qu)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)是(shi)一(yi)門(men)永(yong)無(wu)止(zhi)境(jing)的(de)藝(yi)術(shu)。作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)
，我(wo)的(de)追(zhui)求(qiu)不(bu)僅(jin)是(shi)要(yao)傳(chuan)授(shou)給(gei)學(xue)生(sheng)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng)
，而(er)且(qie)要(yao)培(pei)養(yang)他(ta)們(men)善(shan)於(yu)觀(guan)察(cha)
，勤(qin)於(yu)思(si)考(kao)
，勇(yong)於(yu)探(tan)索(suo)的(de)精(jing)神(shen)
，更(geng)要(yao)塑(su)造(zao)他(ta)們(men)健(jian)全(quan)完(wan)美(mei)的(de)人(ren)格(ge)，使(shi)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)的(de)生(sheng)活(huo)更(geng)加(jia)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)，使(shi)他(ta)們(men)真(zhen)正(zheng)學(xue)會(hui)生(sheng)活(huo)
、感悟生活。

小學數學教師個人總結2

又you結jie束shu了le一yi年nian的de工gong作zuo
，時shi間jian是shi真zhen的de過guo的de很hen快kuai的de。這zhe一yi年nian我wo很hen好hao的de完wan成cheng了le我wo的de工gong作zuo任ren務wu
，也ye有you了le一yi定ding的de成cheng果guo。現xian在zai已yi經jing到dao了le一yi年nian的de末mo尾wei了le

，馬ma上shang就jiu要yao開kai始shi新xin的de一yi年nian的de工gong作zuo
，所suo以yi我wo要yao為wei自zi己ji這zhe一yi年nian的de工gong作zuo做zuo一yi個ge總zong結jie，總zong結jie自zi己ji這zhe一yi年nian教jiao學xue任ren務wu的de完wan成cheng情qing況kuang，對dui自zi己ji進jin行xing一yi次ci反fan思si
，讓rang我wo能neng夠gou把ba自zi己ji的de教jiao學xue水shui平ping不bu斷duan的de提ti高gao
，從cong而er更geng好hao的de給gei我wo的de學xue生sheng們men傳chuan授shou知zhi識shi和he道dao理li。

一
、教學方麵

小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)的(de)學(xue)生(sheng)正(zheng)是(shi)最(zui)靜(jing)不(bu)下(xia)心(xin)來(lai)學(xue)習(xi)的(de)時(shi)候(hou)
，這(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)的(de)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)的(de)難(nan)度(du)是(shi)不(bu)大(da)的(de)，重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)讓(rang)他(ta)們(men)打(da)好(hao)基(ji)礎(chu)，學(xue)會(hui)在(zai)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)安(an)靜(jing)認(ren)真(zhen)的(de)學(xue)習(xi)。教(jiao)學(xue)的(de)難(nan)度(du)是(shi)在(zai)怎(zen)樣(yang)讓(rang)他(ta)們(men)集(ji)中(zhong)注(zhu)意(yi)力(li)，在(zai)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)不(bu)要(yao)被(bei)其(qi)它(ta)的(de)事(shi)情(qing)吸(xi)引(yin)。我(wo)會(hui)盡(jin)量(liang)的(de)讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)課(ke)堂(tang)變(bian)得(de)有(you)趣(qu)
，在(zai)課(ke)下(xia)我(wo)會(hui)花(hua)很(hen)多(duo)的(de)時(shi)間(jian)去(qu)做(zuo)準(zhun)備(bei)，備(bei)好(hao)一(yi)堂(tang)生(sheng)動(dong)有(you)趣(qu)的(de)課(ke)，讓(rang)學(xue)生(sheng)們(men)能(neng)夠(gou)沉(chen)浸(jin)在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)，自(zi)主(zhu)的(de)學(xue)習(xi)

，喜(xi)歡(huan)上(shang)上(shang)課(ke)。

二
、作業方麵

xianzaitichangyaogeixueshengmenjianqingfudan
，suoyiwoyehuigenjuxueshengmenduizhishizhangwodeqingkuangbutongbuzhibuyiyangdezuoye，rangtamendounenggoubajichudahao
，zuoyebuhuizuoyeshihuidajixueshengdezixinxinde，suoyinanduyebunengtaigao。zuoyedebuzhiyeshiyimenxuewen，zuoyebuzhidehaoduixueshengdexuexishiyouhendadebangzhude，shinenggourangtamengenghaodezhangwozhishide。wohuibaxueshengfenchengjigebufen，meiyigebufendezuoyedoushibuyiyangde

，zheyangnenggoubangzhutamenxuexi。suiranwodegongzuolianghuizengjialebushao，danwojiaodezhiyaoyouxiaoguowoyeshihenxinganqingyuande。

三、考試方麵

在zai這zhe一yi年nian的de幾ji次ci考kao試shi中zhong我wo們men班ban的de學xue生sheng都dou取qu得de了le不bu錯cuo的de成cheng績ji，在zai整zheng個ge年nian級ji裏li的de排pai名ming都dou是shi不bu錯cuo的de。我wo覺jiao得de最zui重zhong要yao的de不bu是shi讓rang班ban上shang成cheng績ji好hao的de同tong學xue提ti高gao成cheng績ji，而er是shi要yao提ti高gao班ban上shang的de平ping均jun分fen
，因yin為wei這zhe也ye代dai表biao這zhe班ban上shang的de同tong學xue們men都dou取qu得de了le進jin步bu。在zai我wo們men班ban上shang也ye會hui有you學xue習xi上shang比bi較jiao苦ku難nan的de同tong學xue

，我wo會hui找zhao時shi間jian對dui他ta們men進jin行xing課ke外wai的de輔fu導dao，幫bang助zhu他ta們men學xue會hui學xue習xi，要yao授shou之zhi以yi漁yu。

< ……此處隱藏1306個字……工作

、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說
，班主任工作的好壞直接關係到整個學校的發展。下麵分幾個方麵來說一說：

一、思想方麵：benrennengjijicanjiazhengzhixuexi，guanxinguojiadashi，yonghudangzhongyangdezhengquelingdao，jianchisixiangjibenyuanze，yonghudangdegexiangfangzhenzhengce，zunshoulaodongjilv，tuanjietongzhi，rexinbangzhutongzhi;

教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生
，為人師表，有奉獻精神。

二
、教學方麵:

1、備課

開kai學xue初chu
，積ji極ji參can加jia教jiao研yan活huo動dong
，按an照zhao學xue校xiao要yao求qiu進jin行xing集ji體ti備bei課ke，仔zai細xi聽ting，認ren真zhen記ji
，領ling會hui精jing神shen實shi質zhi。然ran後hou根gen據ju要yao求qiu
，提ti前qian兩liang周zhou備bei好hao課ke，寫xie好hao教jiao案an。平ping時shi做zuo到dao周zhou前qian備bei課ke。備bei課ke時shi認ren真zhen鑽zuan研yan教jiao材cai
、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、nandian。weileshanghaoyijieke
，woshangwangzhaziliao，jizhongbierendeyoudianquedingzijidejiaoxuesilu，changchanggongzuodaoshenye。weilexueshengnenggengzhiguandiganshousuoxuedezhishineirong，wojijizhazhaokejian，zhizuokejian，zhunbei、製作教具。

2
、上課

上shang好hao課ke的de前qian提ti是shi做zuo好hao課ke前qian準zhun備bei
，不bu打da無wu準zhun備bei之zhi仗zhang。上shang課ke時shi認ren真zhen講jiang課ke，力li求qiu抓zhua住zhu重zhong點dian
，突tu破po難nan點dian
，精jing講jiang精jing練lian。運yun用yong多duo種zhong教jiao學xue方fang法fa，從cong學xue生sheng的de實shi際ji出chu發fa
，注zhu意yi調tiao動dong學xue生sheng學xue習xi的de積ji極ji性xing和he創chuang造zao性xing思si維wei，使shi學xue生sheng有you舉ju一yi反fan三san的de能neng力li。培pei養yang學xue困kun生sheng的de學xue習xi興xing趣qu，有you難nan度du的de問wen題ti找zhao優you等deng生sheng;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行麵對麵的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

3
、輔導

我wo利li用yong課ke餘yu時shi間jian對dui學xue生sheng進jin行xing輔fu導dao
，不bu明ming白bai的de耐nai心xin講jiang解jie，不bu會hui寫xie字zi就jiu手shou把ba手shou地di教jiao，及ji時shi查zha缺que補bu漏lou。並bing與yu家jia長chang聯lian係xi
，及ji時shi溝gou通tong情qing況kuang
，使shi家jia長chang了le解jie情qing況kuang

，以yi便bian在zai家jia裏li對dui孩hai子zi進jin行xing輔fu導dao。為wei了le輔fu導dao學xue困kun生sheng
，我wo常chang常chang在zai班ban後hou把ba他ta們men帶dai回hui家jia，給gei他ta們men吃chi小xiao灶zao。

4

、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛“。

師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛就是了解。

愛學生就要了解學生
，包括對學生的身體狀況
、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質

、交友情況
、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點
、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點
，他們

有什麼毛病，需不需要照顧;了(le)解(jie)孩(hai)子(zi)的(de)學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)情(qing)況(kuang)，以(yi)便(bian)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)。為(wei)了(le)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)我(wo)每(mei)天(tian)都(dou)和(he)他(ta)們(men)在(zai)一(yi)起(qi)，課(ke)間(jian)和(he)他(ta)們(men)一(yi)起(qi)做(zuo)遊(you)戲(xi)，中(zhong)午(wu)休(xiu)息(xi)時(shi)和(he)他(ta)們(men)說(shuo)說(shuo)話(hua)，在(zai)閑(xian)談(tan)過(guo)程(cheng)中(zhong)了(le)解(jie)他(ta)們(men)的(de)基(ji)本(ben)情(qing)況(kuang)。才(cai)能(neng)有(you)的(de)放(fang)矢(shi)地(di)去(qu)關(guan)懷(huai)他(ta)們(men)。

2
、愛就是關懷。

師愛是教育的“潤滑劑“，是是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護
、關心、幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)

，做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)貼(tie)心(xin)人(ren)時(shi)，師(shi)愛(ai)就(jiu)成(cheng)了(le)一(yi)種(zhong)巨(ju)大(da)的(de)教(jiao)育(yu)力(li)量(liang)。正(zheng)因(yin)為(wei)有(you)了(le)師(shi)愛(ai)，教(jiao)師(shi)才(cai)能(neng)贏(ying)得(de)學(xue)生(sheng)的(de)信(xin)賴(lai)，學(xue)生(sheng)才(cai)樂(le)於(yu)接(jie)受(shou)教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)才(cai)能(neng)收(shou)到(dao)良(liang)好(hao)的(de)效(xiao)果(guo)。師(shi)愛(ai)要(yao)全(quan)麵(mian)、公平。全麵公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛
，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;“金鳳凰“要愛，“醜小鴨“同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重
、理解、信(xin)任(ren)學(xue)生(sheng)是(shi)消(xiao)除(chu)教(jiao)育(yu)盲(mang)點(dian)的(de)基(ji)礎(chu)。尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)要(yao)尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)人(ren)格(ge)。教(jiao)師(shi)與(yu)學(xue)生(sheng)雖(sui)然(ran)處(chu)在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)不(bu)同(tong)的(de)地(di)位(wei)，但(dan)在(zai)人(ren)格(ge)上(shang)應(ying)該(gai)是(shi)平(ping)等(deng)的(de)，這(zhe)就(jiu)是(shi)要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)不(bu)能(neng)盛(sheng)氣(qi)淩(ling)人(ren)
，更(geng)不(bu)能(neng)利(li)用(yong)教(jiao)師(shi)的(de)地(di)位(wei)和(he)權(quan)力(li)汙(wu)辱(ru)學(xue)生(sheng);理解學生要從青少年的心理發展特點出發

，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信xin任ren學xue生sheng要yao信xin任ren他ta們men的de潛qian在zai能neng力li
，放fang手shou讓rang學xue生sheng在zai實shi踐jian中zhong鍛duan煉lian
，在zai磨mo練lian中zhong成cheng長chang。隻zhi有you這zhe樣yang，學xue生sheng才cai能neng與yu教jiao師shi縮suo小xiao心xin理li距ju離li，學xue生sheng才cai會hui對dui教jiao師shi產chan生sheng依yi賴lai感gan。

我們班的____是(shi)留(liu)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)
，曾(zeng)認(ren)為(wei)讀(du)不(bu)讀(du)書(shu)無(wu)所(suo)謂(wei)，不(bu)求(qiu)上(shang)進(jin)，是(shi)個(ge)地(di)道(dao)的(de)調(tiao)皮(pi)大(da)王(wang)。家(jia)長(chang)對(dui)他(ta)不(bu)報(bao)什(shen)麼(me)太(tai)大(da)的(de)希(xi)望(wang)，他(ta)自(zi)己(ji)也(ye)是(shi)自(zi)暴(bao)自(zi)棄(qi)，破(po)罐(guan)破(po)摔(shuai)。怎(zen)麼(me)辦(ban)?經過一段時間的接觸，我發現了這孩子盡管有這樣那樣的缺點
，但他特別愛勞動，樂於幫助別人
，

youhenhaodesixiangjichu。woduocizhaotatanxin
，jishiyujiachanglianxi，duiyutademeiyidianjinbudouyougeiyiguli，congbuzaitongxuemenmianqiantiqitashiliujisheng，congqianzenmebuhao，haijiaogeitayixiebanjigongzuoquzuo，shishidiqubiaoyangta。manmantigaotazaixueshengzhongdeweixin，jingguochangshijiandejiaoyu
，tongxueduitalingyanxiangkan。tazhudongbangzhulaoshizuoshi，xuexijinbulebushao。

小學數學教師個人總結5

時間匆匆流逝，轉眼間，進入這個溫馨、積極向上的“____”團隊已經半年了
，半年的工作


、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一
、政治思想
、師德方麵

近(jin)期(qi)來(lai)
，我(wo)時(shi)刻(ke)名(ming)師(shi)工(gong)作(zuo)室(shi)成(cheng)員(yuan)的(de)標(biao)準(zhun)來(lai)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)。思(si)想(xiang)上(shang)要(yao)求(qiu)上(shang)進(jin)，業(ye)務(wu)上(shang)刻(ke)苦(ku)鑽(zuan)研(yan)，能(neng)認(ren)真(zhen)履(lv)行(xing)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)規(gui)範(fan)，注(zhu)重(zhong)自(zi)己(ji)的(de)師(shi)德(de)形(xing)象(xiang)，以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，為(wei)人(ren)師(shi)表(biao)，教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)
，循(xun)循(xun)善(shan)誘(you)。

二
、理論積澱
，提升素養

在我們工作室的博客，內容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學習成果，是我們“學習——實踐——反思——再學習”的過程。名師工作室，為我的專業成長提供了很好的學習機會
，並為我搭建了展示自我
、體現自身價值的舞台。通過學習我深深體會到“學然後知不足”，通過反思
，我發現想要成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。

三、讀書交流，提升理論

為了提高我們的專業理論水平，從工作室成立的那天起我們就共同開始閱讀同一本書《靜悄悄的革命》，我們定期交流讀書心得，反饋收獲，為我的課堂教學提供了理論支撐。同時，平時能堅持閱讀了《愛的教育》、《給教師的建議》等教育理論書籍
，撰寫了讀書筆記和讀書心得。這學期還有一篇教學隨筆《在探索中成長》發表在CN刊物上。

四
、樂於求索
，積極科研

本學期，工作室開展了豐富的教研活動——tingkepingke

，zhuantijiangzuodeng。meiyicihuodong

，wodoujijicanjia
，renzhenlingtinggongzuoshichengyuanjiandexianghujiaoliu，xuxinxuexitarendebaoguijingyan，jishizuochuzongjiehefansi，nulitishengzishensuzhi。zheqizhongjiuyouwozuodeyijieke《倒數的認識》和專題講座《有關數量關係的一點思考》。

五、認真反思、明確方向

一直以來，我在實踐中不斷反思

，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，製定了以下努力的目標：

1.在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2.及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗
、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

zongzhi，yixueqisuiranguoqu，woyeshouhuolexuduo

，danqiusuolumanman
，wojiangzaijinhoudegongzuozhongbuduandewanshanziji，buduantigaojiaoyujiaoxueshuiping，weishuxuexuekejiaoxuezhuruxindeshengjiyuhuoli，shizijidejiaoxueyouzijidetese，bingdaidongzhenggexuexiaodeshuxuejiaoxuemaishangyigexintaijie。