個人教師德能勤績工作總結

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德能勤績是教師基本要求
，本文是教師工作總結，歡迎大家閱讀借鑒。

個人教師德能勤績工作總結

一
、思想品德方麵。

認真學習和貫徹黨和國家製定的各項教育方針、政(zheng)策(ce)，並(bing)寫(xie)出(chu)了(le)學(xue)習(xi)心(xin)得(de)。在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)堅(jian)持(chi)全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)宗(zong)旨(zhi)，耐(nai)心(xin)對(dui)待(dai)每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)。對(dui)於(yu)部(bu)分(fen)的(de)後(hou)進(jin)生(sheng)給(gei)予(yu)他(ta)們(men)更(geng)多(duo)的(de)愛(ai)和(he)關(guan)心(xin)，使(shi)他(ta)們(men)愛(ai)上(shang)學(xue)習(xi)。

二、業務知識和工作能力。

自己在目前的工作崗位上已工作了11年
，經過不斷學習、不斷積累，具備了一些工作經驗，能夠比較從容地處理教學工作中出現的問題，在組織管理能力
、協(xie)調(tiao)能(neng)力(li)和(he)文(wen)字(zi)言(yan)語(yu)表(biao)達(da)能(neng)力(li)等(deng)方(fang)麵(mian)
，經(jing)過(guo)多(duo)年(nian)的(de)鍛(duan)煉(lian)都(dou)有(you)了(le)很(hen)大(da)的(de)提(ti)高(gao)，保(bao)證(zheng)了(le)本(ben)崗(gang)位(wei)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)正(zheng)常(chang)運(yun)行(xing)，在(zai)實(shi)施(shi)上(shang)述(shu)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，沒(mei)出(chu)現(xian)過(guo)明(ming)顯(xian)失(shi)誤(wu)。

三
、工作態度勤奮敬業方麵。

能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家製定的各項教育方針
、政策，並努力貫徹到實際工作中去。積極參加省、市、xiangedanweizuzhideyewupeixun
，tigaozishengexiangyewusuzhi，zhengqugongzuodezhudongxing，jubeijiaoqiangdezhuanyexin，zerenxin。renzhenzunshouxuexiaozhidingdegexiangguizhangzhidu，nulitigaogongzuoxiaolvhegongzuozhiliang，baozhenglejiaoxuegongzuodezhengchangkaizhan。zuijin，youcanjialejixujiaoyuheguopeijiaoyu，muqianzhengliyongkeyushijianjijirenzhendixuexi。

四
、工作數量及質量。

anzhaonianchuzhidingdegexianggongzuojihua
，jingguoyiniandenuli，wanchenglexuexiaobuzhidegexianggongzuorenwu，jibenshangdadaoleyuqixiaoguo。zaizhenjuxingdetongnianjijiaoxuechengjipingbizhong，huodelesandengjiang。zaizheyinianli，shizijishoudaolehenhaodeduanlian，congmianxiangjiaoyudegaodushang
，jinyibulijielejiaoyujinenghezhuanyezhishiduiyutuidongxueshengfazhansuoqidaodezhongyaozuoyong。

回(hui)顧(gu)一(yi)年(nian)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)，雖(sui)然(ran)說(shuo)取(qu)得(de)了(le)一(yi)定(ding)的(de)成(cheng)績(ji)，但(dan)也(ye)總(zong)結(jie)出(chu)了(le)一(yi)定(ding)的(de)不(bu)足(zu)。這(zhe)些(xie)不(bu)足(zu)有(you)待(dai)於(yu)在(zai)今(jin)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)斷(duan)加(jia)強(qiang)學(xue)習(xi)，及(ji)時(shi)改(gai)進(jin)。在(zai)新(xin)的(de)一(yi)年(nian)裏(li)，我(wo)會(hui)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，多(duo)讀(du)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)論(lun)著(zhu)
，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)思(si)想(xiang)覺(jiao)悟(wu)和(he)業(ye)務(wu)工(gong)作(zuo)水(shui)平(ping)

，為(wei)實(shi)現(xian)我(wo)鎮(zhen)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的(de)發(fa)展(zhan)和(he)提(ti)高(gao)，貢(gong)獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)微(wei)薄(bo)之(zhi)力(li)。

教師個人工作總結

從(cong)畢(bi)業(ye)以(yi)來(lai)走(zou)到(dao)現(xian)在(zai)也(ye)已(yi)經(jing)工(gong)作(zuo)一(yi)年(nian)多(duo)了(le)，這(zhe)一(yi)年(nian)多(duo)的(de)時(shi)間(jian)裏(li)
，通(tong)過(guo)努(nu)力(li)我(wo)覺(jiao)得(de)自(zi)己(ji)對(dui)幼(you)兒(er)園(yuan)這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)已(yi)經(jing)能(neng)基(ji)本(ben)熟(shu)悉(xi)上(shang)手(shou)了(le)
，這(zhe)一(yi)年(nian)多(duo)走(zou)過(guo)來(lai)的(de)時(shi)光(guang)

，我(wo)想(xiang)，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)學(xue)會(hui)感(gan)謝(xie)。我(wo)對(dui)幼(you)兒(er)園(yuan)給(gei)我(wo)的(de)這(zhe)個(ge)展(zhan)示(shi)的(de)平(ping)台(tai)表(biao)示(shi)感(gan)謝(xie)，我(wo)對(dui)我(wo)的(de)同(tong)事(shi)和(he)領(ling)導(dao)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)栽(zai)培(pei)表(biao)示(shi)感(gan)謝(xie)，我(wo)要(yao)感(gan)謝(xie)我(wo)身(shen)邊(bian)的(de)朋(peng)友(you)和(he)我(wo)的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)給(gei)了(le)我(wo)工(gong)作(zuo)的(de)快(kuai)樂(le)和(he)激(ji)情(qing)。

首(shou)先(xian)，工(gong)作(zuo)了(le)以(yi)後(hou)
，就(jiu)該(gai)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)提(ti)出(chu)更(geng)高(gao)的(de)政(zheng)治(zhi)思(si)想(xiang)要(yao)求(qiu)，積(ji)極(ji)向(xiang)黨(dang)組(zu)織(zhi)靠(kao)攏(long)，學(xue)習(xi)全(quan)會(hui)精(jing)神(shen)相(xiang)結(jie)合(he)，聯(lian)係(xi)自(zi)己(ji)的(de)思(si)想(xiang)和(he)工(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)
，在(zai)工(gong)作(zuo)在(zai)中(zhong)樂(le)意(yi)幫(bang)助(zhu)身(shen)邊(bian)的(de)同(tong)事(shi)和(he)朋(peng)友(you)，提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)。我(wo)還(hai)在(zai)04年裏響應團組織號召，積極參加社區誌願者工作，我想充分發揮自己在幼兒園這個特殊工作領域中對社會兩個文明建設中的作用。

其(qi)次(ci)

，工(gong)作(zuo)這(zhe)一(yi)年(nian)多(duo)來(lai)
，麵(mian)對(dui)純(chun)真(zhen)的(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)最(zui)願(yuan)意(yi)把(ba)熱(re)愛(ai)和(he)尊(zun)重(zhong)放(fang)在(zai)首(shou)位(wei)，我(wo)十(shi)分(fen)注(zhu)重(zhong)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)，注(zhu)重(zhong)以(yi)兒(er)童(tong)發(fa)展(zhan)為(wei)本(ben)
，希(xi)望(wang)在(zai)讓(rang)孩(hai)子(zi)獲(huo)得(de)全(quan)麵(mian)、和諧、充分發展的同時，自己也能在教育實踐中以創新、主動的精神與幼兒共同成長。我發現，通過平時的工作和工作中麵臨的挑戰，然後自我觀察、自我體驗和自我評價，我就能獲得正確的自我認知，進行自我批評
、自我調整
，用更高的標準去設計和要求自己
，不斷思考
、不斷學習
、不斷嚐試、不斷進取
，不斷地投入，從中積累經驗，不斷地為自己確立新的目標、對自己提出新的課題，雖然工作中也會出現迷茫的時期，但我相信通過自我調整就是一個新台階的跨越。

我帶著的班已經升入大班

，對孩子們激發“自組織”、“自認識”、“自探究”、“自發展”的(de)理(li)解(jie)力(li)，我(wo)以(yi)實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)研(yan)究(jiu)著(zhe)
，我(wo)希(xi)望(wang)在(zai)孩(hai)子(zi)們(men)以(yi)他(ta)們(men)特(te)有(you)的(de)方(fang)式(shi)理(li)解(jie)了(le)我(wo)所(suo)說(shuo)的(de)意(yi)思(si)時(shi)，孩(hai)子(zi)們(men)都(dou)能(neng)很(hen)樂(le)意(yi)地(di)表(biao)達(da)他(ta)們(men)各(ge)自(zi)發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)中(zhong)的(de)敏(min)感(gan)問(wen)題(ti)，在(zai)樂(le)意(yi)嚐(chang)試(shi)方(fang)麵(mian)跨(kua)出(chu)一(yi)大(da)步(bu)，所(suo)以(yi)我(wo)認(ren)為(wei)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)活(huo)動(dong)是(shi)開(kai)放(fang)而(er)又(you)整(zheng)合(he)的(de)。例(li)如(ru)，“甜甜蛋糕坊”zhenggezhutidekaifangyuzhenghelibukaichangshi
，yeshidajiadebangzhurangzijiyoulechengchangdejihui。zaihuodongzuzhiguochengzhong
，huozhezaipingshideyouershenghuoyouxihuodongzhong，wodouleyijianchizuoyigeguanchazhe
、傾聽者
、和記錄者，把幼兒在活動中最精彩的、真zhen實shi的de一yi幕mu生sheng動dong的de記ji錄lu下xia來lai，並bing從cong中zhong尋xun找zhao幼you兒er的de發fa展zhan方fang向xiang

，分fen析xi理li解jie幼you兒er感gan興xing趣qu的de各ge種zhong行xing為wei表biao現xian
，通tong過guo一yi段duan時shi間jian的de觀guan察cha記ji錄lu，我wo就jiu比bi較jiao容rong易yi發fa現xian幼you兒er所suo關guan注zhu的de新xin動dong向xiang，去qu發fa掘jue幼you兒er感gan興xing趣qu的de新xin的de探tan索suo點dian，使shi我wo的de教jiao育yu行xing為wei變bian得de更geng加jia適shi時shi、適shi度du，同tong時shi參can考kao請qing教jiao帶dai班ban老lao師shi的de經jing驗yan，對dui自zi身shen不bu合he理li的de教jiao育yu行xing為wei進jin行xing反fan思si，爭zheng取qu下xia次ci在zai遇yu到dao類lei似si的de情qing況kuang時shi作zuo出chu更geng適shi當dang的de處chu理li。經jing指zhi導dao老lao師shi的de關guan注zhu和he提ti醒xing，我wo從cong後hou對dui幼you兒er活huo動dong的de控kong製zhi和he對dui幼you兒er常chang規gui的de認ren知zhi與yu建jian立li，在zai幼you兒er理li解jie老lao師shi所suo做zuo行xing為wei的de基ji礎chu上shang提ti高gao幼you兒er情qing感gan

、自我意識及其自控發展水平
，通過比較不同類型的教育行為及其與兒童行為
、發展的關係，得出客觀
、正確的幼兒行為管理、家長指導等實際工作的解決方案。另外，我還經常和我們班的孩子提“責任”這個字眼
，一開始他們聽到這個名詞的時候很多的孩子都不懂，現在一段時間的理解和實踐後，我們班基本上的孩子已經對“責任”有了初步的意識

，懂得了起碼的對自己的事
、自己的行為負責。而且我還這樣認為教師對於幼兒的要求，是用尊重的方式、以理解為基礎進行的。既要尊重幼兒與教學有關的知識、jinenghepinzhidejingyanjichu，zunzhongyouerdexuexihuodongfangshi
，gengxuyaozunzhongyouerdehuodongchengguo，womenyueshiduiyouertichuyangeyaoqiu
，yingdangyueshinengtixianchuwomenduiyouerdezunzhong
，zaiyigeyujiaoshi、於幼兒都有著共同經驗的生活過程中，讓幼兒抱著他的目的、興趣、能力和經驗進入此過程進行研究
、探索、表達和合作，從而達到教育過程中的尊重和要求。

最後
，在專業崗位培訓、研修幼兒教育專業知識理論方麵，我已經在本年度考入了浙大的教育係
，我覺得還應根據自己在教育實踐中出現的教育行為失誤、疑惑
、難題，向幼兒教育專家
、優秀教師請教和指導
，隻有在有針對性地進行教育行為的分析下，才能從實踐中不斷改善教育行為，綜合采用原理教授
、示範觀摩、案例評析、現場訓練
、即時反饋等多種方式提高新教師獨立解決實際問題的能力。我認為在崗培訓更需要通過兒童發展與教育理論分析、兒童實際問題與教師行為的案例分析，強化幼兒新教師的職業責任感與敬業精神
，增強對自身行為自控的有意性與自覺性，把握正確的“度”。一(yi)直(zhi)以(yi)來(lai)教(jiao)育(yu)就(jiu)是(shi)一(yi)項(xiang)高(gao)難(nan)度(du)的(de)工(gong)作(zuo)，要(yao)做(zuo)好(hao)它(ta)，十(shi)分(fen)不(bu)易(yi)。但(dan)我(wo)相(xiang)信(xin)，隻(zhi)要(yao)樂(le)崗(gang)敬(jing)業(ye)，定(ding)會(hui)有(you)所(suo)收(shou)獲(huo)。我(wo)的(de)精(jing)神(shen)生(sheng)活(huo)中(zhong)將(jiang)會(hui)有(you)一(yi)份(fen)常(chang)人(ren)無(wu)法(fa)比(bi)擬(ni)的(de)歡(huan)愉(yu)。

教師個人工作總結

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。兩位老師，能馬上融入這個集體
，並經常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、教育教學工作

1、認真備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2
、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

這學期的觀察記錄要求是每周一篇，於是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中。

二

、環境創設

環(huan)境(jing)是(shi)為(wei)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)服(fu)務(wu)的(de)。根(gen)據(ju)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)的(de)需(xu)要(yao)和(he)本(ben)班(ban)的(de)特(te)點(dian)，我(wo)們(men)選(xuan)擇(ze)了(le)一(yi)些(xie)有(you)特(te)點(dian)的(de)裝(zhuang)飾(shi)布(bu)置(zhi)，為(wei)節(jie)省(sheng)紙(zhi)張(zhang)
，還(hai)利(li)用(yong)一(yi)些(xie)廢(fei)舊(jiu)物(wu)品(pin)。在(zai)布(bu)置(zhi)中(zhong)，我(wo)們(men)讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)參(can)與(yu)到(dao)其(qi)中(zhong)，讓(rang)他(ta)們(men)動(dong)手(shou)去(qu)製(zhi)作(zuo)。同(tong)時(shi)我(wo)和(he)王(wang)老(lao)師(shi)還(hai)根(gen)據(ju)課(ke)堂(tang)要(yao)求(qiu)製(zhi)作(zuo)大(da)量(liang)的(de)教(jiao)具(ju)。

三

、組織大型活動

1、體操比賽

這是這個學期的第一項大活動。從選擇體操音樂、到體操的編排、以(yi)及(ji)道(dao)具(ju)的(de)選(xuan)用(yong)
，我(wo)們(men)都(dou)做(zuo)了(le)詳(xiang)細(xi)的(de)策(ce)劃(hua)。為(wei)了(le)排(pai)練(lian)好(hao)這(zhe)個(ge)體(ti)操(cao)
，我(wo)們(men)一(yi)次(ci)次(ci)地(di)在(zai)一(yi)起(qi)看(kan)碟(die)子(zi)，共(gong)同(tong)商(shang)討(tao)怎(zen)樣(yang)才(cai)能(neng)做(zuo)得(de)更(geng)好(hao)。王(wang)老(lao)師(shi)發(fa)揚(yang)吃(chi)苦(ku)耐(nai)勞(lao)在(zai)先(xian)的(de)風(feng)格(ge)，看(kan)見(jian)什(shen)麼(me)事(shi)情(qing)不(bu)說(shuo)就(jiu)幹(gan)，從(cong)來(lai)不(bu)管(guan)自(zi)己(ji)是(shi)副(fu)班(ban)還(hai)是(shi)主(zhu)班(ban)，一(yi)樣(yang)的(de)幹(gan)。這(zhe)些(xie)都(dou)讓(rang)我(wo)非(fei)常(chang)的(de)感(gan)動(dong)。

2、六一畫展

為(wei)了(le)迎(ying)接(jie)六(liu)一(yi)兒(er)童(tong)節(jie)的(de)開(kai)放(fang)活(huo)動(dong)，我(wo)們(men)單(dan)位(wei)要(yao)舉(ju)辦(ban)大(da)型(xing)的(de)畫(hua)展(zhan)

，這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)有(you)一(yi)幅(fu)參(can)展(zhan)的(de)作(zuo)品(pin)。但(dan)是(shi)在(zai)繪(hui)畫(hua)課(ke)中(zhong)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)作(zuo)品(pin)是(shi)拿(na)不(bu)出(chu)手(shou)的(de)
，既(ji)然(ran)是(shi)畫(hua)展(zhan)
，就(jiu)要(yao)給(gei)家(jia)長(chang)展(zhan)示(shi)我(wo)們(men)的(de)成(cheng)績(ji)
，我(wo)們(men)商(shang)議(yi)單(dan)獨(du)的(de)輔(fu)導(dao)孩(hai)子(zi)，這(zhe)樣(yang)即(ji)可(ke)以(yi)讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)繪(hui)畫(hua)水(shui)平(ping)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)，又(you)可(ke)以(yi)拿(na)出(chu)好(hao)的(de)作(zuo)品(pin)，於(yu)是(shi)我(wo)們(men)利(li)用(yong)平(ping)時(shi)的(de)教(jiao)學(xue)和(he)中(zhong)午(wu)的(de)午(wu)休(xiu)時(shi)間(jian)
，輔(fu)導(dao)孩(hai)子(zi)們(men)繪(hui)畫(hua)
，最(zui)終(zhong)我(wo)們(men)班(ban)的(de)孩(hai)子(zi)們(men)都(dou)用(yong)自(zi)己(ji)的(de)巧(qiao)手(shou)畫(hua)出(chu)了(le)一(yi)幅(fu)色(se)彩(cai)豔(yan)麗(li)
，構(gou)圖(tu)合(he)理(li)、畫麵豐滿的畫。

四、衛生保健和常規教育

pingshichulemangyujiaoxuegongzuo，haizhuyibaojiaopeihe，haizimendechangguipeiyang。womenzaimeiyigehuanjiedouzuolexiangyingdefengong，quebaohaizimenshishizailaoshideshixiannei
，bingtixingtiaopidehaiziyaozunshoulaoshideguiding，suoyiwomendechangguisuiranshuobushihenhao，danshiyebucha。

五

、安全工作

安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)是(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)，所(suo)以(yi)來(lai)不(bu)得(de)半(ban)點(dian)輕(qing)視(shi)，於(yu)是(shi)利(li)用(yong)每(mei)周(zhou)的(de)搞(gao)衛(wei)生(sheng)時(shi)間(jian)對(dui)本(ben)班(ban)來(lai)次(ci)全(quan)麵(mian)的(de)不(bu)安(an)全(quan)隱(yin)患(huan)檢(jian)查(zha)
，發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)及(ji)時(shi)上(shang)報(bao)，可(ke)以(yi)我(wo)們(men)自(zi)己(ji)解(jie)決(jue)的(de)
，就(jiu)自(zi)己(ji)解(jie)決(jue)，不(bu)能(neng)的(de)就(jiu)讓(rang)維(wei)修(xiu)人(ren)員(yuan)來(lai)解(jie)決(jue)，我(wo)們(men)的(de)目(mu)的(de)就(jiu)是(shi)為(wei)孩(hai)子(zi)們(men)創(chuang)設(she)安(an)全(quan)舒(shu)適(shi)的(de)生(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)。同(tong)時(shi)利(li)用(yong)課(ke)堂(tang)，我(wo)和(he)王(wang)老(lao)師(shi)還(hai)對(dui)孩(hai)子(zi)進(jin)行(xing)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)
，教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)並(bing)教(jiao)給(gei)孩(hai)子(zi)們(men)正(zheng)確(que)的(de)自(zi)我(wo)保(bao)護(hu)的(de)方(fang)法(fa)和(he)能(neng)力(li)。

六、家長工作

幼(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)是(shi)一(yi)個(ge)複(fu)雜(za)的(de)教(jiao)育(yu)，不(bu)是(shi)家(jia)庭(ting)一(yi)方(fang)麵(mian)可(ke)以(yi)勝(sheng)任(ren)的(de)，也(ye)不(bu)是(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)單(dan)獨(du)可(ke)以(yi)勝(sheng)任(ren)的(de)，它(ta)需(xu)要(yao)兩(liang)者(zhe)結(jie)合(he)才(cai)能(neng)取(qu)得(de)好(hao)的(de)成(cheng)效(xiao)。因(yin)此(ci)家(jia)長(chang)對(dui)於(yu)幼(you)兒(er)園(yuan)開(kai)展(zhan)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)是(shi)否(fou)順(shun)利(li)也(ye)顯(xian)的(de)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)。在(zai)我(wo)們(men)班(ban)老(lao)師(shi)與(yu)家(jia)長(chang)的(de)關(guan)係(xi)處(chu)理(li)的(de)非(fei)常(chang)好(hao)，我(wo)的(de)秘(mi)訣(jue)就(jiu)是(shi)把(ba)年(nian)輕(qing)的(de)家(jia)長(chang)當(dang)作(zuo)兄(xiong)妹(mei)、年(nian)長(chang)的(de)當(dang)作(zuo)長(chang)輩(bei)
，我(wo)們(men)尊(zun)重(zhong)了(le)她(ta)們(men)，處(chu)處(chu)為(wei)他(ta)們(men)著(zhe)想(xiang)，家(jia)長(chang)也(ye)就(jiu)會(hui)非(fei)常(chang)支(zhi)持(chi)我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)了(le)
，比(bi)如(ru)這(zhe)次(ci)體(ti)操(cao)比(bi)賽(sai)，我(wo)本(ben)來(lai)不(bu)想(xiang)讓(rang)家(jia)長(chang)破(po)費(fei)額(e)外(wai)的(de)再(zai)買(mai)一(yi)套(tao)衣(yi)服(fu)了(le)，但(dan)是(shi)家(jia)長(chang)看(kan)了(le)彩(cai)排(pai)以(yi)後(hou)自(zi)己(ji)覺(jiao)得(de)人(ren)家(jia)班(ban)都(dou)有(you)衣(yi)服(fu)自(zi)己(ji)班(ban)沒(mei)有(you)，就(jiu)心(xin)理(li)不(bu)平(ping)衡(heng)
，對(dui)我(wo)說(shuo)：“程老師
，我們也買衣服吧，沒有衣服會影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好。”我就開玩笑的說：“說的輕巧

，現在買來得及嗎?沒有車，也沒有錢呀”誰(shui)知(zhi)這(zhe)個(ge)家(jia)長(chang)說(shuo)我(wo)給(gei)你(ni)找(zhao)車(che)，那(na)個(ge)家(jia)長(chang)說(shuo)我(wo)身(shen)上(shang)帶(dai)的(de)有(you)錢(qian)，就(jiu)這(zhe)樣(yang)我(wo)們(men)在(zai)彩(cai)排(pai)剛(gang)剛(gang)結(jie)束(shu)做(zuo)好(hao)服(fu)裝(zhuang)的(de)安(an)排(pai)。這(zhe)些(xie)都(dou)讓(rang)人(ren)好(hao)感(gan)動(dong)，如(ru)果(guo)說(shuo)同(tong)事(shi)之(zhi)間(jian)的(de)互(hu)相(xiang)配(pei)合(he)和(he)支(zhi)持(chi)我(wo)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)的(de)源(yuan)泉(quan)的(de)話(hua)，那(na)麼(me)家(jia)長(chang)對(dui)我(wo)們(men)的(de)配(pei)合(he)和(he)支(zhi)持(chi)就(jiu)是(shi)我(wo)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)的(de)動(dong)力(li)。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心
、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。

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