小學2022數學教研工作方案

導讀：小學2022數學教研工作方案為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

小學2022數學教研工作方案1

教jiao研yan組zu是shi學xue校xiao辦ban學xue理li念nian與yu教jiao師shi思si想xiang行xing為wei之zhi間jian相xiang互hu轉zhuan化hua的de關guan鍵jian的de中zhong層ceng組zu織zhi。教jiao研yan組zu的de打da造zao將jiang促cu進jin教jiao育yu理li論lun與yu教jiao育yu實shi踐jian的de溝gou通tong
，促cu進jin個ge體ti智zhi慧hui
、團隊文化、學校文化的相互支撐和滋養。教研組是名師成長的搖籃，教育科研的陣地，學科質量的保證
，更是一種學習型組織。學習型教研組,就是利用相應的機製和手段,以促進和保障全員學習和終身學習,以學習和生活的有機結合,以尊重為前提,形成積極向上的氛圍,以達到對個體和集體均發展的雙贏性的教研組織
、為了積極探索新形勢下的教研組建設的新內涵、新思路
，全麵提升教研組的工作水平
，使小學數學教研組在基礎教育中發揮應有的作用
，特擬定本方案。

一、實施背景：

1、課改實驗


，在思想觀念
、操作實踐
、實驗隊伍、管理機製等方麵取得了一定層麵和範圍的經驗成效
，但也存在著諸如師資隊伍建設、教研機製健全等亟待加強和提高的問題。

對dui此ci，我wo們men必bi須xu做zuo出chu新xin的de思si考kao
，開kai始shi新xin的de探tan求qiu。隻zhi有you讓rang數shu學xue教jiao師shi全quan員yuan學xue習xi，係xi統tong思si考kao，追zhui求qiu創chuang新xin，才cai能neng使shi小xiao學xue數shu學xue教jiao師shi專zhuan業ye化hua得de到dao發fa展zhan，朝chao著zhe“為學生造就高水平教師
，為社會培養高素質學生”的雙高目標邁進。

2、如何發揮優勢，發展優勢，培育更大的優勢成為我們的新課題。

weileyongkexuedelinianzhidaohezhenghewoqudexiaoxueshuxuejiaoyangongzuo，fahuixiaoxueshuxuejiaoxueyanjiudedutegongneng，tigaojiaoxuexiaoyi，womenbixujiaqiangxiaoxueshuxuexuexixingjiaoyanzujianshe。zhiyouzheyang
，cainenggengyouxiaodihangshixiaoxueshuxuejiaoxuedejichu


，cujinxiaoxueshuxuejiaoshizhuanyehuafazhan，tishengxiaoxueshuxuejiaoshizhengtisuzhi。

3
、學習與提升
，是當前小學數學教師的迫切要求，但卻苦於單打獨鬥
，缺乏組織引導。

而學習型教研組正吻合這種需求，並引領教師專業成長

，以愉悅的心情教學，以科學的教學工作，以出色的工作培養學生。

二、研究思路：

(一)實施目標：

做好教研組工作，加強學習型教研組建設，目的是探索新時期小學數

學教研組工作的方法途徑、運行模式，促進小學數學學習型教研組建設，引領教師形成“自學習機製”。充分體現團隊學習，切實提高數學教研的.能neng力li和he水shui平ping，有you效xiao促cu進jin教jiao師shi的de專zhuan業ye成cheng長chang。引yin導dao教jiao研yan組zu不bu斷duan提ti升sheng整zheng體ti實shi力li，不bu斷duan優you化hua小xiao學xue數shu學xue教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she，從cong而er達da成cheng小xiao學xue數shu學xue教jiao師shi自zi我wo超chao越yue的de願yuan景jing，多duo出chu名ming師shi。

(二)實施內容：

1
、學習型教研組基礎建設

教研組普通存在“學習智障”，個體自我保護必然造成團體成員間相互猜忌
，導致高智商個體，組織群體反而效率低下。因此，組內人員的團結、上下協調以及群體環境的民主
、和he諧xie是shi建jian構gou學xue習xi型xing教jiao研yan組zu的de基ji礎chu。學xue習xi型xing教jiao研yan組zu必bi須xu建jian立li共gong同tong願yuan景jing，透tou過guo組zu織zhi共gong識shi
，使shi大da家jia努nu力li的de方fang向xiang一yi致zhi。利li用yong教jiao研yan活huo動dong的de強qiang韌ren紐niu帶dai，依yi托tuo教jiao研yan組zu的de堅jian實shi載zai體ti
，在zai校xiao本ben教jiao研yan的de平ping台tai上shang
，開kai展zhan好hao相xiang關guan活huo動dong，不bu斷duan滿man足zu堅jian實shi成cheng長chang的de實shi際ji需xu要yao。在zai滿man足zu教jiao師shi個ge體ti專zhuan業ye化hua成cheng長chang的de基ji礎chu上shang，引yin導dao個ge體ti樂le於yu奉feng獻xian，為wei創chuang建jian學xue習xi型xing教jiao研yan組zu的de組zu織zhi目mu標biao奮fen鬥dou。

2、學習型教研組精神建設

強調終身學習。組內人員均應養成終身學習的習慣，形成組織良好的學習氛圍，促使成員間在教學、教研中不斷學習。

強調全員學習。教研組內不論是普通教師、教研組長、學校行政管理人員都要全身投入學習，尤其是擔任決策層的校級領導，更需要學習。強調“自學習機製”。組織成員要在教學中學習、在教研中學習，在學習中教學、在學習中教研
，學習成為工作新的形式。

強(qiang)調(tiao)團(tuan)隊(dui)學(xue)習(xi)。不(bu)但(dan)要(yao)重(zhong)視(shi)個(ge)人(ren)學(xue)習(xi)和(he)個(ge)人(ren)智(zhi)力(li)的(de)發(fa)展(zhan)，更(geng)要(yao)強(qiang)調(tiao)組(zu)內(nei)成(cheng)員(yuan)的(de)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)和(he)群(qun)體(ti)智(zhi)力(li)的(de)開(kai)發(fa)。依(yi)靠(kao)團(tuan)體(ti)的(de)深(shen)度(du)彙(hui)談(tan)
，一(yi)起(qi)思(si)考(kao)
，得(de)出(chu)更(geng)正(zheng)確(que)、更有效的結論

，不斷突破組織成長的極限，從而保障可持續發展的態勢。

3
、學習型教研組組織建設

jiaqiangxuexixingjiaoyanzujianshe，xuyaoqiangyoulidegegejiaoyanzuzhizuobaozhang。jiaqiangjiaoyanzudezuzhijianshe，youliyupeiyangnianqingjiaoshi
，weijiaoyujiaoxueguanlishusonghoubeililiang;

有利於調動教師教研教改的積極性，為廣大教師提供學習、培訓
、zhanshidepingtai。yinci
，womenyaoshifenzhongshixiaoxueshuxuejiaoyanzudezuzhijianshe，guimojiaodadexuexiaoyaozaigenianjiduanjianlixiaoxueshuxuejiaoyanzu，guimojiaoxiaodexuexiaoyeyaozaigexueduanjianlixiaoxueshuxuejiaoyanzu，jiaoshishujiaoshaodeyaojianlixiaoxueshuxuezonghejiaoyanzu，bingxuanbayouxiuzhongqingnianjiaoshidanrenjiaoyanzuchang。zaigudingdenianduanshuxuejiaoyanzujichushang，kejiehexuekekuayue、年段跨越
、興趣一致、機製靈活的數學沙龍、數學茶苑等予以補充。

4、學習型教研組隊伍建設

加強學習型教研組建設，需要一支樂教研

、會教研的教研隊伍。教研組長

、教jiao研yan組zu成cheng員yuan組zu成cheng了le教jiao研yan隊dui伍wu。在zai加jia強qiang教jiao研yan組zu建jian設she中zhong
，既ji要yao保bao持chi這zhe支zhi隊dui伍wu的de相xiang對dui穩wen定ding性xing與yu專zhuan業ye化hua，又you要yao不bu斷duan發fa展zhan和he優you化hua這zhe支zhi隊dui伍wu的de組zu成cheng元yuan素su。

教研組成員要主動學習，自覺提高，把參加教研、提升素養作為教師職業的基本要求，作為教師崗位的生存方式，作為教師生命的重要組成部分。

教研組長要以身作則

、身先士卒、熱愛本職
、zhenxijiyu。cehuahedailingquanzuchengyuanjijikaizhangeleijiaoxueyanjiuhuodong，zaihuodongzhongtigao
，zaihuodongzhongchengchang。jiaoyanzuchengyuanyaoyijiaoyanhuodongweizaiti，yiketangjiaoxueweizhuqudao
，duocengcidizuzhixiaoxueshuxuejiaoshikaizhanjiaoyanhuodong，yijiaoxueyinjiaoyan，yijiaoyancujiaoxue。tigaoyoushangjinxin、有潛力的年青教師把握教材的能力
，組織教學的能力，教學研究的能力，自我發展的能力，同伴互助的能力。

5、學習型教研組製度建設

學(xue)習(xi)型(xing)教(jiao)研(yan)組(zu)建(jian)設(she)
，需(xu)要(yao)建(jian)立(li)科(ke)學(xue)的(de)製(zhi)度(du)和(he)實(shi)行(xing)規(gui)範(fan)的(de)管(guan)理(li)。在(zai)開(kai)展(zhan)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)中(zhong)
，我(wo)們(men)要(yao)加(jia)強(qiang)教(jiao)研(yan)的(de)活(huo)動(dong)製(zhi)度(du)建(jian)設(she)，加(jia)強(qiang)教(jiao)研(yan)的(de)評(ping)價(jia)製(zhi)度(du)建(jian)設(she)，強(qiang)化(hua)教(jiao)研(yan)的(de)考(kao)核(he)製(zhi)度(du)建(jian)設(she)，突(tu)出(chu)教(jiao)研(yan)組(zu)的(de)激(ji)勵(li)製(zhi)度(du)建(jian)設(she)。

huodongzhidujianshefangmian，womenyaojianchiyongkaizhanjiaoyanhuodonglaiyouxiaojiejuejiaoxuegaigezhongdeshijiwenti，qieshitigaojiaoxuezhiliang
，bajichengchenggongjingyanyugulichuangxinjieheqilai
，batongyiyaoqiuyuduoyanghuaxingshijieheqilai，bazhidujiansheyufangfatanjiujieheqilai。yifangmianduichuantongdenianduan(或學段)數學教研組活動予以鞏固與發揚，繼續實踐有效的教研活動形式;另一方麵強調月末例會
，定期上示範課
、公開課、外出送課等;還可以圍繞“自我反思
、同伴互助
、專業引領”三個環節大膽創新，努力形成具有學校特色的校本教研行動模式，努力形成一個教學、教研相互聯係、相互促進的有機整體。

三、實施步驟：

分三個階段實施：

第一階段讓全體小學數學教師認真學習，通過統一認識、統一思想，讓每位數學教師了解學習型教研組建設的意義和任務，並製定目標明確、內容具體
、符合實際的工作計劃，既要切實可行，又要體現創新精神，為學習型教研組建設落到實處創設良好的氛圍和條件。

第二階段數學教研組圍繞《實施方案》
，展開小專題研究。依托數學骨幹認真學習現代教育教學理論

，積極利用各種教研資源，立足學校課程改革
，立足教師專業成長，廣泛、深入
、細致地開展教研科研活動，全麵提高教研質量和教學質量，並積累過程性資料。

第三階段數學學習型教研組各成員總結加強學習型教研組建設的體會和做法
，提煉出體現我校數學特色的教研組建設經驗
，加以推廣。

四、條件分析：

(一)組織保障

1
、成立我校數學學習型教研組小組：

組長：

副組長：

成員：

(三)活動保障

1
、各年級組積極、主動、認真
、有效地開展活動，風氣濃，效果好
，參與麵廣。

有在研究的小專題每學期研究活動不少於8～10次
，人人參加活動，個個融入教研。教研活動做到“五定”(定時間
、定地點、定要求
、定內容
、定人員)。

2
、活動形式多種多樣
，活動內容豐富多彩，包括：理論學習
、集體備課、課例研討、教學觀摩
、經驗交流、論文撰寫等等。

同時
，要講求活動的質量
，注重教師的價值引領
，促進教師的精神追求;重視開展群體互學，促進思想碰撞和經驗分享。教師教育理念先進，有創新精神
，善於對教學中的問題進行分析、研究、探索，提煉。組內校本教研活動貼近學生實際
、教學實際，形成教師本人特色的教學模式。

3、教研活動開展有記載

，有總結
，有成效，有過程性資料，包括文字資料及圖像資料等。

4、充分利用優質教研資源，加強年青教師培養
，追求從“點對點”到“麵對麵”培訓，加強組內校本教研和校本培訓力量的整合，體現小學數學特色
，教學質量整體有提升。

我們要繼續領會課改精神，積極開展校本教研
，在構建小學數學學習型教研組
，營造良好教研氛圍方麵作進一步努力。開拓進取、不斷創新，把握機遇
，凸顯特色，使金鳳小學數學校本教研工作再上新台階，學習型教研組建設再求新突破。

小學2022數學教研工作方案2

一、活動主題

小學數學課堂有效教學策略的研究

二、活動目標

1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。

2

、通過開展對課堂教學觀摩活動

，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。

3
、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型
、討論型的教研氛圍。

三、活動時間

20_年5月23日

四、活動地點

固本小學

五、參加對象

全體數學教師

六
、活動組織形式

針對我們學校數學教研組的實際情況，通過觀摩課
，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優、缺點兩方麵評價課堂教學，及時給執教老師指出不足

，真正創設良好的教研氛圍。

七
、活動過程

數學組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評課

八

、活動要求

1、執教教師備好課
，備課教案交1份到教研組。

2
、全體教師參加聽課和評課

，填寫好聽課記錄。

3、執教教師寫說課稿1份交教研級。

九、活動經費

1、活動統一安排用餐：

用餐人員：參與活動教師

2、活動費用具實憑票報銷。

小學2022數學教研工作方案3

隨(sui)著(zhe)校(xiao)本(ben)研(yan)究(jiu)逐(zhu)漸(jian)深(shen)入(ru)，針(zhen)對(dui)我(wo)校(xiao)的(de)實(shi)際(ji)

，結(jie)合(he)上(shang)學(xue)期(qi)末(mo)質(zhi)量(liang)監(jian)控(kong)所(suo)反(fan)饋(kui)的(de)情(qing)況(kuang)
，部(bu)分(fen)學(xue)校(xiao)和(he)教(jiao)師(shi)反(fan)映(ying)新(xin)教(jiao)材(cai)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)和(he)練(lian)習(xi)題(ti)型(xing)的(de)呈(cheng)現(xian)方(fang)式(shi)上(shang)存(cun)在(zai)著(zhe)困(kun)惑(huo)，本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)們(men)把(ba)以(yi)解(jie)決(jue)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)產(chan)生(sheng)的(de)問(wen)題(ti)為(wei)切(qie)入(ru)口(kou)，新(xin)教(jiao)材(cai)的(de)使(shi)用(yong)為(wei)研(yan)究(jiu)取(qu)向(xiang)，確(que)立(li)“算法多樣化”
、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提高我校小學數學教學質量。

一
、基本情況

全校共六個班。全校隻有24個老師
，多媒體設備接觸比較少的情況下，製定以下教研活動實施方案。

二、指導思想：

genjuxuexiaogongzuoyaoqiu，jiehexuekeshiji
，nulishiyingxinxingshi，kaituoxinsilu
，qiudexinfazhan。yikechenggaigezuoweizhongxingongzuo
，yitigaojiaoxuezhiliangweizhongdiangongzuo。jinmijiehewoxiaojiaoyujiaoxuegongzuodeshiji，zheyanyujiaoshidezonghesuzhi、專業水平的提高
，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技術全麵、具有一定教育科研能力

、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。

三
、工作目標：

1
、通過校本教研，提高教師的教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念
，樹立現代教育思想，適應當代教育的形式。

2
、通過計劃、有目的的校本教研活動
，培養教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。

3
、通過探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。

4、認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。

5、提高教師對教育教學的反思能力。

四、成立數學科校本研訓領導機構

組長：校長

組員：全體教師

五、實施方案

1
、集體備課和研究課。

以校為單位繼續開展二次備課(按照進度完成兩周)
，備課組研究課包括上課、聽課、說(shuo)課(ke)和(he)評(ping)課(ke)。以(yi)備(bei)課(ke)組(zu)或(huo)教(jiao)研(yan)組(zu)為(wei)單(dan)位(wei)，在(zai)校(xiao)本(ben)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)中(zhong)讓(rang)數(shu)學(xue)老(lao)師(shi)上(shang)一(yi)堂(tang)展(zhan)示(shi)課(ke)
，並(bing)且(qie)同(tong)樣(yang)以(yi)此(ci)作(zuo)為(wei)課(ke)例(li)，進(jin)行(xing)多(duo)階(jie)段(duan)的(de)反(fan)思(si)。每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)都(dou)經(jing)過(guo)至(zhi)少(shao)兩(liang)輪(lun)反(fan)思(si)三(san)輪(lun)試(shi)教(jiao)以(yi)參(can)與(yu)互(hu)動(dong)式(shi)活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)評(ping)課(ke)、討論、研究並完善教學設計。

2

、教學反思。

提倡
、鼓勵教師及時進行教育教學反思
、堅(jian)持(chi)撰(zhuan)寫(xie)教(jiao)學(xue)後(hou)記(ji)與(yu)教(jiao)育(yu)隨(sui)筆(bi)，倡(chang)導(dao)教(jiao)師(shi)養(yang)成(cheng)反(fan)思(si)教(jiao)學(xue)的(de)職(zhi)業(ye)習(xi)慣(guan)。通(tong)過(guo)不(bu)斷(duan)反(fan)思(si)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)和(he)效(xiao)果(guo)
，以(yi)及(ji)整(zheng)理(li)自(zi)己(ji)的(de)親(qin)身(shen)感(gan)受(shou)和(he)困(kun)惑(huo)
，來(lai)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti);從現代教育觀念、思想與自己教學實踐對照中發現問題;通過自己的做法與別人經驗比較來發現問題。

3、由年輕教師骨幹教師的引領下，帶動其他的教師學習課件
，共同認識PPT在教學中的教學地位。

六、具體安排如下：

1
、我們將按照校本教研日程安排的教研活動，學期前半段選擇專題進行集備課


、教學反思等展示活動。

2
、在第5—8周周二進行教學觀摩並研討;

在第13—17周周二進行教學觀摩並研討。在第19周進行全麵的總結。

3、寫好個人的教研反思材料，由學校統一收集、整理。

七、保障措施

1、學校的校長是校本研訓的第一責任人，依照校本研訓製度，統籌安排落實研訓要求
，保證校訓活動的順利進行。

2

、提供經費保障。

學校每年撥出一定的經費投入校本研訓活動，為校本研訓順利實施創設寬鬆
、良好的氛圍。

3
、建立獎懲製度學校把研訓活動中教師的參與度納入績效工資管理。

小學2022數學教研工作方案4

一、活動主題：

學習新理念，感受新課堂

二、活動內容：

小學數學新教材、教與學方式培訓、同課異構
、課堂教學實地指導。

三、活動時間：

20_年10月10日7：30—16：30;11日7：30—11：00

四
、活動目的：

1、通過對數學新教材的解讀及教與學方式的培訓，使教師進一步理解教材的設計意圖，明確教與學方式轉變的重要性。

2、能把握教材特點，合理使用教材。

3、領會“教與學”方式轉變的重要性，並在教學實踐中踐行。

4、能在教學實踐中
，把握課標、教材，主動貫徹新課程精神，自覺運用先進理念。

進一步樹立“以生為本”的思想意識
，為學生的數學發展服務。

5
、通過同課異構

、一對一指導，找出自身差距，並不斷改進課堂教學。

五、活動形式：

集中研訓

六、活動內容及地點：

1、內容：低、中
、高同課異構。

地點：四塊石小學

2、內容：一對一課堂教學指導。

地點：大長山小學

3、內容：低中高教材分析與教與學方式指導。

地點：四塊石小學

七、參與對象：

各校數學學科主任，低
、中、高段骨幹教師。

八、活動要求：

1、各校要按要求選派教師按時參加培訓。

2、參訓教師要認真記錄，主動思考，大膽提出問題。

3、各校結合實際
，利用校本研修時機進行二次培訓。

5

、每一位參加培訓的教師都要結合培訓內容與教學實踐撰寫培訓體會
，可結合同課異構或理論培訓其中一項來談。

不得抄襲，字數在500字以上。

6、體會文本要求：字體：仿宋GB_2312;

題目—四號—居中—加粗;單位
、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1。5倍。

7、學科主任將本校培訓體會打包，於10月20日前上傳小學數學研訓教師郵箱。

小學2022數學教研工作方案5

活動時間：

第12周

地點：

學校

參加對象：

全體數學教師

主持人：

教研組長

一、活動目標

1、通過本次教研活動
，提高教師研究教材，設計教學活動
，組織教學活動的能力;

2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式
，更大程度地推進學生的發展。

二、活動組織形式

針對我校教學教研組的情況，有很多優秀數學骨幹教學的帶動
，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優、缺點兩方麵評價課堂教學及時給執數教師指出不足
，真正創設良好的教研氛圍。

三、活動過程

第一階段(準備階段)

1、教研組長教研組成員認真學習《數學課程》;

2

、根據教研活動主題，主講教師要確定研究課的內容，說課時間
，上課時間和聽課的時間;

3、上課教師做好充分準備，以吸引學生和聽課教師;

4
、教(jiao)研(yan)組(zu)成(cheng)員(yuan)

，先(xian)通(tong)過(guo)聽(ting)上(shang)課(ke)教(jiao)師(shi)說(shuo)教(jiao)材(cai)，說(shuo)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)課(ke)程(cheng)，大(da)家(jia)根(gen)據(ju)講(jiang)課(ke)教(jiao)師(shi)內(nei)容(rong)的(de)呈(cheng)現(xian)，從(cong)各(ge)自(zi)的(de)認(ren)識(shi)和(he)數(shu)學(xue)經(jing)驗(yan)出(chu)發(fa)
，給(gei)他(ta)提(ti)出(chu)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)不(bu)足(zu)，讓(rang)他(ta)及(ji)時(shi)的(de)調(tiao)整(zheng)數(shu)學(xue)活(huo)動(dong)方(fang)案(an)，準(zhun)備(bei)教(jiao)學(xue)資(zi)料(liao)及(ji)教(jiao)學(xue)用(yong)具(ju)。

第二階段(實施階段)

活動時間：11月14日：15：15—15：55

地點：四(1)班

活動步驟與具體地注：

1、教研組長向組員明確本次教研活動任務;

2
、由執教者說課;

3
、觀摩研討課：四(1)班：《運算定律》。

各個教師分工做好觀摩記錄：

(1)李汶娟：記錄數學活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。

(2)張文武：記錄教師課堂提問的次數和人數;

(3)李豔：記錄學生回答問題的次數和人數;

(4)秦敏：記錄學生的各種反映，各種表現的學生;

(5)熊豔：講課教對課堂教學突發事件的應急對策與采取措施的處理辦法。

4、教師評課並進行摘錄：

組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄
、分析、評議提出改進建議。第三階段：

根據陳鳳老師提供的研究課例

，全校教師就如何把“農村小學教學課堂有效教策略的研究”展zhan開kai專zhuan題ti性xing大da討tao論lun
，使shi老lao師shi們men在zai交jiao流liu溝gou通tong中zhong互hu補bu經jing驗yan，共gong享xiang資zi源yuan，在zai互hu相xiang學xue習xi
，相xiang互hu交jiao流liu中zhong發fa現xian不bu足zu

，帶dai動dong教jiao研yan活huo動dong的de發fa展zhan

，不bu斷duan提ti高gao教jiao師shi的de教jiao學xue水shui平ping和he學xue校xiao整zheng體ti教jiao學xue質zhi量liang。

我們相信
，隻要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。

你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他小學2022數學教研工作方案範文。