幼師德育個人工作總結

[引言]幼師德育個人工作總結為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

學xue生sheng品pin德de的de培pei養yang
，不bu可ke能neng通tong過guo個ge別bie方fang法fa來lai實shi現xian，必bi定ding是shi科ke學xue地di綜zong合he運yun用yong全quan部bu德de育yu方fang法fa的de結jie果guo。所suo以yi教jiao師shi要yao熟shu悉xi全quan部bu德de育yu方fang法fa，善shan於yu創chuang造zao性xing地di運yun用yong。下xia麵mian是shi小xiao編bian為wei大da家jia整zheng理li的de幼you師shi德de育yu個ge人ren工gong作zuo總zong結jie，供gong大da家jia參can考kao!

幼師德育個人工作總結

shijianfeishi，zhuanyanjianyouyaoguoleyigexueqi。haizimendediandijinbuningjizhewomendehanshui。benxueqiwomenjiehebenbanshijiqingkuang
，renzhenzhidingledeyugongzuojihuabingtongguoshishijiaqiangyouerdepindejiaoyu
，weiyouerxingchengjianquanrengediandinglianghaojichu。jingguobanniandexuexishijian

，wobanyouerdedaodepinzhihexingweixiguanyouleyidingdetigao

，xingchengleyigejuyoulianghaochanggui
、團結向上的班集體。回顧本學年我班德育工作開展的情況作如下總結：

一
、創設良好的物質和精神環境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創設與幼兒德育相適應的環境，力求為幼兒營造有濃鬱的德育氛圍的環境，我們根據每月製定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環境的小主人。其次，重視精神環境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時
，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這(zhe)時(shi)
，我(wo)們(men)馬(ma)上(shang)意(yi)識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)言(yan)行(xing)不(bu)一(yi)致(zhi)給(gei)孩(hai)子(zi)帶(dai)來(lai)的(de)影(ying)響(xiang)，立(li)即(ji)承(cheng)認(ren)了(le)老(lao)師(shi)的(de)錯(cuo)誤(wu)，並(bing)請(qing)孩(hai)子(zi)們(men)也(ye)隨(sui)時(shi)監(jian)督(du)我(wo)們(men)，互(hu)相(xiang)督(du)促(cu)提(ti)醒(xing)。此(ci)外(wai)，我(wo)們(men)還(hai)注(zhu)意(yi)隨(sui)機(ji)榜(bang)樣(yang)教(jiao)育(yu)，及(ji)裏(li)對(dui)幼(you)兒(er)給(gei)予(yu)表(biao)揚(yang)和(he)獎(jiang)勵(li)
，並(bing)鼓(gu)勵(li)幼(you)兒(er)說(shuo)說(shuo)“誰做了什麼好事?”激發幼兒向好榜樣學習的願望
，以點帶麵，創設良好的精神環境。

二、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。

有快樂的情緒
，幼兒才能熱情地參加活動
，對其身心發展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領?最喜歡什麼?最能幹的是什麼?”這(zhe)些(xie)話(hua)題(ti)能(neng)促(cu)進(jin)老(lao)師(shi)與(yu)孩(hai)子(zi)進(jin)行(xing)親(qin)切(qie)的(de)交(jiao)談(tan)
，撫(fu)摸(mo)孩(hai)子(zi)的(de)小(xiao)腦(nao)袋(dai)

，讓(rang)幼(you)兒(er)體(ti)驗(yan)老(lao)師(shi)對(dui)他(ta)的(de)愛(ai)，既(ji)在(zai)輕(qing)鬆(song)的(de)氛(fen)圍(wei)中(zhong)探(tan)討(tao)，充(chong)分(fen)激(ji)起(qi)了(le)幼(you)兒(er)的(de)自(zi)信(xin)，又(you)使(shi)幼(you)兒(er)了(le)解(jie)了(le)自(zi)我(wo)，有(you)利(li)於(yu)幼(you)兒(er)的(de)自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)。例(li)如(ru)：原本較內向的.趙浩鈞、施shi正zheng鑫xin小xiao朋peng友you現xian在zai不bu僅jin願yuan意yi回hui答da別bie人ren的de提ti問wen，而er且qie還hai能neng主zhu動dong表biao達da自zi己ji的de需xu求qiu及ji願yuan望wang等deng。另ling外wai
，有you目mu的de地di創chuang造zao一yi些xie條tiao件jian讓rang幼you兒er做zuo力li所suo能neng及ji的de事shi，如ru：“我是值日生”
、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理
，同時為集體服務。如：幫助分碗筷

、擦桌
、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”

、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、密切家園配合
，注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地
、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式
，及時把教育信息、各項活動安排
、家(jia)教(jiao)經(jing)驗(yan)和(he)家(jia)長(chang)任(ren)務(wu)等(deng)內(nei)容(rong)傳(chuan)達(da)給(gei)家(jia)長(chang)
，使(shi)家(jia)長(chang)了(le)解(jie)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)，並(bing)主(zhu)動(dong)配(pei)合(he)
，共(gong)同(tong)做(zuo)好(hao)幼(you)兒(er)的(de)品(pin)德(de)培(pei)養(yang)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)
，強(qiang)化(hua)幼(you)兒(er)園(yuan)與(yu)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)合(he)效(xiao)應(ying)
，會(hui)更(geng)有(you)力(li)地(di)促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)良(liang)好(hao)品(pin)德(de)的(de)發(fa)展(zhan)。我(wo)們(men)還(hai)針(zhen)對(dui)家(jia)長(chang)常(chang)常(chang)會(hui)忽(hu)略(lve)正(zheng)確(que)的(de)言(yan)行(xing)引(yin)導(dao)孩(hai)子(zi)對(dui)周(zhou)圍(wei)的(de)人(ren)和(he)事(shi)，及(ji)時(shi)對(dui)家(jia)長(chang)進(jin)行(xing)提(ti)醒(xing)，幫(bang)助(zhu)他(ta)認(ren)識(shi)自(zi)身(shen)的(de)言(yan)行(xing)對(dui)幼(you)兒(er)成(cheng)長(chang)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，如(ru)有(you)個(ge)別(bie)家(jia)長(chang)平(ping)時(shi)有(you)說(shuo)粗(cu)話(hua)的(de)習(xi)慣(guan)，我(wo)們(men)老(lao)師(shi)就(jiu)耐(nai)心(xin)身(shen)他(ta)說(shuo)明(ming)其(qi)危(wei)害(hai)性(xing)，以(yi)及(ji)其(qi)孩(hai)子(zi)言(yan)行(xing)上(shang)表(biao)現(xian)出(chu)來(lai)的(de)一(yi)些(xie)傾(qing)向(xiang)性(xing)，使(shi)家(jia)長(chang)認(ren)識(shi)到(dao)“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了許多。

四、將德育工作滲透與遊戲中。

在遊戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等
，不講髒話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，並鼓勵幼兒試著協商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1
、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方麵還較差，有爭搶玩具現象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

3、個別幼兒在收拾、整理學具
、玩具方麵還比較薄弱。

總之
，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反複教育、不斷培養的過程
，需經過長期的

、反複的實踐活動，在今後工作中
，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨

，繼續將德育工作推向一個新的台階。

幼師德育個人工作總結

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針
，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃

，確立“以德治園、以法治園”的思想

，以愛國主義、集體主義為主線，以培養幼兒學會合作、學會生存
、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全麵提高教師思想素質、道德修養。

一、加強理論學習
，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習。

園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件
、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環境營造。

注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題，開展係列活動，同時加大投入，對園環境進行改造，建造了幼兒舞台
，使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化
、情趣化的特點。

3
、每周開展德育教育。

利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節
、節日特點有重點的進行民族主義
、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

二

、實行分級管理
、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任

、值日教師職責
，把教師的公德行為、工作的事業心
、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則
，以確實達到督促
、提高的效果。

三、在係列化的活動中進行品德教育。

3—6歲sui的de幼you兒er是shi個ge性xing品pin德de形xing成cheng的de關guan鍵jian期qi

，由you於yu幼you兒er的de可ke塑su性xing很hen大da
，他ta們men的de個ge性xing品pin德de在zai形xing成cheng過guo程cheng中zhong會hui經jing黨dang出chu現xian反fan複fu
，所suo以yi幼you兒er園yuan的de品pin德de教jiao育yu內nei容rong該gai做zuo到dao係xi列lie化hua
，也ye就jiu是shi說shuo要yao按an照zhao一yi定ding的de教jiao育yu目mu的de使shi幼you兒er的de品pin德de在zai良liang好hao的de教jiao育yu氛fen圍wei中zhong得de到dao培pei養yang。因yin此ci本ben學xue年nian初chu我wo們men就jiu先xian製zhi定ding好hao計ji劃hua
，按an照zhao計ji劃hua對dui幼you兒er實shi施shi有you計ji劃hua的de品pin德de教jiao育yu，才cai能neng保bao證zheng幼you兒er思si想xiang品pin行xing向xiang良liang好hao方fang向xiang發fa展zhan。

1

、本學期開展《愛國》主題活動，兒歌
、歌曲

、繪畫等形式激發幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;

還與社區手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”
，通過活動
，孩子們知道要好好學習，長大了報效國家。為中華的崛起而讀書。活動最後用一首“我驕傲，我是中國人”作為結束，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我-是-中-國-人”!幼師德育個人工作總結

一
、創設良好的物質和精神環境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創設與幼兒德育相適應的環境，力求為幼兒營造有濃鬱的德育氛圍的環境
，我們根據每月製定的德育目標，樹立榜樣教育;同(tong)時(shi)為(wei)幼(you)兒(er)提(ti)供(gong)活(huo)動(dong)與(yu)表(biao)現(xian)能(neng)力(li)的(de)機(ji)會(hui)，讓(rang)幼(you)兒(er)成(cheng)為(wei)環(huan)境(jing)的(de)小(xiao)主(zhu)人(ren)。其(qi)次(ci)，重(zhong)視(shi)精(jing)神(shen)環(huan)境(jing)對(dui)幼(you)兒(er)品(pin)德(de)及(ji)行(xing)為(wei)模(mo)式(shi)的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)。平(ping)時(shi)，我(wo)們(men)提(ti)出(chu)要(yao)求(qiu)讓(rang)幼(you)兒(er)時(shi)時(shi)記(ji)住(zhu)用(yong)普(pu)通(tong)話(hua)交(jiao)談(tan)

，此(ci)外(wai)，我(wo)們(men)還(hai)注(zhu)意(yi)隨(sui)機(ji)榜(bang)樣(yang)教(jiao) ……此處隱藏1544個字……心特點，對幼兒進行正確的教育。

2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

於是，我們通過家園聯係冊
、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助

、尊老愛幼、熱愛集體
、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。

家(jia)長(chang)和(he)老(lao)師(shi)要(yao)不(bu)斷(duan)加(jia)強(qiang)自(zi)身(shen)修(xiu)養(yang)
，嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)
，要(yao)求(qiu)幼(you)兒(er)做(zuo)到(dao)的(de)事(shi)，自(zi)己(ji)要(yao)先(xian)做(zuo)到(dao)，不(bu)許(xu)孩(hai)子(zi)做(zuo)的(de)事(shi)

，自(zi)己(ji)堅(jian)決(jue)不(bu)做(zuo)，要(yao)用(yong)自(zi)己(ji)的(de)言(yan)行(xing)為(wei)孩(hai)子(zi)創(chuang)造(zao)一(yi)個(ge)文(wen)明(ming)健(jian)康(kang)的(de)環(huan)境(jing)
，確(que)保(bao)幼(you)兒(er)的(de)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)。幼(you)師(shi)德(de)育(yu)個(ge)人(ren)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)

__縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針
，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線

，以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標
，拓展德育教育活動，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全麵提高教師思想素質、道德修養。

一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環境營造注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。

圍繞創建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為(wei)主(zhu)題(ti)，開(kai)展(zhan)係(xi)列(lie)活(huo)動(dong)，同(tong)時(shi)加(jia)大(da)投(tou)入(ru)，對(dui)園(yuan)環(huan)境(jing)進(jin)行(xing)改(gai)造(zao)，栽(zai)種(zhong)了(le)上(shang)百(bai)盆(pen)花(hua)，建(jian)造(zao)了(le)幼(you)兒(er)舞(wu)台(tai)，安(an)裝(zhuang)了(le)三(san)件(jian)大(da)型(xing)玩(wan)具(ju)，使(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)環(huan)境(jing)呈(cheng)現(xian)美(mei)化(hua)
、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3
、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間
，對幼兒進行德育教育
，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡
，進一步明確班主任、值日教師職責
，把教師的公德形為、工作的事業心、責任心
、態度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

三
、把“三生”教育融入幼兒園五大領域

今年3月開始，我園在大、中
、小班全麵開設了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓

，讓教師掌握了“三生”教育的目的
、意義
，認識到隻有讓幼兒通過參觀、郊遊


、體驗、講解、探索等方式的活動

，才能把“三生”教育真正融入到每個領域，同時建立了幼兒園、家庭
、社會合作的模式。每個班設立了宣傳欄，繪製了教學要求表格、評價體係，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培養了幼兒良好的品德
、行為習慣，有愛心、感恩之心、有責任心、正義感

，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼於幼兒的成長、成才。

四、結合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際
，我園開展了一係列愛國主義教育的主題活動。

1、抽調十六名教師進入教育係統的百人合唱團
，參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

2、1月份各班開展了唱愛國歌曲，講英雄人物故事等主題活動
，讓幼兒產生崇敬英雄，熱愛祖國的情感。

3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽，樹立大家對祖國的自豪感
、榮譽感、責任感。

yinianlaizaiquantijiaozhiyuangongdegongtongnulixia，zaijiachangdezhichipeihexia
，woyuandeyugongzuoyoulexindetupo，danyeyoubuzuzhichu，rudeyujiaoyuzhiduhaibugouwanshan，deyujiaoyuzhiduhaixuyaogengjiaxihuadeng。

下一學年德育工作目標

1、繼續加強學習，明確德育工作的重要性、實效性

2、落實、完善各項德育製度

3、開展師德標兵評選活動

4
、開展愛國詩歌頌讀賽

5
、各班開展文明禮貌之星評選活動

6、邀請法製副校長召開法製講座

幼師德育個人工作總結

漫長的的教育史告訴我們：古gu今jin中zhong外wai
，善shan育yu才cai者zhe，無wu不bu首shou重zhong德de育yu。能neng成cheng才cai者zhe，無wu不bu德de當dang先xian。任ren何he統tong治zhi階jie級ji在zai教jiao育yu工gong作zuo中zhong，都dou總zong是shi把ba德de育yu工gong作zuo放fang在zai首shou位wei。我wo國guo重zhong視shi德de育yu教jiao育yu，更geng是shi有you著zhe悠you久jiu的de曆li史shi。早zao在zai春chun秋qiu時shi期qi，孔kong子zi對dui學xue生sheng的de教jiao育yu就jiu是shi首shou重zhong道dao德de的de。幼you兒er園yuan德de育yu工gong作zuo“重說輕行”的傾向
，使得有些孩子講起來頭頭是道
，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現行的德育內容和方法亟待更新。具體途徑有：

一、在日常生活中滲透德育。

youeryuandedeyugongzuobushidandudeshuojiao，tashishentouzaiyoueryirishenghuodegegehuanjiezhizhongde，tameishimeikedouyingxiangzhehaizimendechengchang。liruzaichenjianhuodongshi
，womenyindaoyouerzhudongdihelaoshitongbandazhaohu，laidezaodeyouerhaihuizhudongguanxinbanjideziranjiao，geiziranjiaodezhiwujiaojiaoshui。womengaibianleyiwangchuantongdedianmingfangfa，rangyouerzijilaifaxianbanzhongnageyouermeilaiyuan
，shiyouerxuehuiguanxinzijidetongban，reaijiti。ziyouhuodongshi，womenyindaohaizixuehuihuxiangqianrang
，xuexiyurenjiaowangdeyuyan，bingleyihetongbanfenxiangzijidewanju。

二
、優化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。

在開展幼兒園德育活動時
，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，並充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神
，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。如在幼兒遊戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫(bang)小(xiao)弟(di)弟(di)穿(chuan)衣(yi)。在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)幼(you)兒(er)成(cheng)為(wei)活(huo)動(dong)的(de)主(zhu)人(ren)，幼(you)兒(er)園(yuan)德(de)育(yu)活(huo)動(dong)不(bu)枯(ku)燥(zao)乏(fa)味(wei)，幼(you)兒(er)產(chan)生(sheng)了(le)學(xue)習(xi)的(de)興(xing)趣(qu)和(he)動(dong)機(ji)，這(zhe)有(you)助(zhu)於(yu)幼(you)兒(er)將(jiang)外(wai)在(zai)的(de)道(dao)德(de)觀(guan)念(nian)內(nei)化(hua)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)行(xing)為(wei)準(zhun)則(ze)。

三、在主題活動中深化德育教育。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中，幼兒們通過了解中國傳統的節日
，如：教師節、重陽節

、國慶節等節日的來由以及風俗，學會了尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動中，通過故事、遊戲、講述等形式，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助
、共同遊戲、不掙不搶、不(bu)打(da)人(ren)，關(guan)愛(ai)幼(you)小(xiao)夥(huo)伴(ban)。還(hai)組(zu)織(zhi)了(le)大(da)帶(dai)小(xiao)的(de)活(huo)動(dong)，在(zai)大(da)帶(dai)小(xiao)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，孩(hai)子(zi)們(men)的(de)交(jiao)往(wang)能(neng)力(li)得(de)到(dao)了(le)培(pei)養(yang)，班(ban)級(ji)的(de)幼(you)兒(er)在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)也(ye)逐(zhu)漸(jian)學(xue)會(hui)去(qu)關(guan)心(xin)照(zhao)顧(gu)弟(di)弟(di)妹(mei)妹(mei)
，學(xue)會(hui)了(le)謙(qian)讓(rang)。同(tong)時(shi)幼(you)兒(er)還(hai)能(neng)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)各(ge)項(xiang)活(huo)動(dong)
，做(zuo)事(shi)有(you)始(shi)有(you)終(zhong)，有(you)一(yi)定(ding)的(de)堅(jian)持(chi)性(xing)。

四、做好家長工作

，家園共建促教育。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方麵的努力，必需保持教育的一致性。因此
，家庭、幼兒園和社會各方麵都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊
、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。現在的孩子自私、任性
、霸道的有很多。於是
，我們通過寶寶評估手冊
、親子橋，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想
，及初步的勞動習慣。家長、教jiao師shi必bi需xu行xing為wei正zheng確que
，做zuo幼you兒er的de榜bang樣yang。家jia長chang和he老lao師shi要yao不bu斷duan加jia強qiang自zi身shen修xiu養yang，嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji，以yi身shen作zuo則ze，要yao求qiu幼you兒er做zuo到dao的de事shi
，自zi己ji要yao先xian做zuo到dao，不bu許xu孩hai子zi做zuo的de事shi
，自zi己ji堅jian決jue不bu做zuo

，要yao用yong自zi己ji的de言yan行xing為wei孩hai子zi創chuang造zao一yi個ge文wen明ming健jian康kang的de環huan境jing
，確que保bao幼you兒er的de身shen心xin健jian康kang發fa展zhan。

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