第五屆全國高校青年教師教學競賽決賽網絡直播學習心得

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，但願對你的學習工作帶來幫助。

教(jiao)學(xue)是(shi)一(yi)門(men)藝(yi)術(shu)，我(wo)們(men)的(de)思(si)想(xiang)品(pin)德(de)教(jiao)育(yu)更(geng)是(shi)一(yi)門(men)心(xin)靈(ling)的(de)藝(yi)術(shu)。因(yin)為(wei)品(pin)德(de)課(ke)的(de)教(jiao)學(xue)大(da)多(duo)依(yi)托(tuo)活(huo)動(dong)來(lai)開(kai)展(zhan)實(shi)施(shi)
，所(suo)以(yi)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)一(yi)般(ban)都(dou)很(hen)熱(re)鬧(nao)。下(xia)麵(mian)是(shi)小(xiao)編(bian)為(wei)大(da)家(jia)整(zheng)理(li)的(de)關(guan)於(yu)第(di)五(wu)屆(jie)全(quan)國(guo)高(gao)校(xiao)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)競(jing)賽(sai)決(jue)賽(sai)網(wang)絡(luo)直(zhi)播(bo)學(xue)習(xi)心(xin)得(de)

，希(xi)望(wang)對(dui)您(nin)有(you)所(suo)幫(bang)助(zhu)。歡(huan)迎(ying)大(da)家(jia)閱(yue)讀(du)參(can)考(kao)學(xue)習(xi)!

青年教師教學競賽決賽網絡直播學習心得1

jiaoshidetianzhishijiaoshuyuren。suoyi
，zuoweiyigejiaoshibixuyaotigaoziwodedaodesuyanghezhiyeguannian。jinyouyangeyaoqiuziwoderencainenghuodelianghaodefazhan
，bingnengduixueshengyangeyaoqiu。zuoyigetongshimanyi
，xueshengmanyi，jiachangmanyidehaojiaoshi。zaizheyixueqizhong，benrenzijiaoyaoqiuziwo，zaigefangmiandoulizhengweirenshibiao。

記得有位教育家曾說過：愛(ai)學(xue)生(sheng)是(shi)對(dui)教(jiao)師(shi)最(zui)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)要(yao)求(qiu)。教(jiao)師(shi)愛(ai)學(xue)生(sheng)，能(neng)夠(gou)彌(mi)補(bu)家(jia)庭(ting)和(he)社(she)會(hui)教(jiao)育(yu)的(de)不(bu)足(zu)，使(shi)教(jiao)師(shi)的(de)影(ying)響(xiang)長(chang)久(jiu)地(di)保(bao)存(cun)在(zai)學(xue)生(sheng)的(de)內(nei)心(xin)深(shen)處(chu)。要(yao)做(zuo)一(yi)個(ge)合(he)格(ge)的(de)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)，還(hai)要(yao)關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)。不(bu)論(lun)在(zai)生(sheng)活(huo)上(shang)，還(hai)是(shi)在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)，都(dou)要(yao)給(gei)予(yu)必(bi)要(yao)的(de)關(guan)心(xin)和(he)幫(bang)忙(mang)。我(wo)還(hai)抽(chou)時(shi)間(jian)給(gei)學(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)、交(jiao)流(liu)，和(he)學(xue)生(sheng)共(gong)同(tong)活(huo)動(dong)，縮(suo)短(duan)師(shi)生(sheng)間(jian)的(de)距(ju)離(li)。由(you)於(yu)我(wo)愛(ai)學(xue)生(sheng)，關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)
，處(chu)理(li)問(wen)題(ti)及(ji)時(shi)，方(fang)法(fa)得(de)當(dang)
，注(zhu)意(yi)和(he)學(xue)生(sheng)溝(gou)通(tong)，所(suo)以(yi)，學(xue)生(sheng)就(jiu)信(xin)任(ren)我(wo)

，喜(xi)歡(huan)我(wo)，也(ye)喜(xi)歡(huan)上(shang)我(wo)的(de)課(ke)。熱(re)愛(ai)學(xue)生(sheng)，還(hai)表(biao)此(ci)刻(ke)教(jiao)師(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)尊(zun)重(zhong)和(he)信(xin)任(ren)，以(yi)及(ji)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)。尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)人(ren)格(ge)，了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)
，相(xiang)信(xin)學(xue)生(sheng)，關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)，既(ji)統(tong)一(yi)嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)
，又(you)注(zhu)意(yi)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)體(ti)差(cha)異(yi)，區(qu)別(bie)對(dui)待(dai)。對(dui)程(cheng)度(du)、水shui平ping不bu一yi樣yang的de學xue生sheng，采cai取qu不bu一yi樣yang的de教jiao育yu方fang法fa
，因yin材cai施shi教jiao。關guan愛ai每mei一yi個ge學xue生sheng，異yi常chang是shi差cha生sheng，使shi每mei一yi個ge學xue生sheng都dou學xue有you所suo得de
，不bu讓rang一yi個ge學xue生sheng掉diao隊dui，把ba每mei一yi個ge學xue生sheng都dou培pei養yang成cheng社she會hui有you用yong的de人ren才cai。一yi個ge教jiao師shi能neng得de到dao學xue生sheng的de信xin任ren，使shi自zi我wo的de工gong作zuo順shun利li進jin行xing，使shi學xue生sheng能neng健jian康kang活huo潑po的de成cheng長chang，是shi自zi我wo最zui大da的de成cheng功gong和he欣xin慰wei。

熱re愛ai教jiao師shi工gong作zuo為wei教jiao育yu事shi業ye奮fen鬥dou終zhong身shen是shi我wo們men教jiao育yu工gong作zuo者zhe的de最zui高gao精jing神shen境jing界jie。忠zhong誠cheng於yu人ren民min的de教jiao育yu事shi業ye，看kan成cheng是shi教jiao師shi的de最zui高gao美mei德de。幹gan一yi行xing
，愛ai一yi行xing
，工gong作zuo勤qin勤qin懇ken懇ken、兢兢業業

，服從領導，不打折扣
，認真
、圓yuan滿man完wan成cheng學xue校xiao領ling導dao教jiao給gei的de各ge項xiang工gong作zuo任ren務wu。工gong作zuo中zhong，我wo嚴yan於yu律lv己ji，寬kuan以yi待dai人ren。時shi時shi處chu處chu對dui自zi我wo嚴yan格ge要yao求qiu，查zha找zhao不bu足zu，及ji時shi糾jiu正zheng，對dui別bie人ren的de缺que點dian
，則ze盡jin量liang寬kuan容rong。教jiao書shu育yu人ren，為wei人ren師shi表biao
，注zhu意yi教jiao師shi形xing象xiang

，在zai教jiao師shi和he學xue生sheng中zhong構gou成cheng良liang好hao的de形xing象xiang、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請qing教jiao，取qu長chang補bu短duan。大da膽dan實shi踐jian
，勇yong於yu創chuang新xin，認ren真zhen鑽zuan研yan教jiao材cai，探tan討tao教jiao法fa，選xuan擇ze靈ling活huo多duo樣yang的de教jiao學xue方fang法fa進jin行xing教jiao學xue
，是shi取qu得de教jiao學xue效xiao果guo有you效xiao方fang法fa。知zhi識shi無wu止zhi境jing。在zai我wo的de工gong作zuo中zhong，我wo注zhu意yi從cong各ge個ge方fang麵mian來lai充chong實shi自zi我wo。如ru：參加教研室的課改專題培訓，參加學曆提高，學習網絡知識等。使自我能適應當今教育的發展
，跟上課改的步伐。

在當前的形勢下，我們僅有不斷地學習、學習
、再學習，提高
、提高、再提高，才能使我們的教育永葆青春的光彩。

青年教師教學競賽決賽網絡直播學習心得2

在這段時間的學習中
，我受益非淺
，收獲豐厚，感觸很多.。例如各個學段的目標更明確了，駕馭教材的本事提高了等。下頭就結合自我的實際教學談幾點體會：

一、教師必須要吃透教材。

1、教師要從不一樣的角度去讀課文。

shouxianyiyiweiputongdeduzhedeshenfenqudu
，lijietadeziliao，lijietadejiegou，lijiezuozhedexiezuoyitu，lijiewenzhangsuohanyundezhelihesuobiaoxiandeqinggan，lijiezuozherenshishiwudeguandianfangfa，lijiezuozheqiancizaojudemiaochu。

其次從學生的身份去讀課文;了解學生對文章所傳遞的信息，哪些是熟悉的
，哪些是陌生的;積累水平生活體驗與課文有哪些相同或差異之處


，以便確立今後的備課路向。

2、鑽研教材
，選準好切入點。

zhuahaoqierudian

，xuanzhunqierudiannengjifaxueshengdexuexixingqu，yinfaxueshengdetanjiuyuwang，youfaxueshengdeyueduqidai。qierudiandexuanzezhuyaogenjujiaoxuezhongdiannandiandexuyao
，yijixueshengxuexi、閱讀的規律而確定。

二、提高語文課堂教學的實效性。

有人說：“語文是燦爛的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月，是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的古箏
，是推敲不定的月下門。”如(ru)今(jin)新(xin)課(ke)程(cheng)更(geng)是(shi)給(gei)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)帶(dai)來(lai)了(le)新(xin)的(de)追(zhui)求(qiu)空(kong)間(jian)，課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)自(zi)主(zhu)性(xing)和(he)自(zi)由(you)度(du)的(de)加(jia)大(da)
，課(ke)堂(tang)轉(zhuan)變(bian)成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)的(de)場(chang)所(suo)
，教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)與(yu)實(shi)施(shi)的(de)自(zi)由(you)度(du)也(ye)隨(sui)之(zhi)擴(kuo)展(zhan)。那(na)麼(me)怎(zen)樣(yang)才(cai)能(neng)提(ti)高(gao)語(yu)文(wen)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)實(shi)效(xiao)性(xing)呢(ne)本(ben)人(ren)認(ren)為(wei)：要抓住三個關鍵環節：一是準確、深入地解讀文本，二是精心進行教學設計，三是靈活機動地實施教學。

三、教師要有針對性的進行教學。

閱讀教學要有基本式


，如，葉聖陶先生提出的預習──報告和討論──練習的模式;如，自學──指導──練習的“學
、導
、練”教學模式;如，初讀課文，整體感知──抓住重點
，深入領悟──品讀賞讀
，揣摩寫法──積累語言，嚐試運用的“整、分
、整”教學模式。

閱讀教學更要有因文而異、因需而異的多元化的教學模式。如，針對景美、境遠
、情深的課文
，能夠采用以情境體驗為核心，以朗讀指導為重點的“導讀
、練讀、評讀、賞讀”的教學模式;教師必須放下架子，俯下身子，和學生零距離
，心貼心，引領學生走進文本
，潛心感悟。

對於童話
、寓言，能夠采用“初讀
，知順序──熟讀

，記語言──再讀
，演一演”的教學模式。

對於有值得探究的問題的課文，能夠用少量整合的問題為導向，采用“提出問題

，分析問題，解決問題”的教學模式。

對於寫法有特點，且學生學得來、用得上的課文(如，簡單的說明文)，能夠采用“了解資料，領悟寫法，嚐試運用”的教學模式。

對於適合習得某些學法的課文
，能夠采用“方法滲透，方法領悟，方法小結，方法運用”的教學模式。

對於略讀課文
、選讀課文，能夠采用“一讀讀通課文，二讀粗知大意
，三讀交流感受”的教學模式，體現自主學習，合作交流的精神。

對於“綜合性學習”，應體現體驗、合作、探究的精神
，抓好“設計方案，分組活動，輔導交流，展示成果，小結收獲”幾個環節……

經過這次的學習

，讓我深深地體會到：jiaoshikeqianbixuyaochitoujiaocai，yindaoxueshengyuwenbenduihua，zoujinwenbendeguocheng
，jiyaopingdenghudong

，youyaochongfentiaodongxueshengduiwenbentanjiudexingqu
，jinyouzheyangcainengzhenzhengshixueshengyuwenbenzuozhedexinlingchanshengpengzhuang，dachengqingganshangdegongming，shoudaoyuqidechengxiao。zuizhongganjiwoxiaokaizhande“雙冊教材教法學習活動”，幫忙我們青年教師快速健康的成長。

青年教師教學競賽決賽網絡直播學習心得3

2月29日，我們太行小學數學聯片式教研活動如期舉行
，參加這次教研活動的不僅有聯片區兄弟學校
，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著“三步導學教學模式研討”這一主題展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節關於《數學廣角—重疊問題》的研討課。聽課後讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。

一、張曉燕老師能根據新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調控教學。例如：在整個知識 ……此處隱藏1109個字……效(xiao)果(guo)明(ming)顯(xian)。趙(zhao)澤(ze)國(guo)老(lao)師(shi)通(tong)過(guo)精(jing)心(xin)設(she)問(wen)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)開(kai)動(dong)腦(nao)筋(jin)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)個(ge)性(xing)，從(cong)不(bu)同(tong)角(jiao)度(du)去(qu)思(si)考(kao)問(wen)題(ti)
，為(wei)學(xue)生(sheng)領(ling)悟(wu)錯(cuo)位(wei)相(xiang)減(jian)法(fa)的(de)成(cheng)因(yin)搭(da)建(jian)了(le)通(tong)道(dao)，成(cheng)功(gong)突(tu)破(po)了(le)難(nan)點(dian)。廖(liao)慶(qing)波(bo)老(lao)師(shi)努(nu)力(li)創(chuang)設(she)民(min)主(zhu)、和諧的課堂環境

，立足所帶班級學生的實際情況
，給予足夠的時間和空間讓學生思維
，較好的落實了知識。

5、注重學生個性發展，培養求異思維。

基礎教育課程改革綱要明確要求：“注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地
、富(fu)有(you)個(ge)性(xing)地(di)學(xue)習(xi)。教(jiao)師(shi)應(ying)尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)人(ren)格(ge)，關(guan)注(zhu)個(ge)體(ti)差(cha)異(yi)
，滿(man)足(zu)不(bu)同(tong)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)需(xu)要(yao)，創(chuang)設(she)能(neng)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)參(can)與(yu)的(de)教(jiao)育(yu)環(huan)境(jing)，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)積(ji)極(ji)性(xing)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)和(he)運(yun)用(yong)知(zhi)識(shi)的(de)態(tai)度(du)和(he)能(neng)力(li)，使(shi)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)得(de)到(dao)充(chong)分(fen)的(de)發(fa)展(zhan)。”這zhe次ci活huo動dong中zhong，老lao師shi們men的de這zhe一yi理li念nian的de貫guan徹che是shi一yi亮liang點dian。王wang雁yan飛fei老lao師shi通tong過guo發fa動dong學xue生sheng動dong手shou做zuo實shi驗yan
，把ba學xue習xi的de主zhu動dong權quan交jiao給gei學xue生sheng，讓rang他ta們men觀guan察cha實shi驗yan現xian象xiang
，分fen析xi實shi驗yan本ben質zhi，將jiang所suo學xue知zhi識shi用yong以yi解jie決jue實shi際ji問wen題ti
，並bing讓rang學xue生sheng懂dong得de依yi靠kao自zi己ji的de努nu力li是shi可ke以yi探tan索suo並bing掌zhang握wo新xin知zhi識shi的de。黃huang佳jia老lao師shi注zhu意yi讓rang學xue生sheng進jin行xing比bi較jiao，尋xun找zhao直zhi線xian和he雙shuang曲qu線xian的de不bu同tong位wei置zhi關guan係xi以yi及ji相xiang應ying的de交jiao點dian個ge數shu

，鼓gu勵li學xue生sheng進jin行xing歸gui納na總zong結jie解jie決jue問wen題ti的de一yi般ban規gui律lv，同tong時shi注zhu意yi了le變bian式shi教jiao學xue
，極ji大da啟qi發fa了le學xue生sheng在zai學xue習xi中zhong要yao注zhu意yi站zhan在zai不bu同tong角jiao度du思si考kao問wen題ti的de積ji極ji性xing。

6、教師的三維目標中的情感目標落實的明確、與知識目標和能力目標有機的結合在一起。

鄭娟娟老師由一幅車禍圖片的導入

，迅速勾起學生學習急救知識的欲望
，同時采取師生對話、學生對話、小組活動等不同方式使學生逐步地掌握了全文內容。何曉蓉老師在《胡同文化》的授課中，采取默讀、速讀

、齊(qi)讀(du)等(deng)方(fang)式(shi)讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)曲(qu)折(zhe)幽(you)深(shen)的(de)胡(hu)同(tong)中(zhong)，體(ti)味(wei)作(zuo)者(zhe)流(liu)露(lu)的(de)複(fu)雜(za)感(gan)情(qing)
，明(ming)確(que)胡(hu)同(tong)文(wen)化(hua)的(de)內(nei)涵(han)

，同(tong)時(shi)也(ye)學(xue)習(xi)了(le)京(jing)派(pai)語(yu)言(yan)。胡(hu)丹(dan)丹(dan)老(lao)師(shi)發(fa)動(dong)學(xue)生(sheng)圍(wei)繞(rao)“我們怎樣對待愛滋病人?怎樣幫助他們?”開展討論，在討論中，學生能夠用英語自由表達其主要內容，不僅僅對愛滋病有了進一步的了解
，更培養了愛心。

青年教師教學競賽決賽網絡直播學習心得5

參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優點：

1、各學校領導高度重視。

並親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。教學方法不一
，大部分的課堂都體現了新課標的理念。

2、參賽教師均備課充分
，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達能力強。

特別是形式多樣的分組教學是本次活動的最大亮點。

3


、運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段
，使課堂直觀化
、形象化提高學生學習興趣把抽象與實在
，課堂與課外聯係起來。

4
、本次比賽教案


、教具全部都是自行設計製作的，比如劉__老師的數學課，開始利用一個手工剪紙“囍”子來要同學認識到對稱的感覺。

無論從講課內容、選材上都體現“教具”的輔助功能，有現場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。

5、參加這次比賽
，學到了不少新的創新，在他們舉手投足間我感受到他們風情幽默、激情上進。

上課時口齒清晰，條理分明
，很有水準。這種語言，學生喜歡，有親和力。

6、教學是一門藝術，它不僅需要精湛的教學技藝
，它更需要激情與活力。

試想一位死氣沉沉、沒有活力
、沒有激情的老師在課堂上怎麼可能用自身的魅力來激發學生學習的激情

，活躍課堂的氣氛，點燃學生思維的火花呢?我們經常會有這樣的體會：今jin天tian教jiao師shi自zi己ji的de狀zhuang態tai良liang好hao，進jin入ru操cao場chang會hui容rong光guang煥huan發fa，思si維wei敏min捷jie，進jin而er會hui帶dai動dong學xue生sheng的de學xue習xi狀zhuang態tai，會hui營ying造zao出chu一yi種zhong和he諧xie溫wen馨xin的de學xue習xi氛fen圍wei，生sheng的de學xue習xi情qing緒xu高gao漲zhang。

7、利用有限的時間認真研究教學策略，挖掘策略實質，用策略指導教學設計，認真備課，做好參加縣優質評選活動的一切準備。

課(ke)堂(tang)上(shang)活(huo)動(dong)在(zai)精(jing)不(bu)在(zai)多(duo)
，活(huo)動(dong)要(yao)有(you)層(ceng)次(ci)，活(huo)動(dong)的(de)目(mu)的(de)要(yao)明(ming)確(que)，要(yao)把(ba)活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)有(you)機(ji)整(zheng)合(he)，使(shi)課(ke)堂(tang)上(shang)的(de)各(ge)個(ge)環(huan)節(jie)銜(xian)接(jie)自(zi)然(ran)
，最(zui)好(hao)設(she)計(ji)一(yi)個(ge)大(da)情(qing)境(jing)
，把(ba)各(ge)個(ge)活(huo)動(dong)串(chuan)起(qi)來(lai)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)任(ren)務(wu)中(zhong)完(wan)成(cheng)學(xue)習(xi)訓(xun)練(lian)活(huo)動(dong)。

8、要注意思考課堂上的細節問題，從細微處完善自己的課堂教學，對於課堂上出現的問題要認真思考，細究深層次的原因。

9、pingjiabudanyaoquanmian，erqieyaoyoucengci
，youzhenduixing，pingjiayaoyuzhanshijiaoliuxiangjiehe，yujingzhengxiangjiehe
，yuhezuojiaoliuxiangjiehe，geijinkenengduodexueshengjihui
，tuchuxueshengzhutidiwei
，tixianmianxiangquanti。

10、課ke堂tang準zhun備bei要yao充chong分fen，尤you其qi是shi要yao備bei好hao學xue生sheng
，掌zhang握wo所suo教jiao年nian級ji的de學xue生sheng特te點dian，根gen據ju學xue生sheng特te點dian
，改gai進jin完wan善shan教jiao學xue活huo動dong設she計ji，讓rang學xue生sheng樂le於yu參can與yu活huo動dong，提ti高gao活huo動dong的de效xiao率lv

，思si維wei活huo躍yue，學xue習xi效xiao果guo良liang好hao。

二、通過這次公開課
，自己先是談幾點自己發現的差距：

1、老師的引這是自己課後的最大感受
，但也是最深的收獲。

tongguotingke，yijihezijidekezuobijiao。wofaxianzijidekezaiyindaoxueshengfangmianzuodehaihenbuzu。laoshijiangketuchudeshiyindao，suiranzijidehuabuduo，danshiquenengyindaoxueshengcongyigewentizouxianglingyigewenti，yibuyibuhenyoucengcihejiezou。erqiehaizihaikeyizaiketangshangyizhibaochihenhaodejijixinghejingshenzhuangtai。erhuixiangzijideketang，henduoshijianneiqishishizaiqianzhehaizidebizizou。zijidaidaonali，xueshengjiugendaonali。xiangfangshourangxueshengshijian,但是缺少必要的經驗和方法。孩子一節課的積極性
，根本保持不了很長的時間。同樣是教,同事是引導，而我卻是在指揮。所以
，今後自己還要多向別的有經驗的老師課堂學習,通過自己的觀察去實現自己的領悟。在向老教師的學習中，抓住引導的時機、關鍵詞,同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點，反複琢磨、反複感悟。

2、教師用語上的問題教師的用語對於教學有很大的意義。

自zi己ji的de課ke堂tang雖sui然ran可ke以yi實shi現xian控kong製zhi，但dan是shi還hai不bu可ke以yi收shou放fang自zi如ru。所suo以yi不bu科ke學xue的de操cao控kong
，就jiu很hen可ke能neng導dao致zhi學xue生sheng在zai學xue習xi中zhong該gai認ren真zhen時shi不bu認ren真zhen，該gai放fang鬆song時shi卻que提ti了le一yi股gu勁jin。這zhe樣yang一yi來lai，一yi節jie課ke上shang下xia來lai學xue生sheng一yi頭tou霧wu水shui，仿fang佛fo湊cou熱re鬧nao一yi樣yang
，學xue習xi的de一yi些xie關guan鍵jian也ye許xu就jiu沒mei有you抓zhua住zhu。

三、本次講課活動自己的收獲：

1
、信心比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽後，自己一下子收獲了那份久違的信心。

雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應該看成動力。隻用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。

2、貴在積累我不可能讓自己在兩周內成為專家，所以今後要注意自己自身的積累。

現在上課我們提倡學生一課一得，那我就要求自己一日幾得。隻要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來
，勤一點。

3、多請教，眾人力量大

在指導我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬於自己的東西，多學習，不丟人。

各ge位wei老lao師shi集ji思si廣guang益yi，讓rang我wo吸xi取qu了le很hen好hao的de經jing驗yan

，同tong時shi，也ye開kai闊kuo了le自zi己ji的de眼yan界jie
，增zeng長chang了le自zi己ji的de見jian識shi。自zi己ji的de教jiao態tai不bu完wan美mei，就jiu通tong過guo各ge位wei老lao師shi的de親qin身shen示shi範fan去qu改gai正zheng。自zi己ji的de語yu言yan不bu夠gou簡jian練lian，就jiu嚐chang試shi靈ling活huo貫guan通tong運yun用yong實shi用yong的de教jiao學xue用yong語yu。總zong之zhi，通tong過guo向xiang其qi他ta老lao師shi的de學xue習xi，讓rang自zi己ji一yi點dian點dian完wan美mei起qi來lai，不bu過guo自zi己ji現xian在zai還hai沒mei有you到dao達da那na樣yang的de境jing界jie

，自zi己ji得de到dao的de很hen多duo東dong西xi，還hai是shi需xu要yao同tong事shi的de幫bang助zhu,但dan是shi我wo已yi經jing悟wu出chu來lai了le，今jin後hou的de進jin步bu還hai要yao一yi步bu步bu走zou下xia去qu。也ye明ming確que了le自zi己ji找zhao到dao了le和he學xue校xiao的de教jiao師shi之zhi間jian的de很hen多duo差cha距ju。這zhe次ci講jiang課ke比bi賽sai
，我wo感gan觸chu己ji的de不bu足zu
，同tong時shi我wo要yao更geng加jia努nu力li地di工gong作zuo，去qu積ji澱dian了le作zuo為wei教jiao師shi的de點dian滴di。但dan是shi我wo的de確que不bu知zhi道dao自zi己ji要yao付fu出chu多duo少shao

，積ji累lei多duo久jiu。不bu過guo，我wo已yi經jing做zuo好hao了le準zhun備bei，畢bi竟jing有you這zhe樣yang一yi個ge信xin念nian的de支zhi撐cheng，我wo的de奮fen鬥dou也ye將jiang更geng加jia坦tan然ran。

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