2020小學班主任工作總結多篇彙總多篇

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小學班主任工作總結有哪些?端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點
，我相信
，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。共同閱讀2020小學班主任工作總結5篇彙總大全，請您閱讀!

經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單，小學一年級班主任年度工作總結。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的.良liang好hao教jiao育yu環huan境jing。班ban主zhu任ren工gong作zuo是shi管guan理li人ren的de工gong作zuo，我wo所suo麵mian對dui的de又you是shi朝chao氣qi蓬peng勃bo，有you思si想xiang，有you感gan情qing，自zi我wo表biao現xian欲yu強qiang的de一yi年nian級ji學xue生sheng，所suo以yi一yi個ge學xue期qi下xia來lai給gei我wo最zui最zui強qiang烈lie的de體ti會hui是shi：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工(gong)作(zuo)更(geng)要(yao)細(xi)致(zhi)的(de)落(luo)實(shi)到(dao)位(wei)
，隻(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)使(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)班(ban)上(shang)健(jian)康(kang)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)。作(zuo)為(wei)一(yi)年(nian)級(ji)班(ban)主(zhu)任(ren)，我(wo)針(zhen)對(dui)我(wo)們(men)班(ban)活(huo)潑(po)好(hao)動(dong)的(de)特(te)點(dian)，做(zuo)了(le)如(ru)下(xia)的(de)工(gong)作(zuo)：

一、真誠
、耐心

，培養學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂dong事shi的de小xiao學xue生sheng是shi我wo碰peng到dao的de首shou要yao問wen題ti。我wo認ren為wei，良liang好hao的de習xi慣guan是shi學xue習xi的de基ji礎chu。因yin而er，在zai了le解jie每mei位wei學xue生sheng的de基ji礎chu上shang，我wo從cong小xiao事shi抓zhua起qi

，注zhu重zhong培pei養yang學xue生sheng養yang成cheng良liang好hao的de學xue習xi、生活習慣，為學生創設一個和諧
、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些
，不能做哪些;在班內開展"人人爭做小明星"的活動，每周定時評比，表彰先進
，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣，工作總結《小學一年級班主任年度工作總結》。並且

，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養

、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能"說到立即做到"，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友。

每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)有(you)自(zi)己(ji)的(de)思(si)想(xiang)
，他(ta)們(men)渴(ke)望(wang)被(bei)理(li)解(jie)，被(bei)尊(zun)重(zhong)。在(zai)新(xin)課(ke)改(gai)的(de)大(da)背(bei)景(jing)下(xia)

，教(jiao)師(shi)更(geng)不(bu)能(neng)居(ju)高(gao)臨(lin)下(xia)地(di)逼(bi)視(shi)孩(hai)子(zi)，也(ye)不(bu)能(neng)粗(cu)暴(bao)冷(leng)硬(ying)地(di)刺(ci)傷(shang)孩(hai)子(zi)。要(yao)以(yi)朋(peng)友(you)的(de)身(shen)份(fen)蹲(dun)下(xia)身(shen)子(zi)和(he)他(ta)們(men)說(shuo)話(hua)，平(ping)等(deng)地(di)進(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)，傾(qing)聽(ting)孩(hai)子(zi)的(de)訴(su)說(shuo)，尊(zun)重(zhong)孩(hai)子(zi)的(de)選(xuan)擇(ze)，分(fen)享(xiang)孩(hai)子(zi)的(de)快(kuai)樂(le)。一(yi)位(wei)教(jiao)育(yu)家(jia)曾(zeng)指(zhi)出(chu)，教(jiao)育(yu)的(de)奧(ao)秘(mi)就(jiu)在(zai)於(yu)堅(jian)信(xin)孩(hai)子(zi)"行"。我首先對每個學生進行全麵了解，經常同他們個別談心，從學習
、心理、家庭等處了解學生。

三

、做好後進生的轉化工作

我們這個班有22個ge學xue生sheng，後hou進jin生sheng的de人ren數shu也ye相xiang對dui多duo。因yin此ci，轉zhuan化hua後hou進jin生sheng是shi班ban主zhu任ren的de一yi項xiang必bi不bu可ke少shao的de工gong作zuo。我wo認ren為wei對dui後hou進jin生sheng要yao給gei予yu特te別bie的de關guan愛ai。要yao做zuo到dao思si想xiang上shang不bu歧qi視shi，感gan情qing上shang不bu厭yan倦juan，態tai度du上shang不bu粗cu暴bao。要yao用yong自zi己ji對dui差cha生sheng的de一yi片pian真zhen誠cheng的de愛ai心xin，去qu叩kou響xiang他ta們men的de心xin靈ling之zhi門men。要yao善shan於yu發fa現xian他ta們men的de閃shan光guang點dian。比bi如ru：在課堂上不要緊緊盯著優等生


，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言
，及時給予肯定
、jiangli，buyaokeyidegeitamenbuzhiguoduodezuoye，geitamenliuchuzugouxiuxideshijian，yinweitamenzhendegengxuyaoxiuxi。duoyujiachanglianxi，rangzhexiehaiziduodudianshu
，nulizhengqujiaxiaolianheweixueshengchuangzaoyigelianghaodexuexihuanjing，tongshiyecujinbanjidezhengtifazhan。

四、把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙台梭利曾寫到："道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害

，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。"班裏有幾個很聰明
，但非常調皮的小男孩。對於他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之
，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班裏幾個平常成績、biaoxiandoubucuodexueshenggaoezuoju。wodezhihou，lijizhaotamentanxin
，jiangdaoli，bingyanlidipipingletamen。congnayihou
，zhexietongxueyezhujianxuehuiyangeyaoqiuziji，xuexishangyeyoulegengdadejinbu。

做zuo好hao班ban主zhu任ren工gong作zuo
，不bu是shi一yi件jian容rong易yi的de事shi
，做zuo一yi個ge好hao的de班ban主zhu任ren，更geng不bu是shi一yi件jian容rong易yi的de事shi情qing。這zhe學xue期qi雖sui然ran自zi覺jiao想xiang了le不bu少shao辦ban法fa，下xia了le不bu少shao功gong夫fu，但dan效xiao果guo卻que並bing不bu是shi我wo理li想xiang中zhong的de明ming顯xian。我wo想xiang隻zhi有you在zai今jin後hou的de實shi踐jian中zhong再zai接jie再zai厲li，才cai能neng把ba工gong作zuo做zuo得de更geng好hao。

又是一年炎暑到，看著眼前這38個無憂的孩子，不禁感慨：時間過得真快!細xi數shu一yi年nian中zhong與yu他ta們men相xiang處chu的de點dian滴di，酸suan甜tian苦ku辣la

，味wei味wei俱ju全quan。撫fu著zhe眼yan角jiao又you多duo出chu的de細xi紋wen
，看kan著zhe他ta們men去qu年nian剛gang入ru學xue時shi蓋gai著zhe腳jiao麵mian的de褲ku角jiao如ru今jin已yi高gao至zhi腳jiao踝huai
，才cai忽hu然ran意yi識shi到dao—tamenyijingchangdale。erzheyiniandebanzhurenshenghuoyehenxingyunderangwochengweiletamenchengchangdaolushangdejianzhengrenzhiyi，suiranqizhongyouguokunao，youguoxinsuan，youguofanzaoshenzhishifangqideniantou

，dancishi，wodexinlichongchizhedequanshixingfudemanzugan。huiguzhebanniandelicheng
，zuochuyixiazongjie：

一、細化班紀整頓班風學會做人

1.查找症結

本期開學初
，我和楊陽發現班級一些不良現象越來越嚴重：過guo了le一yi個ge假jia期qi，學xue生sheng的de驕jiao縱zong越yue來lai越yue張zhang揚yang
，經jing常chang因yin為wei一yi些xie雞ji毛mao蒜suan皮pi的de小xiao事shi發fa生sheng口kou角jiao甚shen至zhi大da打da出chu手shou，學xue習xi風feng氣qi不bu夠gou濃nong厚hou
，學xue習xi態tai度du不bu夠gou端duan正zheng，上shang課ke精jing神shen萎wei靡mi不bu振zhen，昏hun昏hun欲yu睡shui
，下xia課ke精jing神shen飽bao滿man，意yi氣qi風feng發fa

，橫heng衝chong直zhi撞zhuang
，地di上shang碎sui紙zhi不bu斷duan，就jiu寢qin秩zhi序xu亂luan七qi八ba糟zao…總之一句話：糟透了!上學期養成的良好習慣早已被他們拋到了九霄雲外。

這樣的情況持續了一個星期
，我和楊陽多方觀察調查，揪出原因：

(1)過完年
，學生長大一歲，心理已經開始傾向獨立，排斥別人的不同做法;

(2)班級製度不夠細致，學生容易鑽空子;

(3)班紀貫徹不夠徹底，執行不夠堅決
，堅持不夠持久;

(4)班幹徒有虛銜，不做實事;

(5)學生性格缺陷：自我
，自私，狹隘，偏見，斤斤計較

，缺乏誠信。

2.對症下藥

鑒於以上種種，我采取了以下措施：

(1)強化班幹隊伍：

tiaozhengbanganduiwu，zhaokaibanganhuiyi，mingquezhize，shuliguanlizixin，bingzaibanjigongbu
，tishengbanjiweiwang，rangxueshengmingbaibangandezhizesuozai，bingqiezaitamengongzuoqijianzhidaoyunyongheshideguanlifangfaheguanlijiqiao，weitamenshunlikaizhangongzuopaichuzhangai。

(2)加強管理力度：

xueshengzaijiaoshi，canting
，caochang，qinshideyanxingsuishiyulianghuaguagou，bangansuishiducuguanlidetongshi，meitiandezhiribanchangpeigeizhirijilu，bixubadangtianbanjigefangmianqingkuanglianghuaxiangxi，dangtianzongjie，koufenduodexueshengfenxiyuanyin，gulibiaoxianyouxiudetongxue，zhuoqingewaijiafen。cijudadajifaxueshengxiangyouxiuxuexidejijixing。

(3)班紀麵前，人人公平：

xueshengbijingshixuesheng，jishitashibangan，yehuiyoufangsongdeshihou。suoyizaichulixueshengwentizhiqian
，xianzhuijiuxiangguanbangandezeren

，bingqieyangejiaoyu，jueburongqing。changciyiwang
，bangandezerenganmingxianjiaqiangle
，erweijidexueshengyehuixinganqingyuandijieshouchulijieguo，buhuiyinneixinbufuyinqi“後遺症”
，用班紀約束學生的不良行為也就順水推舟。

(4)一做人，二學習：

從進入四年級的第一天我就告訴學生：“我眼中的好學生並不是單指學習好的學生
，我眼中的壞學生也並不是指學習成績不好的學生。‘好’與‘壞’的評價上，我的第一標準是品質的好壞並不是學習成績的高低。所以
，學會做人是最重 ……此處隱藏3781個字……。而(er)對(dui)於(yu)班(ban)幹(gan)部(bu)在(zai)班(ban)級(ji)中(zhong)的(de)不(bu)良(liang)行(xing)為(wei)
，決(jue)不(bu)姑(gu)息(xi)，鼓(gu)勵(li)他(ta)們(men)以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)並(bing)帶(dai)動(dong)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)，促(cu)進(jin)整(zheng)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)。這(zhe)是(shi)我(wo)下(xia)學(xue)期(qi)刻(ke)不(bu)容(rong)緩(huan)要(yao)做(zuo)的(de)
，希(xi)望(wang)孩(hai)子(zi)們(men)能(neng)在(zai)班(ban)幹(gan)部(bu)的(de)帶(dai)領(ling)下(xia)不(bu)斷(duan)進(jin)步(bu)。

二、做事情要細致，落實。

有句話說：”抓在細微處
，落在實效中”，banzhurengongzuozhiyouxizhiruwei，cainengshibanjiguanlijianchengxiao
，erzaixizhiguanlijichushanghaiyingchongfenfahuiminzhu。banzhurenyaoyouyishiderangxueshengcanyuguanli，chuangshegezhongbiaoxianjihui
，chongfentiaodongquanbanmeigetongxuedejijixing，xingchengminzhuguanliqifenshixueshengziwobiaoxianxinlidedaomanzu，minzhuyishidedaopeiyang，guanlinenglidedaozengqiang。banganbujiyaoyouguanlinengli

，youyaominzhuguanli。yincimeigeganbudouyaoqingchudimingbaizijidezhize，jishirenzhendewanchengmeiyixianggongzuo。erwozaicifangmianhaishihuiyouyuezudaipaodeqingkuang，shihaizimendenenglimeiyoujishididuanlianchulai。

在zai班ban幹gan部bu中zhong，還hai應ying定ding期qi開kai展zhan批pi評ping和he自zi我wo批pi評ping，讓rang大da家jia意yi識shi到dao當dang班ban幹gan部bu不bu是shi為wei了le一yi時shi的de光guang榮rong
，應ying該gai更geng加jia以yi身shen作zuo則ze
，成cheng為wei班ban級ji中zhong各ge方fang麵mian的de示shi範fan。對dui於yu各ge方fang麵mian不bu太tai自zi覺jiao的de同tong學xue，還hai要yao組zu成cheng由you小xiao幹gan部bu和he他ta們men結jie成cheng手shou拉la手shou小xiao夥huo伴ban
，班ban幹gan部bu進jin步bu的de同tong時shi也ye要yao幫bang助zhu這zhe些xie後hou進jin生sheng一yi同tong進jin步bu，效xiao果guo會hui比bi較jiao明ming顯xian。但dan我wo在zai考kao核he、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展
，並有明顯的效果。

總結以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成為更優秀的班級。

一、注意培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。

幼you兒er生sheng活huo自zi理li能neng力li是shi孩hai子zi獨du立li性xing發fa展zhan的de第di一yi步bu
，由you於yu現xian代dai家jia庭ting的de特te殊shu環huan境jing
，使shi得de不bu少shao幼you兒er失shi去qu了le發fa展zhan自zi理li能neng力li的de機ji會hui
，在zai幼you兒er園yuan主zhu要yao表biao現xian為wei：一頓飯吃完後滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來後身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放
，弄得滿地都是等等。隻有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對於大班的孩子則要求他們能將袖子卷好
，按順序
、正zheng確que的de洗xi手shou

，能neng保bao持chi盥guan洗xi室shi地di麵mian無wu水shui。有you些xie自zi我wo服fu務wu的de內nei容rong對dui幼you兒er來lai說shuo比bi較jiao難nan掌zhang握wo
，也ye挺ting枯ku燥zao如ru果guo隻zhi是shi一yi味wei地di灌guan輸shu應ying該gai怎zen樣yang怎zen樣yang做zuo，逼bi真zhen孩hai子zi一yi次ci一yi次ci練lian，這zhe種zhong效xiao果guo一yi定ding沒mei有you提ti高gao孩hai子zi興xing趣qu，引yin導dao他ta們men自zi發fa的de去qu練lian習xi見jian效xiao的de快kuai。例li如ru
，看kan似si一yi個ge簡jian單dan的de係xi鞋xie帶dai動dong作zuo，其qi實shi這zhe需xu要yao大da腦nao與yu左zuo右you手shou的de小xiao肌ji肉rou高gao度du配pei合he。孩hai子zi係xi鞋xie帶dai時shi要yao麼me打da了le許xu多duo死si結jie，要yao麼me索suo性xing不bu係xi，拖tuo著zhe鞋xie帶dai到dao處chu走zou，有you時shi就jiu把ba腳jiao往wang老lao師shi眼yan前qian一yi伸shen。後hou來lai一yi想xiang，何he不bu編bian個ge小xiao兒er歌ge
，讓rang孩hai子zi邊bian念nian，邊bian學xue著zhe係xi鞋xie帶dai。於yu是shi就jiu教jiao孩hai子zi們men念nian起qi了le：“兩個好朋友見麵握握手
，變成兩圓圈
，再來握握手。”的係鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼you兒er的de行xing為wei，充chong分fen反fan映ying了le他ta們men參can與yu社she會hui交jiao往wang，適shi應ying周zhou圍wei世shi界jie的de能neng力li，對dui幼you兒er進jin行xing德de育yu教jiao育yu，對dui培pei養yang幼you兒er養yang成cheng良liang好hao的de行xing為wei習xi慣guan，對dui其qi身shen心xin發fa育yu和he成cheng長chang有you著zhe重zhong要yao而er長chang遠yuan的de影ying響xiang。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”
，特(te)別(bie)對(dui)正(zheng)處(chu)在(zai)成(cheng)長(chang)期(qi)的(de)幼(you)兒(er)
，教(jiao)師(shi)的(de)表(biao)率(lv)作(zuo)用(yong)對(dui)他(ta)們(men)具(ju)有(you)至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)意(yi)義(yi)
，可(ke)以(yi)說(shuo)

，教(jiao)師(shi)在(zai)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)都(dou)會(hui)對(dui)幼(you)兒(er)產(chan)生(sheng)潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)的(de)影(ying)響(xiang)。人(ren)們(men)常(chang)常(chang)會(hui)在(zai)家(jia)裏(li)或(huo)幼(you)兒(er)園(yuan)裏(li)聽(ting)到(dao)孩(hai)子(zi)們(men)說(shuo)：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可(ke)見(jian)，幼(you)兒(er)觀(guan)察(cha)是(shi)何(he)等(deng)的(de)細(xi)致(zhi)。這(zhe)些(xie)都(dou)對(dui)我(wo)提(ti)出(chu)了(le)更(geng)高(gao)的(de)要(yao)求(qiu)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)
，在(zai)平(ping)時(shi)一(yi)定(ding)要(yao)做(zuo)到(dao)事(shi)事(shi)嚴(yan)於(yu)律(lv)己(ji)，要(yao)求(qiu)孩(hai)子(zi)做(zuo)到(dao)的(de)自(zi)己(ji)首(shou)先(xian)要(yao)做(zuo)到(dao)
，平(ping)時(shi)也(ye)要(yao)注(zhu)意(yi)經(jing)常(chang)檢(jian)查(zha)自(zi)己(ji)，一(yi)旦(dan)發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)做(zuo)錯(cuo)了(le)的(de)時(shi)候(hou)，要(yao)敢(gan)於(yu)在(zai)孩(hai)子(zi)們(men)麵(mian)前(qian)承(cheng)認(ren)錯(cuo)誤(wu)，這(zhe)一(yi)點(dian)，對(dui)幼(you)兒(er)的(de)教(jiao)育(yu)意(yi)義(yi)是(shi)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)。

zhenduigebieyouerdeqingkuang，wojiaqianglegebiejiaoyu。xuyuchaoxiaopengyoucongnongcunzhuanxueerlai
，gefangmianxingweixiguanjiaocha，womenzaipingshidediandixingweizhongduitajinxingducu、教育和鼓勵，現在他已經能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接jie觸chu，先xian培pei養yang他ta與yu老lao師shi的de感gan情qing，慢man慢man引yin導dao他ta為wei班ban級ji體ti服fu務wu，如ru分fen發fa餐can具ju，搬ban桌zhuo椅yi，增zeng進jin他ta與yu小xiao朋peng友you友you好hao相xiang處chu的de機ji會hui，慢man慢man的de小xiao朋peng友you的de告gao狀zhuang聲sheng就jiu少shao多duo了le。

三、轉變教學觀念
，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨sui著zhe社she會hui進jin步bu，教jiao育yu觀guan念nian也ye在zai不bu斷duan改gai進jin
，現xian在zai組zu織zhi幼you兒er活huo動dong時shi
，教jiao師shi一yi定ding要yao樹shu立li正zheng確que觀guan念nian，即ji幼you兒er是shi教jiao學xue活huo動dong中zhong心xin，教jiao師shi隻zhi是shi作zuo為wei活huo動dong的de組zu織zhi者zhe，應ying主zhu動dong適shi應ying幼you兒er的de生sheng理li、心理特點及發展規律。

本學期我園繼續配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的(de)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)打(da)破(po)了(le)各(ge)個(ge)科(ke)目(mu)領(ling)域(yu)的(de)劃(hua)分(fen)，根(gen)據(ju)新(xin)課(ke)程(cheng)教(jiao)材(cai)的(de)要(yao)求(qiu)
，結(jie)合(he)班(ban)級(ji)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，有(you)機(ji)地(di)將(jiang)各(ge)個(ge)領(ling)域(yu)知(zhi)識(shi)加(jia)以(yi)融(rong)合(he)。這(zhe)不(bu)光(guang)對(dui)教(jiao)師(shi)提(ti)出(chu)了(le)新(xin)的(de)要(yao)求(qiu)，同(tong)時(shi)對(dui)幼(you)兒(er)來(lai)說(shuo)也(ye)更(geng)加(jia)注(zhu)重(zhong)了(le)各(ge)方(fang)麵(mian)能(neng)力(li)的(de)鍛(duan)煉(lian)。

根(gen)據(ju)教(jiao)材(cai)中(zhong)各(ge)個(ge)主(zhu)題(ti)的(de)目(mu)標(biao)
，精(jing)心(xin)地(di)進(jin)行(xing)每(mei)周(zhou)的(de)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)，在(zai)課(ke)前(qian)的(de)準(zhun)備(bei)方(fang)麵(mian)，打(da)破(po)了(le)以(yi)往(wang)的(de)由(you)教(jiao)師(shi)一(yi)人(ren)準(zhun)備(bei)到(dao)底(di)的(de)情(qing)況(kuang)，而(er)是(shi)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)幼(you)兒(er)和(he)廣(guang)大(da)家(jia)長(chang)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)
，一(yi)起(qi)收(shou)集(ji)資(zi)料(liao)
，往(wang)往(wang)是(shi)在(zai)主(zhu)題(ti)開(kai)展(zhan)以(yi)前(qian)，就(jiu)收(shou)集(ji)到(dao)了(le)許(xu)多(duo)方(fang)麵(mian)的(de)材(cai)料(liao)。在(zai)收(shou)集(ji)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，增(zeng)加(jia)了(le)幼(you)兒(er)的(de)參(can)與(yu)性(xing)，他(ta)們(men)多(duo)了(le)一(yi)次(ci)了(le)解(jie)的(de)機(ji)會(hui)
，潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)地(di)豐(feng)富(fu)了(le)幼(you)兒(er)這(zhe)方(fang)麵(mian)的(de)知(zhi)識(shi)。在(zai)課(ke)上(shang)更(geng)加(jia)注(zhu)重(zhong)讓(rang)幼(you)兒(er)將(jiang)學(xue)到(dao)的(de)本(ben)領(ling)加(jia)以(yi)展(zhan)示(shi)

、總結、guilei，congerjianggerendezhishizhuanhuaweidajiadezhishi。zaixinjiaocaidezhidaoxia，huodongzhongjiaqiangleyouerdedongshouxunlian，rangmeigeyouerdouyoudongshoudejihui，rangtamenzaigezidejichushangdedaotigao。

每次活動結束後
，我們並沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題牆

，讓幼兒把收集到的資料
、活動中的成果展示出來

，把主題活動進行延伸
，讓孩子有一個體會、回味的機會。

四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

woyuandebanyuanteseshijiachanggongzuo，yinciwobajiachanggongzuotongyangyefangzaibanzhurengongzuozhongdianlaizhua。youerdaduoshudeshijianhaishizaijiazhong
，qianmiantiqidepeiyangyouerdezilinenglihelianghaodexingweixiguandankaojiaoshizaiyoueryuanyindao，qudedexiaoguoyidingbuhuihenmingxian
，zhiyoujiachangzaijiazhongpeihelaoshijixujinxingjiaoyu、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法
、經驗介紹給家長
，以便讓他們在家中能正確的引導
、教jiao育yu幼you兒er。通tong過guo家jia長chang來lai園yuan接jie送song孩hai子zi的de時shi間jian，簡jian短duan的de談tan話hua能neng讓rang家jia長chang們men及ji時shi了le解jie幼you兒er在zai園yuan情qing況kuang，每mei月yue不bu定ding時shi的de家jia訪fang，則ze能neng讓rang我wo仔zai細xi了le解jie幼you兒er在zai家jia中zhong的de表biao現xian

，更geng全quan麵mian的de掌zhang握wo每mei個ge孩hai子zi的de特te點dian。對dui於yu工gong作zuo比bi較jiao繁fan忙mang的de家jia長chang
，家jia園yuan聯lian係xi冊ce便bian是shi老lao師shi與yu家jia長chang交jiao流liu的de最zui好hao方fang式shi。有you的de家jia長chang非fei常chang留liu心xin孩hai子zi的de一yi言yan一yi行xing，但dan由you於yu工gong作zuo忙mang，與yu老lao師shi見jian麵mian少shao
，他ta們men就jiu在zai家jia長chang留liu言yan上shang仔zai細xi將jiang幼you兒er的de言yan行xing如ru實shi反fan應ying，並bing向xiang我wo提ti出chu一yi些xie問wen題ti?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法
，於是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。

五、教師互相配合，使班級工作順利進行。

今(jin)年(nian)我(wo)和(he)顧(gu)鵑(juan)老(lao)師(shi)一(yi)起(qi)管(guan)理(li)班(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)。兩(liang)人(ren)是(shi)第(di)一(yi)次(ci)搭(da)班(ban)，在(zai)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)們(men)二(er)人(ren)互(hu)相(xiang)適(shi)應(ying)著(zhe)對(dui)方(fang)的(de)管(guan)理(li)習(xi)慣(guan)。學(xue)期(qi)初(chu)
，根(gen)據(ju)我(wo)班(ban)情(qing)況(kuang)商(shang)量(liang)製(zhi)定(ding)各(ge)種(zhong)計(ji)劃(hua)，在(zai)環(huan)境(jing)創(chuang)設(she)中(zhong)更(geng)是(shi)有(you)商(shang)有(you)量(liang)。由(you)於(yu)我(wo)們(men)二(er)人(ren)工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)都(dou)不(bu)是(shi)特(te)別(bie)豐(feng)富(fu)，在(zai)教(jiao)育(yu)、教學等方麵總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時、耐nai心xin的de進jin行xing指zhi導dao，使shi我wo班ban能neng跟gen上shang全quan園yuan的de水shui平ping。班ban主zhu任ren的de工gong作zuo細xi碎sui而er又you繁fan瑣suo

，作zuo為wei一yi名ming年nian輕qing的de教jiao師shi在zai工gong作zuo中zhong一yi定ding有you不bu足zu之zhi處chu，今jin後hou我wo將jiang會hui更geng加jia努nu力li，注zhu意yi學xue習xi、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。

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