小學教師培訓活動總結

[前言]小學教師培訓活動總結為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

作為教師我們始終要以勤懇、tashidetaidulaiduidaiwodegongzuo，reaiziji，bingbuduanxuexi
，nulitigaozijigefangmiandenengli。xiamianshixiaobianweidajiazhenglideguanyuxiaoxuejiaoshipeixunhuodongzongjie，ruguoxihuankeyifenxianggeishenbiandepengyouwo!

小學教師培訓活動總結1

回hui憶yi一yi學xue期qi的de工gong作zuo，想xiang說shuo的de真zhen是shi太tai多duo太tai多duo。公gong民min教jiao師shi這zhe一yi職zhi業ye是shi非fei常chang辛xin苦ku的de
，不bu僅jin擔dan負fu著zhe教jiao學xue工gong作zuo，更geng擔dan當dang著zhe治zhi理li全quan班ban同tong窗chuang的de重zhong擔dan。先xian生sheng是shi學xue生sheng班ban集ji體ti的de教jiao育yu者zhe、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，教師工作的好壞直接關係到全體學校的發展。下麵分多少個方麵來說一說：

一、思想方麵

本人能踴躍加入政治學習
，關心國家大事，工作當真負責，關懷學生
，愛惜學生，為人師表，有貢獻精力。

二、教學方麵

1、備課

開(kai)學(xue)初(chu)，積(ji)極(ji)參(can)加(jia)教(jiao)研(yan)室(shi)組(zu)織(zhi)的(de)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)，在(zai)師(shi)校(xiao)教(jiao)研(yan)員(yuan)的(de)領(ling)導(dao)下(xia)進(jin)行(xing)群(qun)體(ti)備(bei)課(ke)，仔(zai)細(xi)聽(ting)，認(ren)真(zhen)記(ji)，懂(dong)得(de)精(jing)神(shen)實(shi)質(zhi)。而(er)後(hou)根(gen)據(ju)要(yao)求(qiu)，提(ti)前(qian)兩(liang)周(zhou)備(bei)好(hao)課(ke)，寫(xie)好(hao)教(jiao)案(an)。平(ping)時(shi)做(zuo)到(dao)周(zhou)前(qian)備(bei)課(ke)。備(bei)課(ke)時(shi)認(ren)真(zhen)研(yan)究(jiu)教(jiao)材(cai)

、教參
，學習好綱領
，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點
、難點。

為(wei)了(le)上(shang)好(hao)一(yi)節(jie)課(ke)
，我(wo)上(shang)網(wang)查(zha)資(zi)料(liao)

，集(ji)中(zhong)別(bie)人(ren)的(de)長(chang)處(chu)判(pan)斷(duan)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)思(si)路(lu)，經(jing)常(chang)工(gong)作(zuo)到(dao)深(shen)夜(ye)。為(wei)了(le)學(xue)生(sheng)能(neng)更(geng)直(zhi)觀(guan)地(di)感(gan)想(xiang)所(suo)學(xue)的(de)知(zhi)識(shi)內(nei)容(rong)
，我(wo)積(ji)極(ji)查(zha)找(zhao)課(ke)件(jian)，製(zhi)作(zuo)課(ke)件(jian)
，準(zhun)備(bei)
、製造教具。每次
，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡，時鍾已靜靜滑過深夜十一時、十二時


，有時已經淩晨一時多了。

2、上課

上(shang)好(hao)課(ke)的(de)前(qian)提(ti)是(shi)做(zuo)好(hao)課(ke)前(qian)準(zhun)備(bei)，不(bu)打(da)無(wu)籌(chou)備(bei)之(zhi)仗(zhang)。上(shang)課(ke)時(shi)認(ren)真(zhen)講(jiang)課(ke)

，力(li)求(qiu)捉(zhuo)住(zhu)重(zhong)點(dian)，衝(chong)破(po)難(nan)點(dian)，精(jing)講(jiang)精(jing)練(lian)。應(ying)用(yong)多(duo)種(zhong)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，從(cong)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)動(dong)身(shen)，注(zhu)意(yi)調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)和(he)發(fa)明(ming)性(xing)思(si)維(wei)
，使(shi)學(xue)生(sheng)有(you)舉(ju)一(yi)反(fan)三(san)的(de)能(neng)力(li)。培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，有(you)難(nan)度(du)的(de)問(wen)題(ti)找(zhao)優(you)等(deng)生(sheng);個別問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行背靠背的輔導
，課後及時做課後記，找出不足。

3、輔導

我(wo)應(ying)用(yong)課(ke)餘(yu)時(shi)間(jian)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)輔(fu)導(dao)，不(bu)明(ming)白(bai)的(de)耐(nai)煩(fan)講(jiang)解(jie)，不(bu)會(hui)寫(xie)字(zi)就(jiu)手(shou)把(ba)手(shou)地(di)教(jiao)，及(ji)時(shi)查(zha)缺(que)補(bu)漏(lou)。並(bing)與(yu)家(jia)長(chang)接(jie)洽(qia)，及(ji)時(shi)溝(gou)通(tong)情(qing)況(kuang)

，使(shi)家(jia)長(chang)了(le)解(jie)情(qing)況(kuang)
，以(yi)便(bian)在(zai)家(jia)裏(li)對(dui)孩(hai)子(zi)進(jin)行(xing)輔(fu)導(dao)。為(wei)了(le)輔(fu)導(dao)學(xue)困(kun)生(sheng)

，我(wo)常(chang)常(chang)在(zai)班(ban)後(hou)把(ba)他(ta)們(men)帶(dai)回(hui)家(jia)
，給(gei)他(ta)們(men)吃(chi)小(xiao)灶(zao)。

4、作業

依據減負的請求，我把天天的作業經由精心腸篩選
，適當地留一些有利於學生能力發展的、施展主動性和發現性的功課。

三
、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情
，不私利與目的
，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1
、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀態、家庭情形、知識基本、學習成就
、興致愛好、性格氣質
、交友情況
、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的`前提，也是進步教育管理程度
、提高教育教學品德的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事
、職業、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測。接著就要了解孩子的興趣
、愛好、特色，他們有什麼弊端，需不須要照顧;了解孩子的學前教育情況
，以便因材施教。

為(wei)了(le)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)我(wo)每(mei)天(tian)都(dou)和(he)他(ta)們(men)在(zai)一(yi)起(qi)
，課(ke)間(jian)和(he)他(ta)們(men)一(yi)起(qi)做(zuo)遊(you)戲(xi)，中(zhong)午(wu)休(xiu)息(xi)時(shi)和(he)他(ta)們(men)說(shuo)談(tan)話(hua)，在(zai)閑(xian)談(tan)進(jin)程(cheng)中(zhong)了(le)解(jie)他(ta)們(men)的(de)基(ji)礎(chu)情(qing)況(kuang)。經(jing)過(guo)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)的(de)了(le)解(jie)
，知(zhi)道(dao)了(le)許(xu)多(duo)：懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關心。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心
、幫bang助zhu學xue生sheng，做zuo學xue生sheng的de貼tie心xin人ren時shi，師shi愛ai就jiu成cheng了le一yi種zhong巨ju大da的de教jiao育yu力li量liang。正zheng因yin為wei有you了le師shi愛ai，教jiao師shi能neng力li贏ying得de學xue生sheng的de信xin任ren

，學xue生sheng才cai樂le於yu接jie受shou教jiao育yu，教jiao育yu才cai能neng收shou到dao良liang好hao的de成cheng果guo。師shi愛ai要yao全quan麵mian、公平。全麵公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"醜小鴨"同樣也要愛。

3
、愛就是尊重。

尊重

、理解、信xin任ren學xue生sheng是shi消xiao除chu教jiao育yu盲mang點dian的de基ji礎chu。尊zun敬jing學xue生sheng要yao尊zun重zhong學xue生sheng的de人ren格ge。教jiao師shi與yu學xue生sheng誠cheng然ran處chu在zai教jiao育yu教jiao學xue過guo程cheng中zhong的de不bu同tong的de地di位wei，但dan在zai人ren格ge上shang應ying該gai是shi等deng同tong的de
，這zhe就jiu是shi懇ken求qiu教jiao師shi不bu能neng平ping易yi近jin人ren
，更geng不bu能neng利li用yong老lao師shi的de地di位wei和he權quan力li汙wu辱ru學xue生sheng;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和主張
，懂得他們成熟和天真;信xin賴lai學xue生sheng要yao信xin任ren他ta們men的de潛qian在zai能neng力li，放fang手shou讓rang學xue生sheng在zai實shi踐jian中zhong鍛duan煉lian，在zai磨mo難nan中zhong成cheng長chang。隻zhi有you這zhe樣yang，學xue生sheng能neng力li與yu教jiao師shi縮suo警jing戒jie理li距ju離li，學xue生sheng才cai會hui對dui教jiao師shi產chan生sheng依yi靠kao感gan。

在班上
，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難

，同學們都會主動去關心、援助……。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人
、對社會的責任感

，那麼人格大樹就矗立起來了。

4
、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

作為一個合格的國民先生，我有義務引領他們走進常識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開空想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

zaijiaoxuezhongwocaiyongleliangduohaizimenyiyujieshoudefangshijinxingjiaoyang
，xianglehenduoyouqudeyouxi
，bujinshixueshengaidongdetianxingbeifahuidechangkuailinli，youcixiyinlexueshengdeliushenli
，erqiehaiyouyixiangbudaodeshouhuo。zaifudaoxueshengxuexishi，bujinyaoshiyoudengshengxuehao

，yeyaoshizhongdengshengxuehao
，gengyaoshixuekunshengxuehao。jiaoshidezerenbujinzaiyujiaoxuexueshengzhishi，gengzaiyuyindaotamenxuehuishengyaheshengcundegenbenjineng
，jizuorendejibenxingdongzhunze。

剛入學的學生
，不知天高地厚
，隻會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育
，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有通例
，時刻有常規意識。

但這是遠遠不夠的，他們的自發性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。xiakeshi，woxianzoudaojiaoshimenkou，zhanzainaer，erhoumusongtamenyigeyigezouchuqu，haiyaobuduanditixing，moumouzhanpaili，moumoubashoufangxia。zheyangdehuabuzhishuoleduoshao。zhidaotamenyouxidebanfa。shangkeshiguangzhanduijiudexunlianhaojici。jiuzheyang
，cudixiakewobuzaiyongshishidiqukanzhele，duiwuyezhandezhengzhengqiqile。

四、個人學習

jijixuexigezhongjiaoyulilun，yichongshiziji，yibianzaigongzuozhongyijianshidelilunzuoweilingdao
，genghaodijinxingjiaoyujiaoxue。wohailiyongyeyushijianrenzhenxuexidiannaozhishi，xuexizhizuoduomeitikejian，weijiaoxuefuwu。

……此處隱藏1641個字……生(sheng)的(de)錯(cuo)誤(wu)，坦(tan)誠(cheng)地(di)和(he)學(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)
，共(gong)同(tong)探(tan)討(tao)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)途(tu)徑(jing)和(he)辦(ban)法(fa)。我(wo)想(xiang)，隻(zhi)要(yao)付(fu)出(chu)努(nu)力(li)，學(xue)生(sheng)是(shi)能(neng)夠(gou)接(jie)受(shou)的(de)。久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)，學(xue)生(sheng)就(jiu)會(hui)喜(xi)歡(huan)你(ni)
、信賴你
，也就願意把心事傾訴給你
，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)和(he)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)有(you)著(zhe)密(mi)切(qie)的(de)關(guan)係(xi)，二(er)者(zhe)缺(que)一(yi)不(bu)可(ke)。家(jia)長(chang)的(de)理(li)解(jie)與(yu)支(zhi)持(chi)對(dui)於(yu)我(wo)們(men)工(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展(zhan)和(he)進(jin)行(xing)有(you)著(zhe)一(yi)定(ding)的(de)幫(bang)助(zhu)和(he)促(cu)進(jin)。麵(mian)對(dui)孩(hai)子(zi)在(zai)學(xue)習(xi)和(he)其(qi)他(ta)方(fang)麵(mian)出(chu)現(xian)的(de)問(wen)題(ti)，我(wo)和(he)家(jia)長(chang)會(hui)積(ji)極(ji)取(qu)得(de)聯(lian)係(xi)，及(ji)時(shi)溝(gou)通(tong)
，共(gong)同(tong)探(tan)討(tao)教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)的(de)方(fang)法(fa)
，使(shi)家(jia)長(chang)的(de)教(jiao)育(yu)更(geng)具(ju)理(li)性(xing)。使(shi)學(xue)生(sheng)
、老師

、家長這三者的關係更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

一年中

，還有許多工作做得不夠細致，今後
，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。

小學教師培訓活動總結4

暑假，我們又參加了中小學語文教師素質提高遠程培訓
，通過聽金老師的講座，使我明白了：我(wo)們(men)應(ying)改(gai)變(bian)現(xian)在(zai)仍(reng)然(ran)存(cun)在(zai)的(de)，用(yong)一(yi)言(yan)堂(tang)的(de)形(xing)式(shi)教(jiao)學(xue)的(de)習(xi)慣(guan)，應(ying)把(ba)課(ke)堂(tang)這(zhe)個(ge)平(ping)台(tai)交(jiao)給(gei)學(xue)生(sheng)
，因(yin)為(wei)學(xue)生(sheng)是(shi)知(zhi)識(shi)的(de)主(zhu)動(dong)建(jian)構(gou)者(zhe)，而(er)不(bu)是(shi)外(wai)界(jie)刺(ci)激(ji)的(de)被(bei)動(dong)接(jie)受(shou)者(zhe)。針(zhen)對(dui)這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)結(jie)合(he)自(zi)己(ji)的(de)實(shi)踐(jian)談(tan)幾(ji)點(dian)收(shou)獲(huo)。

1
、教師主體轉變為學生主體。

給(gei)孩(hai)子(zi)們(men)提(ti)供(gong)學(xue)習(xi)場(chang)所(suo)和(he)學(xue)習(xi)機(ji)會(hui)
，培(pei)養(yang)他(ta)們(men)的(de)學(xue)習(xi)獨(du)立(li)性(xing)。比(bi)如(ru)在(zai)課(ke)堂(tang)活(huo)動(dong)中(zhong)，給(gei)孩(hai)子(zi)們(men)提(ti)供(gong)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習(xi)自(zi)行(xing)選(xuan)擇(ze)的(de)機(ji)會(hui)或(huo)者(zhe)是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習(xi)做(zuo)決(jue)定(ding)的(de)機(ji)會(hui)，參(can)加(jia)一(yi)些(xie)由(you)他(ta)們(men)自(zi)己(ji)組(zu)織(zhi)的(de)課(ke)外(wai)學(xue)習(xi)項(xiang)目(mu)。在(zai)沒(mei)有(you)教(jiao)師(shi)的(de)幫(bang)助(zhu)下(xia)
，決(jue)定(ding)自(zi)己(ji)該(gai)學(xue)什(shen)麼(me)，如(ru)何(he)查(zha)找(zhao)相(xiang)關(guan)的(de)資(zi)料(liao)
，有(you)邏(luo)輯(ji)性(xing)地(di)完(wan)成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)
，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習(xi)效(xiao)果(guo)進(jin)行(xing)自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)。

2、一言課堂變為多言課堂。

也就是教師把課堂交給學生。比如對於字的教學，低年級識字、寫(xie)字(zi)的(de)方(fang)法(fa)都(dou)已(yi)經(jing)學(xue)會(hui)

，中(zhong)高(gao)年(nian)級(ji)老(lao)師(shi)就(jiu)不(bu)必(bi)要(yao)講(jiang)解(jie)，老(lao)師(shi)就(jiu)應(ying)該(gai)坐(zuo)在(zai)孩(hai)子(zi)們(men)中(zhong)間(jian)，鼓(gu)勵(li)孩(hai)子(zi)們(men)讓(rang)他(ta)們(men)各(ge)抒(shu)己(ji)見(jian)，說(shuo)出(chu)每(mei)個(ge)字(zi)應(ying)怎(zen)樣(yang)認(ren)識(shi)，如(ru)何(he)記(ji)住(zhu)。這(zhe)樣(yang)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)成(cheng)為(wei)了(le)老(lao)師(shi)，他(ta)們(men)在(zai)愉(yu)悅(yue)的(de)氣(qi)氛(fen)中(zhong)又(you)學(xue)到(dao)了(le)知(zhi)識(shi)。

3、精心設計導語，新課開始就吊起學生的胃口。

導(dao)語(yu)的(de)形(xing)式(shi)多(duo)種(zhong)多(duo)樣(yang)，比(bi)如(ru)，開(kai)門(men)見(jian)山(shan)式(shi)
，情(qing)景(jing)創(chuang)設(she)式(shi)，故(gu)事(shi)引(yin)入(ru)等(deng)。新(xin)穎(ying)的(de)課(ke)堂(tang)導(dao)入(ru)有(you)利(li)於(yu)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)
，能(neng)夠(gou)勾(gou)住(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)魂(hun)魄(po)

，吸(xi)引(yin)學(xue)生(sheng)的(de)注(zhu)意(yi)力(li)，能(neng)夠(gou)讓(rang)學(xue)生(sheng)展(zhan)開(kai)想(xiang)象(xiang)的(de)翅(chi)膀(pang)
，去(qu)探(tan)求(qiu)知(zhi)識(shi)的(de)奧(ao)秘(mi)
，一(yi)堂(tang)課(ke)每(mei)個(ge)環(huan)節(jie)都(dou)很(hen)重(zhong)要(yao)，但(dan)是(shi)讓(rang)學(xue)生(sheng)至(zhi)始(shi)至(zhi)終(zhong)都(dou)處(chu)在(zai)積(ji)極(ji)的(de)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)狀(zhuang)態(tai)，一(yi)席(xi)好(hao)的(de)導(dao)語(yu)極(ji)為(wei)重(zhong)要(yao)，我(wo)在(zai)上(shang)《金色的蒲公英》yikeshi，shangkekaishishixianrangtongxuehuahuazijixinzhongzuixihuandepugongying
，xueshengxiangzenmehuadouxing，rangtamenzaihuapugongyingdeguochengzhongjingliyifandutedetiyan，tongguohuihuadaoruxinke
，qidilexueshengdezhihui
，jifalexuexidexingqu，huoyuelesiwei
，kaiqilexiangxiang
，xueshengxuexizizhuxinggengqiangle。

4
、給學生多提供獨立思考的機會。

siweishipeiyangzizhuxuexinengli，kaifazhilideqiangbao
，jiaoxueshiyingrangsiweidexuanlihuashucanlandikaifangzaimeigetongxuedexinzhong，jiaohuixueshengxuehuisikao，shanyusikao
，shanyudaizhexuexizhongdewentisikao，shanyucongxueshengdefayanzhongqifazijisikao，shanyuduojiaodusikao，shanyuzongshensikao，ru《跳水》一課
，小男孩踩在桅杆頂端的橫木上，處境是多麼的危險啊!大家快來想想辦法救救小男孩吧!這個問題新穎
，激發了同學們積極思考的熱情，而且培養學生解決問題的能力。

5、閱讀教學讓學生充分讀書。

yuedujiaoxueshixiaoxueyuwenzhonggaonianjideyigezhongyaofangmian，jiaocaikeduxingweiyuedujiaoxuetigongwenzhijianmeidefanli。jiaoshiyaogeixueshengtigongzizhuyuedudejihui

，rangxueshengzijidushu、自己分析
、zixinglijieheganwu。jiaoduyipiankewenshi，yindaoxueshengyiduweizhu，genjubutongdeyuedumudecaiquxiangyingdeyuedufangshi，zhenduibutongyuedufangshitichubutongdeyaoqiu
，cong“讀”入手
，以讀帶思想，把“讀”貫穿於閱讀教學的始終。

總之
，為學生提供自主學習的平台，培養學生自主學習的能力，必須牢固地樹立“以學生為主體”的教學思想，同時還要不斷地為學生創造一種主動參與
，合作學習，積極探究的寬鬆、和諧、愉悅的良好學習氛圍，學到更多的知識。

小學教師培訓活動總結5

本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業
，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展

，教育改革的形勢以及學生的實際

，努力提高自己的教研、教育
、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校製定的成績指標。現在將我的工作總結彙報如下：

一
、愛崗敬業

，盡職盡責。

zaijiaoxuegongzuogangweishang，worenzhenzhixingjiaoshidezhiyedaode。aigangjingye

，reaixuesheng，fucongxuexiaolingdaodegongzuoanpai，yiqiecongjitiliyichufa，weigaohaojiaoyujiaoxuegongzuojinzhijinze，jianshougangwei。zuodaojianchizaodaoxuexiao，buchidao，buzaotui，buqueke，buwuguqingjia
，renzhenzhixingxuexiaodezuoxizhiduhegexiangguizhangzhidu。

二
、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

要yao使shi自zi己ji的de教jiao學xue取qu得de好hao成cheng績ji

，就jiu必bi須xu要yao想xiang方fang設she法fa使shi學xue生sheng喜xi歡huan自zi己ji，親qin近jin自zi己ji。所suo以yi教jiao師shi和he學xue生sheng在zai人ren格ge上shang是shi完wan全quan平ping等deng的de
，師shi愛ai是shi一yi種zhong無wu私si的de愛ai
，愛ai得de深shen沉chen，持chi久jiu，學xue生sheng對dui老lao師shi的de愛ai往wang往wang刻ke苦ku銘ming心xin
，終zhong身shen難nan忘wang。我wo在zai實shi踐jian中zhong找zhao到dao了le"對症下藥"的良方
，就是：管(guan)理(li)好(hao)班(ban)級(ji)學(xue)生(sheng)，要(yao)學(xue)生(sheng)都(dou)喜(xi)歡(huan)自(zi)己(ji)，首(shou)先(xian)是(shi)深(shen)入(ru)實(shi)際(ji)，從(cong)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)入(ru)手(shou)，一(yi)有(you)空(kong)我(wo)就(jiu)常(chang)到(dao)班(ban)上(shang)去(qu)，除(chu)了(le)盡(jin)快(kuai)地(di)認(ren)識(shi)學(xue)生(sheng)的(de)名(ming)字(zi)
，避(bi)免(mian)弄(nong)錯(cuo)學(xue)生(sheng)的(de)現(xian)象(xiang)之(zhi)外(wai)
，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)通(tong)過(guo)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)交(jiao)流(liu)中(zhong)了(le)解(jie)每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)。如(ru)他(ta)們(men)的(de)興(xing)趣(qu)、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的
，哪些學生的個性是好動、頑wan皮pi的de。從cong中zhong找zhao到dao製zhi訂ding幫bang助zhu學xue生sheng上shang進jin的de方fang法fa
，做zuo到dao有you法fa可ke依yi。確que實shi，溝gou通tong與yu交jiao流liu成cheng了le師shi生sheng之zhi間jian的de一yi條tiao重zhong要yao橋qiao梁liang。由you於yu我wo常chang與yu學xue生sheng促cu膝xi談tan心xin，和he睦mu相xiang處chu，逐zhu漸jian地di我wo與yu學xue生sheng的de關guan係xi更geng為wei密mi切qie，從cong中zhong也ye物wu色se了le一yi些xie得de力li的de助zhu手shou協xie助zhu我wo順shun利li地di開kai展zhan教jiao學xue工gong作zuo。

三、自訂學習的奮鬥目標
，製訂好，增強學習信心。

學生的學習成績相差懸殊，統一標準
，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎麼辦好呢?woyigaiyiwangdejiaoyufangshi，caiqufahuixueshengdezhutizuoyong，rangxueshengziwoguanli，ziwoyueshu
，youjiachangxiezhujiandu。rangxueshengzijidingchumeiyidanyuanceshidemubiaochengji，meigerendouyidiyidanyuanceshichengjiweijichubiaozhun。zhidaoxueshengdingmubiaochengjishiyaojiehezijideshiji

，dingchudemubiaochengjiyaomingque，yaojinjinweiraozijidemubiaochengjiquxuexi。meicidingchudemubiaochengjidouxianyoujiachangguomu
、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，並向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的de方fang法fa，以yi優you帶dai差cha
，營ying造zao一yi種zhong互hu相xiang學xue習xi，互hu幫bang互hu助zhu，你ni追zhui我wo趕gan的de優you良liang學xue風feng。誘you導dao他ta們men明ming確que學xue習xi目mu的de，明ming白bai個ge人ren成cheng績ji關guan乎hu到dao整zheng個ge班ban集ji體ti的de榮rong譽yu，能neng否fou取qu得de先xian進jin班ban
，班ban級ji的de學xue習xi成cheng績ji是shi最zui重zhong要yao的de。因yin而er我wo通tong過guo各ge種zhong途tu徑jing，鼓gu勵li學xue生sheng為wei班ban集ji體ti的de榮rong譽yu而er共gong同tong努nu力li，為wei實shi現xian自zi己ji的de目mu標biao成cheng績ji而er奮fen鬥dou。通tong過guo這zhe一yi活huo動dong的de開kai展zhan
，學xue生sheng之zhi間jian的de競jing爭zheng意yi識shi強qiang了le，學xue習xi成cheng績ji也ye提ti高gao了le
，學xue習xi成cheng績ji終zhong於yu能neng達da到dao學xue校xiao的de成cheng績ji指zhi標biao。

四、家訪工作。

我深深地體會到：學xue生sheng取qu得de好hao的de成cheng績ji，除chu了le他ta自zi身shen的de努nu力li，老lao師shi的de教jiao導dao外wai，也ye離li不bu開kai家jia庭ting的de教jiao育yu。我wo非fei常chang注zhu重zhong家jia訪fang工gong作zuo，除chu了le利li用yong電dian話hua與yu家jia長chang聯lian係xi，互hu相xiang溝gou通tong教jiao育yu孩hai子zi外wai，還hai利li用yong節jie假jia日ri、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好
，是教育學生的成功之路。

以(yi)上(shang)是(shi)我(wo)本(ben)學(xue)年(nian)度(du)在(zai)思(si)想(xiang)，工(gong)作(zuo)，學(xue)習(xi)上(shang)所(suo)下(xia)的(de)功(gong)夫(fu)，取(qu)得(de)了(le)一(yi)定(ding)的(de)成(cheng)績(ji)，課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)有(you)所(suo)提(ti)高(gao)
，有(you)待(dai)認(ren)清(qing)形(xing)勢(shi)，更(geng)新(xin)觀(guan)念(nian)，不(bu)斷(duan)地(di)挑(tiao)戰(zhan)自(zi)我(wo)，努(nu)力(li)向(xiang)上(shang)，爭(zheng)取(qu)更(geng)大(da)的(de)進(jin)步(bu)。

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