一年級班主任工作總結800字心得

[摘要]一年級班主任工作總結800字心得為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

zuoweiyinianjibanzhuren
，duoshaoyouxieku，youxielei，danwoxiadingjuexin
，buguanruhexinku，woyeyaojiangputongeryoupingfandebanzhurengongzuozuohao。qinaideduzhe
，xiaobianweininzhunbeileyixieyinianjibanzhurengongzuozongjie，qingxiaona!

xueshengshiyongdongzhewuxianhuolideshengmingti
，shijiaoyudeqidianheguixiu。mianduixuesheng
，zuguodeweilai
，womenyaozuoyigezhenzhengyouyiyidebanzhuren
，suzhijiaoyuyaoqiuwomenyaomianxiangquantixuesheng
，weixueshengfuhaowu，shixueshengdesixiangdaode
、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全麵和諧地發展
，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期裏，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習
、工作等方麵都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質

，淨化學生的心靈，努力培養德智體全麵發展的人才。

做好學生的思想工作從兩方麵入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學(xue)風(feng)，為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)一(yi)個(ge)好(hao)的(de)大(da)環(huan)境(jing)，重(zhong)視(shi)的(de)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)共(gong)性(xing)。為(wei)配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)落(luo)實(shi)
，我(wo)們(men)班(ban)積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)了(le)許(xu)多(duo)有(you)益(yi)於(yu)學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)的(de)活(huo)動(dong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)明(ming)事(shi)理(li)、長(chang)見(jian)識(shi)。學(xue)生(sheng)自(zi)尊(zun)心(xin)也(ye)很(hen)強(qiang)，直(zhi)接(jie)的(de)批(pi)評(ping)換(huan)回(hui)來(lai)的(de)可(ke)能(neng)是(shi)思(si)想(xiang)的(de)叛(pan)逆(ni)，利(li)用(yong)班(ban)會(hui)課(ke)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)的(de)好(hao)處(chu)，就(jiu)是(shi)避(bi)免(mian)單(dan)調(tiao)重(zhong)複(fu)的(de)批(pi)評(ping)說(shuo)教(jiao)而(er)引(yin)起(qi)學(xue)生(sheng)的(de)反(fan)感(gan)，容(rong)易(yi)為(wei)學(xue)生(sheng)接(jie)受(shou)
，能(neng)切(qie)實(shi)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)澄(cheng)清(qing)思(si)想(xiang)上(shang)的(de)模(mo)糊(hu)認(ren)識(shi)
，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)境(jing)界(jie)。但(dan)開(kai)班(ban)會(hui)課(ke)不(bu)一(yi)定(ding)都(dou)要(yao)等(deng)到(dao)每(mei)周(zhou)二(er)下(xia)午(wu)第(di)四(si)節(jie)，可(ke)利(li)用(yong)一(yi)些(xie)零(ling)碎(sui)的(de)又(you)不(bu)影(ying)響(xiang)學(xue)科(ke)學(xue)習(xi)的(de)時(shi)間(jian)開(kai)短(duan)小(xiao)精(jing)悍(han)的(de)班(ban)會(hui)也(ye)能(neng)取(qu)得(de)良(liang)好(hao)的(de)效(xiao)果(guo)。不(bu)必(bi)長(chang)篇(pian)大(da)論(lun)
，班(ban)主(zhu)任(ren)把(ba)及(ji)時(shi)發(fa)現(xian)的(de)不(bu)良(liang)思(si)想(xiang)的(de)苗(miao)頭(tou)一(yi)針(zhen)見(jian)血(xue)地(di)指(zhi)出(chu)來(lai)，對(dui)事(shi)不(bu)對(dui)人(ren)，進(jin)行(xing)警(jing)示(shi)性(xing)的(de)引(yin)導(dao)教(jiao)育(yu)，往(wang)往(wang)能(neng)把(ba)一(yi)些(xie)影(ying)響(xiang)班(ban)風(feng)、學(xue)風(feng)的(de)不(bu)良(liang)思(si)想(xiang)消(xiao)滅(mie)在(zai)萌(meng)芽(ya)階(jie)段(duan)。而(er)重(zhong)視(shi)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)交(jiao)流(liu)
，多(duo)與(yu)學(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)，注(zhu)重(zhong)的(de)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)性(xing)和(he)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)。我(wo)常(chang)利(li)用(yong)課(ke)餘(yu)時(shi)間(jian)和(he)學(xue)生(sheng)促(cu)膝(xi)談(tan)心(xin)，及(ji)時(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)教(jiao)育(yu)。用(yong)個(ge)人(ren)的(de)魅(mei)力(li)征(zheng)服(fu)學(xue)生(sheng)，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)熱(re)情(qing)和(he)朝(chao)氣(qi)感(gan)染(ran)學(xue)生(sheng)。體(ti)現(xian)在(zai)學(xue)習(xi)、shenghuodefangfangmianmian。zuorenheshiqing，yidingyaocongxueshengdejiaoduqukaolv，weixueshengliyizhexiang

，xueshengcaiyiyujieshou。zaizhegeshihou，wojiushitamendehaopengyou

，jinliangweitamenpaiyoujienan，yezhengyinruci
，wodedaolebanshangdaduoshuxueshengdexiaihexinren。

二、加強班級管理
，培養優秀的學風、班風，深入全麵地了解學生，努力培養“團結

、嚴格、活潑、奮進”的班集體。

四年級的學生思想
、心理發展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其複雜和重要。在這個學期裏，我的班級管理工作主要從三方麵實施：一(yi)方(fang)麵(mian)，我(wo)主(zhu)要(yao)加(jia)大(da)了(le)對(dui)學(xue)生(sheng)自(zi)治(zhi)自(zi)理(li)能(neng)力(li)培(pei)養(yang)的(de)力(li)度(du)，通(tong)過(guo)各(ge)種(zhong)方(fang)式(shi)，既(ji)注(zhu)意(yi)指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)自(zi)我(wo)教(jiao)育(yu)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)自(zi)我(wo)意(yi)識(shi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)產(chan)生(sheng)進(jin)取(qu)心(xin)

，逐(zhu)漸(jian)形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)思(si)想(xiang)行(xing)為(wei)品(pin)質(zhi);又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方麵的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動
，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃
、料理、調控自己
，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在(zai)這(zhe)點(dian)上(shang)
，特(te)別(bie)值(zhi)得(de)一(yi)提(ti)的(de)是(shi)班(ban)幹(gan)部(bu)的(de)選(xuan)用(yong)，這(zhe)是(shi)讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)治(zhi)的(de)重(zhong)要(yao)途(tu)徑(jing)。班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)管(guan)理(li)代(dai)表(biao)的(de)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)管(guan)理(li)，不(bu)論(lun)班(ban)主(zhu)任(ren)如(ru)何(he)和(he)顏(yan)悅(yue)色(se)都(dou)帶(dai)有(you)不(bu)容(rong)質(zhi)疑(yi)的(de)權(quan)威(wei)性(xing)
，也(ye)難(nan)免(mian)有(you)不(bu)被(bei)理(li)解(jie)和(he)接(jie)受(shou)的(de)時(shi)候(hou)


，通(tong)過(guo)班(ban)幹(gan)部(bu)的(de)協(xie)調(tiao)，往(wang)往(wang)能(neng)夠(gou)取(qu)得(de)意(yi)想(xiang)不(bu)到(dao)的(de)效(xiao)果(guo)。班(ban)幹(gan)部(bu)起(qi)的(de)是(shi)協(xie)助(zhu)班(ban)主(zhu)任(ren)管(guan)理(li)班(ban)級(ji)的(de)作(zuo)用(yong)，他(ta)們(men)接(jie)受(shou)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)指(zhi)導(dao)
，又(you)及(ji)時(shi)向(xiang)班(ban)主(zhu)任(ren)反(fan)饋(kui)班(ban)級(ji)情(qing)況(kuang)和(he)同(tong)學(xue)們(men)的(de)思(si)想(xiang)動(dong)態(tai);他ta們men分fen工gong管guan理li班ban級ji的de各ge項xiang事shi務wu
，同tong時shi又you是shi一yi個ge團tuan結jie合he作zuo的de整zheng體ti。選xuan好hao班ban幹gan部bu，不bu但dan有you利li於yu班ban級ji管guan理li

，而er且qie有you利li於yu全quan體ti學xue生sheng共gong同tong發fa展zhan。培pei養yang學xue生sheng擔dan任ren班ban幹gan部bu，是shi培pei養yang學xue生sheng能neng力li
、提高學生素質的一種很有效的方法
，如培養其組織能力、管理能力、社交能力
、語言表達能力等，還可以培養其關心集體、關心他人、樂於奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班幹部有利於多數學生全麵發展。通過班幹部管理班級

，讓學生自治自理
，培養、鍛煉學生的管理

、自製能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人
，把好方向關
，帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全麵發展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好後進生的轉化工作
，努力使後進生以失敗者來
，以勝利者走。

後進生的教育和管理曆來是班主任工作的難點
，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育
、受shou鍛duan煉lian的de基ji本ben權quan利li，關guan注zhu後hou進jin生sheng是shi尊zun重zhong學xue生sheng享xiang有you這zhe些xie權quan利li的de重zhong要yao體ti現xian。在zai這zhe方fang麵mian，我wo作zuo為wei班ban主zhu任ren首shou先xian做zuo到dao了le以yi正zheng確que的de態tai度du對dui待dai他ta們men，深shen入ru調tiao查zha摸mo底di
，搞gao清qing他ta們men所suo以yi成cheng為wei差cha生sheng的de原yuan因yin，做zuo到dao了le因yin材cai施shi教jiao
，對dui他ta們men處chu處chu真zhen誠cheng相xiang待dai，時shi時shi耐nai心xin相xiang幫bang
，真zhen正zheng做zuo他ta們men的de知zhi心xin朋peng友you
、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”
，調tiao動dong他ta們men的de積ji極ji因yin素su，培pei養yang他ta們men的de主zhu人ren意yi識shi，使shi其qi內nei在zai潛qian力li得de到dao充chong分fen發fa揮hui。另ling外wai
，我wo還hai創chuang造zao條tiao件jian和he機ji會hui讓rang後hou進jin生sheng表biao現xian其qi優you點dian和he長chang處chu，及ji時shi讚zan揚yang他ta們men
，使shi他ta們men品pin嚐chang到dao成cheng功gong的de歡huan樂le和he喜xi悅yue。對dui於yu屢lv教jiao不bu改gai的de學xue生sheng，一yi方fang麵mian可ke以yi選xuan一yi些xie能neng辯bian明ming是shi非fei、有能力又與其比較相熟的班幹部對其進行提醒和幫助;另一方麵，也是主要的方麵，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想後進生的心解凍不是不可能的事

，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與後進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們
，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，並努力實行，轉化後進生才會有成功的轉機。

四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操


、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高。

五、積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)地(di)和(he)各(ge)科(ke)教(jiao)師(shi)聯(lian)係(xi)
，協(xie)調(tiao)學(xue)校(xiao)各(ge)方(fang)麵(mian)的(de)教(jiao)育(yu)力(li)量(liang)
，發(fa)揮(hui)好(hao)橋(qiao)梁(liang)紐(niu)帶(dai)作(zuo)用(yong)。在(zai)與(yu)任(ren)課(ke)教(jiao)師(shi)的(de)交(jiao)往(wang)中(zhong)，我(wo)尊(zun)重(zhong)他(ta)們(men)的(de)意(yi)見(jian)，同(tong)時(shi)又(you)把(ba)他(ta)們(men)當(dang)作(zuo)班(ban)級(ji)的(de)主(zhu)人(ren)，視(shi)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)夥(huo)伴(ban)、知己。凡事都主動地同任課教師協商
，傾聽、cainatamendeyijian。nenggoushenzhongdichulixueshengherenkejiaoshideguanxi
，zaichulishishengmaodunshi
，jinliangbimianlejihuamaodun。zaizhefangmian，wopingshizhuyiduojiaoyuxuesheng，rangxueshengdonglimao，zunzhonglaoshidelaodong，shangkezhuanxintingjiang，renzhenwanchengzuoye，shulilaoshideweixin，zengjinshishengqingyi。

六、抓好安全工作。安全維係著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方麵利用周會、隊會

、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方麵製定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故 ……此處隱藏5726個字……老(lao)師(shi)很(hen)不(bu)滿(man)意(yi)。在(zai)我(wo)了(le)解(jie)到(dao)這(zhe)個(ge)情(qing)況(kuang)時(shi)
，並(bing)沒(mei)有(you)簡(jian)單(dan)地(di)采(cai)取(qu)一(yi)些(xie)懲(cheng)罰(fa)措(cuo)施(shi)，而(er)是(shi)向(xiang)他(ta)進(jin)行(xing)了(le)解(jie)情(qing)況(kuang)，了(le)解(jie)到(dao)他(ta)是(shi)住(zhu)在(zai)河(he)南(nan)南(nan)基(ji)路(lu)，每(mei)天(tian)上(shang)下(xia)學(xue)路(lu)途(tu)遙(yao)遠(yuan)還(hai)要(yao)轉(zhuan)車(che)，所(suo)以(yi)就(jiu)經(jing)常(chang)不(bu)能(neng)準(zhun)時(shi)回(hui)來(lai)。後(hou)來(lai)我(wo)的(de)氣(qi)也(ye)就(jiu)不(bu)然(ran)而(er)然(ran)的(de)消(xiao)了(le)，並(bing)且(qie)與(yu)他(ta)商(shang)量(liang)如(ru)何(he)解(jie)決(jue)現(xian)狀(zhuang)，給(gei)了(le)兩(liang)個(ge)方(fang)案(an)給(gei)他(ta)參(can)考(kao)：一是以後盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學;二er是shi不bu擔dan任ren科ke代dai表biao，轉zhuan做zuo其qi他ta崗gang位wei的de工gong作zuo。後hou來lai他ta還hai是shi選xuan擇ze了le前qian者zhe，下xia定ding決jue心xin後hou就jiu慢man慢man地di改gai過guo來lai了le，特te別bie是shi這zhe個ge學xue期qi開kai始shi，每mei天tian都dou是shi七qi點dian三san十shi分fen前qian就jiu來lai到dao了le學xue校xiao並bing做zuo好hao他ta自zi己ji份fen內nei的de工gong作zuo。從cong原yuan來lai的de“遲到大王”，變成了“早到大師”。當初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。

現在的學生正處於青春敏感期，又加上bet365功gong課ke相xiang對dui比bi較jiao緊jin
，學xue業ye比bi較jiao重zhong，在zai學xue習xi和he生sheng活huo中zhong容rong易yi與yu學xue生sheng或huo其qi他ta人ren鬧nao情qing緒xu或huo者zhe發fa生sheng身shen體ti上shang的de衝chong突tu
，而er忽hu略lve了le考kao慮lv其qi他ta後hou果guo，除chu了le在zai平ping時shi教jiao育yu他ta們men要yao和he睦mu相xiang處chu之zhi外wai
，在zai真zhen的de有you突tu發fa事shi情qing發fa生sheng時shi，也ye不bu會hui過guo於yu急ji躁zao地di去qu追zhui究jiu誰shui的de責ze任ren和he責ze罵ma(以前很不理解為什麼學生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交)，ershirangtamenxianzaizijishenshangzhaobuzuranhouzaiconggezizaochengdeweihaiqushuo，zheyangxueshengyejiugengrongyitingdejinwodejiaoyu，manmandiyiqianjingchangyutongxuenaomaodundetongxueyezhujianmingshilile。zheyinggaijiushiyongxinlixueshangdehuanweisikaofangfa

，rangbicizailijiezhongzengqiangganqing。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)能(neng)引(yin)起(qi)我(wo)的(de)興(xing)趣(qu)，我(wo)總(zong)想(xiang)知(zhi)道(dao)

，他(ta)們(men)的(de)主(zhu)要(yao)精(jing)力(li)傾(qing)注(zhu)在(zai)什(shen)麼(me)上(shang)麵(mian)，他(ta)們(men)最(zui)關(guan)心(xin)和(he)最(zui)感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)是(shi)什(shen)麼(me)，他(ta)們(men)有(you)哪(na)些(xie)痛(tong)苦(ku)和(he)歡(huan)樂(le)等(deng)等(deng)。”隻有當我們真正走進學生的精神世界時，學生才有可能對我們敞開心扉
，訴說他們的心理話。“用心靈贏得心靈“，這zhe也ye是shi我wo開kai展zhan工gong作zuo時shi經jing常chang想xiang起qi的de一yi句ju話hua。在zai平ping時shi盡jin可ke能neng主zhu動dong地di向xiang學xue生sheng了le解jie生sheng活huo，聽ting聽ting他ta們men的de心xin裏li話hua，一yi方fang麵mian有you利li於yu自zi己ji把ba握wo他ta們men的de思si想xiang動dong態tai，另ling外wai也ye可ke以yi及ji時shi了le解jie和he幫bang助zhu解jie決jue問wen題ti。

三、更加有恒心去抓各方麵的常規：

在zai第di一yi年nian的de開kai始shi，對dui學xue校xiao的de環huan境jing和he各ge方fang麵mian的de操cao作zuo和he要yao求qiu也ye不bu是shi很hen了le解jie，比bi如ru大da搞gao衛wei生sheng要yao檢jian查zha到dao何he種zhong程cheng度du，心xin裏li完wan全quan無wu底di
，在zai很hen多duo方fang麵mian等deng我wo了le解jie清qing楚chu時shi，學xue生sheng都dou已yi經jing養yang成cheng了le一yi些xie很hen難nan改gai的de習xi慣guan，在zai管guan理li上shang就jiu顯xian得de較jiao為wei被bei動dong了le。在zai接jie下xia來lai的de一yi年nian中zhong，對dui於yu學xue校xiao各ge方fang麵mian的de操cao作zuo明ming確que了le很hen多duo
，所suo以yi抓zhua起qi常chang規gui來lai也ye較jiao“駕輕就熟”
，心中更有底了。於是在開學初的文明習慣養成期裏，較嚴格按照各條校、班(ban)規(gui)來(lai)執(zhi)行(xing)，此(ci)外(wai)還(hai)及(ji)時(shi)解(jie)決(jue)在(zai)巡(xun)課(ke)室(shi)時(shi)發(fa)現(xian)的(de)問(wen)題(ti)，如(ru)在(zai)抓(zhua)衛(wei)生(sheng)上(shang)，除(chu)了(le)看(kan)值(zhi)日(ri)生(sheng)做(zuo)得(de)到(dao)不(bu)到(dao)家(jia)，還(hai)注(zhu)重(zhong)每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)生(sheng)的(de)保(bao)潔(jie)意(yi)識(shi)的(de)培(pei)養(yang)，如(ru)看(kan)地(di)麵(mian)是(shi)否(fou)有(you)紙(zhi)片(pian)，垃(la)圾(ji)桶(tong)周(zhou)圍(wei)有(you)沒(mei)不(bu)中(zhong)規(gui)矩(ju)的(de)“垃圾”存cun在zai，講jiang壇tan上shang幹gan不bu幹gan淨jing等deng等deng。學xue生sheng養yang成cheng了le習xi慣guan後hou
，在zai平ping時shi的de衛wei生sheng檢jian查zha或huo者zhe是shi月yue末mo大da清qing潔jie，還hai有you迎ying接jie創chuang強qiang區qu的de各ge項xiang檢jian查zha中zhong都dou能neng夠gou認ren真zhen對dui待dai，獲huo得de了le較jiao好hao的de評ping價jia。

四
、更加善於借助各方力量：

zaidiyinianli，zaigongzuozhongyinweimangyujiejuexueshengdewentierchoubukaishen，erhushilechongfenliyongxueshengziji
，gekerenlaoshihejiachangdezongheliliangkaizhanchangguihexuexiguanlishangdegongzuo
，congermeinenggourangjiaoyugengjiaquanmiandikaizhan。zaixindeyinianli，wochongfenyishidaoxueshengzijililiangdezhongyaoxing，zaijilv、衛生等常規方麵和學習等等方麵都形成“幫帶”的(de)風(feng)氣(qi)，讓(rang)學(xue)生(sheng)更(geng)多(duo)獲(huo)得(de)成(cheng)功(gong)的(de)體(ti)會(hui)，也(ye)提(ti)高(gao)了(le)工(gong)作(zuo)的(de)效(xiao)果(guo)。也(ye)能(neng)夠(gou)在(zai)平(ping)時(shi)多(duo)與(yu)科(ke)任(ren)老(lao)師(shi)交(jiao)流(liu)，經(jing)常(chang)為(wei)班(ban)的(de)發(fa)展(zhan)進(jin)行(xing)大(da)會(hui)診(zhen)。還(hai)爭(zheng)取(qu)得(de)到(dao)家(jia)長(chang)們(men)的(de)支(zhi)持(chi)，與(yu)家(jia)長(chang)保(bao)持(chi)聯(lian)係(xi)，並(bing)且(qie)是(shi)能(neng)夠(gou)互(hu)相(xiang)較(jiao)好(hao)地(di)配(pei)合(he)。

五、更加善於使用批評和表揚：

在zai以yi前qian
，很hen少shao考kao慮lv到dao批pi評ping要yao怎zen麼me樣yang才cai能neng夠gou收shou到dao最zui佳jia效xiao果guo，不bu太tai注zhu意yi學xue生sheng的de心xin理li和he年nian齡ling特te點dian，有you時shi候hou沒mei有you注zhu意yi分fen寸cun，讓rang學xue生sheng覺jiao得de難nan於yu接jie受shou
，有you時shi甚shen至zhi雙shuang方fang鬧nao得de不bu開kai心xin而er又you沒mei有you教jiao育yu效xiao果guo。教jiao育yu應ying該gai是shi一yi門men藝yi術shu
，教jiao師shi在zai日ri常chang的de教jiao學xue管guan理li中zhong，在zai處chu理li學xue生sheng課ke堂tang出chu錯cuo時shi，應ying根gen據ju學xue生sheng的de心xin理li特te點dian和he身shen心xin發fa展zhan特te點dian，本ben著zhe尊zun重zhong學xue生sheng，愛ai護hu學xue生sheng的de原yuan則ze，去qu善shan待dai每mei一yi個ge犯fan錯cuo的de學xue生sheng。批pi評ping更geng要yao講jiang究jiu方fang法fa，因yin為wei它ta如ru同tong醫yi生sheng的de手shou術shu刀dao，不bu注zhu意yi分fen寸cun，就jiu會hui變bian成cheng傷shang人ren的de利li器qi，而er講jiang究jiu方fang法fa
，則ze會hui起qi到dao妙miao手shou回hui春chun的de作zuo用yong。例li如ru
，本ben班ban有you一yi位wei學xue習xi上shang有you較jiao大da障zhang礙ai的de男nan生sheng，他ta經jing常chang完wan成cheng不bu了le功gong課ke，還hai有you一yi段duan時shi間jian裏li經jing常chang是shi回hui到dao學xue校xiao先xian打da乒ping乓pang球qiu然ran後hou才cai回hui到dao課ke室shi，在zai學xue生sheng中zhong造zao成cheng了le不bu好hao的de影ying響xiang。而er他ta在zai生sheng活huo當dang中zhong卻que又you樂le於yu去qu觀guan察cha，經jing常chang會hui將jiang現xian有you的de一yi些xie用yong品pin進jin行xing設she想xiang和he改gai良liang，還hai會hui相xiang應ying地di進jin行xing一yi些xie小xiao發fa明ming創chuang造zao，是shi其qi他ta很hen多duo同tong學xue都dou辦ban不bu到dao的de。我wo跟gen他ta談tan的de時shi候hou沒mei有you直zhi接jie說shuo他ta錯cuo在zai哪na裏li，而er是shi和he他ta分fen析xi做zuo為wei“小發明家”應ying該gai怎zen麼me樣yang在zai其qi他ta同tong學xue心xin目mu當dang中zhong有you更geng好hao的de形xing象xiang出chu發fa，讓rang他ta意yi識shi到dao不bu遲chi到dao是shi維wei護hu形xing象xiang的de一yi個ge重zhong要yao方fang法fa，在zai學xue習xi上shang也ye逐zhu漸jian有you了le一yi些xie進jin步bu。避bi開kai了le直zhi接jie的de批pi評ping，反fan而er收shou到dao了le更geng好hao的de效xiao果guo。

也還注意了把握表揚的時機
，實在性，細節性和恰如其分。以前是經常在對待學生時容易犯“一葉障目”的de錯cuo誤wu，因yin為wei學xue生sheng存cun在zai的de一yi些xie缺que點dian而er就jiu看kan不bu到dao他ta們men身shen上shang更geng多duo優you點dian。後hou來lai慢man慢man學xue會hui了le去qu發fa覺jiao學xue生sheng的de長chang處chu。如ru班ban裏li有you一yi名ming男nan生sheng，上shang學xue甚shen少shao在zai規gui定ding時shi間jian裏li到dao達da學xue校xiao的de，還hai甚shen至zhi於yu有you時shi跟gen家jia裏li人ren一yi鬧nao情qing緒xu就jiu曠kuang課ke
，功gong課ke也ye很hen少shao準zhun時shi完wan成cheng。但dan是shi他ta在zai課ke堂tang上shang還hai是shi挺ting認ren真zhen學xue的de
，尤you其qi是shi對dui數shu學xue
，畫hua畫hua和he籃lan球qiu特te別bie有you興xing趣qu
，做zuo值zhi日ri時shi也ye是shi相xiang當dang的de認ren真zhen
，基ji於yu此ci，特te地di安an排pai了le一yi些xie班ban幹gan部bu幫bang助zhu他ta解jie決jue學xue習xi和he生sheng活huo問wen題ti。並bing且qie經jing常chang抓zhua住zhu他ta的de優you點dian，在zai學xue習xi上shang取qu得de進jin步bu時shi，或huo是shi參can加jia比bi賽sai後hou，或huo是shi在zai出chu色se完wan成cheng值zhi日ri後hou，都dou及ji時shi給gei予yu表biao揚yang，讓rang他ta更geng加jia清qing楚chu自zi己ji在zai班ban裏li老lao師shi和he同tong學xue們men心xin中zhong的de位wei置zhi，遲chi到dao肯ken定ding會hui影ying響xiang自zi己ji的de形xing象xiang
，後hou來lai也ye慢man慢man地di在zai出chu勤qin上shang有you了le進jin步bu。

六、真誠對待弱勢生：

以yi前qian對dui學xue生sheng的de家jia庭ting沒mei有you做zuo足zu夠gou的de了le解jie，但dan若ruo要yao提ti高gao教jiao育yu的de成cheng效xiao
，肯ken定ding要yao從cong了le解jie每mei一yi位wei學xue生sheng的de背bei景jing開kai始shi。在zai新xin一yi年nian的de班ban裏li，了le解jie到dao來lai自zi單dan親qin家jia庭ting的de有you五wu位wei同tong學xue，來lai自zi家jia庭ting不bu健jian全quan的de有you一yi位wei，父fu母mu或huo有you一yi方fang經jing常chang不bu在zai身shen邊bian的de又you有you四si五wu位wei。在zai平ping時shi比bi較jiao注zhu意yi他ta們men心xin理li的de變bian化hua，主zhu動dong關guan注zhu他ta們men
，並bing和he其qi他ta學xue生sheng一yi起qi幫bang助zhu他ta們men解jie決jue困kun難nan。

例li如ru

，胡hu麗li儀yi就jiu是shi其qi中zhong一yi個ge較jiao典dian型xing的de例li子zi，雖sui然ran有you父fu母mu親qin
，但dan都dou是shi聾long啞ya人ren士shi，自zi小xiao由you爺ye爺ye和he奶nai奶nai帶dai大da的de
，經jing濟ji環huan境jing也ye比bi較jiao差cha。在zai接jie觸chu前qian隻zhi是shi覺jiao得de她ta是shi“壞透頂”denvhai，danzaijiechuhoulejiedaotadejiatingqingkuanghou
，bianbaozhetongqinghekuanrongdexintaiqukandaitadexingwei，suiranyaogaibiantanaxiegenshendigudelouxishiyaohuahenchangdeshijianhenuli
，danshixuexiaodelingdaohejilidelaoshihebanlidetongxuemendoumeiyoufangqiguota。fajuetashenshangdetechangweibanjitifuwu，yerangtatihuidaoshuyuzijidechenggong。suiranxianzaihaixuyaohendadenuli，danzaigefanglingdaohelaoshi
，tongxuedeguanxinzhichixia
，woxiangxintahuiqudegengdadejinbu。

七
、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力：

yiqianmeinenggouchongfenliyongxuexiaobuzhihejubandegeleixinghuodonghejingsailaizuoweitigaobanjitideningjulidedongfeng。zaizheyiniandangzhongxiqujingyanjiaoxun
，chongfenzhongshixuexiaolidegecihuodong
，ruguangbocaobisai

，xiaoyunhui

，tiyujiehezhegexueqideyingjianbanjiwenhuabuzhishang，chongfentiaodongmeiyiweixueshengdeliliang，jinxing“我為班一角落來設計”的de比bi賽sai，學xue生sheng們men把ba課ke室shi當dang作zuo是shi自zi己ji的de家jia一yi樣yang來lai對dui待dai，從cong設she計ji到dao購gou材cai料liao和he布bu置zhi全quan部bu都dou是shi學xue生sheng自zi己ji去qu策ce劃hua
，讓rang學xue生sheng在zai無wu形xing之zhi中zhong也ye接jie受shou了le教jiao育yu。

以yi上shang是shi本ben人ren這zhe兩liang年nian在zai班ban主zhu任ren工gong作zuo上shang的de一yi些xie對dui比bi，雖sui然ran相xiang比bi去qu年nian在zai教jiao育yu管guan理li上shang有you了le一yi定ding的de進jin步bu
，班ban裏li在zai各ge方fang麵mian取qu得de了le一yi定ding的de成cheng績ji

，但dan是shi自zi己ji在zai理li論lun水shui平ping上shang，在zai實shi際ji處chu理li的de方fang法fa還hai有you很hen多duo急ji待dai提ti高gao的de地di方fang，班ban裏li麵mian也ye還hai存cun在zai很hen多duo要yao解jie決jue的de問wen題ti。在zai以yi後hou，將jiang會hui更geng加jia虛xu心xin地di向xiang周zhou圍wei的de前qian輩bei們men學xue習xi，在zai各ge方fang麵mian取qu得de更geng優you異yi的de成cheng績ji。

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