小學英語六年級教學工作總結

小學英語六年級教學工作總結

光陰似箭
，一轉眼一個學期已經過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困繞自己教學的不足.本ben學xue期qi我wo擔dan任ren五wu年nian級ji的de英ying語yu教jiao學xue工gong作zuo，我wo始shi終zhong堅jian持chi課ke前qian認ren真zhen備bei課ke，做zuo到dao既ji備bei教jiao材cai
，又you備bei學xue生sheng，因yin材cai施shi教jiao
，努nu力li實shi施shi課ke堂tang改gai革ge，積ji極ji探tan索suo小xiao學xue英ying語yu快kuai樂le課ke堂tang，小xiao學xue階jie段duan英ying語yu教jiao學xue的de目mu的de是shi：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心
，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎
，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍
、激發學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環。下麵結合教學實踐
，我把本學期的教學工作總結如下：

一
、認真備課、麵向全體授課

在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，認(ren)真(zhen)備(bei)課(ke)，認(ren)真(zhen)閱(yue)讀(du)各(ge)種(zhong)教(jiao)科(ke)參(can)考(kao)書(shu)
，結(jie)合(he)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)，認(ren)真(zhen)編(bian)寫(xie)好(hao)教(jiao)案(an)製(zhi)定(ding)好(hao)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)
，並(bing)不(bu)斷(duan)地(di)加(jia)以(yi)改(gai)善(shan)修(xiu)改(gai)，在(zai)傳(chuan)授(shou)學(xue)生(sheng)知(zhi)識(shi)的(de)同(tong)時(shi)
，關(guan)心(xin)愛(ai)護(hu)學(xue)生(sheng)
，特(te)別(bie)是(shi)差(cha)生(sheng)

，課(ke)堂(tang)密(mi)切(qie)注(zhu)意(yi)他(ta)們(men)，教(jiao)育(yu)他(ta)們(men)求(qiu)學(xue)勿(wu)半(ban)途(tu)而(er)廢(fei)，在(zai)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)的(de)同(tong)時(shi)
，還(hai)耐(nai)心(xin)地(di)輔(fu)導(dao)學(xue)生(sheng)複(fu)習(xi)遺(yi)漏(lou)知(zhi)識(shi)。使(shi)他(ta)們(men)的(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)跟(gen)上(shang)班(ban)裏(li)的(de)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)。幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)樹(shu)立(li)學(xue)好(hao)各(ge)門(men)知(zhi)識(shi)的(de)信(xin)心(xin)。

二
、在課堂教學中

第一
、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具
、簡筆畫
，情景教學
、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法
，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解
、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方麵。學生的作業總是及時地批改，並詳細地做好批注，對普遍性錯誤

，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還采取麵批方法

，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題
，大大提高了教學質量。

第三、 在聽力方麵。為提高學生的聽力水平
，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三
、不足之處

由(you)於(yu)時(shi)間(jian)和(he)精(jing)力(li)有(you)限(xian)
，在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)，對(dui)於(yu)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)的(de)的(de)關(guan)注(zhu)可(ke)能(neng)還(hai)不(bu)夠(gou)，對(dui)於(yu)小(xiao)學(xue)的(de)心(xin)理(li)掌(zhang)握(wo)也(ye)不(bu)太(tai)有(you)經(jing)驗(yan)，在(zai)今(jin)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)將(jiang)加(jia)強(qiang)對(dui)於(yu)每(mei)個(ge)同(tong)學(xue)的(de)監(jian)督(du)

，保(bao)證(zheng)每(mei)個(ge)同(tong)學(xue)都(dou)跟(gen)上(shang)進(jin)度(du)
，不(bu)落(luo)下(xia)任(ren)何(he)一(yi)個(ge)有(you)進(jin)取(qu)心(xin)的(de)學(xue)生(sheng)。

總之
、一(yi)學(xue)期(qi)以(yi)來(lai)，本(ben)人(ren)勤(qin)勤(qin)墾(ken)墾(ken)地(di)做(zuo)好(hao)各(ge)項(xiang)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)地(di)傳(chuan)授(shou)給(gei)學(xue)生(sheng)各(ge)種(zhong)英(ying)語(yu)知(zhi)識(shi)，努(nu)力(li)開(kai)發(fa)快(kuai)樂(le)課(ke)堂(tang)，取(qu)得(de)了(le)一(yi)定(ding)的(de)成(cheng)效(xiao)
，學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)績(ji)也(ye)有(you)了(le)很(hen)大(da)的(de)提(ti)高(gao)。下(xia)學(xue)期(qi)
，我(wo)會(hui)再(zai)接(jie)再(zai)厲(li)，把(ba)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)做(zuo)得(de)更(geng)好(hao)。