北師大五年級上數學的教學計劃

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在(zai)做(zuo)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)時(shi)要(yao)認(ren)真(zhen)思(si)考(kao)，好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)應(ying)像(xiang)目(mu)錄(lu)樹(shu)一(yi)樣(yang)

，層(ceng)次(ci)分(fen)明(ming)
，環(huan)環(huan)相(xiang)扣(kou)，是(shi)一(yi)個(ge)完(wan)整(zheng)的(de)體(ti)係(xi)。用(yong)完(wan)整(zheng)的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)去(qu)指(zhi)導(dao)我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)，這(zhe)裏(li)給(gei)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)一(yi)些(xie)關(guan)於(yu)北(bei)師(shi)大(da)五(wu)年(nian)級(ji)上(shang)數(shu)學(xue)的(de)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)，方(fang)便(bian)大(da)家(jia)學(xue)習(xi)。

北師大五年級上數學的教學計劃1

一


、學生現狀分析：

本班有學生31人。大部分的學生學習態度端正，有著純真

，善良的本性。上課時都能積極思考
，能夠主動

、創(chuang)造(zao)性(xing)的(de)進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)。個(ge)別(bie)學(xue)生(sheng)能(neng)力(li)較(jiao)差(cha)，計(ji)算(suan)和(he)應(ying)用(yong)題(ti)都(dou)存(cun)在(zai)困(kun)難(nan)。本(ben)學(xue)年(nian)在(zai)重(zhong)點(dian)抓(zhua)好(hao)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)教(jiao)學(xue)的(de)同(tong)時(shi)，加(jia)強(qiang)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)輔(fu)導(dao)和(he)優(you)等(deng)生(sheng)的(de)指(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)，全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)本(ben)班(ban)的(de)整(zheng)體(ti)成(cheng)績(ji)。

二、本冊教材分析：

這一冊教材包括下麵一些內容：圖形的變換
、長方體和正方體的認識、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角和綜合應用等。其中因數和倍數，長方體和正方體
，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點內容。

(一)本冊教材的特點：

1

、優化編排結構，突出數學的文化特色
，為培養學生的數感提供豐富素材。

2、計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索

，促進學生空間觀念的發展。

4、加強統計知識的教學

，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數學思想方法
，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態度

、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

(二)本冊教學重點：因數和倍數
，長方體和正方體
，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等。

(三)本冊教學難點：因數和倍數，長方體和正方體

三
、本冊教學總目標及要求：

1
、理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進整數
、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

2、掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征;

會求100以內的兩個數的工公因數和最小公倍數。

3
、理解分數加
、減法的意義
，掌握分數加、減法，會解決有關分數加、減法簡單實際問題。

4

、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際意義。

5、結合具體情境
，探索並掌握長方體和正方體的體積和表麵積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

北師大五年級上數學的教學計劃2

一

、班級學生情況分析：

五年級三班共有學生52ren，dabufenxueshengduishuxuexuexidejijixingbijiaogao，nengcongyiyoudezhishihejingyanchufahuoquzhishi，chouxiangsiweishuipingyouleyidingdefazhan，jichuzhishizhangwobijiaolaogu，youyidingdexuexishuxuedenengli。zaiketangshangdabufenxueshengnengjijizhudongdicanyuxuexiguocheng，juyouyidingdeguancha、分析、自學、表達、操作、與(yu)人(ren)合(he)作(zuo)等(deng)一(yi)般(ban)能(neng)力(li)，在(zai)小(xiao)組(zu)合(he)作(zuo)中(zhong)，同(tong)學(xue)之(zhi)間(jian)會(hui)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，但(dan)自(zi)主(zhu)探(tan)討(tao)能(neng)力(li)不(bu)高(gao)。有(you)相(xiang)當(dang)一(yi)部(bu)分(fen)的(de)學(xue)生(sheng)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)差(cha)，上(shang)課(ke)不(bu)認(ren)真(zhen)聽(ting)講(jiang)，不(bu)能(neng)自(zi)覺(jiao)的(de)完(wan)成(cheng)學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)
，需(xu)要(yao)老(lao)師(shi)督(du)促(cu)並(bing)輔(fu)導(dao)。從(cong)上(shang)學(xue)年(nian)的(de)知(zhi)識(shi)質(zhi)量(liang)驗(yan)收(shou)的(de)情(qing)況(kuang)看(kan)
，學(xue)生(sheng)存(cun)在(zai)明(ming)顯(xian)的(de)兩(liang)極(ji)分(fen)化(hua)
，後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)麵(mian)還(hai)是(shi)很(hen)大(da)。

二

、指導思想

以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針
，以《數學新課程標準》的要求為依據，以提高學生的數學素質，促進學生全麵
、持續、hexiefazhanweijibenchufadian，renzhenfenxibanjixueshengdeshuxuexuexixianzhuang，zuodaoyoudefangshi，shixueshengxueyousuode，luoshibencedejiaoxuemubiao。caiyonggezhongkaifangdexiandaijiaoxueshouduan
，peiyangxueshengdexuexixingquhejijixing，yishiyingxinshiqipeiyangmubiaodeyaoqiu。

三
、教材簡析：

本冊教材共編排了七個單元的教學內容。在“數與代數”領域中有因數與倍數、分數的意義、和性質
，分數的加法和減法。在“空間與圖形”領域教學中有圖形的變換、長方體和正方體。在“統計與概率”lingyujiaoxuezhongyoufushizhexiantongjitu，qizhongyinshuhebeishu
，changfangtihezhengfangti，fenshudeyiyihexingzhi，fenshudejiafahejianfa，tongjidengshibencejiaocaidezhongdianneirong。zaiyongshuxuejiejuewentifangmian，jiaocaiyifangmianjiehefenshudejiafahejianfa
、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。聯係上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題
，作為彈性的教學內容。

jiaocaibianxieshi，kaolvlegaonianjishuxuejiaoxuedezhishiliangbizhongnianjida，xueshengdexuexinengliheziwoyishibizhongnianjiqiang。jiaocaishidangtiaozhenglebianxietili，shezhileliti、試一試、練一練、練習
、整理與練習等欄目與版塊。

四、教材特點：

1
、優化編排結構
，突出數學的文化特色
，為培養學生的數感提供豐富素材。

2、計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

3
、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索
，促進學生空間觀念的發展。

4
、加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6
、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

北師大五年級上數學的教學計劃3

一、指導思想

benxueqi，woxiaojiaoyukeyangongzuojianglizudangqiankechenggaigedexinyaoqiuhexinxueqidezhongxingongzuo，yikechenggaigeweizhongdian，yijiaoyujiaoxueweizhongxin，yizhongxinxiaohexuexiaogongzuosiluweiyiju
，jianding“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質量，切實提高科研效益
，再創我校教科研工作的新局麵，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

二、主要工作

這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：

1、理論學習促提高。

benxueqijiangjixutongguojiaoyujiaoxuelilundexuexilaigengxinguannian，cujinquantijiaoshibuduantigaoduixiandaijiaoyusixiangderenshi，yaoqiumeiyiweijiaoshijingchangfanyuejiaoyuzazhi


，xixinyandujiaoyuzhuanzhu，qianxinyanjiuyigejiaoxuewenti，ganwuyizhongjiaoxuefangfa

，zuodaoyousuotiyan，yousuoshouhuo。

這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和he各ge類lei理li論lun雜za誌zhi，堅jian持chi寫xie好hao學xue習xi體ti會hui，要yao求qiu每mei們men教jiao師shi每mei月yue在zai博bo客ke上shang至zhi少shao發fa表biao一yi篇pian讀du書shu心xin得de體ti會hui。努nu力li提ti高gao教jiao師shi的de教jiao科ke研yan意yi識shi和he理li論lun水shui平ping
，做zuo科ke研yan型xing的de教jiao師shi。

2、校本教研講實效。

第一、抓好校本教研
，在中心校“一體兩翼”思想的指導下
，以“提高課堂教學”為主題，充分發揮骨幹教師
、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂
，帶著思考去研究
，帶著經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

繼續開展同組互助觀課活動.由一、ermingyouxiujiaoshiyuruoganmingjiaoshizuchengyigexuekejiaoxueyanjiuxiaozu，zhenduiyigexiangduibijiaowanzhengdejiaoxueneironggongtongshejiheyanjiuketangjiaoxueguocheng。guankezhedaiyoumingquedemubiao，pingjiezishendeyidingganguanjiyouguanfuzhugongjuzhijiecongketangqingjingzhongshoujiziliao
，bingyijuziliaozuokehoudefansi、交流、研計的一種教育科學研究。

第二、結合教研活動問題化
、主題化和課題化

，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發動更多的教師參與到研究中來
，開展群眾性研究工作。

3、嚴格管理求發展

教jiao科ke研yan工gong作zuo是shi學xue校xiao工gong作zuo的de水shui平ping線xian。這zhe學xue期qi我wo們men將jiang根gen據ju我wo校xiao特te點dian，積ji極ji開kai展zhan市shi級ji研yan究jiu課ke題ti，嚴yan格ge科ke研yan常chang規gui管guan理li，努nu力li促cu進jin我wo校xiao教jiao科ke研yan工gong作zuo健jian康kang發fa展zhan，提ti高gao我wo校xiao的de教jiao科ke研yan工gong作zuo層ceng次ci。

第一
，及時收集各地教育教學改革信息
，營造良好的教科研氛圍
，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

第二，繼續組織好教育
、教學論文的交流
、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教jiao學xue改gai革ge
，認ren真zhen實shi踐jian，勇yong於yu探tan索suo

，善shan於yu反fan思si
，並bing加jia以yi總zong結jie，撰zhuan寫xie教jiao育yu教jiao學xue論lun文wen。我wo們men將jiang認ren真zhen拜bai讀du
，積ji極ji選xuan送song，充chong分fen利li用yong，在zai為wei學xue校xiao爭zheng光guang的de同tong時shi，讓rang更geng多duo的de老lao師shi享xiang受shou成cheng功gong的de喜xi悅yue。

第三，加強教科研工作的計劃
、總結
、調研工作。學期初製訂好教科研工作計劃
、學期末做好工作總結。

北師大五年級上數學的教學計劃4

學生情況分析：

職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)對(dui)自(zi)己(ji)學(xue)習(xi)數(shu)學(xue)的(de)信(xin)心(xin)不(bu)足(zu)，積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)性(xing)不(bu)夠(gou)
，而(er)所(suo)學(xue)的(de)數(shu)學(xue)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)薄(bo)弱(ruo)

，基(ji)本(ben)概(gai)念(nian)模(mo)糊(hu)不(bu)清(qing)，基(ji)本(ben)方(fang)法(fa)掌(zhang)握(wo)不(bu)夠(gou)紮(zha)實(shi)，缺(que)乏(fa)對(dui)基(ji)礎(chu)的(de)理(li)解(jie)和(he)研(yan)究(jiu)，沒(mei)有(you)注(zhu)重(zhong)對(dui)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)和(he)方(fang)法(fa)進(jin)行(xing)及(ji)時(shi)的(de)複(fu)習(xi)與(yu)鞏(gong)固(gu)，進(jin)而(er)遺(yi)忘(wang)很(hen)快(kuai);靈活運用知識分析問題
，解決問題能力差，隻會模仿

，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策。

教學目的：

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解數學基本概念
、數學理論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及他們在後續學習中的作用。

通過不同形式的自主、探究活動，體驗數學發現和創造的過程。

2.提高對數學提出
、分析和解決問題的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

3.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鑽研精神和科學態度。

教學目標：

1.理解整式、分式、數的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法則

2.掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組
、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與係數的關係解決相關問題

3.理解分數指數冪的概念，掌握有理指數冪的運算性質。

4.了解集合
、元素、子集的概念：了解區間的概念，能夠利用區間的形式表示簡單的數集。

教學分析：

1.選(xuan)取(qu)與(yu)內(nei)容(rong)密(mi)切(qie)相(xiang)關(guan)的(de)
，典(dian)型(xing)的(de)，豐(feng)富(fu)的(de)和(he)學(xue)生(sheng)熟(shu)悉(xi)的(de)素(su)材(cai)，創(chuang)設(she)能(neng)體(ti)現(xian)數(shu)學(xue)概(gai)念(nian)和(he)結(jie)論(lun)，數(shu)學(xue)的(de)思(si)想(xiang)和(he)方(fang)法(fa)，以(yi)及(ji)數(shu)學(xue)應(ying)用(yong)的(de)學(xue)習(xi)情(qing)境(jing)，使(shi)學(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)對(dui)數(shu)學(xue)的(de)親(qin)切(qie)感(gan)，以(yi)達(da)到(dao)培(pei)養(yang)其(qi)興(xing)趣(qu)的(de)目(mu)的(de)。

2.在教學中強調類比，推廣，特殊化等數學思想方法，盡可能培養其邏輯思維的習慣。

教學措施：

1.抓好課堂教學，提高教學效益。

課堂教學是教學的主要環節，因此，抓號課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。

2.加強課外輔導，提高競爭能力。

課外輔導是課堂的有力補充
，是提高數學成績的有力手段。

3.搞好單元測試
，對階段性的考試進行分析。

北師大五年級上數學的教學計劃5

一、教育教學指導思想

認真落實校長辦公會關於新學期教學工作的要求
，以《初中數學課程標準》為指導
，以數學教研組工作計劃為參考
，圍繞“教學”這一中心點
，緊扣“質量”這zhe一yi立li足zu點dian，加jia強qiang研yan究jiu，大da力li實shi踐jian，抓zhua實shi教jiao學xue常chang規gui工gong作zuo並bing有you所suo創chuang新xin，積ji極ji穩wen妥tuo地di推tui動dong我wo校xiao的de課ke改gai工gong作zuo，形xing成cheng具ju有you一yi中zhong特te色se的de辦ban學xue風feng格ge，以yi人ren的de發fa展zhan為wei目mu標biao，全quan麵mian提ti高gao教jiao育yu教jiao學xue質zhi量liang。

二、工作目標

1、以學生為本。

備課組以學生的實際為切入點
，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2
、發揮集體智慧，實現資源共享
，並保持集體備課的持久性、二次備課的藝術性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。

在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，並為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力並舉，在教學過程中，鞏固所學知識，並強化能力的培養。

通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平台，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三
、工作措施

1
、發揮集體的智慧，加強備課組的建設

，充分發揮好老教師和各級骨幹老師的帶頭作用。

2、備課：以集體備課為主，形成統一的有本校特色的講學稿
，保管好所有教學案
、課件，供下__屆使用。

3
、每周備課時，確定下周每節課的內容及每節課的重難點，以及每節課的教法和策略，嚴格把關和注重學生創新意識和能力的培養。

4
、每章開課前，我們先閱讀全章內容，確定全章的重難點，做完全章的課後習題。

5、認真組織課堂教學，精心設計教學過程，針對不同班級學生的情況
，在二次備課時重新修改設計教學內容。

讓學生在活動、實踐中，掌握知識，力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學生在解決問題中所表現出的不同水平。問題情景的設計、教學過程的展開、lianxideanpaidengyaojinkenengdirangsuoyouxueshengdounengcanyu，tichugezijiejuewentidefangfa
，bingyindaoxueshengzaiyutarendejiaoliuzhongxuanzeheshidecelve，fengfushuxuehuodongdejingyan
，tigaosiweishuiping。

6、讓(rang)現(xian)代(dai)信(xin)息(xi)教(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)與(yu)數(shu)學(xue)教(jiao)學(xue)進(jin)行(xing)更(geng)好(hao)的(de)整(zheng)合(he)，以(yi)信(xin)息(xi)化(hua)帶(dai)動(dong)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)，利(li)用(yong)現(xian)代(dai)信(xin)息(xi)教(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)，為(wei)學(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)一(yi)個(ge)數(shu)學(xue)實(shi)驗(yan)的(de)環(huan)境(jing)。

所以我們組上課時盡量多地使用多媒體
、網絡資源，以此強化課堂交流
、探索
、創新、提高效率。

7、各教師及時的反思自己的教學行為，保證課堂教學的效果。

8、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地
，對學生進行數學能力的訓練。

9

、學習借鑒別人的成功經驗，注重不同學科間的相互聯係。

10、加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣
、聽課習慣，嚴格把握作業的質量

，控製數量，及時批改，及時調控教學。

討論和交流上周的教學體驗，互相促進進步。

11
、抓好學生在校的各項數學學習常規。

12
、以期末複習為抓手，使知識係統化。

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