小學校環保教育課程實施方案

古藺縣第一小學校環保教育課程實施方案

一、指導思想：

環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)是(shi)關(guan)係(xi)到(dao)我(wo)國(guo)經(jing)濟(ji)能(neng)否(fou)進(jin)入(ru)到(dao)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)良(liang)性(xing)軌(gui)道(dao)的(de)大(da)問(wen)題(ti)，也(ye)關(guan)係(xi)到(dao)教(jiao)育(yu)能(neng)否(fou)培(pei)養(yang)出(chu)高(gao)素(su)質(zhi)，並(bing)具(ju)有(you)現(xian)代(dai)意(yi)識(shi)人(ren)才(cai)的(de)問(wen)題(ti)。開(kai)展(zhan)環(huan)保(bao)宣(xuan)教(jiao)勢(shi)在(zai)必(bi)行(xing)，進(jin)行(xing)環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)意(yi)義(yi)深(shen)遠(yuan)。結(jie)合(he)我(wo)校(xiao)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，以(yi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)為(wei)載(zai)體(ti),通過豐富多采的環保教育活動
，引導學生欣賞和關愛大自然，關注校園、家庭、社區
、國家和全球的環保問題
，正確認識個人
、社會與自然之間的相互聯係，幫助學生獲得人與環保和諧相處所需要的知識
、方法與能力
，培養學生對環保友善的情感
、態度和價值觀，引導學生選擇有益於環保的生活方式。

二
、課程目標：

環保教育課程是通過學生自主的活動
，將環保知識、技能及態度的獲取與實際運用相結合，從而使環保教育的各部分內容內化於學生自身（並通過學生影響到其他普通民眾），並(bing)在(zai)今(jin)後(hou)麵(mian)對(dui)複(fu)雜(za)多(duo)變(bian)的(de)環(huan)境(jing)問(wen)題(ti)時(shi)將(jiang)所(suo)獲(huo)得(de)的(de)各(ge)方(fang)麵(mian)知(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)外(wai)化(hua)於(yu)具(ju)體(ti)的(de)行(xing)為(wei)之(zhi)中(zhong)。通(tong)過(guo)教(jiao)育(yu)，使(shi)學(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)理(li)解(jie)人(ren)與(yu)自(zi)然(ran)的(de)協(xie)調(tiao)關(guan)係(xi)，懂(dong)得(de)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)知(zhi)情(qing)意(yi)行(xing)協(xie)調(tiao)發(fa)展(zhan)。總(zong)體(ti)目(mu)標(biao)為(wei)：

（1）學習環保知識。使學生初步了解生態係統、生態平衡等知識，了解災害、能源
、人類與環保的關係。

（2）提高環保意識。通過活動，使學生從思想上
、情感上尊重環保、關心環保

、熱愛環保
、理解環保
，進而形成對環保的正確態度和初步樹立可持續發展的觀點。

（3）獲得處理環保問題的基本技能。通過教師的指導、學生的全體參與
，以及學生的實地調查
、考察及親自實踐，使學生初步具備解決基本環保問題的能力。

（4）發展學生的其它能力。通過豐富多彩的環保教育活動，還可發展學生的觀察能力、思維能力、設計能力、角色扮演能力等，並培養學生初步的材料收集整理、數據處理、實驗設計、寫作的能力。

三、課程實施：

（一）把環保教育課程和學科課程實施相結合。

ketangshiduixueshengjinxinghuanbaojiaoyudezhuzhendi，jiaoshilizuketang，liyongxuekejiaocaizhongdeyouguanneirong，youdefangshididuixueshengjinxinghuanbaokexuezhishideshentoujiaoyu，yibuduanzengqiangxueshengdehuanbaoyishi。duixiaoxueshengjinxinghuanbaojiaoyu，yaoqiangtiaoshijianxing、參與性和跨學科性。以學校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結合，形成縱橫交錯
，更加開放
，更加寬泛的教育體係。

環保教育是一項係統工程，把環保教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。既能做到"潤物細無聲"，又能針對各科的知識和特點，開展一些有趣味性的教學活動。

1、開發環保教育校本教材
，上好環保教育課。

學校開發環保教育校本課程，在五年級開設專門的環保教育課程，全學年設置課程14keshi，yibanhuikeweihuanbaojiaoyuketangjianzhouyikeshishishihuanbaozhutijiaoyu，jiaoshiyingyihuanbaojiaoyuxiaobenjiaocaiweizaiti，duiyixiebenshenshijinxinghuanbaojiaoyudesucai，ruziyuanwenti、糧食問題、各種環保問題
、城市化問題
、人ren口kou問wen題ti等deng
，通tong過guo列lie舉ju數shu據ju的de方fang法fa
，讓rang學xue生sheng產chan生sheng危wei機ji感gan和he緊jin迫po感gan，可ke運yun用yong電dian教jiao手shou段duan，讓rang學xue生sheng身shen臨lin其qi境jing地di感gan受shou環huan保bao問wen題ti的de嚴yan重zhong性xing，采cai用yong討tao論lun法fa讓rang學xue生sheng聯lian係xi實shi際ji
，運yun用yong身shen邊bian的de實shi例li來lai說shuo明ming環huan保bao現xian狀zhuang，環huan境jing保bao護hu的de必bi要yao性xing。

2、把握滲透課程

（1）語文學科

在zai語yu文wen教jiao學xue中zhong進jin行xing環huan保bao教jiao育yu的de形xing式shi是shi多duo種zhong多duo樣yang的de
，可ke以yi安an排pai學xue生sheng搜sou集ji有you關guan環huan保bao問wen題ti的de資zi料liao，進jin行xing社she會hui調tiao查zha
，就jiu某mou一yi環huan保bao問wen題ti進jin行xing演yan講jiang或huo辯bian論lun，編bian寫xie故gu事shi
，書shu寫xie征zheng文wen
、寫xie建jian議yi書shu等deng。通tong過guo形xing式shi多duo樣yang的de活huo動dong，把ba環huan保bao教jiao育yu內nei容rong滲shen透tou其qi中zhong
，使shi學xue生sheng在zai發fa展zhan語yu文wen能neng力li的de同tong時shi，樹shu立li環huan保bao意yi識shi，並bing在zai生sheng活huo中zhong成cheng為wei保bao護hu環huan保bao的de實shi踐jian者zhe和he倡chang導dao者zhe。

（2）數學學科

在小學數學中，環保教育可以結合具體數學知識進行滲透。在課內可進行數據分析
、統計
、計算
、繪製圖表，進行討論、遊(you)戲(xi)等(deng)形(xing)式(shi)，在(zai)課(ke)外(wai)可(ke)以(yi)進(jin)行(xing)實(shi)驗(yan)與(yu)調(tiao)查(zha)，野(ye)外(wai)考(kao)察(cha)，環(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)等(deng)。通(tong)過(guo)讓(rang)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)計(ji)算(suan)，使(shi)學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)發(fa)現(xian)一(yi)個(ge)驚(jing)人(ren)的(de)現(xian)實(shi)，保(bao)護(hu)環(huan)保(bao)，刻(ke)不(bu)容(rong)緩(huan)。教(jiao)師(shi)因(yin)此(ci)再(zai)進(jin)行(xing)適(shi)當(dang)的(de)教(jiao)育(yu)，效(xiao)果(guo)更(geng)加(jia)明(ming)顯(xian)。

（3）科學學科

科(ke)學(xue)學(xue)科(ke)中(zhong)包(bao)含(han)著(zhe)極(ji)其(qi)廣(guang)泛(fan)和(he)重(zhong)要(yao)的(de)環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)和(he)內(nei)容(rong)，通(tong)過(guo)自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)課(ke)教(jiao)學(xue)能(neng)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)熱(re)愛(ai)大(da)自(zi)然(ran)的(de)情(qing)感(gan)

，樹(shu)立(li)保(bao)護(hu)環(huan)保(bao)從(cong)小(xiao)做(zuo)起(qi)，從(cong)身(shen)邊(bian)做(zuo)起(qi)的(de)信(xin)念(nian)。另(ling)外(wai)可(ke)以(yi)進(jin)行(xing)動(dong)、植物的養殖
，環保科學實驗，環保宣傳、考察等活動。

（4）道德與法治

小(xiao)學(xue)道(dao)德(de)與(yu)法(fa)治(zhi)課(ke)中(zhong)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)主(zhu)要(yao)有(you)兩(liang)個(ge)方(fang)麵(mian)，即(ji)環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)和(he)節(jie)儉(jian)教(jiao)育(yu)。根(gen)據(ju)小(xiao)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)發(fa)展(zhan)的(de)特(te)點(dian)及(ji)德(de)育(yu)相(xiang)關(guan)的(de)規(gui)律(lv)
，因(yin)此(ci)開(kai)展(zhan)活(huo)動(dong)時(shi)，要(yao)做(zuo)到(dao)曉(xiao)之(zhi)以(yi)理(li)，動(dong)之(zhi)以(yi)情(qing)，導(dao)之(zhi)以(yi)行(xing)。

（5）音樂學科

yinleshiyimenshijianxinghenqiangdexueke。juedaduoshuqingkuangxia
，tashiyihuodongkedefangshikaizhanjiaoxuede

，zheweijiaoshikaizhanhuodongtigongleyoulidetiaojian。yaoqiujiaoshibuyaojuxianyuyishujiaoyu，yingbatazuoweishehuijiaoyudeyoujibufen。yibancaiyongruxiaxingshi：討論、遊戲、表演，同時注意營造氣氛。

（6）體育學科

在體育學科中進行環保教育，一方麵要提高學生科學鍛煉身體
、養成良好行為習慣的能力，加強學生關於環保惡化對人類生存危機，社會發展受阻
，運動形式減少等不良後果的認識；另一方麵要促使學生在戶外運動，野外郊遊時采用一些合理的健身方式。在教學過程中，可通過遊戲或查閱有關資料滲透環保教育。

（7）美術學科

在zai美mei術shu課ke堂tang教jiao學xue中zhong，應ying結jie合he環huan境jing保bao護hu教jiao育yu，使shi學xue生sheng既ji掌zhang握wo美mei術shu方fang麵mian的de知zhi識shi
，又you能neng學xue習xi環huan保bao方fang麵mian的de知zhi識shi
，並bing能neng培pei養yang學xue生sheng參can與yu意yi識shi。在zai手shou工gong製zhi作zuo課ke中zhong
，利li用yong廢fei物wu製zhi作zuo一yi些xie有you趣qu的de小xiao作zuo品pin：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導學生製作布娃娃、煙灰缸、筆筒
、小汽車

、火車、飛機、自行車、帆船等玩具；用舊的掛曆、雜誌
、報紙
，通過剪貼可製作風箏

、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，塗上色彩拚各式人物、動物等。當同學們用廢物製成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知

，這對提高學生的環保意識是十分重要的。

3
、開設活動課程

，開闊視野

，拓寬知識麵。

學校定期舉辦"人類與生態環保"知識講座，開展"環保知識讀書活動"、主題班會活動，使學生從不同角度了解環境保護工作的迫切性
、重要性，增強了學生的環保意識。

（二）把環保教育課程與課外活動課程實施相結合。

環保教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過參觀
、訪問、考察、春遊
、夏(xia)令(ling)營(ying)等(deng)考(kao)察(cha)研(yan)究(jiu)人(ren)與(yu)環(huan)保(bao)的(de)關(guan)係(xi)。教(jiao)師(shi)要(yao)領(ling)著(zhe)學(xue)生(sheng)到(dao)大(da)自(zi)然(ran)中(zhong)去(qu)
，在(zai)那(na)裏(li)調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)所(suo)有(you)感(gan)官(guan)，去(qu)看(kan)，去(qu)聽(ting)，去(qu)聞(wen)，去(qu)觸(chu)摸(mo)，去(qu)勞(lao)動(dong)
，去(qu)品(pin)嚐(chang)……從而使學生感受大自然中的空氣
、水、土地、dongzhiwudeng。congerpeiyangxueshengduidazirandeganqing
，hedaziranjianlimiqieguanxi
，shitamenreaidaziran，jifabaohudazirandeyuwang
，congerrenshishengtaihuanbaobeipohuaigeirenmendailaideeguo。tongshihaiyaojubanhuanbaozhishijingsaihuodong、黑板報比賽、辦展覽等宣傳環境保護的基本知識
，對學生進行愛護自然資源的教育。特別要注意做到幾個結合：

1、與重大環保教育日（周、節）相結合

借助於愛鳥周
、植樹節、世界氣象日、世界環保日、世界地球日、世界土地日等與環保教育有關的節日，對學生進行環保教育
，使之成為學校環保教育的傳統。通過在植樹節時組織"我和小樹一起長"植綠護綠活動、在"世界環保日"開展"從小做個環保人"等活動，使學生樹立較強的環境保護觀念，切實提高學生保護環保的能力。

2、與社會實踐活動相結合

讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)保(bao)護(hu)環(huan)保(bao)的(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)中(zhong)，激(ji)發(fa)和(he)培(pei)養(yang)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)和(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)。學(xue)生(sheng)要(yao)在(zai)教(jiao)師(shi)家(jia)長(chang)的(de)帶(dai)領(ling)下(xia)，觀(guan)察(cha)和(he)考(kao)察(cha)社(she)區(qu)人(ren)們(men)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)
，使(shi)學(xue)生(sheng)明(ming)白(bai)造(zao)成(cheng)各(ge)種(zhong)環(huan)保(bao)汙(wu)染(ran)的(de)主(zhu)要(yao)原(yuan)因(yin)，並(bing)分(fen)析(xi)研(yan)究(jiu)對(dui)策(ce)。

3、與生動有趣的興趣小組活動相結合

課內外的滲透教育，增強學生的環保憂患意識，促使同學們產生積極要求參與環保活動的強烈欲望。

古藺縣第一小學校

2021年9月