初一年級班主任工作總結個人

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班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學校
、家庭和社會的橋梁和紐帶。今天小編給大家為您整理了初一年班主任工作總結
，希望對大家有所幫助。

初一年班主任工作總結範文一

本學期我擔任了七(1)banbanzhuren，suizengzuoguoduoniandebanzhuren

，youyidingdebanzhurengongzuojingli，danzheshiworengranjingjingyeyedezuohaobanjiguanligongzuo。banjishixuexiaodezuixiaofenzi，xuexiaogebumenyiqieyuxueshengxiangguandeshiqingdoushiyibanjiweidanweijinxingchuli，banjidezhengchangyunzuoyufouzhijieyingxiangxuexiaodefazhan，yinci，banzhurengongzuodezhongyaoxingbuyaneryu。

本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的努力,我又獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

一、製定詳細的班規班紀，嚴格製度，形成良好的班風

初一新生在校學習、生活的環境主要是班集體，而班級的人際環境、心理環境、學習環境是否有利於青少年的健康成長
，關鍵是班級的班規、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調查
、了解入手
，按照學校德育分管理實施條例
，嚴格管理出國留學網班級，加分
、扣分公開、明確責任，尋找差距
，確定努力方向。做到班榮我榮
、班恥我恥。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經驗是;班級管理製度要嚴
，執行要有始有終，這就叫“有規矩，成方圓”。

二、培養骨幹班委，形成班級內部多層次的幹部隊伍

在選拔、培養骨幹班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”，而反對獨斷專橫;主張“全麵評價學生”，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準擔任班委幹部的做法)。我所帶班級的幹部有四個層次。

1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前台可以大膽的進行工作,遇到難題時則協助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧後,有所顧忌.

2、班級的“中層幹部”——團支委與全體班委

他們各司其職，各負其責，是班級各項製度落實的執行者。他們聽從團支書和班長的安排領導，又指導著各塊的同學落實好任務。

3、“基層幹部”——小組長和課代表

他們是一事一議、一人一責

，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業”。

3、自發性的臨時幹部

如外出活動或參加課外活動
，有的同學自告奮勇當“指揮員”;運動會開始時
，有的同學自願做“服務員”等等。

三、關心
、愛護每一個學生
，並把關心落在實處

老師喜歡品學兼優的學生，這是人之常情;而要喜歡後進生，特別是個方麵都令人煩惱的學生
，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視

、拋棄後進生
，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使後進生的轉化。要做好這項工作
，首先要對後進生的學習情況
、家庭情況進行深入的了解
，發現其閃光點，尋求突破口
，經常、反複做工作
，使每一個學生都能抬起頭來走路。

在這項工作中
，我注重情感交流
，以心換心
，設身處地
，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始
，培養他們的自尊
、自信、自zi愛ai的de精jing神shen，挖wa掘jue閃shan光guang點dian。然ran後hou從cong嚴yan要yao求qiu
，積ji極ji鼓gu勵li他ta們men在zai思si想xiang上shang的de每mei一yi個ge進jin步bu。最zui後hou，為wei鞏gong固gu他ta們men的de進jin步bu，我wo在zai每mei個ge後hou進jin生sheng的de周zhou圍wei，安an排pai一yi批pi班ban幹gan部bu、好hao同tong學xue對dui他ta們men進jin行xing熱re心xin的de幫bang助zhu。這zhe樣yang
，有you了le家jia長chang的de定ding期qi交jiao流liu，有you了le老lao師shi的de定ding時shi指zhi導dao和he班ban團tuan幹gan部bu的de幫bang助zhu，形xing成cheng了le一yi個ge促cu進jin後hou進jin生sheng轉zhuan化hua的de良liang好hao環huan境jing，使shi班ban級ji的de後hou進jin生sheng轉zhuan化hua工gong作zuo取qu得de了le較jiao好hao的de效xiao果guo。

四、注重多方位聯係，形成教育網絡

在班集體的建設中，我也注重縱向和橫向的聯係
，調動一切積極因素
，形成教育的整體網絡，使班級建設穩步前進。

(一)上下配合。在學校行政領導的帶領下
，加強與辦學部的聯係。把對上級的工作安排、學校整體規劃的理解與執行，作為班級建設的目標。

(二)內外配合。班內的一切學習、生活情況要通過各方麵的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學生活動的地方
，了解本班學生的情況，並希望得到各個部門的共同教育。

(三)相互配合。班ban主zhu任ren工gong作zuo需xu要yao得de到dao各ge科ke任ren教jiao師shi的de配pei合he。我wo主zhu動dong定ding期qi向xiang各ge科ke老lao師shi了le解jie學xue生sheng的de學xue習xi情qing況kuang，以yi便bian掌zhang握wo學xue生sheng的de主zhu要yao動dong向xiang
，同tong時shi
，也ye便bian於yu科ke任ren教jiao師shi了le解jie詳xiang細xi情qing況kuang。做zuo到dao經jing常chang交jiao流liu
，共gong同tong配pei合he

，齊qi抓zhua共gong管guan，使shi班ban級ji各ge個ge方fang麵mian獲huo得de了le進jin步bu。

(四)校內外配合。congjieshoubanzhurengongzuokaishi，woyuxueshengjiachangjiujianliqilianxizhidu，youdecaiqudianhuajiaoliu，dingqiyujiachanglianxi。zheyang
，yifangmianlejielexueshengdejiatingqingkuang，yibian“對症下藥”;gengzhongyaodeshiqudejiachangduizinvhebanzhurendelijie，tongguogongtongshangyiduihaizidejiaoyuwenti，gaibianyixiejiachangdepianmianguandianhebuzhengquedeyurenguannian。zheyangyilai
，shidebanzhurengongzuodedaogebumen、各方麵和學生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。

五、言傳身教，以情激情

教師的工作對象是學生，教師的思想
、行為

、作風
、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”
，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室

，我首先嚴於律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法
，引起學生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鑽研科學的管理方法和理論
，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優秀的班主任學習，紮紮實實做好各項
，為爭創文明班級、示範班級而努力。

初一年班主任工作總結範文二

轉(zhuan)眼(yan)之(zhi)間(jian)
，初(chu)一(yi)上(shang)學(xue)期(qi)即(ji)將(jiang)結(jie)束(shu)。按(an)照(zhao)學(xue)期(qi)初(chu)的(de)計(ji)劃(hua)，通(tong)過(guo)各(ge)種(zhong)符(fu)合(he)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)發(fa)展(zhan)特(te)點(dian)的(de)活(huo)動(dong)
，對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)多(duo)方(fang)麵(mian)的(de)教(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)。一(yi)學(xue)期(qi)下(xia)來(lai)，班(ban)級(ji)在(zai)各(ge)方(fang)麵(mian)取(qu)得(de)了(le)明(ming)顯(xian)的(de)進(jin)步(bu)
，形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)班(ban)風(feng)
，學(xue)風(feng)。

一班級管理和建設方麵成效顯著。通過自薦、觀察
、培養、和考核
，推選責任心強，綜合素質好的“預備幹部”，安排相應職務，班委會成員表、值日生輪流表、kedaibiaomingdanyijixiangguanbiaogezhangtiegongshi
，yibianyuducujianzha。geiquantitongxuetigongcanyubanjiguanlijianshedejihui。zhuzhongcelvedeluoshi。tongguoduozhongxianhuodexingshi，tiaodongxueshengcanyureqing。zerendaoren，zuodaorenrenyoushigan，shishiyourengan，zaicanyuzhongtigao，banjizhujiandadaozizhi。fadongxueshengjijicanyubanjijianshe，jingxinbuzhijiaoshi
，jiaqiangguifantushujiaodejiansheheguanli，peiyanglianghaodedushuxiguan，banjiwenhuaqixinongyu。

二通過組織開展各種活動，鍛煉學生各方麵的能力。結合學校團委﹑體育組和德育辦的要求，有計劃地參與各項活動以外
，自己班級八月底
，做好了新生軍訓工作;九月份初，入學初教育和班級布置工作
，召開“新學期，新目標”主題班會
，教師節聯歡會;配合教導處做好新生建立學籍工作。中下旬積極籌備參加了學校秋季運動會，獲得多個獎項;十月份召開了班級特色運動會，學習經驗交流會;十一月份參加年級廣播__賽，獲得二等獎;班級召開“感恩的心”故事會;十shi二er月yue班ban委wei會hui了le舉ju行xing生sheng日ri聯lian歡huan會hui，小xiao科ke知zhi識shi競jing賽sai。同tong時shi做zuo好hao兩liang操cao
，隊dui列lie訓xun練lian，建jian立li電dian子zi檔dang案an，寫xie日ri記ji，做zuo好hao班ban級ji周zhou報bao的de工gong作zuo，堅jian持chi課ke前qian一yi首shou歌ge。每mei周zhou一yi的de早zao課ke總zong結jie是shi這zhe學xue期qi工gong作zuo的de亮liang點dian。結jie合he班ban級ji實shi際ji，設she計ji召zhao開kai每mei周zhou五wu的de班ban團tuan隊dui會hui。麵mian向xiang全quan體ti，關guan注zhu每mei一yi個ge孩hai子zi，不bu讓rang一yi個ge人ren掉diao隊dui。培pei養yang團tuan結jie協xie作zuo意yi識shi，組zu成cheng合he作zuo小xiao組zu。同tong學xue們men團tuan結jie友you愛ai
，班ban級ji有you很hen強qiang的de凝ning聚ju力li。

三日常管理方麵：從(cong)抓(zhua)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)入(ru)手(shou)
，培(pei)養(yang)良(liang)好(hao)的(de)日(ri)常(chang)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)，紀(ji)律(lv)衛(wei)生(sheng)工(gong)作(zuo)貫(guan)穿(chuan)始(shi)終(zhong)。定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)民(min)主(zhu)生(sheng)活(huo)會(hui)，總(zong)結(jie)反(fan)思(si)

，不(bu)斷(duan)改(gai)進(jin)調(tiao)整(zheng)，從(cong)而(er)不(bu)斷(duan)進(jin)步(bu)。各(ge)項(xiang)任(ren)務(wu)落(luo)實(shi)到(dao)人(ren)到(dao)位(wei)，及(ji)時(shi)總(zong)結(jie)、檢查、表彰
，每周選出綜合評比“周(zhou)明(ming)星(xing)，表(biao)彰(zhang)獎(jiang)勵(li)。同(tong)時(shi)給(gei)表(biao)現(xian)不(bu)佳(jia)的(de)同(tong)學(xue)重(zhong)新(xin)開(kai)始(shi)的(de)機(ji)會(hui)。調(tiao)動(dong)同(tong)學(xue)們(men)積(ji)極(ji)向(xiang)上(shang)，努(nu)力(li)進(jin)取(qu)的(de)熱(re)情(qing)，培(pei)養(yang)競(jing)爭(zheng)意(yi)識(shi)。做(zuo)好(hao)學(xue)校(xiao)內(nei)外(wai)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，組(zu)織(zhi)放(fang)學(xue)同(tong)行(xing)小(xiao)組(zu)，保(bao)證(zheng)校(xiao)外(wai)安(an)全(quan)。加(jia)強(qiang)板(ban)報(bao)工(gong)作(zuo)。一(yi)方(fang)麵(mian)認(ren)真(zhen)按(an)照(zhao)德(de)育(yu)辦(ban)的(de)要(yao)求(qiu)出(chu)好(hao)每(mei)期(qi)板(ban)報(bao)

，一(yi)方(fang)麵(mian)調(tiao)動(dong)同(tong)學(xue)們(men)發(fa)散(san)思(si)維(wei)，大(da)膽(dan)創(chuang)新(xin)，積(ji)極(ji)參(can)與(yu)設(she)計(ji)
，辦(ban)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)特(te)色(se)

，發(fa)揮(hui)板(ban)報(bao)的(de)宣(xuan)傳(chuan)作(zuo)用(yong)，使(shi)之(zhi)成(cheng)為(wei)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)
、“揚善”“懲惡”的窗口

，也成為增強學生競爭意識，培養集體榮譽感的陣地。

siguanzhuxueshengdeshenxinjiankang。ganggaobiexiaoxuedeshenghuo
，duichuzhongdejinzhanghemangluhaibushiying
，xueshengrongyiyouyali
，shenzhigandaojiaolv。xixinguancha，youzhenduixingdejiayishudao。youjihuadijinxinggebietanhua、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友

，為他們排憂解難。關注弱勢群體
，充分發揮班、團支部的作用。計劃、行動和總結
，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地
，耐心細致。不斷完善班級管理製度條例，使同學們自覺遵守，模範執行，從而使班級逐步向良性發展。

做(zuo)好(hao)日(ri)常(chang)的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)小(xiao)事(shi)
，也(ye)就(jiu)成(cheng)就(jiu)了(le)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)的(de)大(da)業(ye)。本(ben)學(xue)期(qi)盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)
，在(zai)手(shou)意(yi)外(wai)骨(gu)折(zhe)的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)
，堅(jian)持(chi)上(shang)好(hao)課(ke)

，帶(dai)好(hao)班(ban)，沒(mei)休(xiu)息(xi)一(yi)天(tian)。善(shan)始(shi)善(shan)終(zhong)，把(ba)每(mei)一(yi)項(xiang)工(gong)作(zuo)落(luo)實(shi)到(dao)位(wei)。既(ji)認(ren)真(zhen)完(wan)成(cheng)了(le)學(xue)校(xiao)布(bu)置(zhi)的(de)任(ren)務(wu)
，又(you)不(bu)失(shi)自(zi)己(ji)的(de)特(te)色(se)。做(zuo)到(dao)與(yu)時(shi)俱(ju)進(jin)，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)習(xi)，在(zai)創(chuang)新(xin)中(zhong)體(ti)驗(yan)
，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)素(su)質(zhi)和(he)管(guan)理(li)水(shui)平(ping)。保(bao)持(chi)活(huo)力(li)
，實(shi)現(xian)了(le)做(zuo)學(xue)生(sheng)
、家長、領導
、社會都放心的優秀的班主任的短期目標。為學生的健康成長和年級的穩定貢獻出了自己的力量。

初一年班主任工作總結範文三

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長為全麵發展
、具(ju)有(you)較(jiao)高(gao)社(she)會(hui)化(hua)程(cheng)度(du)的(de)一(yi)代(dai)新(xin)人(ren)

，班(ban)主(zhu)任(ren)肩(jian)負(fu)著(zhe)非(fei)常(chang)艱(jian)巨(ju)而(er)光(guang)榮(rong)的(de)曆(li)史(shi)使(shi)命(ming)。作(zuo)為(wei)無(wu)極(ji)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)的(de)一(yi)名(ming)新(xin)的(de)老(lao)師(shi)
，並(bing)且(qie)擔(dan)任(ren)班(ban)主(zhu)任(ren)我(wo)也(ye)有(you)許(xu)多(duo)收(shou)獲(huo)。如(ru)今(jin)，學(xue)生(sheng)聰(cong)明(ming)而(er)成(cheng)熟(shu)。現(xian)在(zai)上(shang)網(wang)聊(liao)天(tian)、交友
、出走、短信
、早(zao)戀(lian)等(deng)行(xing)為(wei)在(zai)初(chu)中(zhong)生(sheng)中(zhong)是(shi)非(fei)常(chang)常(chang)見(jian)的(de)。他(ta)們(men)有(you)自(zi)己(ji)的(de)想(xiang)法(fa)和(he)處(chu)事(shi)原(yuan)則(ze)。如(ru)果(guo)我(wo)們(men)還(hai)像(xiang)以(yi)前(qian)那(na)樣(yang)讓(rang)學(xue)生(sheng)非(fei)常(chang)強(qiang)勢(shi)的(de)管(guan)理(li)學(xue)生(sheng)
，勢(shi)必(bi)會(hui)引(yin)起(qi)他(ta)們(men)的(de)反(fan)感(gan)並(bing)產(chan)生(sheng)負(fu)麵(mian)效(xiao)應(ying)。因(yin)此(ci)，根(gen)據(ju)新(xin)時(shi)期(qi)學(xue)生(sheng)的(de)新(xin)特(te)點(dian)
，當(dang)好(hao)一(yi)個(ge)新(xin)時(shi)期(qi)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)
，這(zhe)是(shi)目(mu)前(qian)作(zuo)為(wei)班(ban)組(zu)然(ran)我(wo)們(men)必(bi)須(xu)要(yao)學(xue)會(hui)的(de)問(wen)題(ti)。對(dui)於(yu)班(ban)組(zu)人(ren)的(de)工(gong)作(zuo)，總(zong)結(jie)如(ru)下(xia)：

一、用個人魅力吸引學生

xianzaidexueshengbijiaoyougexingzongshizuncongzijizhenshidexiangfaxingdong。xueshengzhiyaoxihuanyigelaoshi，jiuhuijieshoutadehua，yuanyitingtadeke。suoyixiangyaoyigexueshengtinghuaherenzhenshangke
，jiubixuyouzijidemeili，dangranzhebaokuorengemeiliheketangmeililiangfangmian。shouxianyaorenzhendebeike，yushijujindigengxinzhishi。chenjiudezhishijiuxiangfansuowuqudehuodongrangxueshengshiquxuexidedongli。jianghaomeiyitangke
，hexueshengdachengyipian，yudaobuhuideti
，buyaotangsai，chengrenbuhui，kexiazaizhaojihuinongdongzaihexueshengyiqifenxiang。zixin、樂觀
、堅強，這是我最大的特點。我希望學生也能學會這些，能夠先科快樂的生活和學習。多理解、多(duo)鼓(gu)勵(li)，少(shao)批(pi)評(ping)。我(wo)把(ba)學(xue)生(sheng)看(kan)成(cheng)是(shi)與(yu)我(wo)一(yi)樣(yang)的(de)成(cheng)年(nian)人(ren)，他(ta)們(men)有(you)比(bi)較(jiao)成(cheng)熟(shu)的(de)想(xiang)法(fa)
，他(ta)們(men)不(bu)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)過(guo)多(duo)的(de)說(shuo)教(jiao)，他(ta)們(men)最(zui)需(xu)要(yao)的(de)是(shi)我(wo)們(men)的(de)理(li)解(jie)。當(dang)他(ta)已(yi)經(jing)認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)錯(cuo)誤(wu)的(de)時(shi)候(hou)，就(jiu)不(bu)要(yao)再(zai)批(pi)評(ping)了(le)，否(fou)則(ze)
，隻(zhi)能(neng)起(qi)到(dao)相(xiang)反(fan)的(de)效(xiao)果(guo)。要(yao)成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)信(xin)任(ren)的(de)人(ren)，與(yu)學(xue)生(sheng)建(jian)立(li)信(xin)任(ren)的(de)橋(qiao)梁(liang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)感(gan)受(shou)到(dao)老(lao)師(shi)的(de)威(wei)嚴(yan)

、老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人!與(yu)其(qi)高(gao)談(tan)闊(kuo)論(lun)，不(bu)如(ru)務(wu)實(shi)管(guan)用(yong)，以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，做(zuo)學(xue)生(sheng)最(zui)親(qin)近(jin)的(de)朋(peng)友(you)
，給(gei)他(ta)們(men)最(zui)可(ke)靠(kao)的(de)肩(jian)膀(pang)。多(duo)站(zhan)在(zai)學(xue)生(sheng)的(de)立(li)場(chang)上(shang)思(si)考(kao)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)會(hui)有(you)不(bu)同(tong)的(de)收(shou)獲(huo)。我(wo)感(gan)謝(xie)這(zhe)裏(li)的(de)學(xue)生(sheng)讓(rang)我(wo)明(ming)白(bai)
，要(yao)學(xue)會(hui)站(zhan)在(zai)學(xue)生(sheng)的(de)立(li)場(chang)上(shang)去(qu)看(kan)待(dai)許(xu)多(duo)問(wen)題(ti)
，對(dui)他(ta)們(men)應(ying)該(gai)給(gei)予(yu)他(ta)們(men)無(wu)微(wei)不(bu)至(zhi)的(de)關(guan)心(xin)
，平(ping)等(deng)的(de)看(kan)待(dai)他(ta)們(men)，傾(qing)聽(ting)他(ta)們(men)內(nei)心(xin)的(de)聲(sheng)音(yin)，及(ji)時(shi)給(gei)予(yu)他(ta)們(men)做(zuo)心(xin)理(li)疏(shu)導(dao)。

二、製定合理的班規

製定班規要有原則、有you技ji巧qiao。我wo們men都dou知zhi道dao在zai團tuan體ti中zhong

，想xiang要yao整zheng個ge團tuan體ti都dou和he諧xie發fa展zhan，必bi須xu做zuo到dao民min主zhu和he公gong正zheng。民min主zhu和he公gong正zheng是shi一yi個ge團tuan隊dui建jian設she的de靈ling魂hun。在zai班ban級ji這zhe個ge團tuan體ti中zhong，無wu論lun每mei個ge成cheng員yuan都dou是shi重zhong要yao的de部bu分fen
，每mei一yi個ge學xue生sheng都dou有you權quan利li為wei班ban級ji服fu務wu，為wei班ban級ji出chu謀mou劃hua策ce。每mei個ge成cheng員yuan都dou是shi平ping等deng的de，無wu論lun成cheng績ji怎zen樣yang。即ji使shi成cheng績ji不bu好hao
，在zai集ji體ti中zhong仍reng然ran可ke以yi學xue會hui勞lao動dong，學xue會hui奉feng獻xian
，學xue會hui與yu人ren相xiang處chu，他ta們men都dou為wei整zheng個ge班ban級ji付fu出chu了le。其qi次ci

，要yao讓rang班ban規gui在zai實shi際ji操cao作zuo中zhong具ju有you可ke行xing性xing。一yi個ge班ban規gui製zhi定ding並bing不bu是shi擺bai設she

，並bing不bu是shi給gei學xue生sheng和he家jia長chang看kan的de。而er是shi要yao有you實shi際ji的de意yi義yi
，在zai具ju體ti的de時shi間jian和he日ri常chang學xue習xi活huo動dong中zhong有you明ming確que的de規gui定ding和he指zhi導dao作zuo用yong。比bi如ru上shang課ke不bu認ren真zhen聽ting課ke

，不bu按an時shi完wan成cheng作zuo業ye、交作業……youlemingquedeguidingzaizhixingshangyehuifangbianerdadaomude。zaizhe，banguiyaoshangfafenming
，zhongshijiangli，yebunenghushichengfa。guoduodejianglizhihuirangjianglishiquxiaoli
，guoduodechengfazhehuirangzhenggebanjitixiangyige“監獄”。但dan是shi同tong樣yang也ye不bu能neng沒mei有you懲cheng罰fa，沒mei有you懲cheng罰fa，班ban規gui形xing同tong虛xu設she，學xue生sheng錯cuo了le也ye不bu知zhi反fan省sheng。例li如ru，考kao試shi進jin步bu可ke以yi發fa進jin步bu獎jiang
，學xue習xi退tui步bu了le，要yao要yao求qiu學xue生sheng反fan省sheng
，並bing做zuo出chu未wei來lai的de學xue習xi計ji劃hua和he規gui劃hua。

三
、用理想鼓勵學生

“夢想，是海麵上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不複以往。”yixiangduiyuxueshengdechengchanglaishuoshibibukeshaode，danshinayoushirongyimimangheshiqudeguanjiandongxi。suoyimengxiangduiyuxueshengdeweilaijuyouzhongyaodeyiyi，bangzhuxueshengshulimengxiangyeshibanzhurengaizuodeshiqing。geixueshengkaizhan《我的夢想不是夢》的(de)主(zhu)題(ti)班(ban)會(hui)，讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)到(dao)底(di)想(xiang)要(yao)的(de)是(shi)什(shen)麼(me)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)和(he)夢(meng)想(xiang)。有(you)了(le)夢(meng)想(xiang)，在(zai)前(qian)進(jin)的(de)路(lu)上(shang)才(cai)不(bu)會(hui)迷(mi)茫(mang)
，不(bu)會(hui)失(shi)去(qu)目(mu)標(biao)和(he)希(xi)望(wang)。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結束了，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰!

初一年班主任工作總結

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