地理教師學年教學計劃

【前言】地理教師學年教學計劃為的會員投稿推薦
，但願對你的學習工作帶來幫助。

地理教師學年教學計劃1

一、指導思想

在zai新xin課ke標biao理li論lun的de指zhi導dao下xia，以yi學xue校xiao教jiao導dao處chu工gong作zuo計ji劃hua為wei指zhi導dao
，加jia強qiang課ke堂tang教jiao學xue。積ji極ji參can加jia教jiao科ke研yan活huo動dong，努nu力li使shi教jiao學xue水shui平ping
，業ye務wu能neng力li有you更geng大da的de提ti高gao。同tong時shi，通tong過guo傳chuan授shou與yu學xue生sheng生sheng活huo密mi切qie聯lian係xi的de地di理li知zhi識shi，傳chuan達da地di理li思si想xiang，培pei養yang學xue生sheng學xue習xi地di理li的de興xing趣qu和he初chu步bu能neng力li
，最zui終zhong使shi學xue生sheng從cong“學會地理”
，走向“會學地理”。

二、教學要求：

1、加強理論學習，認真學習《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全麵的素質。

2
、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能

、過程與方法、情感態度與價值觀
，注意培養學生的各種地理能力
，重視培養學生的地理觀察
、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力
、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口
，深入研究課堂教學模式
，繼承以往教學活動的長處，並不斷深化
、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

4
、注zhu意yi建jian立li過guo程cheng式shi評ping價jia體ti係xi
，注zhu重zhong學xue生sheng的de發fa展zhan
，給gei在zai實shi施shi新xin課ke程cheng中zhong的de每mei一yi位wei學xue生sheng建jian立li成cheng績ji檔dang案an，用yong來lai記ji錄lu該gai學xue生sheng的de地di理li學xue習xi情qing況kuang，作zuo好hao整zheng理li工gong作zuo。

5、將新課程教學實驗研究進行反思
，整理自己的所做
、所思
、所想
，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結
、提煉，繼續發揚光大
，並把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文
、實驗報告等，積累經驗
，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關係
，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3
、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布
，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯係


，從而發展地理思維能力。

學會畫簡單的世界
、大洲
、國家的地理略圖
，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;

初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方麵的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

四
、具體實施

1、教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。

更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態度和價值觀。

2

、引導學生從生活實際和自身經驗出發，觀察、發現

、了解和研究生活中的地理
，並善於在生活中學習和運用地理知識。

3、引導學生關心現代社會的發展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環境觀
、人口觀。

要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命
，為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。

4、初(chu)一(yi)每(mei)個(ge)班(ban)級(ji)都(dou)有(you)個(ge)別(bie)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)較(jiao)差(cha)的(de)學(xue)生(sheng)，這(zhe)些(xie)學(xue)生(sheng)他(ta)們(men)或(huo)者(zhe)自(zi)身(shen)努(nu)力(li)但(dan)學(xue)習(xi)比(bi)較(jiao)困(kun)難(nan)，或(huo)者(zhe)智(zhi)商(shang)不(bu)低(di)但(dan)學(xue)習(xi)不(bu)努(nu)力(li)，或(huo)者(zhe)對(dui)老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)有(you)反(fan)感(gan)情(qing)緒(xu)，所(suo)以(yi)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)應(ying)該(gai)對(dui)這(zhe)類(lei)學(xue)生(sheng)給(gei)予(yu)特(te)別(bie)的(de)"關照"

，生活中要關愛他們
，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5
、教學活動應該是由教學內容、學生
、教師
、jiaoxuehuanjingzhengheerchengdexitong，bujinyaozhongshixueshengxuexidejieguo
，gengyingzhuzhongshishenggongtongtanjiuxinzhishideguocheng
，zhongshixueshengxuexidejinglihejingyan
，guanzhuxueshengtiyan
、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設
、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經曆和經驗
，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。

在zai平ping時shi的de教jiao學xue中zhong，我wo特te別bie強qiang調tiao地di理li同tong生sheng活huo實shi際ji的de聯lian係xi
，創chuang造zao一yi切qie條tiao件jian，讓rang學xue生sheng感gan知zhi生sheng活huo中zhong處chu處chu有you地di理li，引yin導dao學xue生sheng把ba課ke堂tang中zhong的de地di理li知zhi識shi和he方fang法fa運yun用yong於yu生sheng活huo實shi際ji中zhong去qu。地di理li教jiao師shi學xue年nian教jiao學xue計ji劃hua2

地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關係的科學。地理學科具有綜合性、地域性

、開放性
、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境
、學會地理思維、樹立環球倫理觀念

、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

一、學期教學目標

初一世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布
，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯係
，從而發展地理思維能力。

學會畫簡單的世界、大洲
、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上
，必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發
、利用自然資源方麵的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念

二
、學生基本情況分析

chuzhongjieduanxueshengderenzhishuipingyijinrudaoyouxingxiangsiweixiangchouxiangsiweifazhandejieduan，juyouyidingdechouxiangsiweinenglihechubudexitongsiweinengli
，tongshichuzhongyikaishifenkexuexisixiangpinde、曆史、地理等方麵的基礎知識
，他們的實踐、體(ti)驗(yan)活(huo)動(dong)開(kai)始(shi)涉(she)及(ji)社(she)會(hui)生(sheng)活(huo)中(zhong)一(yi)些(xie)較(jiao)為(wei)複(fu)雜(za)的(de)社(she)會(hui)現(xian)象(xiang)或(huo)社(she)會(hui)事(shi)物(wu)。因(yin)而(er)可(ke)結(jie)合(he)有(you)關(guan)學(xue)科(ke)的(de)知(zhi)識(shi)和(he)方(fang)法(fa)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)從(cong)社(she)會(hui)生(sheng)活(huo)實(shi)際(ji)出(chu)發(fa)，學(xue)會(hui)發(fa)現(xian)和(he)提(ti)出(chu)問(wen)題(ti)

，分(fen)析(xi)和(he)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)。這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)的(de)實(shi)踐(jian)、體驗是在小學基礎上的遞進。

我(wo)所(suo)任(ren)教(jiao)的(de)班(ban)級(ji)是(shi)我(wo)校(xiao)的(de)初(chu)一(yi)五(wu)個(ge)班(ban)級(ji)。初(chu)一(yi)學(xue)生(sheng)從(cong)思(si)維(wei)發(fa)展(zhan)來(lai)看(kan)
，已(yi)有(you)較(jiao)大(da)飛(fei)躍(yue)
，學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)多(duo)些(xie)穩(wen)定(ding)因(yin)素(su)，個(ge)別(bie)學(xue)生(sheng)由(you)於(yu)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)較(jiao)差(cha)，課(ke)堂(tang)中(zhong)會(hui)出(chu)現(xian)注(zhu)意(yi)力(li)不(bu)集(ji)中(zhong)、講話等違反課堂紀律的現象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業也能及時準確的完成。

本學科學生比例：

初一年級：優秀：20%，良好：21%，合格：43%


，尚努力：16%

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章屬於教材的緒論部分，第一節為“我們身邊的地理知識”，第二節為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方麵讓學生感知地理，說明地理學科的學習內容與學習意義
、地理學習的方法與途徑。本章的教學內容是為今後學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛並親近地理學科。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”
、“地理與生產建設”、“地理與風土人情”讓學生感受地 ……此處隱藏5502個字……

一、指導思想

在zai新xin課ke標biao理li論lun的de指zhi導dao下xia，以yi學xue校xiao教jiao導dao處chu工gong作zuo計ji劃hua為wei指zhi導dao，高gao效xiao地di完wan成cheng本ben學xue科ke教jiao學xue目mu標biao。積ji極ji參can加jia教jiao科ke研yan活huo動dong，努nu力li使shi教jiao學xue水shui平ping，業ye務wu能neng力li有you更geng大da的de提ti高gao。培pei養yang學xue生sheng學xue習xi地di理li的de興xing趣qu和he初chu步bu能neng力li，最zui終zhong使shi學xue生sheng從cong“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材內容與章節

本學期的教學內容，共計五章
，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。

三、教學目標及要求

1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀
，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖麵圖。

4.牢記七大洲
、四大洋的名稱和位置

，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布
，了解世界三大宗教。

7.認識世界上的主要國家及劃分
，了解南南合作和南北對話
，知道世界上的國際性組織——聯合國。

四、學情分析

七年級共計六個教學班，每班40餘(yu)人(ren)。任(ren)六(liu)個(ge)教(jiao)學(xue)班(ban)的(de)地(di)理(li)教(jiao)學(xue)，工(gong)作(zuo)量(liang)是(shi)很(hen)大(da)的(de)。剛(gang)剛(gang)升(sheng)入(ru)七(qi)年(nian)級(ji)的(de)初(chu)中(zhong)學(xue)生(sheng)，在(zai)小(xiao)學(xue)社(she)會(hui)課(ke)中(zhong)，接(jie)觸(chu)了(le)一(yi)些(xie)地(di)理(li)知(zhi)識(shi)，但(dan)比(bi)較(jiao)零(ling)碎(sui)。七(qi)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)將(jiang)比(bi)較(jiao)係(xi)統(tong)地(di)學(xue)習(xi)地(di)理(li)知(zhi)識(shi)
，做(zuo)好(hao)從(cong)零(ling)開(kai)始(shi)的(de)準(zhun)備(bei)。由(you)於(yu)地(di)理(li)課(ke)是(shi)學(xue)生(sheng)第(di)一(yi)次(ci)接(jie)觸(chu)，學(xue)生(sheng)有(you)新(xin)鮮(xian)感(gan)，教(jiao)師(shi)要(yao)抓(zhua)住(zhu)這(zhe)一(yi)點(dian)，上(shang)好(hao)第(di)一(yi)節(jie)課(ke)，注(zhu)重(zhong)培(pei)養(yang)興(xing)趣(qu)
，打(da)一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)開(kai)端(duan)。

五、提高教育教學成績的措施

1.必須以新理念指導教育教學。

充分備課，吃透課標和教材，力求每節課
，突出重點，突破難點，排除疑點。

2.關注學生個體差異。

在麵向全體的同時
，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。

3.充分發揮教師的主導作用。

進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

4.做到地理教學貼近學生
、貼近生活
、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯係。

5.指導學生開展地理活動
，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

六
、教學進度安排

第1-2周第一章

第2-4周第二章(第一節和第二節)

第3-6周第三章(第三節和第四節)

第4-8周第三章(第一節和第二節)

第9-10周(複習及期中考試)

第11-12周第三章(第二節、第三節和第四節)

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周複習

第19-20周複習及期末考試

地理教師學年教學計劃7

一、工作思路

遵照學校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學質量，力爭取得20-年高考的優異成績。

二、工作目標

1
、上好每堂課，規範課堂教學。

根據20-年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下薘的高考任務。上重點線的人數超過目標上本科線的人數超過要求上專科線的人數超過98%。開展培優和補差的工作關注尖子生力爭在20-年的高考中再現地理學科的輝煌。

2、按質按量完成學校在創建工作中所下薘的各項工作。

根據教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊;教研組計劃、總結、教研活動報表;科組計劃、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學
，課時覆蓋率50%以上;能純熟製作開發課件，優化課堂教學。

3
、按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關，能力過關。

三、工作要求

在第一輪複習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：

1、鑽研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。

著眼教材

，建立必修概念係統網絡
，進行全麵係統地複習。

(1)全麵了解教材
，掌握重點。

(2)突出主幹，落實基礎，做好用好概念係統化。

(3)留意總結，特殊是地理事現象
、規律分析與歸納。

2、努力提高教育教學質量。

(1)集體備課：beikeshitigaoketangjiaoxuexiaolvdegenbentujing。yaozaizuanyanjiaocaidejichushangbeike，yaozaizhangwogaokaofangxiangdejichushangbeike
，yaozaiquanmianlejiexueshengdejichushangbeike。

加(jia)強(qiang)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)，發(fa)揮(hui)集(ji)體(ti)的(de)聰(cong)明(ming)。將(jiang)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)落(luo)到(dao)實(shi)處(chu)，而(er)不(bu)是(shi)流(liu)於(yu)形(xing)式(shi)，按(an)學(xue)校(xiao)安(an)排(pai)本(ben)科(ke)組(zu)每(mei)周(zhou)於(yu)周(zhou)三(san)下(xia)午(wu)第(di)八(ba)節(jie)在(zai)五(wu)樓(lou)教(jiao)師(shi)辦(ban)公(gong)室(shi)進(jin)行(xing)。

(2)上課：在(zai)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)認(ren)真(zhen)上(shang)好(hao)每(mei)一(yi)課(ke)

，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)效(xiao)率(lv)。要(yao)時(shi)刻(ke)關(guan)注(zhu)學(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)
，因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)，補(bu)差(cha)提(ti)優(you)。要(yao)留(liu)意(yi)做(zuo)到(dao)講(jiang)練(lian)結(jie)合(he)。加(jia)強(qiang)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)法(fa)指(zhi)導(dao)。

(3)課後反思：總結課堂得失，養成課後反思的習慣
，在反思中求進步。

(4)完善聽課製度，取長補短
，年輕老師多向老教師學習，共同提高。

(5)遵照學校安排，堅持做好教學常規。

3、全麵備考
，習題精選、精練、精評

jiandingzhixingxuexiaotichudexitixiliehuajiaoxueyaoqiu，duishitiyaojingxinzuhe。congbutongdexitinandurushou，jiehexueshengdeshijiqingkuang，ketangshanghelianpaixueshengxunlianshijian。shitijiangjieyaojishi，yaojiangtou，yaoliuyijietifangfa，jietisiludepeiyang，huiyuanqiangtiaodatideguifanhua

，diliyuyandezhuanyehua。tigaoxueshengdejietixitinengli。

四
、工作措施

為薘到今年的高考目標我們高三地理科a組決心：同心協力、齊抓共管;既要質量、又元數量。清楚措施如下：

1
、充分利用每節課，對基礎較差的同學還是以夯實基礎為主，在高考中提高基礎分;

對(dui)基(ji)礎(chu)較(jiao)好(hao)的(de)同(tong)學(xue)在(zai)夯(hang)實(shi)基(ji)礎(chu)的(de)同(tong)時(shi)，提(ti)高(gao)他(ta)們(men)的(de)學(xue)科(ke)能(neng)力(li)
，力(li)爭(zheng)提(ti)高(gao)第(di)二(er)卷(juan)的(de)分(fen)數(shu)。為(wei)薘(da)到(dao)這(zhe)一(yi)目(mu)的(de)，我(wo)們(men)全(quan)體(ti)高(gao)三(san)教(jiao)師(shi)要(yao)齊(qi)心(xin)協(xie)力(li)
，

共同抓重點，釋疑點
，收集今年的高考信息。

2、切實搞好培優和補差的工作
，培優工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規範，上課加大容量;每兩周訓練一套高質量的模仿試題;與尖子生進行個別談話

輔導。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識紮紮實實搞好基礎知識的複習。

3

、加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準
，但是，考生的心理素質也是不可忽視的。

kaoshengdesixiangfudanguozhong，jingshenguodujinzhang，shibiyingxiangdaokaoshengdezhishishuipingdejixingfahui。linkaozhiji
，lianghaoxinlizhuangtaishishifenzhongyaode。zaipingshidejiaoxuezhongyaopeiyangxueshenghaodexintai，buyaoshixueshengzaipingshidekaoshizhonghuandehuanshi，yaopeiyangtamendadudexinli。

4
、加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題複習任務、講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和高考作預備。

5、配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質按量完成各項任務。

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