中班教案音樂（精選56篇）

小編為你精心整理了56篇《中班教案音樂》的範文
，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在搜索到更多與《中班教案音樂》相關的範文。

教育目標：

1. 在理解歌詞的基礎上
，感受A段音樂的歡快和B段音樂的優美。

2. 激發幼兒對打擊樂活動的興趣
，掌握X X XX X這一節奏，並用肢體動作創造性的展現。

3. 學習正確使用樂器節奏
，在音樂和遊戲的情景中，感受到郊遊的輕鬆愉快。

教學準備：

1. 材料準備：錄音機、磁帶
、節奏展示板、水果貼畫、樂器(雙響筒、響板、沙棰)。

2. 經驗準備：談話活動(了解春天的變化)。

活動過程：

導入：播放音樂《郊遊》教師帶領幼兒進入活動室
，並表現郊遊的情境。

一.1.談話活動：教師與幼兒談論春天郊遊引出歌曲《郊遊》。

教師：小朋友門大家好!今天是星期一小朋友們都穿著幹淨漂亮的衣服高高興興的來幼兒園，一個一個看起來真精神。剛才老師看到院子裏的小樹、小草也都穿上了嫩綠的新衣
，看起來也很精神，老師現在有一個問題想問小朋友?有哪個小朋友知道現在是什麼季節啊?

2.春天到了天氣越來越暖和，小樹、xiaocaoyedouhuanshanglenenlvdexinzhuang，xiaopengyoumenkeyizaiyewaifangfengzhengjiaoyou，tidaojiaoyoulaoshijintiangeixiaopengyoumendailaileyishouhaotingdegequ，zheshougequashihejiaoyouyouguandexiamianwomenyiqilaitingyixia。

二.欣賞歌曲《郊遊》讓幼兒體驗歌曲歡快情緒

，感知歌曲節奏。

1.歌曲我們聽完了，小朋友們覺得好聽嗎?歌曲很好聽老師這裏呀!可就有問題了
，剛才有沒有發現歌曲中有哪寫部分不一樣的?現在我們就帶著老師的問題再來聽一遍歌曲。

2.小朋友們發現歌曲一開始比較歡快中間部分比較優美最後一部分又變的歡快了對不對?小朋友們真聰明!

三.引導幼兒創編動作進行表演。

1.剛才我們欣賞了歌曲
，這麼動聽的歌曲如果我們給它加上動作是不是就更優美了?現在我們就跟著音樂來給歌曲加上優美的動作，前奏我們可以拍手
，歌曲唱到走走走的時候我們可以雙手掐腰左右腳原地踏步
，象這樣(老師演示)當唱到小手拉小手的時候我們可以雙手拍腿(同樣老師演示)
，當唱到中間比較優美的地方是我們想象一下白雲在藍天下漂啊漂啊多麼美啊(老師演示手在上放左右輕輕的擺動)。

2.現在我們跟著音樂加上我們剛學的動作來表演一下。

四.出示節奏展示板
，認識節奏並讓幼兒正確的打節奏。

1.剛才小朋友們表演的真棒
，來!我們一起來鼓勵鼓勵自己(嘿嘿我真棒!)。接下來呢!我們再來用樂器給歌曲伴奏
，在伴奏之前呢!小朋友先來看老師這裏，(出示節奏展示板)有沒有哪個小朋友知道這是什麼啊?這是節奏象(認識小節線)這樣的符號X我們讀“噠”XX象這樣兩個挨著下麵畫橫線的我們讀“噠噠”要連起來讀，象這樣X—的我們要把“噠”拉長，下麵來跟老師一起一邊拍手一邊練習一遍。

2.小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)有(you)沒(mei)有(you)發(fa)現(xian)剛(gang)才(cai)我(wo)們(men)打(da)的(de)前(qian)麵(mian)兩(liang)小(xiao)節(jie)節(jie)奏(zou)是(shi)一(yi)樣(yang)的(de)然(ran)而(er)後(hou)麵(mian)的(de)就(jiu)不(bu)一(yi)樣(yang)了(le)為(wei)了(le)區(qu)分(fen)開(kai)來(lai)我(wo)們(men)就(jiu)用(yong)紅(hong)紅(hong)的(de)小(xiao)蘋(ping)果(guo)來(lai)表(biao)示(shi)，後(hou)麵(mian)的(de)就(jiu)用(yong)黃(huang)黃(huang)的(de)梨(li)來(lai)表(biao)示(shi)，(重複的地方讓幼兒粘貼)接下來的這幾小節和前麵的都不一樣我們就用綠綠的小西瓜表示。

五.認識樂器並讓幼兒討論配器方案，為歌曲伴奏。

1.認識樂器，並教幼兒使用樂器。

2.剛才我們貼蘋果的地方我們用雙響筒伴奏
，貼梨的地方用響板來伴奏，貼西瓜的地方用沙棰來伴奏。並分別用樂器來打節奏。

六.遊戲：《小小音樂會》

教師扮演指揮家，幼兒扮演小演奏家一起給歌曲伴奏。

活動結束：

跟隨音樂教師帶領幼兒一起去郊遊離活動室。

設計意圖

中午帶小朋友在操場散步的時候，有小朋友說好多樹葉都掉在地上了，還有小朋友說：“看上麵又有樹葉掉下來了。”

活動目標

1.理解歌曲內容，感受歌曲的優美旋律。

2.學唱歌曲《會跳舞的葉子》。

3.幼兒願意大膽表現自己，樂於用肢體動作表現樹葉隨風飛舞的姿態
，體驗與同伴飛舞的快樂。

重點難點

理解歌曲內容


，感受歌曲的優美旋律。（重點）

幼兒願意大膽表現自己，樂於用肢體動作表現樹葉隨風飛舞的姿態，體驗與同伴飛舞的快樂。（難點）

活動準備

圖片、視頻、歌曲 CD、樹葉、樹葉條若幹

活動過程

一、教師提問引出主題。

1.xiaopengyou，nimenzhidaoma，jintianfengjiejiezaitajialikaileyichangyinlewuhui，weilezhechangyinlewuhuifengjiejiezhunbeileyishoufeichanghaotingdeyinle
，nimenxiangtingyitingma
？

2.那na我wo們men一yi起qi來lai聽ting一yi聽ting吧ba。老lao師shi相xiang信xin我wo們men中zhong班ban的de小xiao朋peng友you能neng夠gou做zuo到dao用yong耳er朵duo認ren真zhen的de傾qing聽ting對dui吧ba
，你ni們men能neng做zuo到dao嗎ma？聽ting完wan的de時shi候hou請qing你ni舉ju手shou告gao訴su我wo你ni聽ting見jian了le什shen麼me，看kan見jian了le什shen麼me。教jiao師shi播bo放fang音yin樂le視shi頻pin
，幼you兒er安an靜jing的de傾qing聽ting音yin樂le，感gan受shou歌ge曲qu旋xuan律lv的de優you美mei。

3.你聽見了什麼
？看見了什麼
？

4.教師展示圖片，小結。

二
、聆聽歌曲
、學唱歌曲

1.小xiao朋peng友you們men

，你ni們men知zhi道dao嗎ma
，其qi實shi綠lv色se的de葉ye子zi是shi在zai和he風feng姐jie姐jie一yi起qi做zuo遊you戲xi呢ne。我wo們men再zai看kan一yi遍bian，請qing你ni們men來lai猜cai一yi猜cai他ta們men在zai做zuo什shen麼me遊you戲xi。教jiao師shi播bo放fang音yin樂le視shi頻pin請qing小xiao朋peng友you仔zai細xi觀guan察cha。

2.你們猜出來了嗎
？

3.觀察圖片，看葉子在幹什麼
？

哦，原來是風姐姐來的時候綠色的葉子在跳舞，你從哪裏看出來，他們是在跳舞了？ 哦
，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來。

4.那你們想不想和他們一起來跳舞呢？

三、幼兒探索樹葉隨風舞動的姿態
，表現歌曲

1.你們剛才看了葉子在跳舞，如果你是一片樹葉，你會怎麼在空中舞蹈

？有哪位小朋友想模仿一下葉子跳舞的樣子呀？

2.小朋友跳得真好。教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現。

四
、幼兒展示

1.你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的'秋天裏跳舞啊
？那現在，小朋友就把自己想

象成樹葉寶寶，跟著音樂
，一起跳舞吧！

2.請個別幼兒上前展示。

3.大家一起來跳舞吧。

四、活動延伸，到戶外尋找樹葉與樹葉一起跳舞

1.小朋友們，外麵還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外麵隨著秋風跳舞去吧！ 2.幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。

活動總結

優點：shouxianyiyinjiqu。bansuizhehuanledeyinlexuanlv
，ranghaizimenzaiyinledeganranxia，rongrudaoshuyedejiaosezhong，ziyouchuangzaochubutongdewuzi
，wojishibuzhuobingchengxiangeihaizi
，zheyangdadajifahaizimencanyudaohuodongdereqing。 其次幼兒為先。活動中，我讓孩子成為活動的主人，孩子們從聽

、唱，再到表演，他們都是在自願參加的快樂氛圍中
，發揮想象， 按自己的理解去大膽地表現。

……此處隱藏50523個字……中班音樂教案

活動目標：

感受樂曲明快
、有力的特點。

學習歌曲，嚐試與同伴合作表演歌曲。

活動準備：

音樂磁帶《加油幹》。

活動過程：

聽聽他們在幹什麼。

――幼兒完整地聽整首樂曲，感受歌曲明快、有力的性質。

――這首歌唱的是那些辛勤勞動的人們
，你聽到歌詞裏唱了些什麼?

快樂

、有力量的勞動者。

――幼兒跟隨教師哼唱，並隨音樂有力地喊出“嗬嗨”、“嘁哩哩哩”、“嚓啦啦啦”、“嗦羅羅羅呔”等象聲詞。

――教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，其中在演唱“嗬嗨”時揮動拳頭表示加油。

――幼兒完整學唱歌曲，表現勞動者有力、快樂的樣子。

大家一起加油幹。

――請一部分幼兒扮演正在辛勤勞動的各種職業的人們，如廚師炒菜、工人搬東西、消防員救火等，要盡量表現出人們忙忙碌碌的樣子。另一部分幼兒為他們配唱《加油幹》
，並揮動拳頭給他們鼓勁加油。

――播放音帶，幼兒跟隨音樂合作表演。

――幼兒按自己意願更換角色
，表演不同勞動者的勞動方式，增強演唱的趣味性。

建議：

應引導幼兒用熱情、有力、快樂的聲音體現勞動者積極的情緒情感。

可在日常活動中繼續學習歌曲。

活動結束：

小朋友一起探討。

活動目標：

1、在已有經驗的基礎
，自由心態下較大膽表演和創造
，體驗大帶小活動的

樂趣。

2
、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽
、看的興趣，認真向哥哥

姐姐學習，在活動中萌發大帶小、大教小、小愛大的親情。

活動準備：

幼兒之間的互動

活動過程：

一

、律動：大帶小邊唱邊進教室。（走走停停）

哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！

二、語言節奏：

哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

“這是我的`弟弟（妹妹），他（她）叫……
，（大家呼）他（她）叫……”

三、歌曲《幹淨的小手》

哥哥姐姐都很愛幹淨，每天都把小手洗得幹幹淨淨的。

1
、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創編歌詞）

3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

四、兒歌：上海童謠《燒小菜》

哥哥姐姐的本領可大了
，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃啊？（想）

中班幼兒念上海童謠
，弟弟妹妹接後3個字。

五、歌表演《三條魚》

剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演一個好嗎？

弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》，拉哥哥姐姐一起表演。

六
、老師表演

袁老師也來表演一個節目：鋼琴獨奏《鈴兒響叮當》。

金老師也來表演一個節目：舞蹈《小牧民》。

七、舞蹈《找朋友》

1
、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現在讓我們一起來找好朋友吧？

2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

大帶小音樂活動反思

zhecihuodonggeiwodechudonghenshen，wozhendebuganxiangxinzijideyanjing，yiqungangcongtuobanshengruxiaobandeyouerheyiqungangcongxiaobanshengruzhongbandeyouermen，zaikaixuejinjinzhiyou5天的時間裏，居然能在一起搞這次大帶小的活動
，而且搞的這麼有聲有色

，孩子們從活動中得到了快樂，作為老師的我更是樂趣無窮。

在這次活動的準備中
，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情
，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做遊戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經建立了一種信任和依賴，隻要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。

通過這次活動幼兒的各方麵能力都有很大的提高。一些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、並能大膽的在大家麵前表演節目；一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐一起遊戲，一會又和同伴一起舞蹈
；一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學會了洗手，學會了上海話
，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢！

哥ge哥ge姐jie姐jie們men的de變bian化hua也ye是shi有you目mu共gong睹du的de
，一yi些xie平ping時shi比bi較jiao調tiao皮pi的de孩hai子zi自zi從cong有you了le弟di弟di妹mei妹mei後hou有you了le一yi定ding的de責ze任ren感gan，上shang樓lou是shi扶fu著zhe他ta們men走zou，座zuo位wei讓rang給gei他ta們men先xian做zuo，教jiao我wo們men唱chang歌ge教jiao我wo們men洗xi手shou，連lian平ping時shi自zi己ji最zui喜xi歡huan的de玩wan具ju都dou讓rang他ta們men先xian玩wan……

這zhe次ci大da帶dai小xiao的de音yin樂le活huo動dong我wo們men通tong過guo遊you戲xi化hua的de方fang法fa組zu織zhi幼you兒er進jin行xing音yin樂le活huo動dong
，並bing在zai每mei個ge環huan節jie中zhong都dou設she計ji了le互hu動dong發fa環huan節jie，讓rang每mei一yi個ge孩hai子zi在zai愉yu快kuai的de活huo動dong中zhong，接jie受shou音yin樂le的de熏xun陶tao。律lv動dong：走走停停――讓幼兒樂在動中；歌曲《幹淨的小手》――讓幼兒樂在動中

；兒歌：上海童謠《燒小菜》――讓幼兒樂在趣中；歌表演《三條魚》――讓幼兒樂在創造中；舞蹈《找朋友》――讓幼兒樂在參與中……

陳老師說過：“沒有教不會的學生
，隻有較不好的老師。”是啊？我們付出多少在

幼兒是身上我們就能得到多少的回報，孩子們的進步和成長是我們最大的欣慰啊！

中班歌曲《小烏龜上山坡》反思

《小烏龜上山坡》這首歌曲的旋律生動活潑、節奏感強，內容淺顯易懂，講述了小烏龜不怕疲勞、堅(jian)持(chi)到(dao)底(di)爬(pa)上(shang)山(shan)坡(po)的(de)故(gu)事(shi)。在(zai)這(zhe)個(ge)活(huo)動(dong)裏(li)我(wo)製(zhi)定(ding)了(le)兩(liang)條(tiao)目(mu)標(biao)
，第(di)一(yi)是(shi)學(xue)唱(chang)歌(ge)曲(qu)，嚐(chang)試(shi)用(yong)不(bu)同(tong)的(de)表(biao)情(qing)和(he)力(li)度(du)演(yan)唱(chang)歌(ge)曲(qu)。第(di)二(er)是(shi)在(zai)遊(you)戲(xi)情(qing)境(jing)中(zhong)體(ti)驗(yan)小(xiao)烏(wu)龜(gui)克(ke)服(fu)疲(pi)勞(lao)、堅持到底的意誌行為。

在活動過程中，我運用了圖譜教學法。通過圖示，一方麵能幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內容；另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)能(neng)吸(xi)引(yin)幼(you)兒(er)的(de)注(zhu)意(yi)力(li)，使(shi)幼(you)兒(er)保(bao)持(chi)對(dui)活(huo)動(dong)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)。通(tong)過(guo)學(xue)唱(chang)歌(ge)曲(qu)，大(da)部(bu)分(fen)幼(you)兒(er)能(neng)看(kan)著(zhe)圖(tu)譜(pu)跟(gen)著(zhe)琴(qin)唱(chang)歌(ge)。在(zai)最(zui)後(hou)的(de)遊(you)戲(xi)環(huan)節(jie)，我(wo)引(yin)導(dao)孩(hai)子(zi)們(men)親(qin)身(shen)去(qu)扮(ban)演(yan)小(xiao)烏(wu)龜(gui)
，體(ti)驗(yan)小(xiao)烏(wu)龜(gui)爬(pa)山(shan)坡(po)的(de)艱(jian)辛(xin)。孩(hai)子(zi)們(men)能(neng)積(ji)極(ji)地(di)投(tou)入(ru)到(dao)遊(you)戲(xi)情(qing)境(jing)中(zhong)。但(dan)孩(hai)子(zi)們(men)雖(sui)然(ran)爬(pa)得(de)很(hen)累(lei)，明(ming)白(bai)小(xiao)烏(wu)龜(gui)爬(pa)山(shan)坡(po)的(de)艱(jian)辛(xin)，卻(que)沒(mei)有(you)將(jiang)小(xiao)烏(wu)龜(gui)堅(jian)持(chi)到(dao)底(di)的(de)這(zhe)種(zhong)意(yi)誌(zhi)品(pin)質(zhi)遷(qian)移(yi)到(dao)自(zi)己(ji)身(shen)上(shang)。

zaihuodongzhong，cunzaizheyangjigewenti。shouxianshijiaoshizishende。duiyuyinlehuodong，xuyaojiaoshiyoujiaohaodeyinlesuzhi。jiaoshibixuyaoduigequchitou，congfanchangkaishi
，jiuyaobiaoxiandeyoumei
，shiyouerxihuanting、願意學。在學唱歌曲時
，不論教師的回應

、清唱、一(yi)舉(ju)一(yi)動(dong)都(dou)應(ying)該(gai)與(yu)歌(ge)曲(qu)相(xiang)符(fu)，是(shi)課(ke)前(qian)精(jing)心(xin)設(she)計(ji)和(he)熟(shu)記(ji)的(de)。這(zhe)樣(yang)，幼(you)兒(er)才(cai)能(neng)在(zai)一(yi)個(ge)有(you)節(jie)奏(zou)感(gan)的(de)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)地(di)學(xue)會(hui)歌(ge)曲(qu)。那(na)麼(me)，我(wo)在(zai)這(zhe)方(fang)麵(mian)做(zuo)得(de)是(shi)欠(qian)佳(jia)、不到位的。

評課時
，眾老師給的意見對我有所啟發。其中，俞老師提到：音(yin)樂(le)活(huo)動(dong)注(zhu)重(zhong)欣(xin)賞(shang)
，首(shou)先(xian)要(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)有(you)美(mei)的(de)感(gan)覺(jiao)，他(ta)們(men)喜(xi)歡(huan)了(le)才(cai)願(yuan)意(yi)學(xue)。俞(yu)老(lao)師(shi)將(jiang)我(wo)的(de)兩(liang)次(ci)音(yin)樂(le)活(huo)動(dong)做(zuo)了(le)對(dui)比(bi)，發(fa)現(xian)了(le)一(yi)個(ge)共(gong)同(tong)的(de)問(wen)題(ti)，就(jiu)是(shi)欣(xin)賞(shang)不(bu)足(zu)。孩(hai)子(zi)們(men)都(dou)沒(mei)怎(zen)麼(me)聽(ting)歌(ge)曲(qu)，就(jiu)已(yi)經(jing)要(yao)求(qiu)孩(hai)子(zi)學(xue)了(le)
，這(zhe)是(shi)有(you)違(wei)孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)特(te)點(dian)的(de)。

我(wo)反(fan)思(si)後(hou)認(ren)為(wei)，一(yi)個(ge)較(jiao)完(wan)整(zheng)的(de)音(yin)樂(le)活(huo)動(dong)應(ying)該(gai)欣(xin)賞(shang)在(zai)前(qian)，學(xue)習(xi)在(zai)後(hou)，從(cong)而(er)挖(wa)深(shen)價(jia)值(zhi)，促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)發(fa)展(zhan)。而(er)如(ru)何(he)使(shi)幼(you)兒(er)欣(xin)賞(shang)歌(ge)曲(qu)，感(gan)受(shou)歌(ge)曲(qu)的(de)意(yi)境(jing)和(he)美(mei)，導(dao)入(ru)則(ze)很(hen)重(zhong)要(yao)。我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)應(ying)該(gai)結(jie)合(he)具(ju)體(ti)的(de)歌(ge)曲(qu)，創(chuang)設(she)情(qing)境(jing)，引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)欣(xin)賞(shang)。並(bing)且(qie)我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)要(yao)苦(ku)練(lian)基(ji)本(ben)功(gong)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)駕(jia)馭(yu)一(yi)個(ge)音(yin)樂(le)活(huo)動(dong)
，從(cong)而(er)提(ti)高(gao)孩(hai)子(zi)的(de)音(yin)樂(le)能(neng)力(li)。