高一數學教學工作總結

第一篇：高一數學教學工作總結

高一數學教學工作總結

本學期我擔任高一1103
、1104兩班的數學教學，完成了必修1 、 4的教學。本學期教學主要內容有：幾何與函數概念、基本初等函數、函數的應用
、平麵向量
、三角恒等變換等幾個章節的內容。現將本學期高中數學必修1
、必修4的教學總結如下：

1
、備課。

精心鑽研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，並掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容
，使全體學生都能學有所獲。

2、授課。

shicongwentichufajinxingjiaoxue。tongguowentijiaoxuehuanqixueshengdechuangzaolinggan，dianranchuangzaosiweidehuohua，jifaxueshengxuexideneidongli，kaiqixinzhi。congershixueshengjinliangdadaozijifaxianwenti
，zijitichuwenti
，zijijiejuewenti。youqigulixueshengzijitichuwenti，yinweitichuyigewentibijiejueyigewentigengzhongyao。ershiqingganjiaoxue。yuxueshengjianlishenhoudeshishengganqing
，zaiketangshang，shizhongzuodaoyaoheshanyukuaidejiaoyuxuesheng，zhengqueduixueshengjinxingxuefazhidao，shixueshengyuanxue
、樂學、會學。

3、創造成功體驗的機會。

一是從多個方麵給學困生創設學習時間空間

，采用課堂多提問，作業分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施；二是利用課後時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在學困生的作業上、試卷上寫上一些鼓勵的語言鼓勵他們的信心。

4、團隊合作。

雖然我教1103、1104兩班
，但卻不是一人孤軍奮戰，與備課組其他幾位老師一起研討，把教學工作擺在首位，全備課組老師團結合作
，齊心協力，采用聽課、評課，使高一的數學教學達到揚長避短的目的。

5、多與學生溝通。

主動與學生溝通，了解學生掌握知識的情況。隻有這樣才能更有效地引導學生去學習
，更能充分利用好上課時間，高效率的去學習。

6、注重組織教學。

嚴格要求學生

，大部分學生的學習基礎較差。所謂“冰凍三盡
，非一日之寒。”這(zhe)些(xie)學(xue)生(sheng)已(yi)經(jing)形(xing)成(cheng)了(le)厭(yan)學(xue)的(de)習(xi)慣(guan)

，頂(ding)多(duo)是(shi)完(wan)成(cheng)老(lao)師(shi)布(bu)置(zhi)的(de)作(zuo)業(ye)就(jiu)了(le)事(shi)。有(you)些(xie)學(xue)生(sheng)甚(shen)至(zhi)抄(chao)襲(xi)作(zuo)業(ye)，對(dui)於(yu)容(rong)易(yi)掌(zhang)握(wo)的(de)內(nei)容(rong)他(ta)們(men)也(ye)不(bu)敢(gan)沾(zhan)染(ran)。所(suo)以(yi)必(bi)須(xu)嚴(yan)格(ge)要(yao)

求他們
，由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間

，教師應善於組織、調動學生進行學習

，更充分地利用好上課時間。

7

、注重打基礎。

由(you)於(yu)學(xue)生(sheng)基(ji)礎(chu)差(cha)上(shang)課(ke)時(shi)多(duo)以(yi)初(chu)中(zhong)內(nei)容(rong)作(zuo)為(wei)切(qie)入(ru)點(dian)，讓(rang)學(xue)生(sheng)更(geng)易(yi)接(jie)受(shou)。從(cong)熟(shu)悉(xi)的(de)內(nei)容(rong)轉(zhuan)到(dao)新(xin)內(nei)容(rong)的(de)學(xue)習(xi)，做(zuo)到(dao)過(guo)度(du)自(zi)然(ran)。作(zuo)業(ye)布(bu)置(zhi)也(ye)以(yi)基(ji)礎(chu)題(ti)加(jia)以(yi)少(shao)量(liang)的(de)探(tan)索(suo)題(ti)，滿(man)足(zu)尖(jian)子(zi)生(sheng)的(de)需(xu)求(qiu)和(he)提(ti)高(gao)。

8、運用多種技巧教學。

針(zhen)對(dui)學(xue)生(sheng)基(ji)礎(chu)差(cha)的(de)特(te)點(dian)，我(wo)盡(jin)量(liang)多(duo)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)對(dui)解(jie)題(ti)方(fang)法(fa)進(jin)行(xing)總(zong)結(jie)，及(ji)時(shi)幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)總(zong)結(jie)好(hao)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)
，盡(jin)量(liang)快(kuai)地(di)形(xing)成(cheng)能(neng)力(li)。多(duo)找(zhao)資(zi)料(liao)，在(zai)上(shang)課(ke)前(qian)講(jiang)一(yi)段(duan)相(xiang)關(guan)的(de)典(dian)故(gu)或(huo)趣(qu)事(shi)吸(xi)引(yin)學(xue)生(sheng)的(de)注(zhu)意(yi)力(li)。引(yin)發(fa)他(ta)們(men)的(de)興(xing)趣(qu)。

總之，通過本期的教學，加深了我對教學的理解
，提高了我的教學水平，認識了自己的不足，為今後的工作又打下了一個堅實的基礎。

2014----2014學年度第一學期

數學教學工作總結

韓

第二篇：高一數學教學工作總結

高一上數學教學工作總結

本學期我擔任高一23
、24兩班的數學教學，完成了必修1 、 4的教學。本學期教學主要內容有：集合與函數的概念

，基本初等函數，函數的應用，三角函數、平麵向量
、三角恒等變換等六個章節的內容。現將本學期高中數學必修1 、必修4的教學總結如下：

一
、教學方麵

1、要yao認ren真zhen研yan究jiu課ke程cheng標biao準zhun。在zai課ke程cheng改gai革ge中zhong，教jiao師shi是shi關guan鍵jian
，教jiao師shi對dui新xin課ke程cheng的de理li解jie與yu參can與yu是shi推tui進jin課ke程cheng改gai革ge的de前qian提ti。認ren真zhen學xue習xi數shu學xue課ke程cheng標biao準zhun
，對dui課ke改gai有you所suo了le解jie。課ke程cheng標biao準zhun明ming確que規gui定ding了le教jiao學xue的de目mu的de、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統，更新教學觀念。高中數學新課標指出：“豐富學生的學習方式

，改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念。學生的數學學習活動不應隻限於對概念
、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考
、自主探索、動手實踐、合作交流、yueduzixuedengdoushixuexishuxuedezhongyaofangshi。zaigaozhongshuxuejiaoxuezhong，jiaoshidejiangshourengranshizhongyaodejiaoxuefangshizhiyi，danyaozhuyideshibixuguanzhuxueshengdezhuticanyu，shishenghudong”。

2、helishiyongjiaokeshu
，tigaoketangxiaoyi。duijiaocaineirong，jiaoxueshixuyaozuoshidangchuli，shidangbuchonghuojiangdinandushibeikebixuchulide。linghuoshiyongjiaocai
，cainengzaijiaoxuezhongshaozouwanlu
，tigaojiaoxuezhiliang。duijiaocaizhongcunzaideyixiewenti，jiaoshiyingrenzhenlijiekebiao
，duikebiaoyaoqiudezhongdianneirongyaozuoshiliangdebuchong；對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外
，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數性質的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進學生的學習方式，注意問題的提出
、探究和解決。教會學生發現問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發現

、探究、歸納
、總結。引導他們更加主動
、有興趣的學
，培養問題意識。

4

、在課後作業
，反饋練習中培養學生自學能力。課後作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學，也有利於複習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課
、一單元後
，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成
，以便正確反饋教學效果。

5
、分層次教學。我所教的兩個班
，層次差別大，32班主要是落後麵的學生，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而18班也是兩極分化嚴重
，前麵約20個學生的基礎紮實，成績在中等以上，而後麵的30多duo個ge學xue生sheng的de成cheng績ji卻que處chu於yu中zhong下xia以yi下xia的de水shui平ping，因yin此ci，不bu管guan是shi備bei課ke還hai是shi備bei練lian習xi，我wo都dou注zhu重zhong分fen層ceng次ci教jiao學xue
，注zhu意yi引yin導dao他ta們men從cong基ji礎chu做zuo起qi
，同tong時shi又you不bu乏fa讓rang他ta們men可ke以yi開kai拓tuo思si維wei

，積ji極ji動dong腦nao的de提ti高gao性xing知zhi識shi，讓rang人ren人ren有you的de學xue，讓rang人ren人ren學xue有you獲huo。

6、zhuyipeiyangxueshenglianghaodexuexixiguanhexuexifangfa。xueshengzaicongchuzhongdaogaozhongdeguodujieduan，wangwanghuiyouxiebunengshiyingxindexuexihuanjing。liruxindejingzhengyali，yiwangdexuexifangfabunengshiyinggaozhongdexuexi，buliangdexuexixiguanhexuexitaidudengyixiewentikunraohezhiyuezhexueshengdexuexi。weilejiejuezhexiewenti，wocongxiamianjifangmianxiagongfu：

（1）改變學生學習數學的一些思想觀念

，樹立學好數學的信心 。

zaikaixuechu
，wojiugeitamenzhichugaozhongshuxuexuexijiaochuzhongdeyaonanduda，neirongduo，zhishimianguang

，rangtamenyouyigexinlizhunbei。duici，wogeitamenjiangqingchu，dajiaqishichuzaitongyiqipaoxianshang，shuixianpao
，shuipaodeyouli，shuijiuhuichenggong。duijiaochadexuesheng
，geiyuduodeguanxinhezhidao，bingbangzhutamenshulixinxin；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放鬆學習。

（2）改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度

開始，有些學生有不好的學習習慣
，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課

前預習和課後複習
；不會總結消化知識
；對(dui)學(xue)習(xi)馬(ma)虎(hu)大(da)意(yi)，過(guo)分(fen)自(zi)信(xin)等(deng)。為(wei)了(le)改(gai)變(bian)學(xue)生(sheng)不(bu)良(liang)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，我(wo)要(yao)求(qiu)統(tong)一(yi)作(zuo)業(ye)格(ge)式(shi)
，表(biao)揚(yang)優(you)秀(xiu)作(zuo)業(ye)，指(zhi)導(dao)他(ta)們(men)預(yu)習(xi)和(he)複(fu)習(xi)，強(qiang)調(tiao)總(zong)結(jie)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，並(bing)有(you)一(yi)些(xie)具(ju)體(ti)的(de)做(zuo)法(fa) ……此處隱藏3570個字……

課後作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學，也有利於複習和鞏固舊課
，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節、一課、一單元後，讓學生動手“列菜單”
，guinazongjie
，yaoqiuxueshengjinliangzijiduliwancheng，yibianzhengquefankuijiaoxuexiaoguo，tongguoyixiliedeshijianhuodong，bameigexueshengdexuexijijixingdoutiaodongqilai，chengweijiaoxuehuodongdecanyuzhehezuzhizhe。

學生自學能力的培養不是一朝一夕所能形成的，是要長期堅持的。科學安排，課前、課堂、kehousanzhejiehe，liugeixueshengchongfendezixuejihui。zhenzhengbaxueshengtuixiangzhudongdiwei，shiqibianchengxuexidezhuren，woxiangzheyeshimeiyiweijiaoyugongzuozhesuomengmeiyiqiudejieguoba。

二
、思想
、日常工作方麵

俗話說：“活到老
，學到老。”benrenyizhizaigefangmianyangeyaoqiuziji，nuliditigaozijigefangmiandesuzhi，yibianshizijigengkuaigenghaodishiyingshehuifazhandexingshi。tongguoyuedudaliangdedaodexiuyangshuji
，yongyujiepouziji，fenxiziji，zhengshiziji

，tigaozishensuzhi。zaixuexiaozuzhideqingnianjiaoshijiaoxuejibenjinengdasaiheyouzhikepingxuanhuodongzhong
，jijicanyu，jijixuanchuan
，jijibangzhujisuanjishuipingbugaodejiaoshizhizuojiaoxuekejianyitigaohuodonghedasaideshuiping。

工作期間本人嚴格遵守學校的各項規章製度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事
，正確處理與領導、同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽
，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，積極地培養自己的綜合素質和能力。

三、業務、進修方麵

隨(sui)著(zhe)新(xin)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)逼(bi)近(jin)和(he)新(xin)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)對(dui)教(jiao)師(shi)業(ye)務(wu)能(neng)力(li)要(yao)求(qiu)的(de)提(ti)高(gao)
，本(ben)人(ren)在(zai)工(gong)作(zuo)之(zhi)餘(yu)，抽(chou)出(chu)部(bu)分(fen)時(shi)間(jian)通(tong)過(guo)網(wang)絡(luo)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)全(quan)國(guo)教(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)，並(bing)閱(yue)讀(du)大(da)量(liang)有(you)關(guan)教(jiao)育(yu)和(he)教(jiao)學(xue)的(de)專(zhuan)業(ye)書(shu)籍(ji)，而(er)且(qie)也(ye)不(bu)斷(duan)地(di)充(chong)實(shi)和(he)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)計(ji)算(suan)機(ji)水(shui)平(ping)，充(chong)分(fen)地(di)掌(zhang)握(wo)多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)件(jian)製(zhi)作(zuo)以(yi)適(shi)應(ying)以(yi)後(hou)的(de)新(xin)課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)，並(bing)主(zhu)動(dong)幫(bang)助(zhu)同(tong)事(shi)們(men)學(xue)習(xi)和(he)製(zhi)作(zuo)教(jiao)學(xue)課(ke)件(jian)。

第五篇：高一上數學教學工作總結

2014年秋季學期數學教學工作總結

北師大平果附校 劉全平

時光飛逝
，轉眼間一學期已經結束，我的教學工作已落下帷幕。

本學期我擔任高一（1）、（2）兩班的數學教學，完成了必修1 、 2的教學。本學期教學主要內容有：集合與函數的概念，基本初等函數，函數的應用
，空間幾何體，點、直線、平麵之間的位置關係，直線與方程，等六個章節的內容。現將本學期高中數學必修1 、必修2的教學工作總結如下：

一、教學方麵

1．認ren真zhen研yan究jiu課ke程cheng標biao準zhun。在zai課ke程cheng改gai革ge中zhong，教jiao師shi是shi關guan鍵jian，教jiao師shi對dui新xin課ke程cheng的de理li解jie與yu參can與yu是shi推tui進jin課ke程cheng改gai革ge的de前qian提ti。我wo認ren真zhen學xue習xi數shu學xue課ke程cheng標biao準zhun，對dui課ke改gai有you了le進jin一yi步bu的de了le解jie。課ke程cheng標biao準zhun明ming確que規gui定ding了le教jiao學xue的de目mu的de、教學重點、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。繼承傳統
，更新教學觀念。高中數學新課標指出：“豐富學生的學習方式

，改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念。學生的數學學習活動不應隻限於對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索
、動手實踐、合作交流

、yueduzixuedengdoushixuexishuxuedezhongyaofangshi。zaigaozhongshuxuejiaoxuezhong，jiaoshidejiangshourengranshizhongyaodejiaoxuefangshizhiyi，danyaozhuyideshibixuguanzhuxueshengdezhuticanyu，shishenghudong”。

2．helishiyongjiaokeshu
，tigaoketangxiaoyi。duijiaocaineirong，jiaoxueshixuyaozuoshidangchuli

，shidangbuchonghuojiangdinandushibeikebixuchulide。linghuoshiyongjiaocai，cainengzaijiaoxuezhongshaozouwanlu，tigaojiaoxuezhiliang。duijiaocaizhongcunzaideyixiewenti
，jiaoshiyingrenzhenlijiekebiao
，duikebiaoyaoqiudezhongdianneirongyaozuoshiliangdebuchong；對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數性質的教學
，要多次螺旋上升
，逐步加深。

3．發揮學生的主體作用。我重視加強學法指導，努力改變學生的學習方式，真正從接受性學習轉換為自主性學習。充分調動學生積極性、主動參與性，發揮學生在教學中的主體作用，使學生在激勵、鼓舞和自主中學習
，掌握知識與技能，培養創新能力和實踐能力。每節新課前都要求學生自學，逐步培養學生的自學能力。

4．我在課堂教學中特別重視改進教學方法，注意問題的提出
、探究和解決。組織、引導學生開展合作交流

、展示等學習活動
，以問題引導學生去發現、探究

、歸納、總結，教會學生發現問題和提出問題的方法。使學生學的主動、學的有興趣，培養問題意識及合作
、交流
、表達等能力。

5．落實分層教學、努力實現人人發展的目標。根據學生個性、認知能力、思維類型等差異，實行分層設計
、分層教學
、分層指導

、分層訓練。使每一個學生都在原有基礎上獲得充分的最大化的發展。

6. 營造和諧師生關係。師生之間具有愉快的情感溝通與智慧交流，課堂裏充滿歡樂

、微笑
、輕鬆、和諧
、合作和互動。教師與學生建立了一種民主、平等、尊重
、溫暖、理解的師生關係。教師的親和力和教學藝術對學生產生積極影響
，90%以上的學生喜歡學科教師並對這一門學科產生濃厚的學習興趣，掌握了基本的學習方法並獲得積極的情感體驗
，有成功喜悅感。

7．在課後作業，反饋練習中培養學生自學能力。課後作業和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環節的教學，也有利於複習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課

、一單元後，讓學生主動歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。

8注(zhu)重(zhong)做(zuo)好(hao)培(pei)優(you)補(bu)基(ji)工(gong)作(zuo)，促(cu)進(jin)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)轉(zhuan)化(hua)。要(yao)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)
，還(hai)要(yao)做(zuo)好(hao)課(ke)後(hou)輔(fu)導(dao)工(gong)作(zuo)，包(bao)括(kuo)輔(fu)導(dao)學(xue)生(sheng)課(ke)業(ye)和(he)抓(zhua)好(hao)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)，尤(you)其(qi)在(zai)後(hou)進(jin)生(sheng)的(de)轉(zhuan)化(hua)上(shang)。本(ben)學(xue)期(qi)培(pei)優(you)補(bu)基(ji)工(gong)作(zuo)效(xiao)果(guo)顯(xian)著(zhu)，特(te)別(bie)是(shi)在(zai)對(dui)後(hou)進(jin)生(sheng)轉(zhuan)化(hua)工(gong)作(zuo)上(shang)，注(zhu)意(yi)針(zhen)對(dui)不(bu)同(tong)的(de)學(xue)生(sheng)采(cai)取(qu)不(bu)同(tong)的(de)方(fang)法(fa)，先(xian)全(quan)麵(mian)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)基(ji)本(ben)情(qing)況(kuang),爭取準確的找出導致“差”的原因。並在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從讚美著手

，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還(hai)有(you)在(zai)批(pi)評(ping)學(xue)生(sheng)時(shi)，注(zhu)意(yi)陽(yang)光(guang)語(yu)言(yan)的(de)使(shi)用(yong)，使(shi)他(ta)們(men)真(zhen)正(zheng)意(yi)識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)所(suo)犯(fan)的(de)錯(cuo)誤(wu)或(huo)自(zi)身(shen)存(cun)在(zai)的(de)缺(que)點(dian)，通(tong)過(guo)自(zi)身(shen)的(de)努(nu)力(li)盡(jin)快(kuai)的(de)趕(gan)超(chao)其(qi)他(ta)同(tong)學(xue)，因(yin)此(ci)兩(liang)班(ban)的(de)數(shu)學(xue)成(cheng)績(ji)提(ti)高(gao)幅(fu)度(du)很(hen)大(da)。 二存在困惑

1．shubenxitidoujiaojiandanhejichu，erwomendejiaofutimupiannan
，jiazhonglexueshengdexuexifudan，erqiexueshengwanchengqingkuanghenbuhao。keshiyoubuzu
，jiaoxueshijianjin，meishijianjiangpingzhexielianxiti。

2．由(you)於(yu)學(xue)生(sheng)的(de)基(ji)礎(chu)參(can)差(cha)不(bu)齊(qi)且(qie)整(zheng)體(ti)數(shu)學(xue)素(su)質(zhi)不(bu)理(li)想(xiang)
，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，經(jing)常(chang)出(chu)現(xian)一(yi)節(jie)課(ke)的(de)教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)完(wan)不(bu)成(cheng)的(de)現(xian)象(xiang)
，少(shao)有(you)鞏(gong)固(gu)練(lian)習(xi)的(de)時(shi)間(jian)。一(yi)些(xie)學(xue)生(sheng)聽(ting)得(de)似(si)懂(dong)非(fei)懂(dong)，給(gei)差(cha)生(sheng)學(xue)好(hao)數(shu)學(xue)造(zao)成(cheng)了(le)一(yi)定(ding)的(de)困(kun)難(nan)。而(er)且(qie)知(zhi)識(shi)內(nei)容(rong)需(xu)要(yao)補(bu)充(chong)的(de)：如乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與係數的關係
；根式的運算；解不等式等知識沒有專門的時間教學，隻能是在新授過程中逐漸滲透。

3．雖然經常要求學生課後要去完成教輔上的精選的題目，但是

，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業負擔偏重（原因：9個學科同時並進），有的學生則是學習意識淡薄，導致有的學生難於適應。

三、今後要注意的幾點

1．要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾
，加強對教材的研究
；

2．注意對教輔材料題目的精選再精選

，減經學生的負擔。

3．要加強對數學後進生的思想教育，進一步增強他們學好數學的信心。