淺談初中物理教學中如何體現學生的主體作用

初中物理培養學生核心素養的初步探索

華英學校 朱鑫海

物(wu)理(li)是(shi)初(chu)中(zhong)學(xue)習(xi)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)，除(chu)了(le)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握(wo)，學(xue)生(sheng)的(de)物(wu)理(li)核(he)心(xin)素(su)養(yang)也(ye)十(shi)分(fen)重(zhong)要(yao)。對(dui)此(ci)
，教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)要(yao)結(jie)合(he)實(shi)際(ji)創(chuang)新(xin)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)，促(cu)進(jin)課(ke)堂(tang)改(gai)革(ge)，從(cong)多(duo)層(ceng)麵(mian)


、多(duo)角(jiao)度(du)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)物(wu)理(li)核(he)心(xin)素(su)養(yang)。我(wo)對(dui)此(ci)做(zuo)了(le)初(chu)步(bu)研(yan)究(jiu)
，本(ben)文(wen)首(shou)先(xian)對(dui)物(wu)理(li)核(he)心(xin)素(su)養(yang)做(zuo)個(ge)簡(jian)要(yao)概(gai)述(shu)，並(bing)針(zhen)對(dui)我(wo)們(men)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)提(ti)出(chu)了(le)幾(ji)點(dian)有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)策(ce)略(lve)。　

新(xin)課(ke)改(gai)的(de)實(shi)施(shi)將(jiang)學(xue)生(sheng)的(de)核(he)心(xin)素(su)養(yang)培(pei)養(yang)作(zuo)為(wei)了(le)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)，對(dui)此(ci)教(jiao)師(shi)也(ye)應(ying)該(gai)重(zhong)視(shi)起(qi)來(lai)
，堅(jian)持(chi)貫(guan)徹(che)新(xin)課(ke)改(gai)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，結(jie)合(he)學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)特(te)點(dian)選(xuan)擇(ze)合(he)理(li)的(de)方(fang)式(shi)促(cu)進(jin)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)轉(zhuan)型(xing)
，從(cong)多(duo)個(ge)方(fang)麵(mian)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)物(wu)理(li)核(he)心(xin)素(su)養(yang)，在(zai)打(da)造(zao)高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)的(de)同(tong)時(shi)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)實(shi)現(xian)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)。　

一、物理核心素養　

（一）物理觀念——主要可以分為物質、能量、運動以及相互作用等幾個方麵的內容。學生是否具備良好的物理觀念，直接影響著對於物理知識的記憶和理解。　

（二）科學思維——指(zhi)的(de)是(shi)利(li)用(yong)物(wu)理(li)學(xue)科(ke)視(shi)角(jiao)對(dui)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)觀(guan)察(cha)和(he)思(si)考(kao)
，並(bing)以(yi)此(ci)來(lai)探(tan)究(jiu)物(wu)理(li)現(xian)象(xiang)的(de)本(ben)質(zhi)，具(ju)備(bei)良(liang)好(hao)的(de)科(ke)學(xue)思(si)維(wei)學(xue)生(sheng)就(jiu)可(ke)以(yi)在(zai)一(yi)定(ding)環(huan)境(jing)下(xia)對(dui)物(wu)理(li)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)論(lun)證(zheng)和(he)推(tui)理(li)。　

（三）實驗探究——實驗探究的過程中涉及到很多環節，其中包括問題的提出、事實的推理以及結論的交流。　

（四）科學態度——指的是在學生對於物理學科的認知以及對於物理研究的認真負責態度。　

二、初中物理教學中提升學生核心素養的策略　

（一）培養學生的物理觀念　教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)采(cai)取(qu)多(duo)元(yuan)化(hua)的(de)方(fang)式(shi)將(jiang)抽(chou)象(xiang)的(de)物(wu)理(li)元(yuan)素(su)以(yi)形(xing)象(xiang)的(de)方(fang)式(shi)展(zhan)現(xian)出(chu)來(lai)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)從(cong)宏(hong)觀(guan)和(he)微(wei)觀(guan)兩(liang)個(ge)角(jiao)度(du)理(li)解(jie)物(wu)理(li)知(zhi)識(shi)。例(li)如(ru)在(zai)講(jiang)解(jie)“凝固和升華的過程”這一知識點的時候
，教師可以應用Flash動dong畫hua進jin行xing演yan示shi

，幫bang助zhu學xue生sheng通tong過guo視shi頻pin觀guan看kan微wei觀guan粒li子zi的de運yun動dong，讓rang學xue生sheng對dui凝ning固gu和he升sheng華hua的de過guo程cheng了le解jie的de更geng加jia細xi致zhi，更geng加jia清qing楚chu的de觀guan察cha到dao物wu體ti固gu態tai和he氣qi態tai之zhi間jian的de變bian化hua過guo程cheng，使shi其qi真zhen正zheng意yi義yi上shang理li解jie溫wen度du的de變bian化hua對dui物wu體ti的de影ying響xiang
，加jia深shen對dui知zhi識shi的de理li解jie
，從cong而er培pei養yang良liang好hao的de物wu理li觀guan念nian。　

（二）培養學生的科學思維　xueshengzaishenghuozhongduizhegeshijiedexuduobianhuadoucunzaiyidingganzhi，jibianmeiyouxuedaorenhedewulizhishiyehuiduimouxiewulixianxiangcunzaiqianzaiderenshihegainian，duicijiaoshizaijiaoxueguochengzhongyinggaiyouyishideyingyongzhegetedian。birujiangjie”力、運動、空間、時間”denggainiandeshihou，youyuzhexieneirongcunzaiyidingdemohuxing
，suoyijiaoshizaijiaoxueshiyaoyindaoxueshengjiayizhenbie
，bangzhuxueshengkuaisuzhangwo
，bimianduiyuyixiegainianchanshengcuowudelijie
，yicilaipeiyangxueshengdekexuesiwei。liruzaixuexichuzhongwuli“摩擦力”相xiang關guan知zhi識shi的de時shi候hou
，如ru果guo讓rang學xue生sheng單dan純chun的de運yun用yong生sheng活huo經jing驗yan來lai判pan斷duan摩mo擦ca力li的de方fang向xiang很hen容rong易yi就jiu會hui產chan生sheng錯cuo誤wu的de概gai念nian
，導dao致zhi學xue生sheng產chan生sheng知zhi識shi負fu遷qian移yi
，所suo以yi必bi須xu要yao注zhu意yi這zhe個ge問wen題ti
，引yin導dao學xue生sheng從cong多duo個ge角jiao度du分fen析xi
，摒bing棄qi錯cuo誤wu的de觀guan念nian，培pei養yang良liang好hao的de辯bian證zheng意yi識shi和he科ke學xue思si維wei。　

（三）培養學生的探究能力　學(xue)生(sheng)的(de)物(wu)理(li)核(he)心(xin)素(su)養(yang)中(zhong)，實(shi)驗(yan)探(tan)究(jiu)能(neng)力(li)是(shi)必(bi)備(bei)基(ji)礎(chu)。教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)要(yao)結(jie)合(he)實(shi)際(ji)為(wei)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)創(chuang)造(zao)輕(qing)鬆(song)愉(yu)快(kuai)的(de)教(jiao)學(xue)氛(fen)圍(wei)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)實(shi)驗(yan)探(tan)究(jiu)，激(ji)發(fa)其(qi)好(hao)奇(qi)心(xin)和(he)創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)的(de)同(tong)時(shi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)驗(yan)探(tan)究(jiu)能(neng)力(li)。例(li)如(ru)在(zai)學(xue)習(xi)初(chu)中(zhong)物(wu)理(li)“凸透鏡”相關知識的時候，筆者設計了如下實驗：zhidaoxueshengyixiaozuweidanweitongguohezuodefangshijinxingtanjiu。shouxianyongyigetutoujingzhengduizheqiangliedeyangguang，zaizhuozishangpingpuyizhangzhijin
，liyongtutoujingxingchengdeguangbanrangzhijinranshao，guochengzhongyindaoxueshengjijiguancha，zhangwotoujingdeyuanli，tongshixuehuiruheceliangjiaoju。tongguozheyangyigeshiyandesheji，ketangfenweishifenhuoyue，xueshengfenfenjijitanjiu，renzhensikao，bujintiaodonglexuexixingqu
，shiyantanjiunengliyededaoleyouxiaotisheng。　

（四）培養學生的科學態度　在課堂教學過程中
，教師需要結合實際對書本內容就行適當延伸
，合理設計一些具有拓展性、突tu破po性xing以yi及ji綜zong合he性xing的de學xue習xi任ren務wu，引yin導dao學xue生sheng積ji極ji思si考kao，大da膽dan參can與yu探tan究jiu，在zai培pei養yang學xue生sheng正zheng確que思si維wei模mo式shi的de基ji礎chu上shang使shi其qi在zai潛qian移yi默mo化hua中zhong形xing成cheng良liang好hao的de科ke學xue態tai度du。例li如ru在zai學xue習xi初chu中zhong物wu理li“密度”相關知識的時候，筆者布置了如下探究任務：“怎樣可以結合所學知識利用一隻量筒和一些水測出粉筆的密度？” 對於這個問題，在學習完本節課之後
，學生表示可以測量粉筆密度的方法有很多，無論哪一種方法都要圍繞“密度=質量/體積”進行，因此隻要知道了粉筆的體積和質量即可算出密度。因此，很多學生采取了“排水法”測(ce)量(liang)
，但(dan)是(shi)實(shi)驗(yan)結(jie)果(guo)發(fa)現(xian)答(da)案(an)不(bu)盡(jin)相(xiang)同(tong)。對(dui)此(ci)筆(bi)者(zhe)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)發(fa)現(xian)有(you)些(xie)同(tong)學(xue)量(liang)筒(tong)中(zhong)的(de)水(shui)沒(mei)能(neng)裝(zhuang)滿(man)造(zao)成(cheng)錯(cuo)誤(wu)，還(hai)有(you)些(xie)沒(mei)有(you)注(zhu)意(yi)粉(fen)筆(bi)具(ju)有(you)吸(xi)水(shui)性(xing)
，需(xu)要(yao)用(yong)塑(su)料(liao)膜(mo)包(bao)裹(guo)，隨(sui)後(hou)提(ti)出(chu)問(wen)題(ti)：“我們如何可以將誤差降到最小
？”xueshengjingguozaicideyindao，fenfenrenzhensikao
，zhaochulezuijiafangfa。tongguozheyangyigejiaoxuehuanjiedesheji
，youxiaobangzhuxueshengdongdelezaiwulitanjiuzhongmeiyidianxiaowuchadouhuiyingxiangzuihoudejieguo，duicizaixuexizhongbixuyaoyansujinshen，renzhenfuze
，zaiqianyimohuazhongxingchenglianghaodekexuetaidu。　

總zong而er言yan之zhi，基ji於yu新xin課ke改gai的de環huan境jing下xia
，教jiao師shi對dui於yu學xue生sheng核he心xin素su養yang的de培pei養yang必bi須xu要yao重zhong視shi起qi來lai，采cai取qu多duo元yuan化hua的de手shou段duan做zuo好hao課ke堂tang教jiao學xue設she計ji，幫bang助zhu學xue生sheng在zai提ti升sheng物wu理li核he心xin素su養yang的de同tong時shi實shi現xian全quan麵mian發fa展zhan。