第二學期道德與法治學科教學工作計劃

第二學期道德與法治學科教學工作計劃

一、指導思想

以新課標作為指導，全麵推進素質教育，以“激勵學生、相信學生”為主線
，以“發展學生，提高學生”為重點
，堅持以人為本、和諧發展的原則
，在班級中提倡民主平等、團結協作
、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性和凝聚力。《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養兒童能夠健康
、安全地生活，愉快積極地生活，負責任
，有愛心地生活，動腦筋，有創意地生活。

二、學情分析

yinianjidexueshenghuopohaodong，daduoshuxueshengzunjingshichang，duirenyoulimao
，reaiguanxinjiti。dandaduoshutongxuedoushidushengzinv，huoduohuoshaodeyouyixiexiaowenti
，bufenxueshengduitarendezunjing，duijitirongyudezhenxiquyubiaomianhua，weilezuogeibierenkan
，xingdongshangquefazizhuxing
，zaichulirenjiguanxizhongyishixiaai。zaixindexueqiyinglilunlianxishiji，rangxueshengsixiangbuduantigao，zijiaoxingdong
，yangchenglianghaodexiguan。

三、教材分析

1.從兒童真實生活出發實現學科內容的整合

教材著眼於兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中
，有機整合為學習主題。

2.強化教材的生活指導職能

jiaocaituchushenghuozhidaoyishi，fazhanertongduixingfushenghuodeganshounenglihechuangzaonengli。yifangmiantongguoxianshiqingjingdebuzhuohezaichuangzao
，rangertongganshoushenghuodemeihaohekuaile

，jifareaishenghuodeqinggan;另一方麵通過引入兒童生活中的典型問題

，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中
，參與生活、創造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養樂觀積極的生活態度。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計

教材試圖從學生的學習行為出發組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中,引yin導dao教jiao師shi重zhong點dian關guan注zhu學xue生sheng學xue習xi過guo程cheng裏li呈cheng未wei分fen化hua狀zhuang態tai的de整zheng體ti學xue習xi狀zhuang態tai和he學xue習xi需xu要yao
，使shi學xue生sheng能neng在zai活huo動dong的de不bu斷duan演yan進jin過guo程cheng中zhong實shi現xian原yuan來lai被bei課ke程cheng目mu標biao割ge裂lie的de“情感態度
、行為習慣、知識技能

、過程方法”目標的自然統整。

四、教學目標

第一單元《我的好習慣》，由第1 課《我們愛整潔》、第2 課《我們有精神》

、第3課《我不拖拉》和第4課《不做“小馬虎”》組成
，主要針對學生日常生活中的基本習慣問題而設計。前兩課側重從外在基本文明形象的塑造到內在精神氣質的培養;後兩課針對學生在這一時期普遍存在的作業拖拉、馬虎等問題設計，引導學生養成講文明、講衛生
、樂學、勤學的好習慣。

第二單元《我和大自然》，由第5課《風兒輕輕吹》、第6課《花兒草兒真美麗》
、第7課《可愛的動物》、第8課《大自然，謝謝您》四(si)課(ke)組(zu)成(cheng)。本(ben)單(dan)元(yuan)利(li)用(yong)這(zhe)一(yi)學(xue)期(qi)主(zhu)要(yao)處(chu)於(yu)相(xiang)對(dui)溫(wen)暖(nuan)的(de)春(chun)季(ji)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)多(duo)到(dao)室(shi)外(wai)活(huo)動(dong)，接(jie)觸(chu)大(da)自(zi)然(ran)，親(qin)近(jin)大(da)自(zi)然(ran)，包(bao)括(kuo)親(qin)近(jin)來(lai)自(zi)大(da)自(zi)然(ran)的(de)風(feng)、植物和動物
，幫助他們克服與大自然的疏離


，建立與自然的親密關係。

第三單元《我愛我家》
，由第9課《我和我的家》、第10課《家人的愛》、第11課《讓我自己來整理》
、第12課《幹點家務活》四(si)課(ke)組(zu)成(cheng)。本(ben)單(dan)元(yuan)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)從(cong)了(le)解(jie)自(zi)己(ji)生(sheng)命(ming)的(de)來(lai)曆(li)開(kai)始(shi)，進(jin)而(er)了(le)解(jie)自(zi)己(ji)與(yu)家(jia)人(ren)的(de)血(xue)緣(yuan)關(guan)係(xi)，以(yi)及(ji)家(jia)庭(ting)的(de)結(jie)構(gou)，最(zui)後(hou)
，落(luo)實(shi)到(dao)對(dui)家(jia)庭(ting)的(de)愛(ai)與(yu)責(ze)任(ren)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)不(bu)給(gei)家(jia)人(ren)添(tian)麻(ma)煩(fan)
，學(xue)會(hui)主(zhu)動(dong)承(cheng)擔(dan)力(li)所(suo)能(neng)及(ji)的(de)家(jia)務(wu)，學(xue)會(hui)主(zhu)動(dong)地(di)表(biao)達(da)自(zi)己(ji)對(dui)家(jia)人(ren)的(de)愛(ai)，最(zui)終(zhong)使(shi)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)為(wei)溫(wen)馨(xin)家(jia)庭(ting)生(sheng)活(huo)的(de)自(zi)覺(jiao)建(jian)構(gou)者(zhe)。

第四單元《我們在一起》，由第13課《我想和你們一起玩》
、第14課《請幫我一下吧》、第15課《分享真快樂》、第16課《大家一起來》和第17課《我們都是少先隊員》五課組成

，主要是引導學生養成與同伴共在的觀念與習慣，針對一年級學生在同伴群體生活中樂群、互助、分享
、合作四個基本的核心主題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處的這些問題
，從而形成和諧共進、共同成長的同伴關係。

五

、教學重難點

1.認真備課
，注意教學方法，加強課堂教學
，切實上好每一節課。

2.爭(zheng)取(qu)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)有(you)鍛(duan)煉(lian)的(de)機(ji)會(hui)。努(nu)力(li)創(chuang)設(she)適(shi)宜(yi)的(de)活(huo)動(dong)環(huan)境(jing)與(yu)條(tiao)件(jian)，靈(ling)活(huo)多(duo)樣(yang)地(di)運(yun)用(yong)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)和(he)組(zu)織(zhi)形(xing)式(shi)
，結(jie)合(he)實(shi)際(ji)地(di)培(pei)養(yang)兒(er)童(tong)的(de)品(pin)德(de)兒(er)童(tong)的(de)好(hao)奇(qi)心(xin)
，引(yin)導(dao)兒(er)童(tong)探(tan)索(suo)的(de)欲(yu)望(wang)。

3.正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

4.zhuyitiaodongxueshengdexuexijijixing。chuangzaoxingdishiyongjiaocai，lianxibendiquheertongdeshiji，jishidibashehuizhongxindexinxi，kexuejishuxindechengguo，ertongshenghuozhongxindewentihexianxiangdengshoudaokechengzhongqu，buduantigaopindejiaoyudezhenduixing，tupoxing。

六

、教學措施

1.首shou先xian要yao理li解jie教jiao材cai，先xian備bei學xue生sheng，根gen據ju單dan元yuan或huo課ke文wen教jiao學xue主zhu題ti
，了le解jie學xue生sheng思si想xiang脈mai搏bo
，使shi教jiao學xue有you針zhen對dui性xing。課ke前qian寫xie教jiao案an，課ke後hou寫xie隨sui想xiang反fan思si
，讓rang自zi己ji的de教jiao學xue水shui平ping不bu斷duan提ti高gao。

2.通過深入淺出的、道德的、科學的
、生活的啟蒙教育
，引導兒童熱愛生活
，遵紀守法
，懂得規則在生活中的重要性。

3.努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式
，結合實際地培養兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

4.創(chuang)造(zao)性(xing)地(di)使(shi)用(yong)教(jiao)材(cai)
，聯(lian)係(xi)本(ben)地(di)區(qu)和(he)兒(er)童(tong)的(de)實(shi)際(ji)，及(ji)時(shi)地(di)把(ba)兒(er)童(tong)生(sheng)活(huo)中(zhong)新(xin)的(de)問(wen)題(ti)和(he)現(xian)象(xiang)等(deng)收(shou)到(dao)課(ke)程(cheng)中(zhong)去(qu)
，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)法(fa)治(zhi)意(yi)識(shi)和(he)道(dao)德(de)認(ren)識(shi)。

5.恰qia當dang運yun用yong信xin息xi化hua教jiao學xue手shou段duan，豐feng富fu課ke堂tang教jiao學xue。學xue生sheng年nian齡ling小xiao對dui有you圖tu像xiang有you聲sheng音yin的de畫hua麵mian更geng感gan興xing趣qu，用yong信xin息xi化hua教jiao學xue能neng提ti高gao教jiao學xue效xiao果guo
，促cu進jin有you效xiao課ke堂tang的de達da成cheng。

七、教學進度計劃

教學進度計劃

2021年3月1日——2021年7月2日