出鏡現場報道課程教案

課次內容

               第二節 出鏡現場報道法則

教學目的

    掌握出鏡現場報道的基本原則，理解進行新聞現場報道的重要意義。

教學重點、難點

    教學重點：熟悉出鏡現場報道的幾大基本技巧，形成正確的認知和審美取向。

    教學難點：深入了解並掌握出鏡現場報道的技巧，並在後期的實踐訓練中能融會貫通。

教學進程

（含章節

教學內容、

教學方法
、 輔助手段）

    教學內容：

    本節主要講授教材第三章第二節內容

    優秀的現場報道依賴於出鏡記者的新聞報道能力
，隱藏在報道行為中的“軟性元素”甚至直接決定著報道的成敗。以下的出鏡報道的技巧性原則，側重於記者報道細節。

1.  迅速
、準確處理好信息采集工作

    在現場
，需要記者迅速地搜集信息，包含新聞的五要素
、事件影響的間接因素、與事故相關的社會要素等等。前期的的搜集工作將會是現場報道的基石。

    2.調動不同的感官體驗

    以眼睛
、鼻子、耳朵和手指
，用觸摸
、敲打、品嚐
、聞等方式，使新聞現場變得豐富、立體。因為受眾在電視屏幕前無法直接感受到現場的感官體驗，所以出鏡記者應將直接的感受通過自己的感官傳遞給受眾。

    3.謹慎選擇新聞現場

    新(xin)聞(wen)事(shi)件(jian)發(fa)生(sheng)後(hou)，往(wang)往(wang)可(ke)以(yi)選(xuan)擇(ze)不(bu)同(tong)的(de)角(jiao)度(du)和(he)位(wei)置(zhi)進(jin)行(xing)報(bao)道(dao)，記(ji)者(zhe)在(zai)現(xian)場(chang)報(bao)道(dao)時(shi)的(de)首(shou)要(yao)信(xin)息(xi)即(ji)是(shi)告(gao)訴(su)受(shou)眾(zhong)自(zi)己(ji)的(de)所(suo)在(zai)位(wei)置(zhi)。除(chu)此(ci)之(zhi)外(wai)，所(suo)在(zai)位(wei)置(zhi)的(de)背(bei)景(jing)和(he)環(huan)境(jing)也(ye)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)電(dian)視(shi)畫(hua)麵(mian)傳(chuan)遞(di)出(chu)豐(feng)富(fu)的(de)實(shi)時(shi)信(xin)息(xi)。

    4.善於運用非語言符號

    著裝
、儀態、表biao情qing和he肢zhi體ti語yu言yan都dou能neng夠gou影ying響xiang現xian場chang報bao道dao的de整zheng體ti感gan覺jiao。不bu同tong的de新xin聞wen現xian場chang，出chu鏡jing記ji者zhe的de儀yi態tai需xu要yao與yu所suo報bao道dao的de新xin聞wen事shi件jian的de環huan境jing相xiang吻wen合he，這zhe不bu僅jin可ke以yi渲xuan染ran現xian場chang的de氣qi氛fen，同tong時shi還hai可ke以yi保bao證zheng報bao道dao者zhe的de專zhuan業ye性xing。

教學方法
、輔助手段：電視新聞出鏡報道案例分析、頭腦風暴訓練。

作　業

     1、請你思考如何運用現場報道的4個基本技巧報道“高速公路隧道起火”事件。

     2
、你認為出鏡記者的現場報道技巧還有哪些


？並找出案例。

主要

教材

     宋曉陽，《出鏡記者現場報道指南》[M].北京：中國廣播影視出版社，2017.

備注

     與學生積極互動，充分調動學生參與課堂。