語文教學學習心得(精選多篇)

第一篇：語文教學學習心得

上好課的前提是備好課
，而要備好課
，不能光依賴於“教參”，要讓學生學好一篇課文
，教師先要反複研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、nongqingzhongdianciyuwenjiaoxuexindetihuifanwenyuyusuobiaodadesixiangganqing，yaofenqingduanluo，guinachuduanyi，buzhuowenzhangdezhongxinsixiang，zaizhefangmian，wozuoleruxiaguina。

一、設計好教學環節。我認為，在製定教學環節時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清
、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據教材內容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字
，做到以問促讀語文教學心得體會
、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的範讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環節之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當的深度
，著眼點要放在文章的關鍵處
、作者的精心構思處、事物的聯係處
、學生的不意處、情感的發展處以及內容的矛盾處。相信
，如果能做到這些，將會是一節不錯的課。而實際操作過程中
，總有太多的不如意。有時明明是a想法，上課時卻變成b法了。越是想上好，越容易出差錯，不成熟
，令我汗顏。　

二、創(chuang)設(she)良(liang)好(hao)的(de)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)。有(you)人(ren)說(shuo)是(shi)一(yi)門(men)科(ke)學(xue)，也(ye)是(shi)一(yi)門(men)藝(yi)術(shu)。作(zuo)為(wei)語(yu)文(wen)老(lao)師(shi)，要(yao)想(xiang)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)取(qu)得(de)事(shi)半(ban)功(gong)倍(bei)效(xiao)果(guo)
，創(chuang)設(she)良(liang)好(hao)的(de)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)也(ye)是(shi)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)。教(jiao)師(shi)是(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)組(zu)織(zhi)者(zhe)和(he)領(ling)導(dao)者(zhe)，其(qi)知(zhi)識(shi)，人(ren)格(ge)和(he)威(wei)信(xin)是(shi)一(yi)種(zhong)巨(ju)大(da)的(de)精(jing)神(shen)力(li)量(liang),具有很大的震憾作用，是影響學生情感、製(zhi)約(yue)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)的(de)關(guan)鍵(jian)要(yao)素(su)。教(jiao)師(shi)每(mei)上(shang)一(yi)堂(tang)課(ke)前(qian)應(ying)以(yi)滿(man)腔(qiang)熱(re)情(qing)的(de)積(ji)極(ji)狀(zhuang)態(tai)
，將(jiang)知(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)傳(chuan)遞(di)給(gei)學(xue)生(sheng)，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)隨(sui)著(zhe)教(jiao)師(shi)的(de)情(qing)感(gan)而(er)奔(ben)騰(teng)澎(peng)湃(pai)。隻(zhi)要(yao)我(wo)們(men)從(cong)內(nei)心(xin)深(shen)處(chu)去(qu)熱(re)愛(ai)學(xue)生(sheng)，關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)和(he)愛(ai)護(hu)學(xue)生(sheng)
，積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)地(di)創(chuang)造(zao)條(tiao)件(jian)，這(zhe)樣(yang)學(xue)生(sheng)就(jiu)會(hui)從(cong)中(zhong)潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)的(de)受(shou)到(dao)熏(xun)陶(tao)和(he)感(gan)染(ran)，課(ke)堂(tang)也(ye)將(jiang)不(bu)再(zai)空(kong)乏(fa)

，學(xue)生(sheng)也(ye)將(jiang)不(bu)再(zai)是(shi)可(ke)憐(lian)的(de)傾(qing)聽(ting)者(zhe)。

三、聯係學生生活實際。以課堂學習為核心
，主動地向學生的學校生活
、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、youxiaodejiehe
，qudeyuwenjiaoxuedezhengtixiaoyi。zaixinkebiaodezhiyinxia，womenyibayuwenjiaoxuedechujiaoshenxiangleguangkuodetiandi。tongguoshoujiyuyuedu，weishenrulijiekewenneirongdiandinglejichu。

語文教學學習心得（2）：

學(xue)生(sheng)是(shi)語(yu)文(wen)學(xue)習(xi)的(de)主(zhu)人(ren)。語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)應(ying)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)的(de)意(yi)識(shi)和(he)習(xi)慣(guan)，為(wei)學(xue)生(sheng)創(chuang)設(she)良(liang)好(hao)的(de)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)的(de)情(qing)境(jing)，尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)體(ti)差(cha)異(yi)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)選(xuan)擇(ze)適(shi)合(he)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)式(shi)。尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)的(de)權(quan)利(li)和(he)選(xuan)擇(ze)，是(shi)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)倡(chang)導(dao)的(de)新(xin)觀(guan)念(nian)。長(chang)期(qi)以(yi)來(lai)
，以(yi)教(jiao)師(shi)為(wei)中(zhong)心(xin)
，以(yi)知(zhi)識(shi)傳(chuan)授(shou)為(wei)主(zhu)的(de)傳(chuan)統(tong)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)，教(jiao)師(shi)講(jiang)，學(xue)生(sheng)聽(ting)

，教(jiao)師(shi)問(wen)

，學(xue)生(sheng)答(da)，被(bei)動(dong)接(jie)受(shou)式(shi)的(de)學(xue)習(xi)，嚴(yan)重(zhong)束(shu)縛(fu)了(le)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)。因(yin)此(ci)，讓(rang)新(xin)觀(guan)念(nian)、新方法走進小學語文課堂，是我們的必然選擇。那麼
，在語文教學中應體現哪些新的教學觀念呢？

1．教學的民主性。語文教學的民主性是指在教學中突出學生的主體地位，創設民主、和he諧xie的de氛fen圍wei，激ji發fa學xue生sheng的de主zhu動dong參can與yu意yi識shi
，開kai發fa學xue生sheng的de學xue習xi潛qian能neng
，指zhi導dao學xue生sheng學xue會hui學xue習xi的de一yi種zhong現xian代dai教jiao學xue過guo程cheng。體ti現xian在zai教jiao學xue實shi踐jian中zhong的de民min主zhu性xing包bao括kuo兩liang層ceng含han義yi：一是教師的角色發生改變，由教學的中心和主宰變為服務於學生發展的地位
，成為學生學習的合作者

、引導者和參與者。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教學變成一種動態的、發展的
、富有創造性的人際交往活動。因此，教學應創設豐富的教學環境，建立一個接納的
、支持性的
、寬kuan容rong的de課ke堂tang氣qi氛fen。二er是shi突tu出chu學xue生sheng的de主zhu體ti地di位wei，教jiao師shi的de作zuo用yong在zai於yu指zhi導dao學xue生sheng形xing成cheng良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan，激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi動dong機ji。教jiao學xue中zhong要yao給gei學xue生sheng研yan究jiu
、發現、hezuojiaoliudeshijianhekongjian
，zhongshizhanshixueshengzaixuexiguochengzhongsuoyanjiuhefaxiandechengguo。yaozhuyikaiqixueshengdeneixinshijie，ketangshangbuyaoyouzheyanghuonayangdeqingguijielv，rangxueshengzizhuxuanzexuexidexingshiheneirong，shanyufabiaozijidedutejianjiehetiyan
，yukuaiditourudaoxuexihuodongzhongqu。

2．教jiao學xue的de開kai放fang性xing。語yu文wen教jiao學xue的de開kai放fang性xing是shi指zhi開kai發fa和he利li用yong語yu文wen教jiao育yu資zi源yuan
，構gou建jian語yu文wen教jiao學xue的de大da課ke堂tang。拓tuo寬kuan語yu文wen學xue習xi和he運yun用yong的de領ling域yu，注zhu重zhong不bu同tong內nei容rong和he方fang法fa的de相xiang互hu交jiao叉cha、滲透和整合，充分體現學生自主學習的教學活動。教學的開放性應體現在：一是學習空間的開放。學生的學習不再受教室的限製，大自然和社會生活、圖書館、因yin特te網wang等deng也ye應ying成cheng為wei學xue生sheng學xue習xi語yu文wen的de課ke堂tang，讓rang學xue生sheng在zai實shi踐jian中zhong積ji累lei語yu文wen知zhi識shi，形xing成cheng語yu文wen能neng力li。二er是shi學xue習xi內nei容rong的de開kai放fang。要yao打da破po封feng閉bi的de學xue科ke知zhi識shi體ti係xi，學xue生sheng和he教jiao師shi都dou有you自zi主zhu選xuan擇ze學xue習xi內nei容rong的de權quan利li，對dui教jiao材cai的de內nei容rong可ke根gen據ju實shi際ji進jin行xing改gai換huan、增刪，使學生從豐富的教學資源中獲取語文知識。語文教學應注重課程的整合，有機滲透數學
、音樂、美術、自zi然ran等deng方fang麵mian的de知zhi識shi內nei容rong，提ti高gao學xue生sheng的de綜zong合he素su質zhi。三san是shi學xue習xi方fang式shi的de開kai放fang。要yao改gai變bian教jiao師shi講jiang
，學xue生sheng聽ting
，教jiao師shi問wen，學xue生sheng答da的de接jie受shou式shi學xue習xi方fang式shi，要yao指zhi導dao學xue生sheng收shou集ji和he利li用yong學xue習xi資zi源yuan，幫bang助zhu學xue生sheng設she計ji恰qia當dang的de學xue習xi活huo動dong
，選xuan擇ze不bu同tong的de學xue習xi方fang式shi，如ru觀guan察cha、實踐、調查、實驗、模仿、體驗等
，讓學生自主探索

，從而在教師的指導幫助下，形成良好的行為習慣，獲得語文素養。

3．教(jiao)學(xue)的(de)合(he)作(zuo)性(xing)。語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)的(de)合(he)作(zuo)性(xing)是(shi)指(zhi)學(xue)生(sheng)在(zai)獨(du)立(li)思(si)考(kao)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)以(yi)小(xiao)組(zu)為(wei)主(zhu)體(ti)而(er)進(jin)行(xing)的(de)一(yi)種(zhong)旨(zhi)在(zai)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)主(zhu)體(ti)發(fa)展(zhan)的(de)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)。它(ta)以(yi)小(xiao)組(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)，來(lai)實(shi)現(xian)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)目(mu)的(de)。生(sheng)生(sheng)互(hu)動(dong)的(de)形(xing)式(shi)



，凝(ning)聚(ju)了(le)集(ji)體(ti)的(de)智(zhi)慧(hui)

，“人人教我，我教人人”，有利於優勢互補，縮小個體差異；教學的合作性主要表現在：以討論的形式研討教師或學生提出的問題，學生在討論中一般要——“傾聽”：認真聽取別人的意見；“交流”：發表自己的看法並對別人的意見進行評價和補充

；“協作”：用自己擅長的形式（如讀、畫、唱、演等）展示問題的解決過程；“分享”：讓rang每mei個ge人ren獲huo得de成cheng功gong的de體ti驗yan，並bing從cong中zhong反fan思si自zi己ji的de學xue習xi行xing為wei。其qi他ta語yu文wen實shi踐jian中zhong的de合he作zuo會hui更geng加jia充chong分fen和he自zi由you，學xue生sheng可ke以yi自zi由you選xuan擇ze合he作zuo夥huo伴ban，就jiu共gong同tong關guan注zhu的de問wen題ti進jin行xing研yan究jiu。這zhe個ge夥huo伴ban可ke以yi是shi老lao師shi、同學、家長以及其他任何人，合作對象的廣泛性，有利於學生開闊視野
，學會與人相處。

4．jiaoxuedetanjiuxing。tanjiushizuinengtixianrenzhibenxingherenzhililiangdexinzhihuodong，shirenleirenshishijiedeyizhongjibenfangshi。yuwenjiaoxuedetanjiuxingshizhixueshengzaijiaoshidezhidaoxia
，tongguozizhutansuoshidexuexiyanjiuhuodong，zaishequyiyouzhishihuojingyandejichushang，jingguotonghua、組合和探究，獲得新的知識
、能力和態度的教學活動。作為一種學習方式，探究旨在在體驗過程中敏銳地捕捉問題，緊緊地追問、探索問題的結果。語文教學中探究的領域十分廣泛，可以是文章的思想
、內容，也可以是詞句之美，景色之美，情感之美，意境之美。也可以是學生感悟學習方法的過程
，獲得內心體驗的過程。“學起於思，思源於疑”，凡是學生產生疑問的，都可以作為探究的對象。兒童的思維和認知具有獨特的視角，不同生活經曆
、gexingtediandehaiziyoubutongdelijieheganwu。yinci，jiaoshiduixueshengdutedeganshouhetiyanyingjiayiguli
，chengrenchayi，bugaotongyibiaozhun。lingwai，tanjiugengzhongyaodehaibushijieguo
，ershitanjiuguochengbenshen。yaotanjiudebujinyousixiangneirong
，gengyoufangfa、情感、態度等；這些探究都可以是深層次的


，是更有探究價值、也更容易激發學生探究興趣的。……此處隱藏3790個字……學生崇拜的偶像、受人尊敬的名師。

教師不僅是一種職業，還是一項事業，更是我們生命旅程中的一段重要經曆。為師的過程應是我們不斷學習、不斷充實的過程，應是我們自我完善、自zi我wo超chao越yue的de過guo程cheng。樹shu立li終zhong身shen學xue習xi觀guan念nian不bu僅jin是shi我wo們men自zi身shen的de需xu要yao
，也ye是shi語yu文wen教jiao育yu對dui我wo們men的de期qi盼pan。教jiao師shi不bu再zai是shi學xue生sheng學xue習xi知zhi識shi的de唯wei一yi資zi源yuan，我wo等deng語yu文wen教jiao師shi的de角jiao色se由you知zhi識shi的de權quan威wei者zhe轉zhuan化hua為wei學xue生sheng學xue習xi探tan究jiu的de參can與yu者zhe和he合he作zuo者zhe，e環huan境jing使shi學xue生sheng的de認ren知zhi領ling域yu大da為wei拓tuo展zhan
，如ru語yu文wen課ke上shang學xue生sheng遭zao遇yu到dao的de知zhi識shi結jie構gou單dan一yi知zhi識shi麵mian狹xia窄zhai等deng問wen題ti可ke以yi迎ying刃ren而er解jie，教jiao師shi與yu學xue生sheng可ke以yi共gong同tong參can與yu課ke題ti，在zai參can與yu中zhong學xue習xi，在zai學xue習xi中zhong指zhi導dao。

倡導開放而富有創新活力的課程觀，要求教師高度重視課程資源的開發與利用，要求教師“通過報刊、電視
、廣播、網絡等媒體了解國內外重要事件，通過考察
、訪問挖掘本地蘊藏的自然、社會、人文等多種語文課程資源” 。如果我們不能保持對社會的敏感
，沒有一種終身學習的觀念，怎麼可能切實地履行這一職責？語文“是人類文化的重要組成部分”
，它具有豐富的人文內涵。要想讓語文教學對學生的精神領域產生深廣的影響
，我們語文教師首先應該善於鑽幽探微
，

透徹理解文本的深刻內涵，把教科書中直接呈現的（即顯性的）價值取向和隱含於其字裏行間（即隱性的）價值取向
，都能呈現給學生
，在師生共同探究的過程中和學生一起體驗語文的美。

現(xian)代(dai)社(she)會(hui)媒(mei)體(ti)技(ji)術(shu)的(de)發(fa)展(zhan)，使(shi)學(xue)生(sheng)獲(huo)得(de)知(zhi)識(shi)的(de)渠(qu)道(dao)已(yi)不(bu)再(zai)僅(jin)僅(jin)限(xian)於(yu)課(ke)堂(tang)。教(jiao)師(shi)的(de)知(zhi)識(shi)優(you)勢(shi)在(zai)某(mou)些(xie)方(fang)麵(mian)已(yi)不(bu)複(fu)存(cun)在(zai)
，在(zai)利(li)用(yong)網(wang)絡(luo)技(ji)術(shu)方(fang)麵(mian)，弟(di)子(zi)賢(xian)於(yu)師(shi)
，師(shi)不(bu)如(ru)弟(di)子(zi)的(de)現(xian)象(xiang)已(yi)為(wei)調(tiao)查(zha)所(suo)證(zheng)實(shi)。因(yin)此(ci)，我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)要(yao)重(zhong)新(xin)認(ren)識(shi)自(zi)己(ji)
，向(xiang)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)，要(yao)真(zhen)正(zheng)在(zai)師(shi)生(sheng)平(ping)等(deng)對(dui)話(hua)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)進(jin)行(xing)我(wo)們(men)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)
，和(he)學(xue)生(sheng)一(yi)起(qi)成(cheng)長(chang)。

語文課程如果僅在課堂中進行
，就會因其間接性和狹窄性，使真實、生動、wanzhengdekeguanxianshibiandefuqianhexuwu，zhezhongxunideshehuishenghuohexianshi，huizaiyidingchengdushangzhiyuexueshengdefazhan。yuwendeshijianxinghezonghexingtediandouyaoqiuwomenbixuzouchu“基礎知識、鞏固記憶”lunhuixunliandeyinzhaidexiaohutong，nulibayuwenjiaoxuetuixiangnaxiefuyourenwenpinweihexiandaijielvdegengguangkuodekongjian。zheyichengweimuqianyuwenketanggaigedebiranyaoqiu。

zaishijianshang
，womenyaodaposishifenzhongdeshufu
，jianlikaifangdeyuwenketangguan，bayuwenxuexixiangkeqiankehouyanshen，rangkeqiandeyuxiweisuoxuxuexidekewenzuoyixiebiyaodezhishijingyanzhunbei
，bakehoubianchengxueshengduikewenjinyibutanjiuhekuozhanzhishideziyoutiandi。zaikongjianshang
，womenyaoxiangxueshengdeshenghuo、實踐拓展
，要衝破教室的束縛
，把社會、自(zi)然(ran)當(dang)作(zuo)學(xue)習(xi)語(yu)文(wen)的(de)大(da)課(ke)堂(tang)，進(jin)行(xing)語(yu)文(wen)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)的(de)大(da)舞(wu)台(tai)。在(zai)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)上(shang)，要(yao)敢(gan)於(yu)跳(tiao)出(chu)教(jiao)材(cai)的(de)習(xi)慣(guan)理(li)解(jie)，對(dui)教(jiao)材(cai)的(de)傳(chuan)統(tong)分(fen)析(xi)進(jin)行(xing)必(bi)要(yao)的(de)解(jie)構(gou)，用(yong)現(xian)代(dai)的(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)重(zhong)新(xin)審(shen)視(shi)教(jiao)材(cai)

，尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)獨(du)特(te)體(ti)驗(yan)。這(zhe)樣(yang)的(de)課(ke)堂(tang)才(cai)是(shi)富(fu)有(you)張(zhang)力(li)、讓學生歡迎、教師愉悅的充滿生命活力的課堂。

通tong過guo改gai變bian新xin的de教jiao學xue方fang法fa，希xi望wang可ke以yi使shi學xue生sheng在zai課ke堂tang上shang踴yong躍yue發fa言yan，積ji極ji主zhu動dong的de學xue習xi，學xue生sheng對dui語yu文wen課ke的de興xing趣qu有you較jiao大da的de提ti高gao。在zai實shi踐jian工gong作zuo中zhong，我wo將jiang不bu斷duan總zong結jie反fan思si，撰zhuan寫xie教jiao學xue日ri記ji
、教學案例
、教育隨筆等；努力把課改工作做得更好
，使課堂教學呈現出民主、和諧、師生互動
、生動活潑的新麵貌。

mianduibiange

，rangyuwenjiaoxuechengxianchuangranshengji，zheshiwomenmeiyigeyuwenjiaoshidebuxiezhuiqiu

，yeshiwomenmeigeyuwenjiaoshimianduixinshijisuoyingzuochudezhengzhongchengnuo。

第五篇：初中語文教學論文 淺談語文學習心得

淺談語文學習心得

語文學習的外延與生活的外延相等。拓展生活的外延就是提高語文學習。

首先，閱讀是拓展生活外延最有效的方法。一個人的時間與生命是有限的
，無法同時擁有多樣人生
，所以我們要閱讀——書本是我們第二種、第三種、第四種??人生。現實中我們隻有單純簡單的學習生活，通過讀書我們可以知道：《老人與海》中桑地亞哥在茫茫的大海上與鯊魚搏鬥的英雄人生，《圍成》中所揭示的 中西文化畸形的病態靈魂
，《堂·吉訶德》為我們奏響騎士的狂想曲，《塵埃落定》讓我們觸摸到遙遠的康藏土司製度》??如果說語文學習有什麼捷徑，那麼捷徑就是閱讀——借助別人的經驗來豐富自己的人生，不知不覺中提升自己的語文素養。高三臨考前我還在讀《塵埃落定》，現在我仍要說：無論何時，都不要忘記閱讀。

ranhou，xiezuoshituozhanshenghuowaiyandebijingzhilu。sixiangshigerendexingwei，ruguonizhishizainaohailixiangxiang，nametahuimeiyougongming，meiyoupiping，yemeiyoujinbu。zhiyouxiezuo，jiangsixiangzhuanhuaweiwenzi

，yurengongxiang
，shourenpipingzhidian，caihuiyoujinbu。zhoujibuyongjinbinimeitiandeshenghuo，dankeyiducunisikaoshenghuo，keyiranglinghunxixijiao
，xueerbusizewang。pingshidexianshizuowenbuyonglangfeitaiduodeshijian，jiukeyixunlianchucaisiminjiedesudu
；考場作文並不那麼可怕，當成你思想的舞台就可以成功。

最zui後hou，千qian萬wan別bie忘wang了le一yi顆ke樂le觀guan的de心xin。快kuai樂le地di享xiang受shou每mei一yi天tian
，那na麼me陽yang光guang將jiang灑sa遍bian語yu文wen素su養yang提ti升sheng的de道dao路lu。我wo學xue習xi語yu文wen的de宗zong旨zhi就jiu是shi
，微wei笑xiao地di生sheng活huo
，生sheng活huo就jiu是shi語yu文wen。

生活的外延沒有邊際
，語文的提高也應每時每刻，隻要有一顆熱愛語文的心
，你就會有好的語文學習成績。

附：鄭瑞習作

你聽多美

江寧高級中學高三（10）班鄭瑞

契訶夫說過：“每隻狗都應該使用上帝給他們的叫聲。”

上帝賜予我們多美的聲音，讓我們呼喊出我們的內心。

你聽多美！“愛在左
，同情在右
，走在生命的兩旁，隨時撥撒
，隨時開花。”冰心溫柔的聲音，這是人類善良的聲音，我們有一顆真誠的心，讓我們“說”出來，給別人“聽”。文明的社會需要愛的漫染；在深黑的巷道
，點一盞燈，就是一片光明。請隨時記得坐在漏雨的瓦房裏還有一群求知的孩子
，他們需要一支鉛筆

；記得躺在冷清的街角還有一群饑餓的乞討者

，他們需要一片麵包??如果我們像冰心一樣撥撒愛心，那將是多麼美麗的聲音呀！如果我們傳遞善良的心，那又將是多麼美的聲音啊！

你聽
，多美！“不幸，是天才晉升的階梯，是信徒的洗禮水，是弱者的萬丈深淵。”巴爾紮克堅定的聲音，這是人類不屈的聲音。在雙耳失聰的折磨下
，貝多芬在黑白鍵的世界裏愈加鏗鏘；在雙眼失明的痛苦中，海倫?凱kai勒le追zhui尋xun美mei的de腳jiao步bu更geng加jia急ji促cu
，在zai動dong彈dan不bu得de的de黑hei暗an中zhong，史shi鐵tie生sheng與yu地di壇tan為wei伴ban
，探tan索suo人ren生sheng真zhen諦di。我wo們men每mei個ge人ren都dou是shi勇yong敢gan者zhe，怎zen可ke以yi輸shu給gei不bu幸xing
？如ru果guo我wo們men像xiang巴ba爾er紮zha克ke一yi樣yang堅jian強qiang不bu屈qu，那na將jiang是shi多duo麼me美mei的de聲sheng音yin呀ya！如果我們堅持征服命運，那又將是多麼美麗的聲音呀！

用心愛心專心 1

你聽，多美！“拚得十萬頭顱血，須把乾坤逆挽回！”秋瑾熱情的聲音，這是人類沸騰的聲音。“如果祖國遭受到侵犯，熱血男兒當自強，喝幹這碗家鄉的酒
，壯士一去不複返。”無wu數shu的de烈lie士shi用yong鮮xian血xue染ran紅hong了le我wo們men的de國guo旗qi，這zhe就jiu是shi民min族zu魂hun，一yi個ge不bu滅mie的de民min族zu魂hun。我wo們men更geng要yao抱bao著zhe這zhe個ge這zhe顆ke愛ai國guo之zhi心xin，以yi百bai分fen之zhi兩liang百bai的de熱re情qing去qu建jian設she我wo們men的de祖zu國guo。如ru果guo我wo們men像xiang秋qiu瑾jin一yi樣yang熱re血xue沸fei騰teng，那na將jiang是shi多duo美mei的de聲sheng音yin呀ya！

你聽，多美！我門的心靈多美

，為何不“說出來”
，“叫出來”
，“吼出來”
？上帝賜予我們如此美妙的聲音
，就是要我們把內心的最美奉獻給世界。

讓我們發出善良之聲

，讓如此美麗的聲音溫暖別人
；讓我們發出堅強之聲，讓如此美麗的聲音戰勝不幸
；讓我們發出熱血之聲
，讓如此美麗的聲音鑄造不屈民族！

你聽

，多美！那正是我們的心靈之聲，最美的正是我們自己。

用心愛心專心 2