小學六年級班主任工作總結800字新版

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當dang了le高gao段duan的de班ban主zhu任ren，感gan受shou最zui深shen的de就jiu是shi怎zen樣yang與yu學xue生sheng相xiang處chu，關guan係xi融rong洽qia，效xiao果guo好hao，說shuo實shi在zai的de，我wo覺jiao得de這zhe是shi一yi門men深shen奧ao的de人ren際ji關guan係xi學xue。親qin愛ai的de讀du者zhe，小xiao編bian為wei您nin準zhun備bei了le一yi些xie小xiao學xue六liu年nian級ji班ban主zhu任ren工gong作zuo總zong結jie，請qing笑xiao納na!

轉眼間，一個學期又過去了。本學期，在全體師生的努力下六(4)班取得不少成績：九月份
，班衛生、文化建設檢查評比表現突出，有創意，被評為優秀;十月份，“慶國慶”主題班報評比獲優秀獎;十一月份：在“江山如此多嬌”攝影比賽中獲優秀組織獎;廣播操比賽中被評為標兵班。每周都被評為明星班，下麵談談我在這學期班主任工作中的一些體會。

一、如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?

jidewogangzuobanzhurendeshihouhuoqishibijiaodade，henrongyizaiketangshangfapiqipipingxuesheng

，youshinongdezijiyehennankanxiabuletai
，erqiewofaxianzhezhongfangfapipingxuesheng
，jishitabiaomianshangfuqiledanshijishangtazhishisheyunizuobanzhurendeweiyanerxinlibufuqi。houlaizaizuobanzhurendeguochengzhongbuduandefansihetansuo，mosuochuyixiexingzhiyouxiaodezhaoshu。diyizhaojiaozuo：“退三進一”
，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等凶猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退，為什麼撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點
，此謂之“退三進一”。每mei一yi個ge學xue生sheng都dou有you自zi己ji的de優you點dian，作zuo為wei班ban主zhu任ren應ying該gai善shan於yu捕bu捉zhuo每mei一yi個ge學xue生sheng身shen上shang的de閃shan光guang點dian，雖sui然ran可ke能neng隻zhi是shi一yi個ge小xiao小xiao的de閃shan光guang點dian，但dan很hen有you可ke能neng你ni通tong過guo這zhe個ge小xiao小xiao的de閃shan光guang點dian可ke以yi挖wa掘jue出chu埋mai藏zang在zai他ta心xin裏li頭tou的de大da金jin礦kuang。前qian蘇su聯lian著zhu名ming的de教jiao育yu家jia馬ma卡ka連lian科ke曾zeng經jing有you這zhe樣yang一yi句ju話hua：“用放大鏡看學生的優點
，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎麼調皮也不至於將他同罪犯等同起來吧?　我們班有個男生黃鑫，性格比較反叛

，具體表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什麼他都不樂意，班幹部做什麼他都認為不對!但(dan)是(shi)這(zhe)個(ge)學(xue)生(sheng)有(you)一(yi)個(ge)愛(ai)好(hao)愛(ai)踢(ti)足(zu)球(qiu)，口(kou)才(cai)和(he)反(fan)應(ying)能(neng)力(li)都(dou)很(hen)不(bu)錯(cuo)
，出(chu)手(shou)抄(chao)報(bao)也(ye)是(shi)個(ge)人(ren)才(cai)，有(you)一(yi)天(tian)放(fang)學(xue)後(hou)我(wo)們(men)班(ban)的(de)一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)與(yu)兄(xiong)弟(di)班(ban)的(de)同(tong)學(xue)踢(ti)足(zu)球(qiu)，結(jie)果(guo)我(wo)們(men)班(ban)以(yi)3：2勝(sheng)了(le)，其(qi)中(zhong)有(you)兩(liang)個(ge)球(qiu)是(shi)他(ta)進(jin)的(de)，我(wo)立(li)即(ji)把(ba)握(wo)住(zhu)這(zhe)個(ge)大(da)好(hao)時(shi)機(ji)就(jiu)找(zhao)他(ta)出(chu)來(lai)談(tan)話(hua)，首(shou)先(xian)我(wo)就(jiu)讚(zan)揚(yang)他(ta)今(jin)天(tian)在(zai)足(zu)球(qiu)場(chang)上(shang)表(biao)現(xian)如(ru)何(he)積(ji)極(ji)英(ying)勇(yong)，關(guan)鍵(jian)時(shi)刻(ke)連(lian)下(xia)兩(liang)場(chang)，力(li)挽(wan)狂(kuang)瀾(lan)，為(wei)班(ban)級(ji)的(de)勝(sheng)利(li)奠(dian)下(xia)了(le)堅(jian)實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)
，獲(huo)得(de)了(le)同(tong)學(xue)們(men)一(yi)浪(lang)接(jie)一(yi)浪(lang)的(de)掌(zhang)聲(sheng)，之(zhi)後(hou)我(wo)又(you)跟(gen)他(ta)聊(liao)荷(he)蘭(lan)足(zu)球(qiu)的(de)全(quan)攻(gong)全(quan)守(shou)
，巴(ba)西(xi)的(de)藝(yi)術(shu)足(zu)球(qiu)，聊(liao)到(dao)足(zu)球(qiu)他(ta)特(te)別(bie)來(lai)勁(jin)，聊(liao)完(wan)足(zu)球(qiu)我(wo)發(fa)現(xian)他(ta)的(de)臉(lian)上(shang)已(yi)經(jing)露(lu)出(chu)了(le)春(chun)天(tian)般(ban)的(de)微(wei)笑(xiao)
，之(zhi)後(hou)我(wo)又(you)跟(gen)他(ta)回(hui)顧(gu)在(zai)辯(bian)論(lun)會(hui)上(shang)他(ta)如(ru)何(he)舌(she)戰(zhan)群(qun)雄(xiong)，麵(mian)不(bu)改(gai)色(se)心(xin)不(bu)跳(tiao)，然(ran)後(hou)我(wo)有(you)大(da)力(li)表(biao)揚(yang)他(ta)出(chu)的(de)手(shou)抄(chao)報(bao)如(ru)何(he)的(de)別(bie)具(ju)一(yi)格(ge)，讚(zan)揚(yang)完(wan)後(hou)我(wo)發(fa)現(xian)他(ta)已(yi)經(jing)變(bian)成(cheng)了(le)歡(huan)樂(le)的(de)海(hai)洋(yang)，這(zhe)個(ge)時(shi)候(hou)我(wo)看(kan)準(zhun)時(shi)機(ji)話(hua)題(ti)突(tu)然(ran)一(yi)轉(zhuan)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那麼有才幹卻沒有一個人選你當班幹部，你有沒有冷靜的思考過為什麼?”然ran後hou我wo跟gen他ta一yi一yi分fen析xi原yuan因yin，開kai始shi的de時shi候hou他ta還hai隻zhi是shi點dian點dian頭tou，到dao了le後hou來lai他ta自zi己ji主zhu動dong表biao態tai，過guo了le一yi段duan時shi間jian我wo又you跟gen他ta出chu來lai長chang談tan了le一yi次ci，慢man慢man的de我wo發fa現xian這zhe個ge學xue生sheng在zai學xue習xi態tai度du及ji與yu同tong學xue相xiang處chu方fang麵mian有you了le很hen大da的de改gai觀guan，期qi中zhong考kao試shi後hou他ta第di一yi個ge跑pao到dao我wo辦ban公gong室shi來lai問wen自zi己ji的de成cheng績ji，問wen自zi己ji的de成cheng績ji有you沒mei有you進jin步bu。

二、如何培養一支高效率的班幹部隊伍?

班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支(zhi)架(jia)和(he)布(bu)，一(yi)個(ge)再(zai)好(hao)的(de)傘(san)柄(bing)如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)支(zhi)架(jia)的(de)支(zhi)撐(cheng)是(shi)無(wu)論(lun)如(ru)何(he)也(ye)撐(cheng)不(bu)起(qi)一(yi)片(pian)天(tian)空(kong)的(de)。記(ji)得(de)我(wo)剛(gang)開(kai)始(shi)做(zuo)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)時(shi)候(hou)，每(mei)天(tian)忙(mang)得(de)不(bu)亦(yi)樂(le)乎(hu)，但(dan)效(xiao)果(guo)並(bing)不(bu)理(li)想(xiang)，這(zhe)樣(yang)做(zuo)班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)效(xiao)率(lv)是(shi)不(bu)是(shi)太(tai)低(di)了(le)。難(nan)道(dao)做(zuo)班(ban)主(zhu)任(ren)一(yi)定(ding)要(yao)做(zuo)到(dao)鞠(ju)躬(gong)盡(jin)瘁(cui)、死而後已?問題的症結就在於沒有很好地培養一支高效率的班幹部隊伍。怎樣才能培養一支高效率的班幹部隊伍?記得有一次在班主任研討會上，有位老師介紹：“給班幹部戴高帽子的方法來培養班幹部
，這一招還是蠻有用的。”我wo以yi前qian也ye用yong過guo這zhe種zhong方fang法fa，但dan用yong起qi來lai沒mei有you那na位wei老lao師shi那na麼me的de得de心xin應ying手shou，究jiu其qi原yuan因yin，主zhu要yao是shi自zi己ji在zai時shi間jian和he場chang合he上shang把ba握wo得de不bu夠gou好hao，經jing常chang在zai公gong共gong場chang合he給gei班ban幹gan部bu戴dai高gao帽mao子zi雖sui然ran可ke以yi激ji勵li班ban幹gan部bu的de鬥dou誌zhi，但dan是shi無wu意yi中zhong也ye會hui引yin起qi另ling外wai一yi部bu分fen學xue生sheng的de不bu滿man情qing緒xu，認ren為wei老lao師shi過guo分fen誇kua大da班ban幹gan部bu的de作zuo用yong
，這zhe個ge學xue期qi我wo表biao揚yang班ban幹gan部bu由you公gong開kai場chang合he逐zhu漸jian變bian為wei地di下xia工gong作zuo，給gei班ban幹gan部bu帶dai高gao帽mao子zi後hou班ban幹gan部bu的de做zuo事shi情qing的de積ji極ji性xing高gao漲zhang。但dan每mei一yi個ge人ren的de情qing緒xu不bu可ke能neng永yong遠yuan高gao漲zhang，班ban幹gan部bu遇yu到dao挫cuo折zhe的de時shi候hou也ye很hen容rong易yi沮ju喪sang，這zhe個ge時shi候hou班ban主zhu任ren應ying該gai教jiao他ta們men一yi些xie工gong作zuo方fang法fa和he技ji巧qiao。開kai學xue不bu久jiu班ban委wei抱bao怨yuan他ta們men組zu織zhi的de活huo動dong同tong學xue們men反fan應ying冷leng淡dan
，不bu夠gou熱re情qing，比bi如ru他ta們men提ti出chu教jiao師shi節jie在zai班ban上shang搞gao一yi台tai文wen藝yi表biao演yan
，結jie果guo表biao示shi要yao參can加jia者zhe寥liao寥liao無wu幾ji，結jie果guo泡pao了le湯tang。後hou來lai我wo問wen了le其qi他ta同tong學xue，為wei什shen麼me沒mei有you人ren參can加jia，其qi他ta同tong學xue說shuo是shi他ta們men的de工gong作zuo方fang式shi令ling到dao很hen多duo人ren無wu法fa接jie受shou，他ta們men的de工gong作zuo方fang法fa多duo是shi命ming令ling式shi的de，他ta們men說shuo：“教師節搞一台文藝表演，全班同學都必須參加”　很多剛上任的班幹部都喜歡用這種語調，其實很多學生都不太接受這種方式。後來我就教班幹部用這樣一種方法：首先講出節目設想如何豐富多彩
、整個節目的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣

，然後最後來問大家：“同學們是覺得教師節前搞活動好呢還是教師節那天搞活動好一點?”，這(zhe)種(zhong)方(fang)法(fa)叫(jiao)做(zuo)二(er)選(xuan)一(yi)
，既(ji)暗(an)示(shi)了(le)肯(ken)定(ding)要(yao)搞(gao)又(you)給(gei)到(dao)全(quan)班(ban)同(tong)學(xue)商(shang)量(liang)時(shi)間(jian)的(de)餘(yu)地(di)
，而(er)且(qie)以(yi)這(zhe)種(zhong)商(shang)量(liang)的(de)語(yu)氣(qi)講(jiang)出(chu)來(lai)讓(rang)所(suo)有(you)的(de)學(xue)生(sheng)都(dou)感(gan)覺(jiao)到(dao)了(le)自(zi)己(ji)的(de)意(yi)見(jian)受(shou)到(dao)了(le)尊(zun)重(zhong)

，他(ta)們(men)一(yi)講(jiang)完(wan)班(ban)上(shang)就(jiu)討(tao)論(lun)的(de)很(hen)激(ji)烈(lie)，有(you)的(de)說(shuo)這(zhe)天(tian)、youdeshuonatian。shaoshujigebiaoshibucanjia，dandabufenrendoushuojiaoshijienatianhaodian，zuihoudajiadachenglegongshi。zaiyigexingqidechoubeizhongjigebutaixiangcanjiadetongxueyebeiganranle
，zuizhongdejieguoshizheyitaiwenyibiaoyangaodefeichangchenggong
，shiwobandexueshenglianshangchongmanlehaomaizhigan。zuihoubanganburenshidao：同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

一天課間，我照常在辦公室忙乎，這時，班上一貫比較聽話的女孩丁琦同學氣衝衝地衝進辦公室，劈頭就對我說：“我很討厭你!”

突如其來的話讓我丈二和尚摸不著頭腦
，我放下了手中的活和她進行談話。

“你可以討厭我
，但我想知道我為什麼會令你討厭?”

“你教育我們要守信
，你卻不守信。”

我努力去追憶，原來前段時間有個同學交給我一張丁琦同學和五年級一男同學的合影
，她來取相片時說：“我現在很討厭他，已經不理他了，保證不再與其有來往。”

她臨走的時候一再叮囑
，在同學和家長麵前保守秘密。

這小家夥走時並要挾道：“假如做不到怎麼辦?”

我隨口承諾：“隨你處置。”

相片留在我的手裏，望著他們親密的合影。我的頭腦在沉思：很顯然，這已經有初戀的苗頭，如果得不到很好地引導和控製，再會往下發展，後果就很難想象。“這樣的事，我不可能不向家長彙報，我要對她
，對家長負責。”我腦子裏堅定地閃過這樣的信念。

放學後
，這張照片就轉到了起父母的手裏，父母先是驚訝，憤怒，轉而失望。我也在其父母麵前叮囑：“不要將照片讓女兒看見。”

愛女心切的父母同樣沒有守信
， ……此處隱藏2068個字……上突然出現幾個女孩穿著很長的t恤，在t恤外套件外套
，txuchangchangdexiabaijiuluchuzaiwai
，henshiqiangyan
，jiexialaidejitianbanshangjiuyouhaoxienvshengxiaofang，zaiwodeyanjinxia，xueshengyouxiangchuqitaduice，zaixiaofulichuanyijiannanchenshan，balingzidadadifanzaiwaimian

，yechuxianlegebienvshengdaierhuandexianxiang。nvhaizimenyoulezijimeidezhuiqiu，gairuhequyindaotamenne?我召開了一次主題班會：“怎樣才最美?”讓學生自由討論心靈美

、行為美
、外表美，並從中去回答：“怎樣才最美?”收到了較好的效果。

第二
， 教育從心抓起

，召開主題班會：“早戀的危害”

這個學期班上有兩個女孩行為舉止較為突出
，出現“早戀”xianxiang
，zheyubanshangyouduanshijiantongxuejiandejiaotanshejishuiyushuiyaohaodeqingchunmengdongyouhendaguanxi，wozaiwangshangzhazhaoledaliangyouguanzaoliandeweihaixingdeziliao，liyongbanhuikeyuxueshenggongtongxuexi“早戀的危害”，並找有這方麵傾向的學生談心，引導她們把注意力放在學習上，與家長加強聯係，讓其配合學校教育，掌握學生在家在校的時間。

第三， 動之以情
，曉之以理，召開主題班會：“樹正氣，良好班風迎期末”

學生學習目的性不明確是教育上阻力，學校及時組織老師
、學生
、家長開會，討論如何把學生的注意力引到學習上，效果最明顯是主題班會：“樹正氣，良好班風迎期末”dezhaokai。zaizhecibanhuizhong
，woconghaizimendezhangshengzhongchudongleganqingdefazha

，wodongqingdigeihaizimenjiangqiwoduitamendediyiyinxiang
，jiushitamendezhangshengjiqilewozuobanzhurendereqing;我(wo)給(gei)他(ta)們(men)講(jiang)他(ta)們(men)給(gei)我(wo)的(de)第(di)一(yi)次(ci)感(gan)動(dong)

，第(di)一(yi)次(ci)帶(dai)給(gei)我(wo)的(de)驕(jiao)傲(ao)。孩(hai)子(zi)們(men)都(dou)被(bei)這(zhe)些(xie)第(di)一(yi)次(ci)深(shen)深(shen)吸(xi)引(yin)了(le)

，這(zhe)些(xie)老(lao)師(shi)眼(yan)中(zhong)的(de)他(ta)們(men)原(yuan)來(lai)有(you)那(na)麼(me)美(mei)好(hao)的(de)一(yi)麵(mian)。在(zai)接(jie)下(xia)來(lai)談(tan)到(dao)學(xue)習(xi)目(mu)的(de)時(shi)，他(ta)們(men)都(dou)湧(yong)躍(yue)發(fa)言(yan)，我(wo)就(jiu)勢(shi)逐(zhu)步(bu)引(yin)導(dao)他(ta)們(men)從(cong)遠(yuan)大(da)的(de)理(li)想(xiang)過(guo)渡(du)到(dao)近(jin)期(qi)目(mu)標(biao)——期末考試，並在黑板上方板書：“距離期末考試還有天”
，讓他們感受到時間的緊迫性，並對他們進行學習方法的指導。

在本學期中，本班也取得了一些突出的成績，在第九周羅詩慧、趙漪同學在校宣傳欄舉行個人畫展;第十一周，六(1)班在校宣傳欄舉行英語手抄報展;第十周，江夢瑤同學參加首屆文博會“東方少年”形象大使總決賽獲“小記者”組第五名，單項獎“最佳創意獎”;第十四周

，參加新安街道英語劇比賽獲二等獎;第十六周，在體育節廣播操比賽中
，被評為“優秀班”等。

當dang了le高gao段duan的de班ban主zhu任ren，感gan受shou最zui深shen的de就jiu是shi怎zen樣yang與yu學xue生sheng相xiang處chu
，關guan係xi融rong洽qia
，效xiao果guo好hao
，說shuo實shi在zai的de，我wo覺jiao得de這zhe是shi一yi門men深shen奧ao的de人ren際ji關guan係xi學xue。現xian在zai麵mian對dui的de學xue生sheng已yi經jing不bu再zai是shi我wo們men讀du書shu時shi那na麼me單dan純chun了le，老lao師shi的de命ming令ling就jiu像xiang聖sheng旨zhi一yi般ban，從cong來lai沒mei有you想xiang過guo老lao師shi會hui是shi錯cuo的de，即ji使shi意yi識shi到dao老lao師shi有you錯cuo
，也ye不bu會hui不bu分fen場chang合he，不bu顧gu時shi間jian
，對dui老lao師shi指zhi出chu，與yu老lao師shi進jin行xing辯bian論lun。在zai當dang時shi我wo們men的de心xin目mu中zhong老lao師shi的de形xing象xiang是shi神shen聖sheng而er不bu可ke侵qin犯fan。現xian在zai的de學xue生sheng在zai電dian子zi時shi代dai裏li長chang大da，接jie觸chu的de是shi電dian視shi
、廣播、上shang網wang
，知zhi道dao自zi己ji的de一yi些xie權quan利li
，民min主zhu意yi識shi很hen強qiang，而er且qie自zi我wo為wei中zhong心xin的de現xian象xiang很hen嚴yan重zhong。學xue生sheng群qun體ti發fa生sheng了le變bian化hua，老lao師shi工gong作zuo方fang式shi也ye必bi須xu相xiang應ying的de發fa生sheng改gai變bian，調tiao整zheng師shi生sheng關guan係xi，把ba學xue生sheng的de位wei子zi擺bai正zheng了le
，不bu然ran工gong作zuo就jiu會hui處chu處chu碰peng釘ding子zi。與yu學xue生sheng相xiang處chu得de好hao，學xue生sheng愛ai聽ting老lao師shi的de話hua

，就jiu能neng達da到dao事shi半ban功gong倍bei的de效xiao果guo。在zai與yu六liu(2)班學生相處一年中，我得出與學生和諧相處一些不成熟的觀點
，請同行們批評指正。

(一) 要懂得去愛每一位學生

zuoweiyiminglaoshi，aixueshenghuishijibenyaosu。zhegeaizikebuyaosuikouluanshuo。aixuesheng，jiuyaosuishisuidilejiexueshengdeganshou
，shanyuzhanzaixueshengdejiaoduqukaolvwenti、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。班上的仇巧波、geshandanchangdepiaoliang，banzhongdenanhaitebieaizhuonongtamen，haijingchangshoudaoxiexiaoliwu。wodezhizheshihou，gentatanlehaojici
，xiangtamenfenxiruhezhengquedechulitongxuezhijiandeguanxi。wobujinyilaoshideshenfen，gengduodeshiyipengyoudeshenfengentamendianmingruguochulibuhaocishidehouguo，gentashangliangshiqingdejiejuefangfa。tamenmeiyouxiangdaowodexiaoxizhemelingtong，tongguotuixinzhifudetanhua，tamendexinkaishipingjingxialai
，bajinglifangzaixuexishang。　　老lao師shi對dui學xue生sheng的de愛ai往wang往wang會hui收shou到dao意yi想xiang不bu到dao的de效xiao果guo。尤you其qi是shi一yi些xie後hou進jin生sheng

，大da多duo比bi較jiao自zi卑bei
，假jia如ru他ta們men處chu處chu能neng感gan受shou到dao老lao師shi的de關guan心xin和he愛ai護hu，能neng成cheng為wei他ta們men進jin步bu的de動dong力li。班ban中zhong的de柳liu世shi冬dong同tong學xue就jiu是shi很hen好hao的de例li子zi。

(二)要像天平般公正平等地對待每一位學生

學(xue)生(sheng)的(de)眼(yan)睛(jing)是(shi)雪(xue)亮(liang)的(de)
，老(lao)師(shi)偏(pian)愛(ai)誰(shui)多(duo)一(yi)點(dian)
，處(chu)事(shi)哪(na)裏(li)不(bu)合(he)適(shi)，他(ta)們(men)心(xin)中(zhong)有(you)數(shu)。要(yao)想(xiang)成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)心(xin)目(mu)中(zhong)的(de)好(hao)老(lao)師(shi)，其(qi)中(zhong)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi)要(yao)像(xiang)天(tian)平(ping)般(ban)公(gong)正(zheng)、平等地對待每一位學生。

shenweirenshidewo
，youshihouhuiyibuxiaoxinpianxinle。youyicidezixikeshang
，youyigebanganbuhelingwaiyigehoujinshengzaigaotankuolun，jidadiyingxiangleqitatongxuedezhengchangxuexi。dangshiwojiuzhipipinglenagehoujinsheng。xiao**suiranpingxile，danhoulaiyourenxiangwodaxiaobaogao，banshangyourenshuolaoshibugongzheng，liangrenzuocuole，queyaoyirenlaichengdan。shuoshizaide，tinglezhehuaxinlihenbushufu。danzhedequeshiwozuodebuduidedifang，yangailebanganbudequedian，congmouzhongchengdukanshizongrongbanganbupohuaijilv。congciyihou
，duiyu“公正”一詞

，我就更加謹慎對待了。

(三)師生之間的關係應該是平等

、民主

傳統型的師生關係在今天已經顯得有點過時了。學生也有自己的主見和想法。新一代的師生關係應該是平等的、民(min)主(zhu)的(de)。例(li)如(ru)，班(ban)幹(gan)部(bu)非(fei)評(ping)選(xuan)應(ying)該(gai)是(shi)民(min)主(zhu)選(xuan)舉(ju)。班(ban)中(zhong)的(de)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)不(bu)是(shi)老(lao)師(shi)一(yi)人(ren)訂(ding)的(de)，而(er)是(shi)集(ji)合(he)全(quan)班(ban)同(tong)學(xue)的(de)意(yi)見(jian)，再(zai)在(zai)平(ping)時(shi)的(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)不(bu)斷(duan)地(di)完(wan)善(shan)而(er)得(de)出(chu)的(de)。就(jiu)連(lian)班(ban)中(zhong)的(de)規(gui)矩(ju)都(dou)有(you)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)份(fen)意(yi)見(jian)
，學(xue)生(sheng)主(zhu)人(ren)公(gong)的(de)身(shen)份(fen)充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)出(chu)來(lai)。學(xue)生(sheng)們(men)在(zai)班(ban)上(shang)有(you)言(yan)論(lun)自(zi)由(you)，能(neng)夠(gou)自(zi)由(you)地(di)提(ti)出(chu)老(lao)師(shi)的(de)不(bu)足(zu)之(zhi)處(chu)，隻(zhi)要(yao)態(tai)度(du)是(shi)誠(cheng)懇(ken)的(de)、正確的。我信奉的一句話：jiushiningshuwudu。xueshengdeyijianbushuojiubudaibiaotabucunzai。zhezhongqingkuangxiaqingyuantamentaochuzhenxinhua，laoshiduiqiyijianfenxigaijin，gengnengshijiaoxuedeyishunlijinxing。

學生做錯了要改正，老師做錯了也要勇於麵對。"天子犯法與庶民同罪"不要因為自己是老師而以權欺人。記得有一次

，班中的《每課一練》的答案少了一份，平常程凱同學膽子較大，我猜測可能使他幹的，於是在沒有真憑實據時，就"落實"名單

，我就開始對他狂轟爛炸
，讓他承認錯誤。可是他不肯承認，還說老師不相信他。突然我猛地有一種感覺，是否自己真的弄錯了?後hou來lai仔zai細xi一yi回hui想xiang，的de確que是shi把ba他ta冤yuan枉wang了le，原yuan來lai那na份fen答da案an由you於yu撕si下xia來lai的de時shi候hou，撕si破po了le
，前qian幾ji天tian就jiu把ba它ta撕si爛lan扔reng進jin了le垃la圾ji桶tong。我wo對dui自zi己ji的de莽mang撞zhuang行xing為wei懊ao悔hui不bu已yi
，當dang著zhe全quan班ban同tong學xue的de麵mian，鄭zheng重zhong地di向xiang程cheng凱kai道dao歉qian。我wo也ye沒mei想xiang到dao
，這zhe一yi舉ju動dong後hou來lai對dui班ban上shang的de同tong學xue有you著zhe積ji極ji的de影ying響xiang。　　(四)充分利用集體的輿論打擊歪風邪氣

壞(huai)人(ren)壞(huai)事(shi)，幾(ji)乎(hu)都(dou)會(hui)寄(ji)生(sheng)於(yu)每(mei)一(yi)個(ge)集(ji)體(ti)當(dang)中(zhong)。但(dan)是(shi)
，這(zhe)些(xie)寄(ji)生(sheng)蟲(chong)能(neng)否(fou)禍(huo)害(hai)整(zheng)個(ge)集(ji)體(ti)

，那(na)就(jiu)要(yao)視(shi)乎(hu)怎(zen)樣(yang)控(kong)製(zhi)他(ta)們(men)了(le)。一(yi)粒(li)老(lao)鼠(shu)屎(shi)的(de)確(que)能(neng)毀(hui)壞(huai)一(yi)鍋(guo)粥(zhou)，但(dan)隻(zhi)要(yao)人(ren)人(ren)都(dou)拋(pao)棄(qi)這(zhe)粒(li)老(lao)鼠(shu)屎(shi)，這(zhe)鍋(guo)粥(zhou)就(jiu)能(neng)安(an)然(ran)無(wu)恙(yang)。所(suo)以(yi)，培(pei)養(yang)良(liang)好(hao)的(de)班(ban)風(feng)，培(pei)養(yang)正(zheng)確(que)的(de)輿(yu)論(lun)，把(ba)正(zheng)確(que)的(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值觀紮根於學生的腦袋中，並讓班幹部和品學兼優的學生起帶頭作用
，整個班就能走上軌道。

程(cheng)凱(kai)和(he)竺(zhu)馬(ma)生(sheng)鵬(peng)是(shi)班(ban)上(shang)的(de)頭(tou)號(hao)人(ren)物(wu)。他(ta)倆(liang)對(dui)同(tong)學(xue)進(jin)行(xing)東(dong)搗(dao)蛋(dan)，西(xi)捉(zhuo)弄(nong)
，在(zai)班(ban)上(shang)橫(heng)行(xing)無(wu)忌(ji)。身(shen)邊(bian)還(hai)跟(gen)著(zhe)幾(ji)個(ge)頭(tou)腦(nao)簡(jian)單(dan)的(de)，聽(ting)從(cong)他(ta)們(men)的(de)話(hua)

，參(can)與(yu)起(qi)哄(hong)。和(he)他(ta)們(men)談(tan)過(guo)幾(ji)次(ci)話(hua)，效(xiao)果(guo)不(bu)大(da)。於(yu)是(shi)
，我(wo)嚐(chang)試(shi)利(li)用(yong)班(ban)隊(dui)課(ke)時(shi)間(jian)，把(ba)這(zhe)些(xie)同(tong)學(xue)的(de)所(suo)作(zuo)所(suo)為(wei)編(bian)成(cheng)一(yi)個(ge)個(ge)案(an)例(li)
，讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)去(qu)議(yi)論(lun)，發(fa)表(biao)個(ge)人(ren)見(jian)解(jie)。由(you)於(yu)是(shi)對(dui)事(shi)不(bu)對(dui)人(ren)
，大(da)家(jia)都(dou)敢(gan)暢(chang)所(suo)欲(yu)言(yan)，我(wo)也(ye)讓(rang)他(ta)們(men)自(zi)己(ji)參(can)與(yu)討(tao)論(lun)，讓(rang)他(ta)們(men)在(zai)這(zhe)種(zhong)情(qing)況(kuang)下(xia)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)行(xing)為(wei)作(zuo)出(chu)評(ping)價(jia)。這(zhe)樣(yang)的(de)議(yi)論(lun)進(jin)行(xing)幾(ji)次(ci)後(hou)
，效(xiao)果(guo)明(ming)顯(xian)地(di)出(chu)來(lai)了(le)
，他(ta)倆(liang)也(ye)能(neng)逐(zhu)漸(jian)融(rong)進(jin)集(ji)體(ti)中(zhong)去(qu)。

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