高中高一物理教學工作總結

【說明】高中高一物理教學工作總結為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

工gong作zuo總zong結jie是shi做zuo好hao各ge項xiang工gong作zuo的de重zhong要yao環huan節jie。通tong過guo工gong作zuo總zong結jie，可ke以yi明ming確que下xia一yi步bu工gong作zuo的de方fang向xiang，少shao走zou彎wan路lu，少shao犯fan錯cuo誤wu
，提ti高gao工gong作zuo效xiao益yi。以yi下xia是shi小xiao編bian收shou集ji整zheng理li的de高gao中zhong高gao一yi物wu理li教jiao學xue工gong作zuo總zong結jie範fan文wen

，下xia麵mian就jiu和he大da家jia分fen享xiang，來lai欣xin賞shang一yi下xia吧ba。

高中高一物理教學工作總結範文1

20__年(nian)下(xia)學(xue)期(qi)，是(shi)跨(kua)世(shi)紀(ji)的(de)又(you)一(yi)個(ge)學(xue)期(qi)
，這(zhe)對(dui)於(yu)培(pei)養(yang)跨(kua)世(shi)紀(ji)人(ren)才(cai)的(de)教(jiao)師(shi)而(er)言(yan)，這(zhe)是(shi)曆(li)史(shi)意(yi)義(yi)的(de)一(yi)期(qi)。在(zai)這(zhe)一(yi)期(qi)裏(li)
，各(ge)級(ji)領(ling)導(dao)都(dou)提(ti)出(chu)了(le)更(geng)深(shen)意(yi)義(yi)的(de)思(si)考(kao)，作(zuo)出(chu)了(le)更(geng)具(ju)意(yi)義(yi)的(de)戰(zhan)略(lve)部(bu)署(shu)，全(quan)麵(mian)推(tui)進(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)
，全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。我(wo)本(ben)人(ren)也(ye)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)和(he)依(yi)靠(kao)了(le)上(shang)級(ji)的(de)精(jing)神(shen)和(he)決(jue)定(ding)，順(shun)利(li)地(di)完(wan)成(cheng)了(le)本(ben)學(xue)期(qi)的(de)物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)。現(xian)將(jiang)一(yi)期(qi)來(lai)的(de)各(ge)項(xiang)表(biao)現(xian)列(lie)舉(ju)如(ru)下(xia)：

一、提高覺悟
，以思想為行動指南。

一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己

，積極參加黨內生活
，收看、收聽各類新聞報道，了解時事;在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失
，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫帶
，並能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動
，都源於一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師
，做一個合格的共產黨員。

二
、立足本職

，積極完成物理教學任務。

1
，本期，我擔任了的是初一年級105班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真備課
、shangkezhiyu，haijinkenengdiliyongledaliangdexiuxishijianlaizixuegeleizhishi，yitigaozishensuzhi。zuijin，weileshiyingxindejiaoxuegongzuo，woyouzainulizixuediannaojichuzhishi，haichangshizhexuexidiannaoMIDI製作軟件CAKDWALL的使用。

2，zuoweiyimingwulijiaoshi，jiushiyaoyongkexuedefangfaquzhidaoxueshengdexuexi，bakexuedezhishichuanshougeixuesheng。jiaoxuezhong
，wojijitantaokexuedexuexifangfa，zhuruxingqujiaoxuefa
、交互探求法、情感交流法等。從而
，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

3，我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“五自”顯得更為重要。本學期，我精心設計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品製作比賽;⑵開辟物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。

三、一分耕耘
，一分收獲。

本期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統考中，平均成績達60分，優秀率30%，及格率80%，其中的肖化雲同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

藝yi無wu止zhi境jing，學xue無wu止zhi境jing，工gong作zuo亦yi無wu止zhi境jing。二er十shi一yi世shi紀ji才cai是shi人ren才cai培pei育yu的de時shi期qi。在zai以yi後hou的de工gong作zuo道dao路lu上shang
，我wo一yi定ding更geng加jia加jia倍bei努nu力li，爭zheng取qu更geng大da的de進jin步bu。

高中高一物理教學工作總結範文2

benxueqidegaoyiwulijiaoxuezhongdianshipeiyangxueshengxuexiwulixingqu。youyudiyicijiaoxinkechengyidianjingyandoumeiyou
，kewoxiangxingongfubufuyouxinren。woqinxue
，zhiyaoyouxuexidejihuidoubuhuifangguo
，zhexueqiwowaichutingke8節(jie)同(tong)時(shi)作(zuo)了(le)很(hen)多(duo)新(xin)課(ke)程(cheng)高(gao)考(kao)和(he)會(hui)考(kao)題(ti)。這(zhe)使(shi)我(wo)對(dui)新(xin)課(ke)程(cheng)高(gao)考(kao)和(he)會(hui)考(kao)方(fang)向(xiang)有(you)了(le)一(yi)定(ding)的(de)了(le)解(jie)
，但(dan)肩(jian)負(fu)高(gao)一(yi)四(si)個(ge)班(ban)教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)的(de)我(wo)，更(geng)覺(jiao)得(de)責(ze)任(ren)重(zhong)大(da)。在(zai)這(zhe)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)，發(fa)揮(hui)去(qu)年(nian)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)和(he)創(chuang)新(xin)教(jiao)學(xue)。靜(jing)心(xin)回(hui)顧(gu)過(guo)去(qu)的(de)一(yi)學(xue)期(qi)中(zhong)，我(wo)個(ge)人(ren)認(ren)為(wei)有(you)些(xie)措(cuo)施(shi)還(hai)是(shi)有(you)收(shou)效(xiao)的(de)。

一、熱愛學生
，平等相處
，親密合作。

zaiguoqujiaoxuezhongdoureaixuesheng
，zhiyouduixueshengreai，tourujiaoxuereqingcaihuigaozhang。jiunengzaijiaoxueguochengshenruqingganjiaoyujiaqiangjiaoxueshishengdejiaoliu，yingzaokuansongxuexiqifenyoulixueshengxuexijijixing。changyandao
，qinqishixinqidao，xianzaidexuesheng，zaixuexizhonggengjiayouyishixianjieshoulaoshi

，caijieshoulaoshisuojiaodezhishi。suoyi，shishenghuxiangzunzhong，pingdengxiangchu，lajinshishengdejuli，dadaohexie、融洽師生情感
，使學生感到老師是生活和學習中的知音，能直接影響學生對自己所教科目的學習態度，能在學習方麵收到較好的效果。

二、培養學習興趣和學習習慣。

物(wu)理(li)是(shi)一(yi)門(men)科(ke)學(xue)性(xing)和(he)知(zhi)識(shi)性(xing)的(de)學(xue)科(ke)。在(zai)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)科(ke)學(xue)性(xing)和(he)知(zhi)識(shi)性(xing)融(rong)於(yu)趣(qu)味(wei)性(xing)教(jiao)學(xue)。學(xue)生(sheng)對(dui)物(wu)理(li)學(xue)科(ke)產(chan)生(sheng)興(xing)趣(qu)。興(xing)趣(qu)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)老(lao)師(shi)。培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)有(you)美(mei)商(shang)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)
，以(yi)往(wang)教(jiao)學(xue)中(zhong)不(bu)少(shao)學(xue)生(sheng)在(zai)考(kao)試(shi)或(huo)作(zuo)業(ye)書(shu)寫(xie)不(bu)規(gui)範(fan)，在(zai)改(gai)考(kao)試(shi)卷(juan)或(huo)作(zuo)業(ye)因(yin)看(kan)不(bu)清(qing)楚(chu)缺(que)乏(fa)美(mei)感(gan)被(bei)扣(kou)分(fen)

，教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)為(wei)了(le)不(bu)必(bi)錯(cuo)誤(wu)，強(qiang)調(tiao)形(xing)成(cheng)美(mei)商(shang)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)還(hai)嚐(chang)試(shi)新(xin)方(fang)法(fa)。

1、情境教學

zaijiaoxuezhong
，jingxinshezhiqingjing。ru
，xueshengxuexiniudundisandinglvtanjiuzuoyongliyufanzuoyonglidaxiaoshi
，jiaoxueshengyongbutongdeliqiaozhuozishouyoushenmeganjiao，weixueshengcaixiangtigongganxingpudian
，zaishejitimu，wozhuyibasheyixingzhuanhuashenghuoyouqudeqingjing
，congershixueshengtongguoshenghuolizijiaoxuejiangnanhuayi。

2、指導學生歸納小結
，使知識係統網絡化

小(xiao)結(jie)的(de)環(huan)節(jie)就(jiu)好(hao)像(xiang)種(zhong)莊(zhuang)稼(jia)收(shou)獲(huo)的(de)過(guo)程(cheng)。如(ru)何(he)對(dui)一(yi)堂(tang)課(ke)進(jin)行(xing)小(xiao)結(jie)，直(zhi)接(jie)影(ying)響(xiang)著(zhe)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)效(xiao)果(guo)。針(zhen)對(dui)不(bu)同(tong)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)類(lei)型(xing)
，根(gen)據(ju)不(bu)同(tong)的(de)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)和(he)要(yao)求(qiu)，考(kao)慮(lv)到(dao)教(jiao)學(xue)對(dui)象(xiang)的(de)知(zhi)識(shi)結(jie)構(gou)、智力水平
、年(nian)齡(ling)特(te)點(dian)和(he)心(xin)理(li)特(te)征(zheng)，精(jing)心(xin)設(she)計(ji)出(chu)與(yu)之(zhi)適(shi)應(ying)的(de)課(ke)堂(tang)小(xiao)結(jie)
，可(ke)收(shou)到(dao)事(shi)半(ban)功(gong)倍(bei)的(de)效(xiao)果(guo)。為(wei)此(ci)

，在(zai)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)結(jie)束(shu)之(zhi)際(ji)，可(ke)結(jie)合(he)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，嚐(chang)試(shi)讓(rang)學(xue)生(sheng)對(dui)課(ke)堂(tang)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)加(jia)以(yi)小(xiao)結(jie)、整理。

在讓學生進行課堂小結的時候，我堅持“立體分層”原則
，依次讓一名成績優秀的
、中等的、後進的學生對課堂所學進行小結表述。由於接受能力的不同，他們大致分別能小結表述出90%以上、70%以上、60%yishangketangsuoxue。tongguozheyihuanjie，jiaoshikeyifaxianxueshengtebieshiyoushengdechuangxinhuohua
，zhongdengjiyixiaxueshengshenmedifangshangweilijiehezhangwo，weihouxujiaoxuezhongjishizhaloubuque，tanqiuxinzhishexiafubi。

考試複習中注意幫助學生加強知識體係間的聯係
，將知識編織成條理化、係統化和網絡式，好象一部_
，學生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，學生自由地駕馭知識。

三
、換位教學

針對學生基礎差

，底子薄的特點，我特別注重換位教學。

老(lao)師(shi)對(dui)課(ke)本(ben)的(de)知(zhi)識(shi)非(fei)常(chang)熟(shu)悉(xi)
，隨(sui)時(shi)能(neng)夠(gou)駕(jia)馭(yu)課(ke)本(ben)的(de)知(zhi)識(shi)，但(dan)學(xue)生(sheng)就(jiu)不(bu)一(yi)定(ding)能(neng)夠(gou)做(zuo)到(dao)。老(lao)師(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)上(shang)進(jin)行(xing)換(huan)位(wei)

，假(jia)如(ru)我(wo)現(xian)在(zai)是(shi)學(xue)生(sheng)應(ying)該(gai)怎(zen)樣(yang)學(xue)好(hao)老(lao)師(shi)教(jiao)給(gei)我(wo)的(de)知(zhi)識(shi)。從(cong)換(huan)位(wei)教(jiao)學(xue)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)狀(zhuang)況(kuang)，為(wei)以(yi)後(hou)教(jiao)學(xue)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)及(ji)時(shi)改(gai)正(zheng)
，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。通(tong)過(guo)換(huan)位(wei)教(jiao)學(xue)，老(lao)師(shi)多(duo)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)思(si)考(kao)
，改(gai)變(bian)學(xue)生(sheng)不(bu)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)
，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)。

jingguoyixueqidenuli
，butongdefangfahecuoshi
，xueshengduiwodejiaoxuehaishifeichangmanyi，wofajiao，suiranmeiyouxinkechengjiaoxuejingyandewo，duixinkechengbianhuahaiyoudiangujibijiaohao。qizhongliuxiaoliankaokaoshijuanshiwoxiaogaoyibeikezuchude，dedaoxiongdixiaolaoshigaoduhaoping，neirongbijiaohao，kaowanhouxueshenggaoxing，woyegandaoxinwei。

無論怎樣，我下一學期都需要更加努力學習
，腳踏實地地工作。

高中高一物理教學工作總結範文3

本學期我擔任高一1、2
、3
、4的物理教學工作

，及高一3班的班主任工作。在教學過程中兢兢業業，以學生為本，因材施教，取得良好效果，現將本學期的教學工作總結如下：

一、學期質量目標達成情況：

在(zai)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)指(zhi)導(dao)下(xia)進(jin)行(xing)了(le)深(shen)入(ru)地(di)實(shi)踐(jian)了(le)一(yi)學(xue)期(qi)，而(er)且(qie)與(yu)學(xue)生(sheng)磨(mo)合(he)了(le)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，我(wo)對(dui)教(jiao)學(xue)的(de)理(li)解(jie)和(he)對(dui)學(xue)生(sheng)要(yao)進(jin)行(xing)的(de)素(su)質(zhi)培(pei)養(yang)有(you)了(le)進(jin)一(yi)步(bu)的(de)認(ren)識(shi)，特(te)別(bie)是(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)方(fang)麵(mian)提(ti)高(gao)了(le)業(ye)務(wu)水(shui)平(ping)。 ……此處隱藏933個字……不能真正掌握學好物理的方法。6班(ban)學(xue)生(sheng)很(hen)老(lao)實(shi)，課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)很(hen)沉(chen)悶(men)，但(dan)是(shi)有(you)相(xiang)當(dang)一(yi)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)對(dui)物(wu)理(li)很(hen)感(gan)興(xing)趣(qu)，也(ye)肯(ken)動(dong)腦(nao)思(si)考(kao)
，接(jie)受(shou)能(neng)力(li)比(bi)較(jiao)強(qiang)，隻(zhi)是(shi)課(ke)後(hou)的(de)功(gong)夫(fu)不(bu)足(zu)
，有(you)的(de)同(tong)學(xue)憑(ping)借(jie)小(xiao)聰(cong)明(ming)課(ke)後(hou)從(cong)不(bu)看(kan)書(shu)看(kan)筆(bi)記(ji)複(fu)習(xi)，作(zuo)業(ye)也(ye)要(yao)催(cui)著(zhe)要(yao)才(cai)能(neng)交(jiao)上(shang)來(lai)。

兩個班的學生總體來講都存在“懶”的特點，懶得動筆
、懶得動腦，懶得總結。針對這種情況，我盡量做到以下幾點：

1

、課堂紀律要求嚴格
，決不允許任何人隨意說話幹擾他人。

這一點雖然簡單但我認為很重要，是老師能上好課、學生能聽好課的前提，總的來說
，這一點我做得還不錯，幾個“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說話。

2
、講課時隨時注意學生的反應
，一旦發現學生有聽不懂的
，盡量及時停下來聽聽學生的反應。

3
、盡量給學生條理性的筆記，便於那些學習能力較差的同學回去複習，有針對性的記憶。

4
、注重“情景”教學。

高gao中zhong物wu理li有you很hen多duo典dian型xing情qing景jing，在zai教jiao學xue中zhong我wo不bu斷duan強qiang化hua它ta們men，對dui於yu一yi些xie典dian型xing的de複fu雜za情qing景jing
，我wo通tong常chang將jiang其qi分fen解jie成cheng簡jian單dan情qing景jing，提ti前qian滲shen透tou，逐zhu步bu加jia深shen。每mei節jie課ke我wo說shuo得de最zui多duo的de一yi個ge詞ci就jiu是shi“情景”
，每講一道題，我都會提醒學生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個情景”。

5、重視基本概念和基本規律的教學。

首先重視概念和規律的建立過程，使學生知道它們的由來;對dui每mei一yi個ge概gai念nian要yao弄nong清qing它ta的de來lai龍long去qu脈mai。在zai講jiang授shou物wu理li規gui律lv時shi不bu僅jin要yao讓rang學xue生sheng掌zhang握wo物wu理li規gui律lv的de表biao達da形xing式shi，而er且qie更geng要yao明ming確que公gong式shi中zhong各ge物wu理li量liang的de意yi義yi和he單dan位wei，規gui律lv的de適shi用yong條tiao件jian及ji注zhu意yi事shi項xiang。了le解jie概gai念nian、規律之間的區別與聯係，如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關係，動能定理和機械能守恒定律的關係，通過聯係、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規律的得出
、模型的建立，培養學生的思維能力以及科學的語言表達能力。

6
、重視物理思想的建立與物理方法的訓練。

物wu理li思si想xiang的de建jian立li與yu物wu理li方fang法fa訓xun練lian的de重zhong要yao途tu徑jing是shi講jiang解jie物wu理li習xi題ti。講jiang解jie習xi題ti時shi我wo把ba重zhong點dian放fang在zai物wu理li過guo程cheng的de分fen析xi

，並bing把ba物wu理li過guo程cheng圖tu景jing化hua，讓rang學xue生sheng建jian立li正zheng確que的de物wu理li模mo型xing
，形xing成cheng清qing晰xi的de物wu理li過guo程cheng。物wu理li習xi題ti做zuo示shi意yi圖tu是shi將jiang抽chou象xiang變bian形xing象xiang
、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓練學生作示意圖的能力

，如：運(yun)動(dong)學(xue)習(xi)題(ti)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)畫(hua)運(yun)動(dong)過(guo)程(cheng)示(shi)意(yi)圖(tu)
，動(dong)力(li)學(xue)習(xi)題(ti)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)畫(hua)物(wu)體(ti)受(shou)力(li)與(yu)運(yun)動(dong)過(guo)程(cheng)示(shi)意(yi)圖(tu)
，並(bing)且(qie)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)審(shen)題(ti)時(shi)一(yi)邊(bian)讀(du)題(ti)一(yi)邊(bian)畫(hua)圖(tu)，養(yang)成(cheng)習(xi)慣(guan)。解(jie)題(ti)過(guo)程(cheng)中(zhong)，要(yao)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)應(ying)用(yong)數(shu)學(xue)知(zhi)識(shi)解(jie)答(da)物(wu)理(li)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)。

yinianlai
，woyeyudaohenduokunnan。youyukeshiyouxian，meiyouzugoudeketanglianxishijian，gaozhongwuliduixueshengdesiweixiguanhexuexinengliyaoqiuyoubijiaogao，henduoshihouwulikehoumeiyouzuoyehuozhezuoyehenshao
，danshiyixiegainian、規律及情景需要學生在課下加深理解
，然而學生所欠缺的正是課下的功夫

，導致很多學生反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學中遇到的困難。在今後的教學工作中我將繼續研究探討這個問題。

總之
，上麵的高一物理教學工作總結，對於大家進行物理教學總結非常有幫助，希望大家認真參考。

高中高一物理教學工作總結範文5

一(yi)年(nian)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)已(yi)經(jing)過(guo)去(qu)，對(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)反(fan)麵(mian)而(er)收(shou)獲(huo)良(liang)多(duo)，我(wo)在(zai)各(ge)方(fang)麵(mian)有(you)一(yi)定(ding)的(de)工(gong)作(zuo)壓(ya)力(li)，於(yu)是(shi)我(wo)調(tiao)整(zheng)心(xin)態(tai)，適(shi)用(yong)學(xue)校(xiao)的(de)一(yi)切(qie)。本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)擔(dan)高(gao)一(yi)和(he)二(er)的(de)物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，一(yi)年(nian)來(lai)，本(ben)人(ren)以(yi)學(xue)校(xiao)及(ji)各(ge)組(zu)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)為(wei)指(zhi)導(dao);以yi加jia強qiang師shi德de師shi風feng建jian設she，提ti高gao師shi德de水shui平ping為wei重zhong點dian
，以yi提ti高gao教jiao育yu教jiao學xue成cheng績ji為wei中zhong心xin，認ren真zhen履lv行xing崗gang位wei職zhi責ze，較jiao好hao地di完wan成cheng了le工gong作zuo目mu標biao任ren務wu，從cong而er提ti高gao自zi己ji的de教jiao學xue水shui平ping和he思si想xiang覺jiao悟wu，回hui顧gu這zhe一yi年nian，忙mang碌lu而er又you充chong實shi，付fu出chu了le，也ye成cheng熟shu了le。現xian將jiang本ben學xue年nian的de工gong作zuo做zuo一yi個ge小xiao結jie
，總zong結jie過guo去qu，展zhan望wang未wei來lai。

一、教學工作

在教學工作中
，我認真備課
、上課、經常聽老教師的課、hetamenyiqipingke，zuohaokehoufudaogongzuo，nulixingchengbijiaowanzhengdezhishijiegou
，duowajuejiaocai，duosisuojiaofa，duoyanjiuxuesheng。pingshishangkeyangeyaoqiuxuesheng
，zunzhongxuesheng，fayangjiaoxueminzhu
，shixueshengxueyousuode，buduantigaozijidejiaoxueshuipinghesixiangjiaowu

，shunlidewanchenglejiaoyujiaoxuerenwu。

備bei課ke深shen入ru細xi致zhi，力li求qiu深shen入ru理li解jie教jiao材cai，準zhun確que把ba握wo難nan重zhong點dian。在zai製zhi定ding教jiao學xue目mu標biao時shi，非fei常chang注zhu意yi學xue生sheng的de實shi際ji情qing況kuang。請qing教jiao老lao教jiao師shi，教jiao案an編bian寫xie認ren真zhen，並bing不bu斷duan歸gui納na總zong結jie經jing驗yan教jiao訓xun。在zai教jiao學xue中zhong注zhu意yi抓zhua住zhu重zhong點dian，突tu破po難nan點dian
，借jie助zhu多duo媒mei體ti完wan成cheng教jiao學xue任ren務wu。

在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養：

1、獨立思考是學好知識的前提。

xuexiwuliyaozhongzailijie，zhishijiaoshijiangjie，erxueshengmeiyoujingguodulisikao
，jiubukenenghenhaodixiaohuasuoxuezhishi，bukenengzhenzhengxiangqingqizhongdedaolizhangwota，dulisikaoshilijiehezhangwozhishidebiyaotiaojian。

2

、培養學生自學能力

，使其具有終身學習的能力。

閱讀是提高自學能力的重要途徑

，能提出問題並設法解決。

3、培養學生養成先預習再聽課
，先複習再作業，及時歸納作總結的良好學習習慣。

一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構
，形成知識網絡。要指導學生課後及時歸納總結。

4、強調科學記憶，反對死記硬背。

現在學生不重視知識的記憶，或是什麼都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發現高一
、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以
，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要yao引yin導dao學xue生sheng科ke學xue的de記ji憶yi。準zhun確que的de記ji憶yi是shi正zheng確que應ying用yong的de基ji礎chu，理li解jie是shi物wu理li記ji憶yi的de關guan鍵jian，對dui比bi聯lian係xi是shi記ji憶yi的de有you效xiao方fang法fa，將jiang所suo學xue知zhi識shi與yu該gai知zhi識shi應ying用yong的de條tiao件jian結jie合he起qi來lai，形xing成cheng條tiao件jian化hua記ji憶yi才cai能neng有you效xiao地di用yong來lai創chuang造zao性xing地di解jie決jue問wen題ti。要yao指zhi導dao學xue生sheng深shen入ru理li解jie概gai念nian和he規gui律lv的de物wu理li意yi義yi，明ming確que其qi本ben質zhi，在zai此ci基ji礎chu上shang，將jiang易yi混hun的de概gai念nian和he規gui律lv放fang在zai一yi起qi加jia以yi比bi較jiao，找zhao出chu區qu別bie和he聯lian係xi，再zai行xing記ji憶yi。當dang掌zhang握wo了le一yi定ding量liang的de知zhi識shi後hou，要yao進jin行xing整zheng理li，把ba零ling散san的de孤gu立li的de知zhi識shi聯lian係xi起qi來lai，形xing成cheng一yi定ding的de知zhi識shi結jie構gou，形xing成cheng一yi定ding的de物wu理li思si維wei過guo程cheng。

二、處理好個人與同事和學校的關係

jiaoshishixuexiaochangshengbushuaiderenliziyuan。worenweixueshiweileyong
，xueweilezijidefazhan，xueyeshiweixuexiaodefazhan。xuexishiweilezijigenghaodegongzuo。xuexiaodefazhanlibukaijiaoshigerendefazhan，erwogerenfazhanyoulibukaixuexiao。

堅(jian)持(chi)聽(ting)課(ke)
，注(zhu)意(yi)學(xue)習(xi)組(zu)裏(li)老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，努(nu)力(li)探(tan)索(suo)適(shi)合(he)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，使(shi)我(wo)了(le)解(jie)了(le)現(xian)在(zai)物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)的(de)動(dong)向(xiang)和(he)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢(shi)。平(ping)時(shi)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)聽(ting)課(ke)、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、加強理論學習，提高業務水平

xianzaideshehuishiyigexuexideshehui
，shehuikejirixinyueyi，budongdededongxitaiduo
，yaoxuexidedongxigengduo。womeitianjianchixuexi，nulitigaozishendesuzhi。jiehexuexiaoshijiqingkuang，xuanzeyouzhenduixing
、現實性
、前瞻性的教育教學理論
，進行學習研究，並在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構

，提高教學效益。

四
、努力適應現在的教學環境

新(xin)課(ke)改(gai)的(de)實(shi)驗(yan)有(you)些(xie)內(nei)容(rong)學(xue)校(xiao)的(de)現(xian)有(you)的(de)教(jiao)學(xue)實(shi)驗(yan)器(qi)材(cai)不(bu)能(neng)滿(man)足(zu)，隻(zhi)能(neng)根(gen)據(ju)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)來(lai)改(gai)進(jin)和(he)滿(man)足(zu)新(xin)課(ke)改(gai)的(de)實(shi)驗(yan)內(nei)容(rong)，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)不(bu)斷(duan)總(zong)結(jie)和(he)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)。能(neng)更(geng)好(hao)的(de)服(fu)務(wu)學(xue)生(sheng)和(he)教(jiao)學(xue)要(yao)求(qiu)，完(wan)成(cheng)教(jiao)學(xue)大(da)綱(gang)的(de)要(yao)求(qiu)。

教jiao育yu是shi一yi種zhong愛ai心xin的de奉feng獻xian
，來lai不bu得de半ban點dian的de虛xu假jia。因yin為wei我wo所suo麵mian對dui的de是shi活huo生sheng生sheng的de一yi群qun孩hai子zi，是shi祖zu國guo的de未wei來lai。生sheng命ming給gei予yu我wo們men的de隻zhi有you一yi次ci，既ji然ran選xuan擇ze了le，就jiu踏ta踏ta實shi實shi的de走zou下xia去qu!社會對教師的素質要求更高
，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己
，努力工作，出色完成教育目標。