大學外語（1）課程教學總結

本學期我承擔了藝術類專業的大學外語（1）課程教學，下麵我從大學外語（1）課程的性質
、教學基本情況
、存在的問題和教學策略四個方麵來進行總結：

一、大學外語（1）課程性質

大學外語（1）是通識必修課

，其主要目的是培養學生英語應用能力，讓他們在英語聽力理解、口語表達能力、閱讀理解能力、書麵表達能力
、翻譯能力及詞彙量等方麵達到基本要求，能基本滿足日常生活、學xue習xi和he未wei來lai工gong作zuo中zhong與yu自zi身shen密mi切qie相xiang關guan的de信xin息xi交jiao流liu的de需xu要yao，同tong時shi培pei養yang其qi自zi主zhu學xue習xi能neng力li，提ti高gao綜zong合he文wen化hua素su養yang
，以yi適shi應ying我wo國guo社she會hui發fa展zhan和he國guo際ji交jiao流liu的de需xu要yao。

二、大學外語（1）教學基本情況

1、本學期我擔任的大學外語（1）是一門新課，課前認真備課
，鑽研教材，教學中能根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進。20本科數字媒體

、美術學

、音樂學和舞蹈學都屬於藝術生，英語基礎比較薄弱，英語學習缺乏自信。這學期

，課堂上注重加強學生的詞彙、造句、翻譯等方麵的基本功訓練，並針對每個單元教學內容發布測試和作業
，督促學生及時複習和檢測所學的知識。

2. 教學中努力探索以學生為中心
，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法

、討論法等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考

，注重知識的歸納和總結
，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話

、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。

三、大學外語（1）教學存在的問題

yishushengruxueyingyuchengjibugao
，jichucha

，dizibo，cihuiliangbugou
，fayinbuzhunque，keqianbuanyaoqiuyuxi，jiaoshipoyuwunai，zongshitixueshengwanchengbengaixueshengzijiwanchengdezhuruzhashengci、通讀全文、發fa現xian問wen題ti等deng預yu習xi工gong作zuo，而er這zhe更geng加jia重zhong了le學xue生sheng的de依yi賴lai心xin理li。還hai有you學xue生sheng的de閱yue讀du量liang太tai窄zhai，缺que乏fa運yun用yong英ying語yu知zhi識shi的de能neng力li，教jiao師shi設she計ji了le一yi係xi列lie課ke前qian課ke後hou測ce試shi對dui學xue生sheng有you一yi定ding的de督du促cu作zuo用yong

，但dan仍reng然ran不bu夠gou，今jin後hou仍reng然ran要yao引yin導dao學xue生sheng增zeng強qiang學xue習xi自zi主zhu性xing和he擴kuo大da閱yue讀du量liang。

四、大學外語（1）課堂教學策略

大學外語（1）kechenghangaibijiaoguangfan，neirongyebijiaokuzao，tishengxueshengdexuexixingquheketangcanyudushiyigepozaimeijiedewenti，xiamianshiwojingguoyigexueqidejiaoxue，zongjiechudekeyizaijinhoujixuchangshideyixiejiaoxuefangfa：

1、討論法

suoweitaolunfa，jiushijiuwentijinxingtaolun。jiaoshikegenjuzhutitichutaoluntimu，xueshengfenzutaolun
，meizutuichudaibiaoxiangquanbanhuibaotaolunjieguo，jiaoshizuihougeiyuzongjiepingjia。taolunfajiyuwentijinxingtaolun，meigexueshengdoukeyibiaodazijideguandian
，youliyutigaoxueshengdejijizhudongxing
、dulisiweinengli
，kouyubiaodanenglideng。liru，zaixueshengguowanchunjiefanxiaoxuexi，keyifenzutaolunchunjiexisu，gaizhutirongyiyinqixueshengdexingqu

，jiaoshiyindaoxueshengtaolunxiaoguoziranshizuihaode。zaizuzhitaolunshi，jiaoshiyingpeiyangxueshengyongyingyusiweihexiguanjinxingbiaoda，suoyitaolunqianyingyouxiangyingdecihuihejuxingzhunbei。tongshi，jiaoshiyaobanyanhaozijidejiaose
，xueshengtaolunshigeiyubiyaodebangzhu，xunhuizhidao，gulibiaoyangxuesheng，zuohaoyindaoyupingjiadoufeichangdezhongyao。

2、任務型教學法

renwuxingjiaoxuefashiyixueshengweizhongxin
，renwuweiqudongdejiaoxuefa
，liyonggaijiaoxuefajinxingjiaoxueshejiyouliyufahuixueshengdechuangzaolihexiangxiangli，shixueshengyoujihuibiaodazijideguandian。birulvyouzhuti，keyizaikeqianxiananpaixueshengrenwu，buzhixueshengzhaxunlvyoujingdiandexiangguanxinxi。xueshengjubeilexiangguandecihui，beijingzhishihouyouliyujinyibudeketangrenwujiaoxue。weigongguketangdejiaoxueneirong，jiaoshikezaigenjuzhuti
，buzhikehourenwugeixuesheng，yaoqiuxueshenggenjuzijidelvyoujingli，zhazhaoziliao，zhizuoPPT，最後在班上介紹展示。這種做中學的學習方式不僅提高學生的英語表達能力，也鍛煉了學生的動手能力。

3、情境教學法

情(qing)境(jing)教(jiao)學(xue)法(fa)是(shi)指(zhi)在(zai)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)
，教(jiao)師(shi)有(you)目(mu)的(de)地(di)引(yin)進(jin)或(huo)創(chuang)設(she)活(huo)動(dong)的(de)真(zhen)實(shi)場(chang)景(jing)，形(xing)成(cheng)使(shi)用(yong)英(ying)語(yu)的(de)語(yu)言(yan)氛(fen)圍(wei)，把(ba)學(xue)生(sheng)引(yin)入(ru)到(dao)某(mou)種(zhong)情(qing)景(jing)中(zhong)去(qu)，使(shi)學(xue)生(sheng)感(gan)受(shou)到(dao)自(zi)己(ji)是(shi)人(ren)在(zai)景(jing)中(zhong)，在(zai)情(qing)景(jing)中(zhong)實(shi)踐(jian)
，情(qing)境(jing)由(you)此(ci)而(er)生(sheng)，這(zhe)種(zhong)教(jiao)學(xue)法(fa)能(neng)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)參(can)與(yu)的(de)熱(re)情(qing)與(yu)學(xue)習(xi)自(zi)覺(jiao)性(xing)。教(jiao)學(xue)中(zhong)，教(jiao)師(shi)應(ying)善(shan)於(yu)創(chuang)設(she)教(jiao)學(xue)情(qing)境(jing)，利(li)用(yong)各(ge)種(zhong)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)和(he)工(gong)具(ju)。比(bi)如(ru)關(guan)於(yu)電(dian)影(ying)的(de)主(zhu)題(ti)，教(jiao)師(shi)可(ke)以(yi)設(she)計(ji)具(ju)體(ti)情(qing)境(jing)，假(jia)設(she)學(xue)校(xiao)電(dian)影(ying)節(jie)即(ji)將(jiang)開(kai)幕(mu)，屆(jie)時(shi)將(jiang)會(hui)有(you)不(bu)同(tong)類(lei)型(xing)的(de)電(dian)影(ying)上(shang)映(ying)
，布(bu)置(zhi)學(xue)生(sheng)製(zhi)作(zuo)英(ying)文(wen)電(dian)影(ying)海(hai)報(bao)，根(gen)據(ju)已(yi)知(zhi)情(qing)境(jing)，要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)角(jiao)色(se)扮(ban)演(yan)，如(ru)互(hu)相(xiang)邀(yao)請(qing)看(kan)電(dian)影(ying)，對(dui)電(dian)影(ying)進(jin)行(xing)評(ping)價(jia)等(deng)。

4
、講座法

講jiang座zuo是shi由you教jiao師shi不bu定ding期qi地di向xiang學xue生sheng講jiang授shou與yu學xue科ke有you關guan的de知zhi識shi動dong態tai
，以yi擴kuo大da他ta們men知zhi識shi的de一yi種zhong教jiao學xue活huo動dong形xing式shi。教jiao師shi可ke將jiang講jiang座zuo借jie鑒jian到dao綜zong合he英ying語yu的de教jiao學xue過guo程cheng中zhong，這zhe樣yang既ji新xin穎ying又you有you號hao召zhao力li。比bi如ru就jiu如ru何he學xue好hao語yu言yan的de內nei容rong，教jiao師shi可ke以yi利li用yong講jiang座zuo法fa的de形xing式shi，對dui學xue生sheng所suo學xue專zhuan業ye進jin行xing專zhuan業ye性xing講jiang解jie
，係xi統tong介jie紹shao英ying語yu學xue習xi方fang法fa、技(ji)巧(qiao)
，樹(shu)立(li)學(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，端(duan)正(zheng)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)態(tai)度(du)。講(jiang)座(zuo)法(fa)要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)在(zai)全(quan)麵(mian)掌(zhang)握(wo)教(jiao)學(xue)大(da)綱(gang)重(zhong)點(dian)內(nei)容(rong)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)
，精(jing)選(xuan)出(chu)有(you)代(dai)表(biao)性(xing)和(he)意(yi)義(yi)的(de)主(zhu)題(ti)，教(jiao)師(shi)在(zai)進(jin)行(xing)講(jiang)座(zuo)時(shi)，或(huo)問(wen)或(huo)答(da)，不(bu)拘(ju)形(xing)式(shi)，做(zuo)到(dao)講(jiang)座(zuo)一(yi)完(wan)

，學(xue)生(sheng)能(neng)有(you)所(suo)收(shou)獲(huo)。

在下學期
，我將堅持不懈，繼續鑽研教學方法引導學生自主、合作
、探究式學習，提升學生的學習興趣，提升學生的課堂參與度
，讓學生在學習中收獲知識
、自信和快樂。