帶教老師個人工作述職報告

【說明】帶教老師個人工作述職報告為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

述職報告是簡明扼要的介紹自己的基本工作情況，如所任職務，任職時間。下麵就讓小編帶你去看看帶教老師個人工作述職報告範文5篇
，希望能幫助到大家!

帶教老師述職報告1

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

鬥轉星移
，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年的工作
，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：

一、德

本(ben)人(ren)在(zai)政(zheng)治(zhi)思(si)想(xiang)上(shang)，堅(jian)持(chi)四(si)項(xiang)基(ji)本(ben)原(yuan)則(ze)，堅(jian)持(chi)黨(dang)的(de)路(lu)線(xian)和(he)方(fang)針(zhen)政(zheng)策(ce)，積(ji)極(ji)參(can)加(jia)政(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)，嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)。關(guan)心(xin)時(shi)事(shi)，熱(re)愛(ai)祖(zu)國(guo)，具(ju)備(bei)強(qiang)烈(lie)的(de)民(min)族(zu)自(zi)尊(zun)心(xin)。____年7月1ri

，zaiquantidangyuandejianzhengxiamianduidangqiguangrongxuanshi。jijicanjiaxuexiaozuzhidegexianghuodong，rumeihuaxiaoyuan，juankuandeng。renzhenduidaimeicidezhengzhixuexi，tuanjietongzhi，zuodaoaixiaorujia
，aishengruzi。yanchuanshenjiao，jiaoshuyuren。jiaoxuesixiangduanzheng，gongzuotaiduhao。conggefangmianyangeyaoqiuziji，jijixianglaojiaoshiqingjiao
，jiehebenxiaodeshijitiaojianhexueshengdeshijiqingkuang，qinqinkenken，jingjingyeye，shijiaoxuegongzuoyoujihua，youzuzhi

，youbuzhoudikaizhan。

愛學生是教師職業道德的核心

，也是教育改造學生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標
，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛
，我努力樹立這樣一個榜樣：要yao求qiu學xue生sheng做zuo到dao的de
，自zi己ji首shou先xian就jiu要yao做zuo到dao。在zai和he學xue生sheng的de交jiao流liu中zhong，學xue生sheng真zhen正zheng把ba我wo當dang成cheng了le他ta們men的de知zhi心xin朋peng友you，也ye讓rang我wo的de教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo更geng容rong易yi開kai展zhan了le。

二、勤

我wo嚴yan格ge遵zun守shou學xue校xiao的de各ge項xiang規gui章zhang製zhi度du，不bu遲chi到dao，不bu早zao退tui，積ji極ji參can加jia學xue校xiao組zu織zhi的de各ge項xiang活huo動dong，外wai出chu學xue習xi同tong樣yang嚴yan格ge遵zun守shou學xue習xi紀ji律lv。不bu放fang過guo任ren何he一yi次ci學xue習xi
、提高的機會
，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。

三、能

我認真鑽研課標、教材，研究教法、學法
，積極參加“構建自主高效”課堂改革
，精心設計每一節課，使學生由“要我學”變“我要學”
，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用《能力培養》。不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛

，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。

四、績

(一)教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任，在學校“師徒結對”的(de)活(huo)動(dong)中(zhong)

，我(wo)與(yu)陳(chen)曉(xiao)玲(ling)老(lao)師(shi)結(jie)成(cheng)了(le)師(shi)徒(tu)對(dui)子(zi)。使(shi)我(wo)在(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)期(qi)中(zhong)，進(jin)步(bu)不(bu)少(shao)，為(wei)我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)點(dian)亮(liang)了(le)引(yin)航(hang)明(ming)燈(deng)。為(wei)了(le)調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)參(can)與(yu)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)
，發(fa)揮(hui)學(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體(ti)地(di)位(wei)

，提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)效(xiao)益(yi)，我(wo)采(cai)取(qu)了(le)如(ru)下(xia)的(de)一(yi)些(xie)措(cuo)施(shi)和(he)方(fang)法(fa)：

1、牢牢把握“讀”的環節
，作業豐富多彩。

上課的時候
，我著重於讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說
，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”
，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了(le)。具(ju)體(ti)操(cao)作(zuo)是(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)，我(wo)把(ba)全(quan)班(ban)同(tong)學(xue)分(fen)為(wei)四(si)組(zu)
，以(yi)組(zu)為(wei)單(dan)位(wei)，然(ran)後(hou)進(jin)行(xing)朗(lang)讀(du)比(bi)賽(sai)。由(you)於(yu)有(you)這(zhe)麼(me)一(yi)個(ge)強(qiang)有(you)力(li)的(de)競(jing)爭(zheng)機(ji)製(zhi)，學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)的(de)參(can)與(yu)熱(re)情(qing)相(xiang)當(dang)高(gao)，他(ta)們(men)大(da)多(duo)能(neng)把(ba)別(bie)人(ren)讀(du)錯(cuo)的(de)字(zi)找(zhao)出(chu)來(lai)，並(bing)且(qie)輪(lun)到(dao)自(zi)己(ji)讀(du)的(de)時(shi)候(hou)也(ye)相(xiang)當(dang)認(ren)真(zhen)。事(shi)實(shi)證(zheng)明(ming)
，這(zhe)種(zhong)“讀”的效果是不錯的。

在作業的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記
，並及時批改，《能力培養》隨堂做
，麵批麵改。每月兩次測試，全麵檢查學生的學習情況。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機製，讓學生上課積極思考。

我(wo)在(zai)每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)上(shang)課(ke)之(zhi)前(qian)，都(dou)做(zuo)了(le)認(ren)真(zhen)的(de)準(zhun)備(bei)，把(ba)要(yao)在(zai)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)提(ti)出(chu)的(de)問(wen)題(ti)做(zuo)到(dao)心(xin)中(zhong)有(you)數(shu)。要(yao)學(xue)生(sheng)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)針(zhen)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)掌(zhang)握(wo)情(qing)況(kuang)，分(fen)別(bie)叫(jiao)不(bu)同(tong)層(ceng)次(ci)的(de)學(xue)生(sheng)來(lai)回(hui)答(da)。由(you)於(yu)問(wen)題(ti)設(she)計(ji)得(de)比(bi)較(jiao)合(he)理(li)，學(xue)生(sheng)接(jie)受(shou)起(qi)來(lai)就(jiu)容(rong)易(yi)多(duo)了(le)。為(wei)了(le)調(tiao)到(dao)學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)參(can)與(yu)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，我(wo)常(chang)常(chang)采(cai)取(qu)小(xiao)組(zu)競(jing)賽(sai)的(de)方(fang)法(fa)讓(rang)學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)去(qu)發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)，解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)。學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)參(can)與(yu)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)高(gao)了(le)，上(shang)課(ke)的(de)效(xiao)果(guo)自(zi)然(ran)也(ye)就(jiu)好(hao)了(le)。

3、探索研究新教法

，新課型，全麵提高學生的語文素質。

在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嚐試新的教法、新的課型。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來後及時調整自己的上課模式，並且上了《斑羚飛渡》的示範課，效果較好。

4

、運用多媒體教學

，提高語文課堂教學的效益。

由(you)於(yu)運(yun)用(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)的(de)效(xiao)果(guo)比(bi)較(jiao)好(hao)，我(wo)利(li)用(yong)課(ke)餘(yu)時(shi)間(jian)加(jia)緊(jin)鑽(zuan)研(yan)，努(nu)力(li)學(xue)習(xi)

，逐(zhu)漸(jian)掌(zhang)握(wo)了(le)這(zhe)種(zhong)新(xin)興(xing)的(de)授(shou)課(ke)方(fang)式(shi)
，適(shi)當(dang)加(jia)以(yi)運(yun)用(yong)。這(zhe)樣(yang)在(zai)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)既(ji)創(chuang)設(she)了(le)良(liang)好(hao)的(de)教(jiao)學(xue)情(qing)境(jing)，也(ye)有(you)力(li)地(di)調(tiao)動(dong)了(le)學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)。整(zheng)堂(tang)課(ke)下(xia)來(lai)，學(xue)生(sheng)們(men)都(dou)顯(xian)得(de)意(yi)猶(you)未(wei)盡(jin)，這(zhe)是(shi)傳(chuan)統(tong)的(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)所(suo)達(da)不(bu)到(dao)的(de)效(xiao)果(guo)。

(二)班主任工作中學會考慮細節

班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位
、排隊、指(zhi)導(dao)早(zao)讀(du)與(yu)打(da)掃(sao)衛(wei)生(sheng)等(deng)。作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)不(bu)能(neng)有(you)任(ren)何(he)忽(hu)略(lve)。於(yu)是(shi)我(wo)盡(jin)量(liang)多(duo)的(de)誇(kua)獎(jiang)孩(hai)子(zi)，放(fang)大(da)他(ta)們(men)的(de)閃(shan)光(guang)點(dian)，讓(rang)平(ping)時(shi)因(yin)為(wei)調(tiao)皮(pi)而(er)甚(shen)少(shao)受(shou)到(dao)表(biao)揚(yang)的(de)孩(hai)子(zi)也(ye)有(you)獎(jiang)勵(li)。同(tong)時(shi)，我(wo)還(hai)學(xue)會(hui)了(le)從(cong)家(jia)長(chang)
、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。

四月份學校組織了隊列廣播體操比賽，經過師生的共同努力，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝彙演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學期的大課間
，學校組織學習了《今夜舞起來》等舞蹈
，學生能夠認真學習，豐富了學生的課餘生活，增強了體質。

(三)以身作則，積極參加活動。

積極參加黨的群眾路線實踐活動，並在“三尺講台
、我的夢”演講比賽中獲得優秀獎。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。

yishang
，shiwozheyixueqilaidegongzuozongjie。zheyixueqi
，wochengchangle，woshouhuole，dangengfaxianlehenduobuzudedifang，wojianggengjianuligongzuo，shizijinenggengjiankanggengxunsudichengchang!

帶教老師述職報告2

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

入ru職zhi以yi來lai，我wo始shi終zhong忠zhong誠cheng於yu黨dang和he人ren民min的de教jiao育yu事shi業ye，在zai極ji其qi平ping凡fan的de崗gang位wei上shang辛xin勤qin耕geng耘yun，默mo默mo奉feng獻xian。在zai各ge級ji領ling導dao的de關guan心xin和he幫bang助zhu下xia，我wo在zai教jiao學xue和he教jiao育yu工gong作zuo方fang麵mian，取qu得de了le可ke喜xi的de成cheng績ji。

一.教學工作方麵

1.加強政治學習，提高思想覺悟和職業道德水平。

教(jiao)師(shi)是(shi)人(ren)類(lei)文(wen)明(ming)的(de)工(gong)程(cheng)師(shi)
，要(yao)肩(jian)負(fu)起(qi)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)的(de)神(shen)聖(sheng)使(shi)命(ming)，不(bu)僅(jin)要(yao)有(you)淵(yuan)博(bo)的(de)知(zhi)識(shi)，而(er)且(qie)要(yao)具(ju)備(bei)高(gao)尚(shang)的(de)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)修(xiu)養(yang)。為(wei)此(ci)，我(wo)十(shi)分(fen)注(zhu)重(zhong)政(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)。我(wo)深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)了(le)黨(dang)的(de)路(lu)線(xian)

、方針政策及各種法律法規。如《教師法》、《中小學教師職業道德修養》。此(ci)外(wai)，我(wo)還(hai)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)學(xue)校(xiao)和(he)科(ke)組(zu)的(de)政(zheng)治(zhi)學(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)了(le)自(zi)身(shen)的(de)思(si)想(xiang)覺(jiao)悟(wu)和(he)道(dao)德(de)水(shui)平(ping)
，更(geng)加(jia)牢(lao)固(gu)地(di)樹(shu)立(li)了(le)為(wei)人(ren)民(min)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)奮(fen)鬥(dou)終(zhong)身(shen)的(de)職(zhi)業(ye)理(li)想(xiang)，為(wei)培(pei)養(yang)一(yi)代(dai)新(xin)人(ren)奠(dian)定(ding)了(le)堅(jian)實(shi)的(de)思(si)想(xiang)基(ji)礎(chu)。

2.重視理論的研究和創新，快速提高了業務能力和教學質量。

……此處隱藏3481個字……這一年裏
，我比學校的一般教師多付出很多

，雙休日隻休一天，周六從來沒有離開過學校，備課、看作業大多數是晚上在家完成的。

到dao今jin時shi今jin日ri，我wo還hai清qing晰xi地di記ji得de，自zi己ji當dang初chu參can加jia骨gu幹gan教jiao師shi的de評ping選xuan隻zhi是shi抱bao著zhe試shi一yi試shi的de想xiang法fa。得de知zhi自zi己ji被bei評ping上shang的de那na一yi刻ke

，我wo震zhen驚jing了le。在zai理li解jie了le領ling導dao的de鼓gu勵li之zhi餘yu，也ye肯ken定ding了le自zi己ji的de付fu出chu和he能neng力li
，更geng明ming白bai了le什shen麼me叫jiao“一份耕耘
，一份收獲”。從那時起，我的責任重了，我的信心也足了，知道了任何事，隻要我努力去做了，就能做到。

三
、我的不足

從(cong)一(yi)個(ge)盲(mang)盲(mang)目(mu)目(mu)的(de)新(xin)教(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)為(wei)一(yi)個(ge)忙(mang)忙(mang)碌(lu)碌(lu)的(de)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)。隨(sui)著(zhe)自(zi)己(ji)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的(de)成(cheng)長(chang)
，我(wo)卻(que)越(yue)來(lai)越(yue)感(gan)覺(jiao)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)無(wu)知(zhi)和(he)不(bu)足(zu)
，越(yue)來(lai)越(yue)感(gan)覺(jiao)到(dao)自(zi)己(ji)和(he)名(ming)師(shi)之(zhi)間(jian)的(de)差(cha)距(ju)是(shi)多(duo)麼(me)的(de)遙(yao)遠(yuan)。我(wo)的(de)理(li)論(lun)基(ji)礎(chu)還(hai)不(bu)夠(gou)紮(zha)實(shi)

，沒(mei)有(you)能(neng)夠(gou)花(hua)精(jing)力(li)認(ren)真(zhen)鑽(zuan)研(yan)新(xin)的(de)理(li)念(nian)和(he)方(fang)法(fa)
，在(zai)平(ping)時(shi)的(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)缺(que)乏(fa)先(xian)進(jin)理(li)念(nian)的(de)支(zhi)撐(cheng)。因(yin)此(ci)
，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)理(li)論(lun)基(ji)礎(chu)是(shi)我(wo)今(jin)後(hou)的(de)努(nu)力(li)方(fang)向(xiang)。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”點滴成績隻屬於過去，未來
，我麵臨著更多挑戰。百尺竿頭
，更進一步。相信經過我的努力
，來年我會更棒!

帶教老師述職報告4

jintian
，zuizhuyaodegongzuoshishuzhibaogao。dajiaduilingdaoanpaidezhexianggongzuotaidubuyi，daduoshurenjiaodemeibiyao，jiushizouxingshi。henduodetongshidouwangshangxiazaiyipianbaogao，yingfulingdao

，yiwangwoyeshizhegetaidu，gandehaobuhaobushizijide。suoyicongmeiyourenzhendesikaozouguodelu。quniandeshuzhibaogao
，dajiaduiwodeyinxianghenshen，haijidewoshuolesijudashihua(第(di)一(yi)點(dian)，服(fu)從(cong)領(ling)導(dao)，聽(ting)從(cong)領(ling)導(dao)安(an)排(pai)，團(tuan)結(jie)同(tong)事(shi)，傳(chuan)達(da)正(zheng)能(neng)量(liang)。第(di)二(er)點(dian)，愛(ai)崗(gang)盡(jin)職(zhi)，盡(jin)自(zi)己(ji)所(suo)能(neng)代(dai)好(hao)自(zi)己(ji)所(suo)教(jiao)學(xue)科(ke)
，做(zuo)好(hao)自(zi)己(ji)份(fen)內(nei)的(de)工(gong)作(zuo)
，有(you)時(shi)或(huo)是(shi)份(fen)外(wai)的(de)工(gong)作(zuo)。第(di)三(san)點(dian)，我(wo)覺(jiao)得(de)我(wo)所(suo)做(zuo)的(de)對(dui)的(de)起(qi)自(zi)己(ji)良(liang)心(xin)，對(dui)得(de)去(qu)自(zi)己(ji)領(ling)的(de)這(zhe)份(fen)工(gong)資(zi)。第(di)四(si)點(dian)，感(gan)謝(xie)在(zai)座(zuo)的(de)的(de)各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)和(he)老(lao)師(shi)
，和(he)你(ni)們(men)一(yi)起(qi)是(shi)我(wo)最(zui)大(da)的(de)快(kuai)樂(le)。)。qishishizijidetaidubuduanzheng，yicilaiyingfulingdaode。jingranyingdezhangshengzuiduo
，zuirelie。kanlaishiyingheledaduoshulaoshidexinli。buzhidaolingdaodangshishishaxinqing。

jinnianduishuzhibaogaowoshirenzhende，yongleyigeduoxiaoshibawoyinianlaideshouhuoheganshou
，renzhendejiluxialai。woyourucidezhuanbian，shiyinweiwozuoweiyiweilaojiaoshi，degeinianqingdelaoshimenzuohaobangyang
，geitamenchuandizhengnengliang
，zijisuiranxianzaiduigongzuoshangmeiyouduodadeyaoqiu，danshibunengshudiaolezijidejiaoao

，bijingzijinianqingshiyezengjinghuihuangguo

，fendounuliguo，bunengrangtamenshouwofunengliangdechuanran。lingyigezhongyaodeyuanyinshiwoshoutongxuejudeyingxiang，xiangbazijideshenghuoshulixia，meitianjixialingsuideshiqing
，yihougeizijiliuxiayixiehuiyi。

十點的時候，領導們和教職工代表陸續來到多媒體。主席台上方還掛著橫幅：臨沂第五實驗小學________年度全員述職工作會議，還擺好了發言台。看來領導們是認真的。

會議開始前，述職的管理人員和年級組長、教研組長坐在一邊，其他人坐在另一邊。領導們坐在前排(老大去濟南了，隻有幾個副職在家坐鎮)。會場的氣氛一下嚴肅起來。

開始述職了。第一個是楊教研員，她拿著稿子很認真的.讀du起qi來lai
，看kan來lai她ta是shi經jing過guo準zhun備bei的de。有you了le她ta認ren真zhen的de開kai始shi，接jie下xia裏li的de述shu職zhi大da家jia都dou很hen認ren真zhen。有you的de半ban脫tuo稿gao，有you的de幹gan脆cui脫tuo稿gao。輪lun到dao我wo了le
，我wo不bu慌huang不bu忙mang的de走zou到dao發fa言yan台tai，拿na著zhe我wo準zhun備bei的de稿gao子zi讀du起qi來lai，當dang讀du到dao領ling導dao對dui我wo的de人ren文wen關guan懷huai時shi，鼻bi子zi一yi下xia酸suan楚chu起qi來lai，看kan來lai是shi全quan心xin投tou入ru動dong真zhen情qing啦la。嘿hei嘿hei。我wo是shi很hen容rong易yi感gan動dong的de一yi個ge人ren
，對dui別bie人ren的de點dian滴di之zhi恩en

，是shi永yong遠yuan記ji住zhu的de。

輪lun到dao榮rong老lao師shi了le，事shi前qian她ta也ye準zhun備bei了le稿gao子zi，這zhe次ci就jiu沒mei照zhao本ben宣xuan科ke，就jiu直zhi接jie說shuo了le三san點dian，大da體ti意yi思si是shi一yi聽ting領ling導dao話hua
，二er是shi教jiao好hao學xue生sheng，三san是shi感gan謝xie大da家jia

，嘿hei嘿hei
，和he我wo去qu年nian有you些xie相xiang似si，不bu會hui是shi模mo仿fang我wo的de吧ba。她ta和he我wo年nian紀ji差cha不bu多duo，也ye是shi一yi位wei資zi曆li很hen深shen的de老lao教jiao師shi
，也ye許xu和he我wo一yi樣yang，不bu屑xie於yu這zhe種zhong形xing式shi的de東dong西xi吧ba，腳jiao踏ta實shi地di的de幹gan就jiu行xing。

體育教師劉更是簡單發言：________nianwotinglingdaode
，rangwozenmeganwojiuzenmegan，xindeyinian，wohaishinayanggan。tashixianyemeizhunbei

，huiyikaishideshihou，tajiubuduandewen，shenmeshijiannengjieshu，tashuowanjiuzoule。tingshuotajizheyoubiedeshiqing。

一個多小時述職結束，大家各忙各個的。

年複一年的述職報告，到底能改變什麼呢?

帶教老師述職報告5

尊敬的領導：

這學年我們園內的活動比較多，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內
，我們三位老師團結合作
、密(mi)切(qie)配(pei)合(he)
，發(fa)揮(hui)自(zi)己(ji)的(de)強(qiang)項(xiang)，每(mei)一(yi)件(jian)工(gong)作(zuo)都(dou)做(zuo)的(de)紮(zha)紮(zha)實(shi)實(shi)。業(ye)餘(yu)時(shi)間(jian)，我(wo)注(zhu)意(yi)搜(sou)集(ji)材(cai)料(liao)
，閱(yue)讀(du)專(zhuan)業(ye)書(shu)籍(ji)，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)。辛(xin)勤(qin)的(de)勞(lao)動(dong)最(zui)後(hou)換(huan)來(lai)了(le)累(lei)累(lei)碩(shuo)果(guo)。以(yi)下(xia)是(shi)我(wo)本(ben)學(xue)年(nian)的(de)述(shu)職(zhi)報(bao)告(gao)。

一
、政治思想方麵

在(zai)每(mei)周(zhou)二(er)三(san)四(si)的(de)上(shang)午(wu)，我(wo)用(yong)心(xin)參(can)加(jia)園(yuan)領(ling)導(dao)組(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)的(de)時(shi)事(shi)政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)的(de)學(xue)習(xi)
，以(yi)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)政(zheng)治(zhi)思(si)想(xiang)素(su)質(zhi)，加(jia)強(qiang)素(su)質(zhi)的(de)教(jiao)育(yu)，更(geng)新(xin)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)
，樹(shu)立(li)育(yu)人(ren)為(wei)本(ben)的(de)思(si)想(xiang)。同(tong)時(shi)加(jia)強(qiang)教(jiao)育(yu)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)的(de)學(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)依(yi)法(fa)從(cong)教(jiao)的(de)水(shui)平(ping)
，刻(ke)苦(ku)鑽(zuan)研(yan)業(ye)務(wu)
，認(ren)真(zhen)履(lv)行(xing)崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)，關(guan)心(xin)
、愛護每一位幼兒
，嚴格遵守學校的規章製度。

二
、保教工作

觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動，製定出切實可行的月計劃、zhoujihua，bingrenzhenzuzhihaobanrihuodong。zaihuodongzhong，nengqiadangdixuanquheshiyongjiaoju，zhongshijiaoxueziliaodequweixing，zengjiayouerdeshijiancaozuohuodong，yiyouxiweijibenhuodong，shiyouerweibeidongxuexizhuanhuaweizhudongxuexi。zaijiaoxuezhong，wohaibuduandiduizijidejiaoyushijianjinxingfansi，zhaochuwentidezhengjie，gaishanjiaoyudefangshi
、策略等，收到了必須的效果。

在教學方麵，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高
，個性是念兒歌、聽故事

、數學
、美(mei)術(shu)等(deng)方(fang)麵(mian)，有(you)了(le)很(hen)好(hao)的(de)成(cheng)績(ji)。幼(you)兒(er)在(zai)身(shen)心(xin)愉(yu)快(kuai)的(de)氣(qi)氛(fen)中(zhong)
，生(sheng)長(chang)也(ye)個(ge)性(xing)好(hao)
，出(chu)勤(qin)率(lv)較(jiao)高(gao)。在(zai)頻(pin)繁(fan)的(de)活(huo)動(dong)之(zhi)中(zhong)
，我(wo)沒(mei)有(you)忘(wang)記(ji)對(dui)孩(hai)子(zi)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)。要(yao)求(qiu)幼(you)兒(er)餐(can)前(qian)便(bian)後(hou)洗(xi)手(shou)，並(bing)以(yi)主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)等(deng)多(duo)種(zhong)形(xing)式(shi)
，培(pei)養(yang)幼(you)兒(er)良(liang)好(hao)的(de)衛(wei)生(sheng)習(xi)慣(guan)，愛(ai)護(hu)環(huan)境(jing)衛(wei)生(sheng)，不(bu)亂(luan)吐(tu)亂(luan)扔(reng)
，用(yong)我(wo)的(de)愛(ai)心(xin)、耐心料理著孩子的日常生活。

家園聯係是保證。在工作中
，我經常與家長持續聯係，了解幼兒家庭教育環境
，通過家園聯係表
、家長會、晨(chen)間(jian)午(wu)間(jian)接(jie)待(dai)時(shi)的(de)談(tan)話(hua)
，及(ji)時(shi)與(yu)家(jia)長(chang)交(jiao)流(liu)孩(hai)子(zi)在(zai)園(yuan)的(de)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)狀(zhuang)況(kuang)，反(fan)饋(kui)孩(hai)子(zi)在(zai)家(jia)的(de)信(xin)息(xi)
，使(shi)家(jia)長(chang)與(yu)教(jiao)師(shi)之(zhi)間(jian)互(hu)相(xiang)溝(gou)通(tong)。並(bing)結(jie)合(he)孩(hai)子(zi)存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題(ti)，與(yu)家(jia)長(chang)一(yi)道(dao)商(shang)討(tao)貼(tie)合(he)幼(you)兒(er)特(te)點(dian)的(de)教(jiao)育(yu)措(cuo)施(shi)，共(gong)同(tong)促(cu)進(jin)孩(hai)子(zi)的(de)成(cheng)長(chang)。

三
、鑽研業務，悉心育人

zuoweiyimingjiaoshibujinjinyaoguanlihaobanji

，youyikeaihaizidexin，haiyaoyouzhazhashishideyewushuipingheqianli。weiletigaozishensuzhi，zaigongzuozhiyu，wojingchangfanyueyixieyouguanyoujiaofangmiandeshuji，kandaohaodexinxijishizhailuxialai，buduanweizijichongdian。tongshixiangyoujingyandejiaoshiqingjiao，gongzuozhongxuexi、學xue習xi中zhong工gong作zuo
，不bu斷duan積ji累lei經jing驗yan，使shi自zi己ji在zai授shou課ke水shui平ping上shang有you所suo提ti高gao。在zai幼you兒er園yuan輪lun教jiao活huo動dong中zhong，我wo用yong心xin備bei課ke
，認ren真zhen講jiang課ke，得de到dao了le領ling導dao和he同tong事shi們men的de肯ken定ding。

四
、認識不足，努力進步

通(tong)過(guo)這(zhe)一(yi)年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)，我(wo)很(hen)幸(xing)運(yun)學(xue)到(dao)了(le)不(bu)少(shao)東(dong)西(xi)，業(ye)務(wu)上(shang)也(ye)有(you)所(suo)提(ti)高(gao)
，這(zhe)一(yi)學(xue)年(nian)的(de)成(cheng)績(ji)也(ye)是(shi)可(ke)喜(xi)的(de)，但(dan)這(zhe)還(hai)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)，在(zai)環(huan)境(jing)為(wei)教(jiao)學(xue)的(de)服(fu)務(wu)上(shang)還(hai)缺(que)乏(fa)主(zhu)動(dong)性(xing)。從(cong)事(shi)幼(you)教(jiao)工(gong)作(zuo)一(yi)年(nian)，理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐(jian)的(de)結(jie)合(he)還(hai)是(shi)不(bu)夠(gou)到(dao)位(wei)，研(yan)究(jiu)做(zuo)得(de)不(bu)夠(gou)細(xi)和(he)實(shi)，沒(mei)有(you)很(hen)好(hao)的(de)完(wan)成(cheng)自(zi)己(ji)心(xin)中(zhong)的(de)目(mu)標(biao)。

jinhouyaonulibameiyijiekedoudangchengduanlianzijideketang，xuehuibuzhuojiaoxueqiji，tigaozijijiayuketangdeqianliheyushideyingbianqianli。wojiangzaixindeyinianlijixuduoxue，duosi、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致

，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美!

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日