紀念劉和珍君教案(精選多篇)

第一篇：紀念劉和珍君

《紀念劉和珍君》反思總結

運城中學姚成勇

《紀念劉和珍君》是shi我wo們men高gao中zhong語yu文wen學xue習xi的de一yi個ge重zhong點dian，其qi文wen學xue價jia值zhi和he曆li史shi價jia值zhi不bu可ke估gu量liang，是shi高gao中zhong語yu文wen教jiao師shi應ying該gai重zhong點dian講jiang解jie和he學xue習xi的de一yi課ke。雖sui然ran在zai高gao中zhong以yi前qian的de學xue習xi過guo程cheng中zhong，學xue生sheng多duo多duo少shao少shao都dou有you接jie觸chu過guo魯lu迅xun先xian生sheng的de文wen章zhang，《從百草園到三味書屋》《阿q正傳》《藥》《祝福》等等，但是每一次接觸魯迅先生的文章，很多學生都會“頭疼”， 考慮到這一點和文章本身理解上的難度

，我在教學上作了以下嚐試。

學習的過程教學流程如下：一、情景設置；二、自主合作；三、展示交流
；四、師生互導
；五、拓展提升。通過具體問題引導學生實現教學目標。

回(hui)顧(gu)本(ben)節(jie)課(ke)的(de)學(xue)習(xi)整(zheng)個(ge)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)是(shi)有(you)效(xiao)的(de)
，基(ji)本(ben)上(shang)實(shi)現(xian)了(le)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)即(ji)作(zuo)者(zhe)貫(guan)穿(chuan)全(quan)文(wen)的(de)思(si)想(xiang)感(gan)情(qing)以(yi)及(ji)對(dui)於(yu)關(guan)鍵(jian)文(wen)句(ju)的(de)理(li)解(jie)。教(jiao)學(xue)思(si)路(lu)的(de)貫(guan)徹(che)比(bi)較(jiao)到(dao)位(wei)，教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)相(xiang)對(dui)完(wan)整(zheng)，時(shi)間(jian)安(an)排(pai)合(he)理(li)，學(xue)生(sheng)活(huo)動(dong)熱(re)烈(lie)
，質(zhi)疑(yi)追(zhui)問(wen)環(huan)節(jie)體(ti)現(xian)到(dao)位(wei)。在(zai)小(xiao)組(zu)討(tao)論(lun)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，學(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)做(zuo)到(dao)全(quan)員(yuan)參(can)與(yu)，除(chu)了(le)對(dui)本(ben)小(xiao)組(zu)的(de)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)討(tao)論(lun)之(zhi)外(wai)，對(dui)其(qi)他(ta)問(wen)題(ti)也(ye)有(you)所(suo)涉(she)及(ji)，老(lao)師(shi)巡(xun)視(shi)點(dian)撥(bo)。展(zhan)示(shi)時(shi)
，大(da)部(bu)分(fen)小(xiao)組(zu)學(xue)生(sheng)展(zhan)示(shi)話(hua)語(yu)結(jie)構(gou)標(biao)準(zhun)，站(zhan)姿(zi)準(zhun)確(que)
，聲(sheng)音(yin)洪(hong)亮(liang)。

當然，本節課也有很多不足之處。

首(shou)先(xian)作(zuo)為(wei)主(zhu)角(jiao)之(zhi)一(yi)的(de)我(wo)對(dui)於(yu)整(zheng)個(ge)課(ke)堂(tang)的(de)駕(jia)馭(yu)能(neng)力(li)還(hai)不(bu)夠(gou)，對(dui)於(yu)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)的(de)探(tan)討(tao)也(ye)隻(zhi)是(shi)淺(qian)嚐(chang)輒(zhe)止(zhi)。比(bi)如(ru)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)有(you)學(xue)生(sheng)在(zai)談(tan)對(dui)課(ke)文(wen)中(zhong)的(de)某(mou)些(xie)語(yu)句(ju)的(de)理(li)解(jie)時(shi)有(you)自(zi)己(ji)獨(du)特(te)的(de)想(xiang)法(fa)。但(dan)由(you)於(yu)自(zi)身(shen)的(de)宏(hong)觀(guan)感(gan)不(bu)夠(gou)，所(suo)以(yi)就(jiu)把(ba)問(wen)題(ti)給(gei)收(shou)了(le)回(hui)來(lai)
，不(bu)能(neng)展(zhan)開(kai)深(shen)入(ru)討(tao)論(lun)。

問題的設置不夠科學到位，宏觀大於微觀，引導性和放射性不夠。 教學情感有待加強。上課的過程中果斷有餘
，感情不足。同時也由於時間的不足，拓展延伸部分歸於小組，未能拓展到班級整體。

第二篇：紀念劉和珍君

紀念劉和珍君教學設想：

高gao中zhong新xin課ke改gai實shi施shi以yi來lai
，教jiao師shi們men普pu遍bian感gan到dao課ke時shi緊jin張zhang
，教jiao材cai內nei容rong上shang不bu完wan。人ren教jiao社she的de編bian輯ji們men聽ting取qu了le一yi線xian教jiao師shi的de意yi見jian，本ben學xue期qi每mei個ge單dan元yuan刪shan減jian了le一yi篇pian課ke文wen。即ji使shi如ru此ci，教jiao師shi們men依yi舊jiu感gan到dao覺jiao得de課ke時shi不bu夠gou。這zhe是shi什shen麼me原yuan因yin造zao成cheng的de呢ne？我wo認ren為wei固gu然ran有you教jiao材cai內nei容rong方fang麵mian的de客ke觀guan原yuan因yin
，更geng主zhu要yao的de還hai是shi教jiao師shi理li念nian方fang麵mian的de主zhu觀guan原yuan因yin。教jiao材cai是shi一yi個ge完wan成cheng的de係xi統tong，教jiao材cai編bian寫xie者zhe不bu可ke能neng再zai刪shan減jian課ke文wen
，那na樣yang就jiu會hui破po壞huai教jiao材cai整zheng體ti性xing。

qishi，mianmianjudao
，wangwangmianmianbudao。yuqifeilibutaohaodeshitubasuoyoukewenzhukexijiang
，burumeigedanyuanzhongdianxijiangyipian
，geixueshengzuoshifan，qiyurangxueshengzijiyuedu
；或者把內容或寫法相近的兩篇放到一節課上來講，重點分析它們的共性。

本節課就是基於以上思考，所做的一次大膽的嚐試。

教學目的：

wenxueshiduirenxinghefeirenxingdechanshi，yiqieyouxiudewenxuezuopinwubuzhangyangzhenshanmeiderenxing，pipanjiaechoudefeirenxing。renxingbenshanyingchengweixueshengmenyonghengdexinnian，dangranyeyoubiyaorangtamenrenshidaorenxingdequeshishiduomedekepa。benjiekeshitutongguodui《紀念劉和珍君》、《小狗包弟》兩篇文章中人性和非人性的對比，喚起學生對非人性的憎惡
，和美好人性的熱愛。

班級：高一（9）班

時間：2014年10月8日上午第三節

師：放假前，老師讓同學們回家預習了《紀念劉和珍君》、《小狗包弟》兩篇文章
，我想知道你讀過以後有什麼感受？

生1：很慘！

師：誰很慘？

生1：劉和珍和小狗包弟死得很慘。

師：你起個頭，帶大家讀一下。

生1：我沒有親見；

生：tingshuo

，ta
，liuhezhenjun
，nashishixinranqianwangde。ziran
，qingyuaneryi，shaoyourenxinzhe，shuiyebuhuiliaodaoyouzheyangdeluowang。danjingzaizhizhengfuqianzhongdanle，congbeiburu，xiechuanxinfei
，yishizhimingdechuangshang，zhishimeiyoubiansi。tongqudezhangjingshujunxiangfuqita
，zhonglesidan
，qiyishishouqiang，lipu；同(tong)去(qu)的(de)楊(yang)德(de)群(qun)君(jun)又(you)想(xiang)去(qu)扶(fu)起(qi)她(ta)，也(ye)被(bei)擊(ji)
，彈(dan)從(cong)左(zuo)肩(jian)入(ru)，穿(chuan)胸(xiong)偏(pian)右(you)出(chu)，也(ye)立(li)仆(pu)。但(dan)她(ta)還(hai)能(neng)坐(zuo)起(qi)來(lai)，一(yi)個(ge)兵(bing)在(zai)她(ta)頭(tou)部(bu)及(ji)胸(xiong)部(bu)猛(meng)擊(ji)兩(liang)棍(gun)

，於(yu)是(shi)死(si)掉(diao)了(le)。

生1：一個多月前

，

生：我wo還hai在zai北bei京jing
，聽ting人ren講jiang起qi一yi位wei藝yi術shu家jia的de事shi情qing，我wo記ji得de其qi中zhong一yi個ge故gu事shi是shi講jiang藝yi術shu家jia和he狗gou的de。據ju說shuo藝yi術shu家jia住zhu在zai一yi個ge不bu太tai大da的de城cheng市shi裏li
，隔ge壁bi人ren家jia養yang了le小xiao狗gou

，它ta和he藝yi術shu家jia相xiang處chu很hen好hao，藝yi術shu家jia常chang常chang用yong吃chi的de東dong西xi款kuan待dai它ta。“文革”期間，城裏發生了從未見過的武鬥，藝術家害怕起來，就逃到別處躲了一段時期。後來他回來了，大概是給人揪回來的，說他“裏通外國”，shigefangeming，pita，douta，tabuchengren
，jiutongda，quandajiaoti，gunbangqixia
，budantoupoxueliu

，yitiaotuiyegeidaduanle。pidoujieshu，tazoubudong，rangzhuanzhengduituozhetayoujieshizhong，yifusipole
，manshenshixuehenitu，koulifachushenhuan。renshiderenkanjianbansibuhuodetadoudiaokaitouqu。huranyizhixiaogoucongrencongzhongpaochulai，feichanggaoxingdi

chaozhetabenqu。taqinredijiaozhe
，pudaotagenqian，daochuwenwen
，yongshetoushishi，yongjiaozhaozaitadeshenshangfumo。bierengantazou，yongjiaoti，nabangda，doumeiyouyong，tayidingyaoliuzaitadepengyoudeshenbian。zuihouzhuanzhengduiyongdabangdaduanlexiaogoudehoutui
，tafachujishengaijiao，tongkudituozheshangcandeshenzizoukaile。dishangtianlexueji
，yishujiadepoyishangliuxiajichugouzhaoyin。yishujiageiguanlejiniancaifangchulai，tadediyijianshijiushimaijijinrouqukanwangnazhixiaogou。linjugaosuta，natiangougeidahuaiyihou，huidaojialishenmeyebuchi
，aijiaolesantianjiusile。 師：你剛才的回答應該修正一下？誰很慘
？

生1：劉和珍


、張靜淑、楊德群、藝術家的小狗都死得很慘。

師：小狗包弟呢？它死得慘嗎
？

生1：也很慘
？書上講到了嗎？

生1：??

師：誰找到了？

生2：我們最後決定把包弟送到醫院去，交給我的大妹妹去辦??在我眼前出現的不是搖頭擺尾、連連作揖的小狗，而是躺在解剖桌上給割開肚皮的包弟。

師：劉和珍、張靜淑、楊德群、藝術家的小狗、巴金的包弟都死得很慘
，觸目驚心，慘不忍睹！讀到這樣血腥味濃重的文字，大家除了同情，還有什麼感受？

生3：憤怒！

師：是什麼讓你憤怒？

生3：這些人太殘忍了！

師：哪些人

？

生3：殺害學生的衛隊和殺害小狗的專政隊。

師：知道什麼叫“衛隊”、“專政隊”嗎？

生3：衛隊就是保衛政府機關的部隊
，“專政隊”我不知道。

師：政府應該是誰的政府
？

生3：人民的。

師：人民的政府為何允許軍隊屠殺人民呢？

生3：因為學生遊行

，到執政府請願。

師：學生們為什麼請願？看27頁課下注釋①，大家一起讀。

生：1926年3月yue，奉feng係xi軍jun閥fa在zai日ri本ben帝di國guo主zhu義yi支zhi持chi下xia進jin兵bing關guan內nei，馮feng玉yu祥xiang率lv領ling國guo民min軍jun同tong奉feng軍jun作zuo戰zhan。日ri本ben帝di國guo主zhu義yi公gong開kai援yuan助zhu奉feng軍jun
，派pai軍jun艦jian駛shi入ru大da沽gu口kou，炮pao擊ji國guo民min軍jun
，國guo民min軍jun開kai炮pao還hai擊ji。日ri本ben帝di國guo主zhu義yi糾jiu合he英ying
、美、法
、意、荷、比、西等國公使

，借口維護八國聯軍入侵時與清政府簽訂的《辛醜條約》
，提出種種無理要求，並在天津附近集結了各國部隊，準備武力進攻。３月１８ri，beijingrenminweilefanduidiguozhuyiqinfanwoguozhuquan，zaitiananmenqianjihuikangyi
，huihou
，daozhizhengfuqianqingyuan。duanqiruijingminglingweibingxiangqingyuandequnzhongkaiqiang

，bingyongdadaotiegunzhuidakansha，dasidashangliangbaiyuren
，zhizaoletushaaiguominzhongde“ ……此處隱藏13158個字……價值
，讓它在新時代的文苑中閃爍出原有的瑰麗色彩！

讀《紀念劉和珍君》有感

反動勢力 殘忍劊子手

3月18日的慘案
，劊子手的“傑作”。其(qi)殘(can)酷(ku)程(cheng)度(du)，隻(zhi)好(hao)名(ming)之(zhi)曰(yue)獸(shou)行(xing)。但(dan)既(ji)已(yi)是(shi)獸(shou)行(xing)，似(si)乎(hu)也(ye)不(bu)必(bi)再(zai)用(yong)人(ren)類(lei)的(de)道(dao)理(li)與(yu)其(qi)費(fei)口(kou)舌(she)了(le)，我(wo)們(men)不(bu)忍(ren)再(zai)描(miao)述(shu)了(le)，甚(shen)至(zhi)用(yong)人(ren)類(lei)的(de)義(yi)憤(fen)與(yu)其(qi)生(sheng)氣(qi)，也(ye)是(shi)多(duo)餘(yu)的(de)。但(dan)反(fan)正(zheng)我(wo)們(men)要(yao)記(ji)得(de)，人(ren)獸(shou)是(shi)不(bu)兩(liang)立(li)的(de)，我(wo)們(men)終(zhong)究(jiu)深(shen)信(xin)，最(zui)後(hou)的(de)勝(sheng)利(li)必(bi)屬(shu)於(yu)人(ren)！

下劣無恥的暴徒
，血債定當血還。

鐵膽勇毅 巾幗英雄

劉和珍

，我十分佩服她，因為她不為勢力所屈

，“反抗一廣有羽翼的校長”
；我敬佩她，因為她嫉惡如仇

，“卻始終微笑的劉和珍君”
；我欣賞她的善良，“她慮及母校前途，黯然泣下”。劉和珍，雖是一名師範學生
，可是她渾身散發著一種愛國的光輝。她用自己的身軀，詮釋著一種偉大的精神。

槍彈刀棍無所懼
，誓為中華奉我魂。

以筆代刀 直插敵人心髒

魯迅
，一位對中國曆史有著深遠影響的偉大文人。麵對愛國青年的不幸罹難，作者出離憤怒，但仍有話要說
；麵對反動政府“光明正大”的屠殺
，作者發出了挽救民族危亡的呼聲；麵對反動文人對愛國女子的汙蔑，作者痛斥了他們的惡行；麵對庸人的默無聲息
，他發出了呼籲——不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。偉大的中華民族
，該覺醒了！tapengjifandongzhengfuchirendeneimu
，huanxingyongrendelinghun，geiaiguoxueshengyireqingyangyidezansongbingzhichuqiwentisuozai。zhezhongweidademinzushimingganshiwodexinlingshoudaozhenhan，qinaidetongxuemen
，womenbunengdanmoqianbeidexinxue，zhonghuaminzurengxuwomenlaichuangzao。

一代文人革命者
，冷對黑暗心如焚。

讀《紀念劉和珍君》有感

魯迅的文章果然耐人尋味
，讀了幾篇竟鮮有真正能懂得其意的文章，而這篇也隻是略懂而已
，所以見解難免有些幼稚與淺顯。

文章是從魯迅獨自徘徊在為遇害的劉和珍君與楊德群開追悼會寫起的
，然後自然而然的回憶起劉和珍毅然

訂了全年《莽原》的(de)事(shi)。文(wen)章(zhang)開(kai)頭(tou)的(de)幾(ji)段(duan)，便(bian)讓(rang)我(wo)感(gan)受(shou)到(dao)一(yi)種(zhong)灰(hui)暗(an)的(de)色(se)調(tiao)，字(zi)裏(li)行(xing)間(jian)彌(mi)漫(man)著(zhe)濃(nong)重(zhong)的(de)悲(bei)傷(shang)與(yu)苦(ku)痛(tong)
，還(hai)有(you)一(yi)種(zhong)失(shi)望(wang)。四(si)十(shi)多(duo)青(qing)年(nian)的(de)鮮(xian)血(xue)，文(wen)人(ren)的(de)陰(yin)險(xian)論(lun)調(tiao)無(wu)一(yi)不(bu)讓(rang)魯(lu)迅(xun)感(gan)受(shou)到(dao)一(yi)種(zhong)“非人間”的苦痛
，所以他才會想“以我的最大的哀痛顯示於非人間
，使它們快意於我的苦痛，就將這作為死者的菲薄的祭品
，奉獻於逝者的靈前。”多麼無奈啊
，我甚至能聽的到他在寫下這段文字時所發出的歎息聲。

劉和珍是他的學生
，她的那些壯舉著實讓魯迅感到應該“奉獻我的悲哀與尊敬”。魯迅第一次見到她的名字是在開除校中六個學生自治會職員時。

第二次則是在劉百昭率領男女武將，強拖出校之後
，這次才把姓名與實體聯合起來。這兩次的情景可以窺見劉和珍是一個怎樣的人。

ranerzaijiandaotabenrenhou

，zhemingnvshengquechuhulezuozhedeyiliao，meiyoujieao
，ershirenruqiming，wenhekeqin，lianshangshizhongguazheweixiao，yexuzhemoweixiaoshidangshiheianshijiezhongdeyilvyangguang，shilimingqiandeyisishuguang。zhezhongfanchagengjiatuchuyihouliuhezhenzhisidebeijuxingxiaoguoyuluxunsuochudenageshehuidebeiai。

當劉和珍被冠以暴徒的罪名被殘忍射死後
，魯迅憤怒了，悲哀了，甚至有些絕望了
，他感慨道：“不在沉默中爆發
，就在沉默中滅亡”，顯然那時的中華民族是後者。讀到這
，我仿佛感受到當時社會濃黑的未來，血色的悲哀。當好不容易有希望時，又被扼殺，這樣“沉默”的民族怎能“爆發”
？勇(yong)士(shi)們(men)淋(lin)漓(li)的(de)鮮(xian)血(xue)，慘(can)淡(dan)的(de)境(jing)況(kuang)
，抹(mo)去(qu)不(bu)了(le)社(she)會(hui)的(de)汙(wu)濁(zhuo)，有(you)人(ren)反(fan)抗(kang)，自(zi)然(ran)有(you)人(ren)鎮(zhen)壓(ya)。然(ran)而(er)更(geng)悲(bei)哀(ai)的(de)是(shi)
，在(zai)那(na)些(xie)衛(wei)隊(dui)把(ba)槍(qiang)對(dui)準(zhun)那(na)三(san)個(ge)勇(yong)敢(gan)的(de)女(nv)學(xue)生(sheng)後(hou)
，兩(liang)條(tiao)生(sheng)命(ming)的(de)消(xiao)逝(shi)卻(que)仍(reng)然(ran)喚(huan)醒(xing)不(bu)了(le)人(ren)們(men)麻(ma)木(mu)的(de)神(shen)經(jing)，而(er)僅(jin)僅(jin)提(ti)供(gong)了(le)人(ren)們(men)飯(fan)後(hou)的(de)談(tan)資(zi)。

正如魯迅所說“人類血戰前行的曆史，正如煤的形成，當使用大量木材，結果卻隻是一小塊。”是的，中國前行的曆史，不正是浸透無數戰士獻血嗎
？從血紅到緋紅
，再由緋紅到微紅，“縱使時間的流逝”，“也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影”。

中國女子從來都是勇毅的，古有婦好為夫率兵，今有劉和珍、劉胡蘭這樣的女壯士
，巾幗英雄們“幹練堅決
，百折不撓的氣概展現無遺，這時少數女子的覺醒是否意味著中華民族的覺醒？

劉和珍中槍倒地時的震撼與悲壯我仿佛看得見，那片緋紅中的美麗微笑我也看得見，看得見。

“苟活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望
，真的猛士
，將更奮然前行。”讀(du)到(dao)這(zhe)

，我(wo)心(xin)中(zhong)熱(re)血(xue)全(quan)部(bu)沸(fei)騰(teng)了(le)，也(ye)許(xu)魯(lu)迅(xun)文(wen)章(zhang)的(de)魅(mei)力(li)就(jiu)在(zai)此(ci)吧(ba)，能(neng)深(shen)深(shen)喚(huan)醒(xing)心(xin)底(di)久(jiu)藏(zang)著(zhe)的(de)熱(re)血(xue)與(yu)感(gan)動(dong)
，與(yu)他(ta)的(de)文(wen)字(zi)一(yi)起(qi)回(hui)到(dao)那(na)個(ge)時(shi)代(dai)，同(tong)憤(fen)同(tong)怒(nu)，同(tong)悲(bei)同(tong)哀(ai)。

第五篇：紀念劉和珍君 寫作背景

是繼“五卅慘案”後，帝國主義和封建軍閥對中國人民的又一次大屠殺
，它的直接導火線是3月12日的大沽口事件.

１９２６年３月yue，奉feng係xi軍jun閥fa在zai日ri本ben帝di國guo主zhu義yi支zhi持chi下xia進jin兵bing關guan內nei，馮feng玉yu祥xiang率lv領ling的de國guo民min軍jun同tong奉feng軍jun作zuo戰zhan。日ri本ben帝di國guo主zhu義yi公gong開kai援yuan助zhu奉feng軍jun
，派pai軍jun艦jian駛shi入ru大da沽gu口kou，炮pao擊ji國guo民min軍jun。國guo民min軍jun開kai炮pao還hai擊ji。日ri本ben帝di國guo主zhu義yi便bian向xiang當dang時shi的de北bei洋yang軍jun閥fa段duan祺qi瑞rui執zhi政zheng府fu提ti出chu抗kang議yi，又you聯lian合he英ying、法

、意、荷
、比
、西等國駐北京公使，借口維護《辛醜條約》，提出種種無理條件，並且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。

３月１８ri，beijingrenminweilefanduidiguozhuyiqinfanwoguozhuquan，zaitiananmenqianjihuikangyi，huihoudaozhizhengfuqianqingyuan。duanqiruijingminglingweibingxiangqingyuanqunzhongkaiqiang，bingyongdadaotiegunzhuidakansha，dasidashang２００餘人
，造成屠殺愛國人民的“三·一八”慘案.

朱自清先生參加了三·一八集會遊行，親眼目睹了血腥一幕
，遇難學生的血還灑在他身上。作為屠殺的見證人，3月23日，他憤怒地寫了《執政府大屠殺記》
，記下了那駭人聽聞的暴行
；

李大釗是請願的領導者之一，被土兵用棍棒打傷；中共北方區負貴人陳喬年這一天在執政府前被衛兵用刀刺傷；

慘案發生後，魯迅先後寫了《“死地”》《可慘與可笑》《記念劉和珍君》《空談》《如此“討赤”》《無花的薔薇之三》等文章，控訴執政府的血腥暴行。

周作人在慘案發生的次日就寫下《為三月十八日國務院殘殺事件忠告國民軍》《對於大殘殺的感想》《可哀與可怕》《關於三月十八日的死者》《新中國的女子》《閑話四則》《死法》等文，憤怒譴責軍閥政府的暴行；

女師大教務長、劉和珍的英文老師林語堂，寫了《悼劉和珍楊德群女士》，深切回憶了自己的學生劉和珍……

一
、(1、2節)記念死難者
，為使國人不忘；

二
、(3
、4、5節)寫劉和珍事跡
，揭露當局凶殘無恥
；

三
、3．(6
、7節)講述慘案的曆史意義。

用“中華民國”紀元，引女師大全名並標出“國立”，不僅表明態度鄭重，而且包含了強烈的諷刺之意和憤慨之情——以先烈的犧牲換來的“民國”已經“十五年”了
，然而
，人民受宰割的政局不僅沒有什麼改變，反而愈演愈烈。當局不但照舊像曆代統治者一樣地殺人，而且殺到了“堂堂”大學的手無寸鐵的女大學生頭上，甚至公開把“執政府”門前變成了屠場。可見，段祺瑞執政府已經凶殘到何等地步。“中華民國”早已不是人民的國家
；所謂“民國政府”，那是屠殺人民的機器；所suo謂wei執zhi政zheng府fu總zong統tong，完wan全quan是shi民min國guo的de敵di人ren，屠tu殺sha人ren民min的de劊gui子zi手shou。這zhe就jiu準zhun確que地di交jiao待dai了le悼dao念nian的de來lai由you和he背bei景jing，又you鮮xian明ming地di表biao達da了le作zuo者zhe強qiang烈lie的de愛ai憎zeng，為wei全quan文wen作zuo了le很hen好hao的de鋪pu墊dian。