九年級語文教學反思（整理33篇）

小編為你精心整理了33篇《九年級語文教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在搜索到更多與《九年級語文教學反思》相關的範文。

九jiu年nian級ji語yu文wen教jiao學xue與yu七qi八ba年nian級ji有you明ming顯xian不bu同tong，它ta所suo有you的de指zhi向xiang都dou較jiao勢shi利li
，那na就jiu是shi一yi切qie為wei了le中zhong考kao
，為wei了le中zhong考kao的de一yi切qie。所suo以yi它ta的de教jiao學xue導dao向xiang旨zhi在zai引yin導dao學xue生sheng應ying對dui及ji操cao作zuo中zhong考kao試shi題ti的de策ce略lve和he方fang法fa上shang。

一、知識點的梳理是一個長期積累的過程

學(xue)生(sheng)到(dao)了(le)九(jiu)年(nian)級(ji)
，相(xiang)應(ying)的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)也(ye)到(dao)了(le)一(yi)個(ge)可(ke)以(yi)歸(gui)納(na)總(zong)結(jie)的(de)時(shi)候(hou)



，很(hen)多(duo)的(de)閱(yue)讀(du)文(wen)題(ti)目(mu)其(qi)實(shi)也(ye)都(dou)是(shi)在(zai)以(yi)各(ge)種(zhong)形(xing)式(shi)在(zai)考(kao)知(zhi)識(shi)點(dian)，可(ke)是(shi)我(wo)們(men)的(de)九(jiu)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)，到(dao)了(le)臨(lin)考(kao)前(qian)，諸(zhu)如(ru)連(lian)人(ren)物(wu)描(miao)寫(xie)的(de)幾(ji)種(zhong)角(jiao)度(du)（語言描寫，動作描寫，肖像描寫

，心理描寫）
，諸如修辭手法的幾種形式（比喻、排比、擬人）都(dou)還(hai)是(shi)模(mo)糊(hu)一(yi)片(pian)。雖(sui)然(ran)我(wo)臨(lin)時(shi)突(tu)擊(ji)
，以(yi)結(jie)構(gou)圖(tu)的(de)形(xing)式(shi)把(ba)知(zhi)識(shi)點(dian)給(gei)予(yu)明(ming)確(que)的(de)概(gai)括(kuo)
，在(zai)閱(yue)讀(du)文(wen)章(zhang)中(zhong)予(yu)以(yi)強(qiang)化(hua)，可(ke)是(shi)張(zhang)冠(guan)李(li)戴(dai)的(de)現(xian)象(xiang)依(yi)然(ran)是(shi)相(xiang)當(dang)多(duo)的(de)。

單dan靠kao九jiu年nian級ji的de複fu習xi突tu擊ji
，效xiao果guo是shi肯ken定ding不bu好hao的de。如ru果guo能neng在zai平ping時shi年nian級ji的de教jiao學xue過guo程cheng中zhong，就jiu把ba知zhi識shi點dian的de梳shu理li係xi統tong化hua，滲shen透tou進jin日ri常chang的de教jiao學xue，學xue生sheng對dui知zhi識shi點dian的de了le解jie有you了le至zhi少shao一yi年nian甚shen至zhi更geng長chang的de時shi間jian，他ta們men對dui知zhi識shi點dian就jiu有you了le一yi個ge消xiao化hua到dao內nei化hua到dao運yun用yong的de過guo程cheng。考kao試shi中zhong類lei似si的de題ti目mu對dui他ta們men來lai講jiang，就jiu不bu會hui再zai具ju有you如ru此ci的de難nan度du。

二、要訓練學生自己習得知識的能力。

jichuzhishidexuexikeyihenjiandan，laoshibaodaan，xueshengjidaan
，danshichangqixialai，xueshengyigeyangchengleduoxing
，erlai
，duitinglaidedaantamenyenanyizhenzhengzhangwo。ruguo，zaigengzaodeshihou，womenzaijiaoxuedeguochengzhong
，jiurangxueshengyangchengqinzhagongjushudexiguan，yangchengjiezhuxuexiziliaozijizhaodaandexiguan，tamendezixuenenglihuiyougengduodetigao
，tamendezhishimianhezicidejileiyijiyuganfanyingdouhuiyougengleguandebiaoxian，pengdaozheyangdexuancitiankongdetimu，yehuigengyouxinxin。

三、要讓學生有規律有技巧地進行答題

很hen多duo時shi候hou
，學xue生sheng在zai碰peng到dao類lei似si的de閱yue讀du問wen題ti的de時shi候hou，信xin手shou寫xie來lai
，憑ping著zhe感gan覺jiao走zou是shi最zui常chang見jian的de答da題ti方fang法fa。其qi實shi

，閱yue讀du文wen章zhang的de答da題ti也ye是shi有you技ji巧qiao有you規gui律lv的de。文wen章zhang中zhong關guan鍵jian句ju子zi的de把ba握wo
，答da題ti時shi關guan鍵jian詞ci句ju的de出chu現xian，常chang常chang就jiu可ke以yi讓rang閱yue讀du問wen題ti的de回hui答da變bian得de又you快kuai又you準zhun確que。

如果學生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現在內容和結構兩方麵上，從內容看
，不外乎為塑造人物服務

，從結構看

，或作鋪墊，或埋伏筆……nametamenzaidazhedaotishi，datidedafangxiangshibuhuichucuode
，tongshi，zheyangdedatijiqiaoyehuizirandiduitamendedatiyuyanjinxingyueshu

，chuxiangengduodedefendian。

zheyangkanlai，woyiweizaijiaoxuedeguochengzhong
，buyidingyaogaoyueduwendetihaizhanshu
，danshi
，zuoyipianwenzhang

，queyingyouzuoyipianwenzhangdexiaoguo。yaorangxueshengzaizuotimudeshihou，lejiechutizhedechutiyitu，shuxibingzhangwoyixiejingchangchuxiandetixingdedatijiqiaoyuguilv，bingnengzaiyueduwenxunlianzhongfafuyunyong。

四、文言文考查試題越來越具有強烈的背誦及遷移性質。

中zhong考kao文wen言yan文wen試shi題ti中zhong解jie釋shi加jia點dian字zi意yi義yi的de出chu題ti範fan圍wei內nei容rong基ji本ben上shang全quan是shi從cong學xue生sheng課ke文wen下xia麵mian的de注zhu釋shi中zhong來lai的de，另ling外wai翻fan譯yi句ju子zi的de評ping卷juan方fang針zhen是shi意yi譯yi不bu給gei分fen
，直zhi譯yi時shi關guan鍵jian的de一yi個ge字zi漏lou譯yi也ye會hui被bei砍kan去qu一yi半ban分fen。這zhe種zhong嚴yan格ge到dao殘can酷ku的de評ping卷juan方fang式shi使shi我wo們men的de文wen言yan文wen教jiao學xue變bian得de相xiang當dang嚴yan肅su。總zong結jie以yi往wang的de失shi敗bai教jiao訓xun
，九jiu年nian級ji的de文wen言yan文wen教jiao學xue更geng應ying偏pian重zhong於yu授shou課ke的de`細xi致zhi
，細xi到dao每mei一yi個ge字zi的de意yi義yi都dou不bu能neng馬ma虎hu。老lao師shi講jiang課ke時shi絕jue不bu允yun許xu隻zhi串chuan大da意yi而er不bu通tong詞ci素su
，必bi須xu引yin導dao學xue生sheng養yang成cheng一yi字zi一yi字zi的de翻fan譯yi習xi慣guan。另ling外wai，要yao求qiu學xue生sheng課ke文wen下xia麵mian的de注zhu釋shi除chu專zhuan有you名ming詞ci外wai一yi率lv得de會hui背bei
，包bao括kuo個ge別bie較jiao難nan句ju子zi的de整zheng句ju翻fan譯yi也ye要yao張zhang口kou就jiu能neng背bei出chu來lai。背bei誦song的de實shi惠hui不bu僅jin能neng應ying對dui課ke內nei文wen言yan文wen的de試shi題ti
，課ke外wai文wen言yan文wen的de好hao歹dai也ye全quan仰yang仗zhang學xue生sheng對dui課ke內nei文wen言yan文wen字zi詞ci的de理li解jie記ji憶yi。我wo學xue生sheng一yi課ke一yi課ke背bei
，教jiao師shi一yi課ke一yi課ke落luo實shi
，然ran後hou再zai讓rang學xue生sheng見jian識shi課ke外wai文wen言yan文wen，引yin導dao學xue生sheng把ba課ke內nei字zi詞ci意yi思si遷qian移yi到dao課ke外wai。剛gang開kai始shi時shi學xue生sheng不bu會hui遷qian移yi，一yi見jian到dao課ke外wai文wen言yan文wen就jiu懵meng了le，

五、就是學生最沒把握的現代文閱讀教學了。

提ti高gao學xue生sheng現xian代dai文wen閱yue讀du成cheng績ji的de唯wei一yi方fang法fa當dang然ran是shi老lao套tao的de做zuo題ti戰zhan術shu。但dan九jiu年nian級ji上shang半ban期qi及ji下xia半ban期qi開kai端duan
，不bu應ying該gai是shi學xue生sheng的de題ti海hai戰zhan術shu，而er應ying該gai把ba重zhong點dian放fang在zai教jiao師shi身shen上shang。其qi實shi我wo發fa現xian七qi八ba年nian級ji時shi，學xue生sheng基ji本ben上shang不bu明ming白bai現xian代dai文wen閱yue讀du得de分fen技ji巧qiao
，問wen十shi個ge同tong學xue十shi個ge同tong學xue回hui答da現xian代dai文wen閱yue讀du答da案an是shi蒙meng的de，甚shen至zhi很hen多duo同tong學xue拿na著zhe筆bi不bu知zhi道dao怎zen麼me表biao達da他ta蒙meng的de那na點dian可ke憐lian的de答da案an。所suo以yi，現xian代dai文wen言yan文wen閱yue讀du答da題ti技ji巧qiao是shi學xue生sheng提ti高gao閱yue讀du分fen數shu的de心xin鎖suo。教jiao師shi把ba重zhong點dian放fang在zai答da題ti技ji巧qiao上shang而er不bu僅jin僅jin停ting留liu在zai對dui標biao準zhun答da案an上shang，學xue生sheng閱yue讀du分fen數shu提ti高gao就jiu有you希xi望wang了le。比bi如ru告gao訴su學xue生sheng議yi論lun文wen、說明文答案基本上可以在原文中找出來；寫景或寫物的散文大膽的往人身上靠，寫人或敘事的散文盡量地往情上靠
；寫景的文章不看景隻看議論和抒情答題就簡單化了
，寫人的文章不往事上看隻揣摹作者的情感就深刻了；suoyouwentibulongtonghuidaeryongtiaolifengedebanfamanmanhuidadengfangshi
，rangxueshengzuidaxiandudeyingqudefenjihui。dangranbingfeisuoyouxiandaiwenyuedutimudedatifangshidouyoujiqiao
，youdezhijiekaozhadeshixueshengduiyuwenjichuzhishidezhangwo，rubiaodian
、字音字形
、詞語意義理解；病句、仿句造句和語言的得體等就另當別論了。

chuantongdejiaoxuezhuzhongjiaoshidechuanshouzuoyong，wangwangshijiaoshiyirenzainalishengyingshuojiao，xueshengmangrantingjiang，zhudongxingdebudaofahui，nenglidebudaopeiyang，zaochengketanggaohaodixiao、學生高分低能的現象。為了克服這些弊端，在改革課堂教學中突出學生主體地位，激發學習興趣，我們進行“以學定教，同案協作”課堂教學改革

，下麵就我近期的教學實踐，簡要反思如下：

一、指導學生學習方法，幫扶學生上路

bushaoxueshengbuhuixuexi，zhuyaoshiquefalianghaodexuexixiguan


，meiyouzhangwobijiaokexuedexuexifangfa。laoshiyingweitamenchuangzaotiaojian，jiaogeixuexifangfa。birujiaoxueshengsikaodefangfa。yipianwenzhanggaizenmedu，zenmerushou
，zenyangshenru，zenyangtongguozimianbawowenzhangshencengdeneihan，zenyangxuexijiejianwenzhanggousiliyimoupianbuju。xiezuo
，jiaoxueshengkeyian“為什麼寫——寫什麼——怎麼寫”這樣一個流程進行，根據要求，分別在語言操作技法上進行指導。揣摩課本範文，思考如何謀篇布局，結構文章。讓學生模仿、操練
，通過實踐

，懂得寫作技法

，從而內化成自己的能力。

二

、在學習中培養學生能力

教學中一定要把學生作為學習的主體，使教師充分發揮主導作用
、服務作用、參can與yu作zuo用yong
，讓rang學xue生sheng在zai受shou控kong的de環huan境jing中zhong學xue習xi，這zhe種zhong方fang式shi可ke以yi即ji時shi了le解jie學xue生sheng重zhong難nan點dian掌zhang握wo的de情qing況kuang。學xue生sheng自zi主zhu合he作zuo交jiao流liu
，老lao師shi隨sui時shi按an教jiao學xue要yao求qiu進jin行xing調tiao控kong，通tong過guo啟qi發fa誘you導dao，使shi學xue習xi取qu得de最zui佳jia效xiao果guo。課ke堂tang教jiao學xue不bu應ying該gai過guo於yu注zhu重zhong教jiao材cai設she計ji，而er是shi重zhong在zai滿man足zu學xue生sheng的de需xu要yao，體ti現xian以yi學xue生sheng為wei中zhong心xin的de教jiao學xue理li念nian。

學生自主學習，變被動學習為主動學習，變接受式、等待式為參與式、主動式學習，這與傳統的“師講生受”jiaoxuebijiaoqilai
，tanengpeiyangxueshengdulisikaodenengli。rangxueshengzizhuxuexikewenhoukaitaolunhui
，taolunhuishangxueshengyongyuefayan，siweihuoyue

，dadaolepeiyangxueshengdulisikaonenglidemude。

三、有效指導積累，幫助學生養成良好習慣

有效指導積累
，從形式上看，是對“以學定教，同案協作”中“學”的呼應和教學過程的收束；從內容上看，則是對教學重點的.深化和完善。“有效指導”體現教師的主導作用，“有效”二字強調方向性、重要性
，“積累”能使學生掌握許多活生生的語言材料。這樣通過動口、動手
、動腦，充分調動學習的主動性，落實學生在學習活 ……此處隱藏40486個字……他們交流；時而與孩子們共同沉浸於快樂的閱讀中
，細品文本；時而融入學生，與他們合作、辯論，升華主題。情境表演——父(fu)子(zi)對(dui)話(hua)中(zhong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)站(zhan)在(zai)父(fu)親(qin)的(de)角(jiao)度(du)，和(he)我(wo)進(jin)行(xing)辯(bian)論(lun)，由(you)於(yu)之(zhi)前(qian)對(dui)文(wen)本(ben)的(de)透(tou)徹(che)領(ling)悟(wu)，學(xue)生(sheng)的(de)換(huan)位(wei)思(si)考(kao)很(hen)成(cheng)功(gong)，此(ci)處(chu)的(de)情(qing)境(jing)表(biao)演(yan)把(ba)整(zheng)堂(tang)課(ke)推(tui)向(xiang)了(le)高(gao)潮(chao)！都說是“教學相長”
，課堂中師生的情緒也是互相影響、互相感染的，今天我對於這一點的體會也是比較深刻的！

幾點思考：

1、有you效xiao把ba握wo課ke堂tang的de生sheng成cheng。今jin天tian的de課ke堂tang學xue生sheng情qing緒xu高gao漲zhang，積ji極ji性xing極ji高gao


，一yi個ge問wen題ti出chu來lai後hou，小xiao手shou林lin立li
，爭zheng先xian恐kong後hou。可ke我wo考kao慮lv到dao課ke的de進jin程cheng
，就jiu沒mei有you辦ban法fa讓rang學xue生sheng們men一yi一yi表biao達da，讓rang一yi部bu分fen學xue生sheng覺jiao得de有you些xie掃sao興xing。評ping課ke的de老lao師shi們men給gei出chu了le真zhen知zhi灼zhuo見jian：這個時候應該先讓學生小組內或同桌交流
，然後再點名回答，這樣就會使課堂達到全員參與，有點、有麵了。

2、關guan注zhu細xi節jie

，細xi節jie中zhong可ke折zhe射she出chu老lao師shi的de教jiao學xue理li念nian。如ru學xue生sheng們men在zai拓tuo展zhan環huan節jie中zhong說shuo得de很hen多duo，也ye很hen好hao，這zhe時shi候hou我wo應ying該gai像xiang劉liu芹qin校xiao長chang說shuo的de那na樣yang
，適shi時shi地di追zhui加jia一yi句ju話hua：“同學們說的好，做的要更好！不能隻做語言的巨人，而成為行動的矮子！”使學生真正懂得做人要言行一致

，避免說、做兩層皮。

3、要有自信
，更要相信學生！ganyuchangshifangshou，bukeguoyuzhuiqiuanquanmoshi。zaidixiadexiaoxuexiaodailejinshinian
，woyizhiduiyuzijidejiaoxuemeiyoutaiduodezixin
，jintiandiyicicanjiazhemedaxingdejiaoxueyantaohuodong，neixinhenjidong
，yehenjinzhang。jiaoxueshejizhongjiuxiandebugoudaqi，haipachuchacuo
，gegejiaoxuehuanjiedoushenzhiyoushen，yizhiyushishengbiaoyanshihaipaxueshengshuobuhao，chubulaixiaoguo，woqingleyiwei“爸爸”，還動員他配了一位小助手。事實證明我的擔心是多餘的，“爸爸”說的很出彩，我應該充分的信任學生！！

九年級的語文教學反思

“歲歲年年題相似，年年歲歲卷不同。若想今年登金科，仍需埋頭把卷析。”做為一名教師不分析試卷是不行的，不能把試卷分析透是萬萬不行的。對學生來說，考卷是對他們綜合能力的考查；對教師來說
，它將成為他們開展下一學期教學的重要依據之一。

進入初三第二學期以來的段 考已經結束，現在針對這次考試成績作分析如下：

試卷分析：本次試題是黃龍初中語文教研組命題的。包括四個大題：基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)，現(xian)代(dai)文(wen)閱(yue)讀(du)，文(wen)言(yan)文(wen)閱(yue)讀(du)及(ji)作(zuo)文(wen)。從(cong)試(shi)題(ti)的(de)難(nan)易(yi)程(cheng)度(du)來(lai)看(kan)，這(zhe)次(ci)考(kao)試(shi)比(bi)較(jiao)接(jie)近(jin)中(zhong)考(kao)考(kao)試(shi)試(shi)題(ti)，基(ji)本(ben)上(shang)是(shi)按(an)照(zhao)中(zhong)考(kao)試(shi)題(ti)的(de)模(mo)式(shi)來(lai)安(an)排(pai)試(shi)卷(juan)題(ti)量(liang)和(he)題(ti)目(mu)構(gou)成(cheng)，難(nan)度(du)適(shi)中(zhong)。整(zheng)套(tao)試(shi)卷(juan)注(zhu)重(zhong)考(kao)查(zha)學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)文(wen)能(neng)力(li)和(he)素(su)養(yang)，特(te)別(bie)注(zhu)重(zhong)考(kao)查(zha)學(xue)生(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)能(neng)力(li)和(he)寫(xie)作(zuo)能(neng)力(li)。這(zhe)次(ci)的(de)語(yu)文(wen)試(shi)卷(juan)體(ti)現(xian)了(le)教(jiao)學(xue)大(da)綱(gang)和(he)新(xin)課(ke)改(gai)的(de)要(yao)求(qiu)，有(you)利(li)於(yu)學(xue)生(sheng)考(kao)出(chu)真(zhen)實(shi)而(er)滿(man)意(yi)的(de)成(cheng)績(ji)
，更(geng)給(gei)我(wo)們(men)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)提(ti)供(gong)了(le)指(zhi)針(zhen)，也(ye)給(gei)我(wo)們(men)敲(qiao)響(xiang)了(le)中(zhong)考(kao)的(de)警(jing)鍾(zhong)。

學生成績分析：本次考試就本班而言，具體情況是：120分以上，1人，110—119分人，15人，100-105分，12人。90-99分
，7人

，未及格人數，6人，本班平均分107分fen。從cong總zong體ti情qing況kuang上shang來lai看kan
，相xiang較jiao於yu上shang一yi次ci月yue考kao
，有you所suo提ti高gao
，但dan高gao分fen的de很hen少shao，很hen多duo學xue生sheng在zai很hen多duo題ti目mu上shang麵mian丟diu分fen比bi較jiao嚴yan重zhong。現xian在zai我wo結jie合he本ben次ci考kao試shi試shi題ti來lai具ju體ti分fen析xi一yi下xia：

基礎知識部分：

名句名篇默寫
，如杜甫的《望嶽》“會當淩絕頂”的“淩”字
，很多同學都把它寫成“光臨”的“臨”。白居易的《錢塘湖春行》的“亂花漸欲迷人眼”的“欲”字

，很多同學寫成“出入”的“入”字，再比如
，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹的“炬”很多同學寫成燭光的“燭”
，等等，說明很多同學再背書的時候沒有注意每個字的寫法
，平時很少留心。2題中多了對世界名著的考查。例：《水滸》的de相xiang關guan情qing節jie
，學xue生sheng做zuo這zhe部bu分fen的de題ti，真zhen有you點dian中zhong考kao味wei道dao，這zhe部bu分fen真zhen和he去qu年nian中zhong考kao題ti型xing相xiang若ruo。回hui想xiang

，我wo在zai教jiao學xue時shi對dui這zhe些xie考kao點dian的de把ba握wo還hai是shi比bi較jiao到dao位wei的de，在zai我wo多duo次ci準zhun備bei的de月yue考kao試shi題ti中zhong全quan都dou出chu過guo

，容rong易yi錯cuo的de字zi也ye強qiang調tiao多duo次ci。但dan從cong評ping卷juan的de結jie果guo來lai看kan，學xue生sheng考kao的de分fen值zhi，也ye不bu盡jin人ren意yi，不bu該gai錯cuo的de都dou錯cuo了le。

語文知識的應用需要進一步提高，這次語文將突顯對語文知識實際應用能力的考查，靠機械記憶應對已遠遠不夠，即使是字音
、字zi形xing等deng考kao點dian也ye以yi將jiang以yi理li解jie為wei基ji礎chu，以yi應ying用yong為wei重zhong點dian。本ben次ci考kao試shi
，此ci類lei試shi題ti的de失shi分fen，主zhu要yao原yuan因yin是shi理li解jie不bu夠gou準zhun確que，又you不bu能neng結jie合he具ju體ti語yu言yan環huan境jing進jin行xing辨bian析xi
，導dao致zhi思si維wei錯cuo誤wu

第二部分是閱讀理解，共55分，總分值不變。

現代文閱讀
，這次考試依然有文體之分
，盡管沒有明確標識出議論文《追求與舍棄》、記敘文（《汽笛。布鞋。紅腰帶》）
，但dan一yi看kan選xuan文wen
，以yi不bu言yan而er喻yu了le。細xi看kan，現xian代dai文wen閱yue讀du中zhong縱zong橫heng交jiao錯cuo的de考kao點dian，也ye能neng看kan出chu一yi種zhong趨qu勢shi，完wan全quan弱ruo化hua了le對dui文wen體ti知zhi識shi的de考kao查zha，像xiang以yi前qian隻zhi填tian舉ju例li子zi、比喻

、承上啟下等等的能得分的日子，已經是一去不複返了。現代文閱讀更加注重文章的整體感知
、理解和領悟能力的考查。對文體知識不是不考了，而是對它的考查更強調了文體知識對理解文章的作用，如第5題（擬標題）

、6題（語段調換）、7題（論證方法）。等等換句話說，這部分要求學生要有很強的分析綜合能力

，並且理解的基礎上把握文章，能用恰當的語言來表達自己對文章的理解
、感悟，不能在拘於文體知識答題。

重點語句的理解（第11題）“文中多次提到汽笛，結合9-10段
，談談你對試題的含義的理解標題含義的理解
？它考查的是學生篩選並提取重要信息的能力
，賞析文章的主要人物（12提），一方麵與材料結合得十分緊密

，一方麵又給學生留有較大的餘地通過對閱讀題的分析，再從評卷的結果來看，篩選信息
、重點語句的理解、shangxiwenzhangrenwudengkaodianshifenxueshengyebibijieshi。kaifangxingshitifanyingdewentigengduo。kaifangxingshitisuirangeixueshenghendadeziyoudu，danzhezhongziyoushijianlizaiduicailiaode.理li解jie之zhi上shang的de，提ti供gong的de答da案an應ying當dang符fu合he原yuan文wen和he題ti目mu的de要yao求qiu
，而er有you的de學xue生sheng答da題ti平ping原yuan跑pao馬ma

，離li題ti千qian裏li。總zong之zhi

，對dui以yi上shang知zhi識shi點dian的de教jiao學xue一yi定ding甚shen之zhi，細xi之zhi。

文言文閱讀
，分值15分
，和去年一致。

考查的是課內篇目《嶽陽樓記》和《醉翁亭記》比較閱讀。學生對它不是很陌生。我平時對此抽查較勤
，該部分主要設置了六道題：文學常識
、字詞解釋、解釋句子、內容理解，主旨把握。題型沒有變化，這是本套試卷中最為穩定的部分，學生失分應該不會很多。但從評卷結果來看，字詞解釋、內容理解、主旨把握等考點仍有失分情況。作為教師，對這部分的教學更應細化了，一定要學生“讀讀背背，了解大意”。

最後是作文
，55分

，分值不變。

古人雲“知行合一”、“知易行難”,“知者”可貴,“行者”更可貴。“行者”,用行動詮釋生活的意義,用行動抒寫生命的美麗。魯迅以直麵人生的呐喊喚起民眾的覺醒,“我”以滿腔的熱情幫助迪龍實現生命的蛻變,而麵臨危機的美麗漢語需要我們用行動去拯救。

當我們抱怨環境髒亂時,為什麼不俯下身去?當我們接受善意的微笑時,為什麼不報以同樣的微笑?當我們自怨自艾時,為什麼不走向更廣闊的世界……行動,就在舉手之間。

做一個“行者”,行動著,感悟著,收獲著……

請以“做一個‘行者’”為題寫一篇文章。

從這次考試情況看，作文選材單一、立意膚淺、biaodamoshihua，quefajilei，youqishiquefasixiangrenshidejilei，wenzhangxiedejiqidanbo，xushuzepingpingdandan
，yilunzequeshaofenxi。qizhuyaoyuanyin，zaiyuqueshaorenzhenxizhideguanchaheshenrubenzhiduojiaoduduocengmiandesikao。zongdeyijuhua，zuowenshichangqijileideguocheng，bushiyichaoyixiejiunenggoutigaode。jinhoujiaqiangyouzhenduixingdezuowenzhidao，lizhengshimeigexueshengzhishaodedaoyicimianpimiangai。