講好分數背後的故事----自信是學習的動力

講好分數背後的故事----自信是學習的動力

我一直任教數學教學，每年都接手一些充滿青春活力的學生，作為教師
，讓學生學習好，都能考出自己滿意的成績，快樂地生活
、學習成長
，這是老師的本職工作。在教學生活中，有許多故事，一個關於分數的故事在我腦海中浮現.....

小賢是我班的插班生
，剛進班，我對他以前的成績進行了解，以前平時成績早30--40分左右，貪玩、好動
，沒有把心思放在學習上

，中考沒有考上理想的高中，心裏後悔，於是插班再讀一年。

經(jing)過(guo)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)的(de)學(xue)習(xi)，我(wo)發(fa)現(xian)小(xiao)賢(xian)很(hen)聰(cong)明(ming)

，學(xue)習(xi)也(ye)很(hen)刻(ke)苦(ku)，解(jie)題(ti)也(ye)會(hui)做(zuo)
，但(dan)是(shi)解(jie)題(ti)很(hen)不(bu)規(gui)範(fan)，答(da)題(ti)有(you)效(xiao)得(de)分(fen)很(hen)少(shao)，他(ta)也(ye)很(hen)苦(ku)惱(nao)，來(lai)請(qing)教(jiao)我(wo)。於(yu)是(shi)，我(wo)針(zhen)對(dui)他(ta)的(de)解(jie)題(ti)情(qing)況(kuang)進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)，對(dui)於(yu)解(jie)題(ti)步(bu)驟(zhou)
，第(di)一(yi)步(bu)寫(xie)什(shen)麼(me)，得(de)幾(ji)分(fen)
；第二步寫什麼，得幾分
，從基礎的定理開始，並時常關注他。

經過一個月的學習，月測中，他考了53分，他很高興的找到我說：“我考了53分！以前都是30多分，一個月就有了進步！”我說：“不錯！有了很大的進步，首先，你的心理進步是最大的！”ranhou，fenxileshijuandedeshi，xiangxinta，gulita，youxuduoshifen
，woduitashuo
，nizhiyaonenganzhaojietibuzhoulai
，niyenengzuochude


，laoshixiangxinnihuiyuelaiyuehaode！

在那以後的學習中，他也經常來問我問題，有時候拿做好的問題問我做得怎麼樣
，我給予充分的肯定，及時鼓勵，讓他充滿自信。

中考結束
，分數下來時，他就第一時間打我電話告訴我
，他數學考了103分 ，這zhe是shi以yi前qian不bu敢gan想xiang的de成cheng績ji
，並bing且qie告gao訴su我wo，以yi他ta的de總zong分fen，考kao入ru自zi己ji理li想xiang的de高gao中zhong，一yi點dian問wen題ti都dou沒mei有you
，他ta感gan謝xie我wo。我wo說shuo這zhe是shi你ni自zi己ji的de努nu力li，在zai日ri常chang學xue習xi生sheng活huo中zhong，要yao有you自zi信xin
，要yao對dui自zi己ji充chong滿man信xin心xin！

在形形色色的教學中，讓孩子充滿信心，他們對學習、生活的激情高漲
，學習起來事半功倍！