《地球和地球的運動》教學反思3篇

在現代的教學中，我體驗最深的一條是改變滿堂灌的教學模式，嚐試創新的教育理論，做到教、 學
、 做合一的教學
，重視對學生知識的傳授，更要重視對學生能力的培養。改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練，倡導學生主動參與、樂於探究
、勤於動手

，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。這次的授課，我感受很多，反思如下。

一、注重雙方交流溝通

本(ben)人(ren)在(zai)這(zhe)節(jie)地(di)理(li)課(ke)教(jiao)學(xue)中(zhong)，教(jiao)師(shi)不(bu)再(zai)僅(jin)僅(jin)去(qu)教(jiao)
，而(er)且(qie)通(tong)過(guo)對(dui)話(hua)被(bei)教(jiao)，學(xue)生(sheng)在(zai)被(bei)教(jiao)的(de)同(tong)時(shi)
，也(ye)同(tong)時(shi)在(zai)教(jiao)，師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)對(dui)整(zheng)個(ge)成(cheng)長(chang)負(fu)責(ze)。對(dui)教(jiao)學(xue)而(er)言(yan)，交(jiao)流(liu)意(yi)味(wei)著(zhe)人(ren)人(ren)參(can)與(yu)，意(yi)味(wei)著(zhe)平(ping)等(deng)對(dui)話(hua)，意(yi)味(wei)著(zhe)合(he)作(zuo)性(xing)意(yi)義(yi)建(jian)構(gou)
，它(ta)不(bu)僅(jin)是(shi)一(yi)種(zhong)認(ren)識(shi)活(huo)動(dong)過(guo)程(cheng)
，更(geng)是(shi)一(yi)種(zhong)人(ren)與(yu)人(ren)之(zhi)間(jian)平(ping)等(deng)的(de)精(jing)神(shen)交(jiao)流(liu)。對(dui)學(xue)生(sheng)而(er)言(yan)，交(jiao)流(liu)意(yi)味(wei)著(zhe)主(zhu)體(ti)性(xing)的(de)凸(tu)顯(xian)、個性的表現
、創造性的解放。對教師而言，交流意味著上課不僅是傳授知識

，而是一起分享理解，促進學習；上課不僅是單向的付出
，而是生命活動、專業成長和自我實現的過程。教師由教學中的主角轉向“平等中的首席”。

二、重視課本地圖的使用

用圖文並茂的資料、形象直觀的圖表、生動有趣的閱讀材料、貼近學生生活的課堂活動，創設了充滿時代氣息的地理教學情境，用生活中具體有趣的地圖、圖片、圖tu表biao

，給gei學xue生sheng展zhan示shi了le生sheng動dong活huo潑po的de思si維wei過guo程cheng。麵mian對dui這zhe樣yang的de教jiao材cai，你ni該gai如ru何he使shi用yong
？又you該gai怎zen樣yang上shang課ke？怎zen樣yang發fa揮hui教jiao師shi的de作zuo用yong？怎zen樣yang挖wa掘jue學xue生sheng潛qian能neng？……需要我們冷靜、積極地不斷反思，才能適應今後的地理教學 。

三、啟發學生“多問”

xuexidexingquheyuanwang，zaihendachengdushangjuedingzhexueshengdexuexitaiduhexuexichengji。xueshengjuyouhaoqixin，zhezhengshizhuiqiuzhishideyuanshidongli，shiqiuzhiyudenenya。tamenzairichangdeshenghuozhongwangwanghuiduimouyishiwutebieganxingqu，bingyouxingqufazhanweireai，youreaijinyibufazhanweiduizhenlidetansuohezhuiqiu。yeyoucihuitichugezhonggeyangkansiwujishiyoushenyidewenti。zheshi，womenyingshunyingxueshengdexinli，zhengquediyindaotamenduowendexiguan，jiaoshikezuoraoyoufengqudejiangjie
，bingyifengfudeganqingsecaiquzuzhixueshengdetansuohuodong。qiebukeyinxueshengtichudewentibufuhejiaoshideyituhuojiaoshiyishinanyijiedaerzhizhibuli
，shenzhijiayiyazhi。

四
、不足之處

師生交流的平等性應加強。在提出問題時,應站在學生的角度,從學生的身心特點和實際出發,而不是一味把學生的思路往自己設計的路上引,問題的設計不宜太大,應站在學生的認知角度剖析。

總之，教師隻有在實踐中不斷學習和探索,運用符合學生自身發展特點的教育教學方法，才能取得較好的教育教學效果，才能適應當今教育的要求。

《地球和地球的運動》教學反思2

本節課的成功之處有以下幾點：

1、努力讓自己成為學生學習的引導者和組織者

(1)設疑導課，激發學生興趣。

“好的開端是成功的一半”，為了調動學生的積極性，激發學習興趣
，本課以兩幅精美的華三川唐人詩人畫(參考課件)為導入，兩幅畫分別兩首他們小學時背的滾瓜爛熟的古詩《古風》和《靜夜思》，立li刻ke點dian燃ran了le學xue生sheng的de興xing趣qu，很hen自zi然ran進jin入ru了le學xue習xi狀zhuang態tai。兩liang首shou詩shi一yi首shou描miao繪hui的de是shi烈lie日ri炎yan炎yan的de中zhong午wu，一yi首shou描miao繪hui的de是shi虛xu無wu縹miao緲miao的de黑hei夜ye，很hen好hao的de導dao入ru了le本ben節jie課ke要yao講jiang的de第di一yi個ge話hua題ti：地球的自轉!為什麼地球的自轉會產生晝夜交替呢?學生帶著問題進入本節課的課堂。

(2)創設了探索情景
，引起學生的問題意識和過程意識。

問(wen)題(ti)意(yi)識(shi)是(shi)一(yi)種(zhong)探(tan)索(suo)意(yi)識(shi)，是(shi)創(chuang)造(zao)的(de)起(qi)點(dian)。學(xue)生(sheng)有(you)了(le)問(wen)題(ti)，才(cai)會(hui)思(si)考(kao)和(he)探(tan)索(suo)

，有(you)探(tan)索(suo)才(cai)會(hui)有(you)發(fa)展(zhan)。學(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)不(bu)是(shi)讓(rang)學(xue)生(sheng)被(bei)動(dong)的(de)吸(xi)收(shou)教(jiao)材(cai)和(he)教(jiao)師(shi)給(gei)出(chu)的(de)現(xian)成(cheng)結(jie)論(lun)，而(er)是(shi)一(yi)個(ge)由(you)學(xue)生(sheng)親(qin)自(zi)參(can)與(yu)的(de)生(sheng)動(dong)活(huo)潑(po)的(de)
、主動的、和富有個性的過程。在本課我提出這樣的問題：地球上為什麼會有晝夜交替這種現象;地球上為什麼會有四季不斷交換的現象等等。通過小組討論探究，得出答案。改變了以往老師講學生聽，老師寫學生記的教學模式。

2、課堂上能夠從多角度關注學生

(1)關(guan)注(zhu)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)個(ge)體(ti)差(cha)異(yi)，班(ban)級(ji)六(liu)十(shi)幾(ji)名(ming)學(xue)生(sheng)在(zai)個(ge)體(ti)上(shang)是(shi)存(cun)在(zai)差(cha)異(yi)的(de)
，我(wo)在(zai)本(ben)節(jie)課(ke)問(wen)題(ti)的(de)設(she)置(zhi)上(shang)難(nan)易(yi)結(jie)合(he)
，分(fen)別(bie)讓(rang)不(bu)同(tong)層(ceng)次(ci)的(de)學(xue)生(sheng)來(lai)回(hui)答(da)
，讓(rang)學(xue)困(kun)生(sheng)也(ye)能(neng)體(ti)會(hui)到(dao)獲(huo)得(de)成(cheng)功(gong)的(de)喜(xi)悅(yue)，激(ji)發(fa)其(qi)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，很(hen)有(you)可(ke)能(neng)一(yi)個(ge)簡(jian)章(zhang)的(de)問(wen)題(ti)會(hui)讓(rang)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)強(qiang)大(da)的(de)自(zi)信(xin)心(xin)
，成(cheng)就(jiu)了(le)一(yi)個(ge)人(ren)材(cai)。

(2)注重對學生學法指導。

例如學生在探究地球自轉和公轉的特點時，我引導學生從方向
、圍繞中心、周期
、地理意義等幾個方麵入手。使問題更加清楚、簡潔。

(3)課堂我注重了活動教學。

活動是實施課程目標的主渠道，也是地理新課程區別於傳統課程的一大特色。本課活動題有：探討地球自轉的特點;探討地球公轉的特點等。通過活動學生對本節的.重點知識進一步加強，教師適時做出鼓勵性的評價，學習更有動力。

不足之處：

1、學xue生sheng在zai平ping時shi太tai缺que乏fa課ke堂tang探tan究jiu的de機ji會hui，已yi經jing養yang成cheng了le老lao師shi講jiang什shen麼me就jiu聽ting什shen麼me的de習xi慣guan
，喜xi歡huan老lao師shi把ba知zhi識shi都dou總zong結jie出chu來lai
，自zi己ji隻zhi要yao記ji下xia來lai就jiu萬wan事shi大da吉ji
，不bu願yuan也ye不bu會hui動dong腦nao，懶lan得de動dong腦nao，這zhe種zhong教jiao學xue方fang式shi隻zhi能neng扼e殺sha學xue生sheng的de創chuang造zao思si維wei
，在zai今jin後hou的de教jiao學xue中zhong
，我wo應ying更geng加jia重zhong視shi對dui學xue生sheng思si維wei能neng力li的de訓xun練lian
，讓rang他ta們men會hui學xue習xi，從cong而er達da到dao愛ai學xue習xi的de目mu的de。

2、由you於yu探tan究jiu活huo動dong時shi間jian偏pian短duan，導dao致zhi重zhong點dian知zhi識shi點dian強qiang調tiao不bu夠gou到dao位wei

，課ke堂tang檢jian測ce倉cang促cu。學xue生sheng能neng夠gou理li解jie的de東dong西xi效xiao果guo還hai好hao一yi點dian，對dui於yu一yi些xie暫zan時shi不bu要yao求qiu理li解jie的de如ru太tai陽yang直zhi射she點dian位wei置zhi移yi動dong規gui律lv及ji因yin此ci形xing成cheng一yi年nian的de四si季ji以yi，再zai如ru五wu帶dai的de劃hua分fen依yi據ju中zhong的de有you沒mei有you極ji晝zhou極ji夜ye等deng
，從cong學xue生sheng課ke後hou作zuo業ye中zhong可ke以yi看kan出chu他ta們men容rong易yi混hun淆xiao。

3
、提問學生的麵還是有限，應使課堂上的學習真正地麵向所有的同學
，真正實現每一位學生都有收獲、有興趣、有動力。由於本課內容比較抽象
，理解能力比較差的學生很難一時消化，分成兩個課時對於他們來說還是太短了，建議可以分成3個或者更多的課時。因為學生如果在這個地方糾纏不清
，對於以後的學習也有很大的副作用。

4、難點還沒能很好的突破，如太陽直射點還沒能想到一個更好的方法讓學生理解。還有其他的很多難點
，學生作業情況反映了幾個易錯點：節氣寫春夏秋冬;自轉方向不會畫;公轉自轉混淆;公轉圖沒畫好等
，表明許多學生還沒能真正理解掌握本課的內容知識，隻是靠記憶。

zhebufenzhishineirongzhongyao，youduo，rongyirangxueshengchanshengkuzaoyanjuandeganjiao，zhejiuxuyaolaoshicaiquduozhongjiaoxueshouduanchongfentiaodongxueshengdejijixing

，ranerwozaizheyidianshangzuodebutaigou，youyuhaipashijianbugou
，zongshimeigeixueshengzugoudesikaohetaolunguanchadeshijian，meiyourangxueshengchongfendifahuixuexidejijizhudongxing。woxiangzaiyihoujiaoxueguocheng，yinggaiduozengjiataolunhuodong，rangxueshengxiangshouhezuoyanjiudekuaile，jidajifaxueshengdexuexijijixing。

在講課的過程中
，沒有充分地體現思想教育。通過學生分析人類探索地球形狀艱難而漫長的曆程說明：任何一個真理的發現都不是輕易。要讓學生學會勤於思考、善於總結
、勇於實踐，這樣才能取得成功。

經(jing)緯(wei)網(wang)的(de)定(ding)位(wei)作(zuo)用(yong)比(bi)較(jiao)抽(chou)象(xiang)，學(xue)生(sheng)比(bi)較(jiao)難(nan)理(li)解(jie)。我(wo)針(zhen)對(dui)此(ci)現(xian)象(xiang)，通(tong)過(guo)學(xue)生(sheng)座(zuo)位(wei)表(biao)這(zhe)一(yi)身(shen)邊(bian)的(de)事(shi)物(wu)來(lai)遷(qian)移(yi)到(dao)經(jing)緯(wei)網(wang)

，讓(rang)學(xue)生(sheng)更(geng)好(hao)地(di)理(li)解(jie)起(qi)這(zhe)部(bu)分(fen)知(zhi)識(shi)。

從這節課我深深地感受到上課前要看透教參，並深深地領悟其中，而且要多多聽老教師的課，從中吸取營養，盡快讓自己成長起來。

《地球和地球的運動》教學反思3

《地球的運動》對於高一的學生來說比較難理解，內容比較抽象，在教學中，我結合學生的實際水平和教材的實際內容。力爭做到以下幾點：

注重課外的伸拓，充分利用課程資源
，是這節課取得成功的關鍵。

keqianbuzhixueshengshoujiziliao

，jiaoshizaiketangshanggeilexueshengyidingdekongjian，rangxueshengchongfenzhanshi。tongshi，jiaoshiqiaomiaodibazhexieziyuanyinruxinkejiaoxuezhong，zhulianbihe

，shibangongbei。xueshengdemoqipeihehetamenjijizhudongcanyudetaidushizhejiekedejiaoxuerenwudeyiluoshidezhongyaobaozhang。wulunshixueshengdedongshoushiyancaozuohaishiyinantidetaolun，tamenjijisikao、敢於創新、踴躍發言使課程目標的實現水到渠成。學生通過實驗觀察
，結合地圖內容
，對地理信息進行分析、提取、歸納，不僅能力得到提高，辯證思維的意識也在潛移默化中得到加強。

充分發揮學生的主動性，學生活動充分貫徹整個課堂始終，教室不再是教師表演的舞台，而是是學生成長的空間、平ping台tai。活huo動dong形xing式shi多duo樣yang化hua，有you小xiao組zu合he作zuo學xue習xi，有you學xue生sheng上shang台tai畫hua圖tu，有you個ge體ti的de展zhan現xian，有you團tuan隊dui之zhi間jian的de合he作zuo與yu競jing爭zheng。充chong分fen彰zhang顯xian學xue生sheng的de能neng力li。歸gui根gen到dao底di本ben節jie課ke充chong分fen體ti現xian了le新xin課ke程cheng中zhong師shi生sheng新xin的de關guan係xi
，教jiao師shi不bu再zai是shi高gao高gao在zai上shang的de說shuo教jiao者zhe、單向傳輸者，而是引導者
、組織者、評價者，是平等中的首席。教師對於每個學生的發言都能予以簡要點評，而且點評得比較到位。 

教jiao學xue要yao注zhu意yi聯lian係xi學xue生sheng的de現xian實shi生sheng活huo。本ben課ke教jiao學xue我wo就jiu充chong分fen利li用yong了le這zhe一yi點dian。結jie合he自zi己ji的de體ti驗yan說shuo出chu四si季ji的de感gan受shou。這zhe樣yang不bu僅jin是shi學xue生sheng學xue得de有you興xing趣qu
，而er且qie有you利li於yu啟qi發fa學xue生sheng的de思si維wei。使shi學xue生sheng獲huo取qu有you用yong的de地di理li知zhi識shi，培pei養yang學xue生sheng利li用yong所suo學xue的de地di理li知zhi識shi解jie決jue實shi際ji問wen題ti的de能neng力li。

不過這節課的設計也有不足之處
，主要是演示過程中速度快了一點,理解能力強的部分同學很快就懂了,理解能力慢的還似懂非懂,今後我在教學中一定要注意。

zongzhi，zuoweiyimingjiaoshi，zhiyouyongxindejiaoyulinianbuduanwuzhuangzijidetounao

，buduanduizijidejiaoxuejinxingfansi，cainengbuduantigaozishendesuyanghejiaoyujiaoxuexiaoneng，zaijiaoxuezhongcainenglinghuodejiayuketang
，buduanchuangxin

，quanmiantigaoxueshengdedilisuzhi。