七年級生物教學計劃

七年級生物教學計劃

為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地進行，順利地完成我所承擔的教學任務
，特製定本教學計劃如下：

一
、指導思想

本期的曆史教學工作以《生物新課程標準》為指導，以落實《南山區初中教學基本規程》和《南山區初中生物學科評價方案》等(deng)文(wen)件(jian)要(yao)求(qiu)
，以(yi)學(xue)校(xiao)的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)為(wei)依(yi)據(ju)，切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的(de)業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)水(shui)平(ping)和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)，落(luo)實(shi)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)，紮(zha)實(shi)基(ji)礎(chu)。對(dui)於(yu)七(qi)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)一(yi)方(fang)麵(mian)繼(ji)續(xu)堅(jian)持(chi)生(sheng)物(wu)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)的(de)教(jiao)學(xue)；一方麵加強實驗練習課，提高學生的生物思維能力和識圖分析能力
，掌握生物學習的基本方法，養成自學生物的良好習慣。

二
、學生基本情況分析

七年級的學生經過半學期的學習，已經適應初中學習生活，但還有所欠缺。《生物課程標準》要求學生成為學習和發展的主體

，在教學中積極倡導自主
、合作、探(tan)究(jiu)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)式(shi)。但(dan)大(da)多(duo)數(shu)學(xue)生(sheng)普(pu)遍(bian)適(shi)應(ying)接(jie)受(shou)式(shi)學(xue)習(xi)
，在(zai)這(zhe)方(fang)麵(mian)的(de)能(neng)力(li)肯(ken)定(ding)不(bu)強(qiang)。因(yin)而(er)，這(zhe)個(ge)學(xue)期(qi)的(de)生(sheng)物(wu)教(jiao)學(xue)，要(yao)從(cong)兩(liang)個(ge)方(fang)麵(mian)著(zhe)手(shou)，一(yi)方(fang)麵(mian)是(shi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)物(wu)的(de)興(xing)趣(qu)
，包(bao)括(kuo)培(pei)養(yang)他(ta)們(men)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，比(bi)如(ru)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)聽(ting)講(jiang)要(yao)記(ji)筆(bi)記(ji)
，要(yao)積(ji)極(ji)發(fa)言(yan)提(ti)問(wen)等(deng)等(deng)，另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)，要(yao)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)、合作、探究的學習方式，要全麵提高學生的生物素養。

三
、具體措施

1

、認真備課
，不但備學生而且備教材備教法，對教學過程的程序及時間安排都作詳細預計，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課後及時對該課作出總結。

2、增(zeng)強(qiang)上(shang)課(ke)技(ji)能(neng)，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)注(zhu)意(yi)調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，在(zai)每(mei)一(yi)堂(tang)課(ke)上(shang)都(dou)充(chong)分(fen)考(kao)慮(lv)每(mei)一(yi)個(ge)層(ceng)次(ci)的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)需(xu)求(qiu)和(he)學(xue)習(xi)能(neng)力(li)，讓(rang)各(ge)個(ge)層(ceng)次(ci)的(de)學(xue)生(sheng)都(dou)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)。

3、虛心請教其他老師。在教學上，多向老教師學習，多聽優秀教師的課，有疑必問。

4、認真批改作業。布置作業做到精練。有針對性，有層次性，並及時反饋到學生那裏。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。

6、及時複習檢測。 教學進度表