七年級班主任工作總結初中

【寄語】七年級班主任工作總結初中為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

能neng盡jin職zhi盡jin責ze地di完wan成cheng班ban主zhu任ren的de工gong作zuo，不bu過guo在zai有you些xie時shi候hou，出chu於yu對dui自zi己ji身shen體ti健jian康kang的de考kao慮lv和he保bao護hu
，沒mei有you以yi前qian做zuo班ban主zhu任ren那na麼me玩wan命ming了le。可ke能neng我wo更geng多duo地di願yuan意yi去qu琢zhuo磨mo：怎麼用更有實效的方法
、更(geng)少(shao)次(ci)數(shu)的(de)宣(xuan)講(jiang)式(shi)的(de)教(jiao)育(yu)來(lai)管(guan)理(li)班(ban)級(ji)，願(yuan)意(yi)更(geng)多(duo)關(guan)注(zhu)對(dui)幹(gan)部(bu)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)。親(qin)愛(ai)的(de)讀(du)者(zhe)
，小(xiao)編(bian)為(wei)您(nin)準(zhun)備(bei)了(le)一(yi)些(xie)七(qi)年(nian)級(ji)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)初(chu)中(zhong)
，請(qing)笑(xiao)納(na)!

班主任工作千絲萬縷

、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下

，取得了一定的收效並且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求
，做到堅決服從、動作迅速
、部署到位
、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促
、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操
、衛生清潔、午休等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況進行突擊檢查
，經常性、隨(sui)意(yi)性(xing)地(di)觀(guan)察(cha)其(qi)他(ta)課(ke)任(ren)教(jiao)師(shi)上(shang)課(ke)時(shi)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)和(he)紀(ji)律(lv)狀(zhuang)況(kuang)，力(li)求(qiu)更(geng)多(duo)的(de)感(gan)性(xing)掌(zhang)握(wo)第(di)一(yi)手(shou)材(cai)料(liao)，以(yi)便(bian)有(you)的(de)放(fang)矢(shi)地(di)加(jia)強(qiang)動(dong)態(tai)管(guan)理(li)

，在(zai)深(shen)入(ru)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)
、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。

二、主動
、大膽搞好對學生幹部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力
，培養和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善於洞察和了解情況,。我采取定期召開班幹部會議或個別談話

，指出教育其不足
、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責
、互相監督、相互協調
，實行民主管理，逐步培養出一批較為得力的班幹部
，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育
，堅持“抓兩頭
、促中間”，不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的後進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》
、《學生思想動態情況每天公布》製度
，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評
、多錯檢討通報
、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導
，充分利用班會、集會小結
、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為
，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時
，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課餘時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正
，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏製，班級紀律有了根本性的扭轉。

四、主動聯係和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和後進生的幫教,增進師生情誼。本學期麵對後進生工作麵積大、難度大、反複大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣
、耐心的幫教與引導
，配合家長，擒賊先擒王
，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑製
，轉化效果明顯。

五、經常性與家長取得聯係,定期召開家長會,積(ji)極(ji)做(zuo)好(hao)合(he)力(li)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)。邀(yao)請(qing)家(jia)長(chang)來(lai)校(xiao)麵(mian)對(dui)學(xue)生(sheng)一(yi)起(qi)商(shang)討(tao)教(jiao)育(yu)對(dui)策(ce)。按(an)學(xue)校(xiao)的(de)安(an)排(pai)於(yu)開(kai)學(xue)初(chu)與(yu)中(zhong)段(duan)檢(jian)測(ce)後(hou)召(zhao)開(kai)了(le)家(jia)長(chang)會(hui)
，絕(jue)大(da)多(duo)數(shu)家(jia)長(chang)都(dou)能(neng)依(yi)時(shi)到(dao)會(hui)
，缺(que)席(xi)家(jia)長(chang)後(hou)來(lai)通(tong)過(guo)電(dian)話(hua)、寫字條等也取得了聯係，有力密切了學校和社會的聯係，有力配合了對學生的及時教育。

六、積極、依時參加學校

、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料彙報和上交事務。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂於助人。作為班主任
，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級
、組製定的各項政策和提出的要求堅決執行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來
，我深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班
、勤巡視

、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

一
、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質

對初一新生，必須先規範學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性
、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習
，生活和活動中及時了解，關心
、教育並且督促其良好的習慣養成。

我當班主任力爭做到兩點：

一yi是shi尊zun重zhong每mei一yi個ge學xue生sheng
，滿man足zu學xue生sheng尊zun重zhong的de需xu要yao，承cheng認ren的de需xu要yao

，情qing感gan的de需xu要yao
，努nu力li克ke服fu固gu執zhi己ji見jian
，偏pian激ji的de思si維wei方fang式shi，尊zun重zhong學xue生sheng個ge性xing發fa展zhan，為wei孩hai子zi的de成cheng長chang創chuang造zao一yi個ge愉yu快kuai的de心xin理li運yun動dong空kong間jian;

ershishandaimeiyigexuesheng
，yongzhenchengdeaixinduidaimeiyigehaizi。duiyuyoudengsheng，buyanshitamendequedian
，jijiyindaotamenyangchanggaiguo，nulishiqidadaozhuoyue。wobandezhouqitongxuegefangmianbiaoxianxiangdangbucuo，shiyigepinxuejianyoudexuesheng，danjiushiquefadanliang

，shangkeshihenshaojijifayan。zhenduizheyidian，wozhaotatanxin，bangtazhaoyuanyinbinggulitadadanfayan。zaiwoshangkeshi
，youyizhaotahuidawenti，bingshidanggeiyiguli，duanliantadedanliang。tongguozheyangdeduanlianqudeleyidingxiao。

二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。

banlizhidingdegezhongguizhangzhiduyaojianjianluoshiruguozhikaobanzhurenyigerendehua，jiuhuilibucongxin，zheshihoujiuyaofadongbanganbudezuoyong，rangxueshengzuoxuexidezhuren
，banjiguanlidezhuti，peiyangziwoguanliyishihezizhuxuexidenengli，zhiribanganbumeitianlunliudengjikaoqin，weichijilvdeng，bingliyongbanhuihuoyeyushijianjingchangkaizhanyixiefengfuduocaidehuodong。zailingyifangmian，wozijiyeyishenzuoze
，nulizuozuoshidebangyang

，qingenban，shibanfengzheng

，xuefengnong。

鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會
，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協力
，一起來完成。

三，建立良好的和諧的師生關係，在愛心中與學生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感
，沒有愛
，也就沒有教育。”所以平 ……此處隱藏3377個字……在月考中考前後，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白
，在初中裏，要求他們不禁要勤奮學習

、更(geng)要(yao)有(you)技(ji)巧(qiao)地(di)學(xue)習(xi)
，我(wo)們(men)還(hai)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)黑(hei)板(ban)報(bao)，加(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)自(zi)覺(jiao)性(xing)和(he)目(mu)的(de)性(xing)教(jiao)育(yu)，努(nu)力(li)營(ying)造(zao)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)氛(fen)圍(wei)，使(shi)學(xue)生(sheng)不(bu)僅(jin)學(xue)好(hao)文(wen)化(hua)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)，還(hai)要(yao)注(zhu)重(zhong)各(ge)項(xiang)技(ji)能(neng)培(pei)養(yang)。

在這半個學期以來我總結的不足與反思：

一、一開始的工作做得不到位不紮實，以致於內務的管理方麵比較差，前半期綜合評比比較落後。

二
、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足
，以致於一開始各項活動成績平平甚至落後。

三、對班幹部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放鬆。導致班幹部尤其班委的工作不夠主動負責。

四、管理不夠科學化
，規範化
，比較缺乏理性，靠靈感創意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

五、部分男生言行舉止不夠文明，在班裏形成不好的風氣。

下學期改進的思路：

一
、加強班幹部隊伍的建設
，培養出一批負責能幹的班幹部。

二、抓尖子生的培養
，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。

三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣

，幫助他們改善學習方法
，形成一大批樂學好學的群體。

四、進一步完善班級管理製度，做到進一步細化量化。

五、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣
，使男生展紳士氣質
，女生顯淑女風範。

總zong之zhi
，這zhe個ge學xue期qi的de工gong作zuo使shi我wo在zai各ge方fang麵mian都dou取qu得de了le進jin步bu，能neng力li得de到dao加jia強qiang。但dan是shi
，由you於yu經jing驗yan不bu足zu，有you些xie工gong作zuo還hai沒mei有you做zuo到dao位wei，還hai做zuo得de不bu夠gou，還hai存cun在zai一yi些xie問wen題ti有you待dai解jie決jue。今jin後hou，我wo將jiang再zai接jie再zai厲li
，總zong結jie老lao班ban主zhu任ren的de經jing驗yan教jiao訓xun，不bu斷duan充chong實shi自zi己ji，爭zheng取qu做zuo得de更geng好hao。

又一學期過去了。這一學期的經曆使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作
，贏得學生的信任
，那麼在開展班主任工作中
，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為
，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下麵就分三個方麵來談談我對這一原則的認識。

一.尊重自己，為人師表

班(ban)主(zhu)任(ren)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)組(zu)織(zhi)者(zhe)和(he)管(guan)理(li)者(zhe)，更(geng)是(shi)一(yi)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)教(jiao)育(yu)者(zhe)。和(he)其(qi)他(ta)任(ren)課(ke)老(lao)師(shi)相(xiang)比(bi)
，班(ban)主(zhu)任(ren)所(suo)擔(dan)負(fu)的(de)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)育(yu)責(ze)任(ren)更(geng)重(zhong)。因(yin)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)和(he)學(xue)生(sheng)相(xiang)處(chu)的(de)時(shi)間(jian)比(bi)其(qi)他(ta)老(lao)師(shi)要(yao)多(duo)得(de)多(duo)，班(ban)主(zhu)任(ren)在(zai)學(xue)生(sheng)心(xin)目(mu)中(zhong)的(de)威(wei)信(xin)相(xiang)對(dui)而(er)言(yan)要(yao)比(bi)其(qi)他(ta)老(lao)師(shi)高(gao)，你(ni)的(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動(dong)，都(dou)將(jiang)對(dui)學(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)較(jiao)大(da)的(de)影(ying)響(xiang)。俗(su)話(hua)說(shuo)：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處於迅速發育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺;情感豐富，但不穩定;對新事物反映敏感，接受
、模仿能力強
，但知識較貧乏
，辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意誌薄弱;自我意識強
，但自我認識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這(zhe)時(shi)候(hou)如(ru)果(guo)有(you)一(yi)個(ge)正(zheng)麵(mian)的(de)榜(bang)樣(yang)樹(shu)立(li)在(zai)他(ta)們(men)的(de)身(shen)邊(bian)
，那(na)麼(me)學(xue)生(sheng)會(hui)爭(zheng)相(xiang)仿(fang)效(xiao)
，而(er)在(zai)許(xu)多(duo)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)目(mu)中(zhong)，他(ta)們(men)都(dou)是(shi)把(ba)班(ban)主(zhu)任(ren)作(zuo)為(wei)直(zhi)接(jie)效(xiao)仿(fang)的(de)偶(ou)像(xiang)。試(shi)想(xiang)，如(ru)果(guo)一(yi)個(ge)班(ban)主(zhu)任(ren)對(dui)自(zi)己(ji)要(yao)求(qiu)不(bu)嚴(yan)格(ge)
，缺(que)乏(fa)上(shang)進(jin)心(xin)，整(zheng)天(tian)無(wu)精(jing)打(da)采(cai)，穿(chuan)著(zhe)打(da)扮(ban)邋(la)遢(ta)隨(sui)便(bian)，這(zhe)時(shi)你(ni)無(wu)論(lun)用(yong)多(duo)麼(me)動(dong)聽(ting)的(de)語(yu)言(yan)來(lai)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)，要(yao)求(qiu)他(ta)們(men)幹(gan)淨(jing)整(zheng)潔(jie)
，要(yao)有(you)上(shang)進(jin)心(xin)，要(yao)高(gao)標(biao)準(zhun)嚴(yan)要(yao)求(qiu)，學(xue)生(sheng)會(hui)聽(ting)嗎(ma)?不(bu)但(dan)不(bu)會(hui)聽(ting)
，甚(shen)至(zhi)會(hui)引(yin)起(qi)學(xue)生(sheng)的(de)反(fan)感(gan)。因(yin)此(ci)
，作(zuo)為(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)，一(yi)定(ding)要(yao)尊(zun)重(zhong)自(zi)己(ji)，無(wu)論(lun)是(shi)在(zai)穿(chuan)著(zhe)打(da)扮(ban)方(fang)麵(mian)，還(hai)是(shi)在(zai)言(yan)行(xing)方(fang)麵(mian)，無(wu)論(lun)是(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)方(fang)麵(mian)，還(hai)是(shi)在(zai)個(ge)人(ren)修(xiu)養(yang)方(fang)麵(mian)，都(dou)要(yao)給(gei)學(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)一(yi)個(ge)榜(bang)樣(yang)的(de)作(zuo)用(yong)

，真(zhen)正(zheng)做(zuo)到(dao)為(wei)人(ren)師(shi)表(biao)。

二.尊重學生
，以誠相待。

曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係
，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關係，班主任並沒有尊重學生的人格尊嚴，並沒有把學生當作一個獨立的、活huo生sheng生sheng的de個ge體ti來lai對dui待dai
，而er是shi把ba他ta當dang作zuo一yi個ge附fu屬shu品pin，我wo要yao你ni怎zen樣yang就jiu怎zen樣yang。這zhe樣yang，使shi得de班ban主zhu任ren和he學xue生sheng處chu在zai一yi種zhong對dui立li的de狀zhuang態tai，不bu利li於yu班ban級ji工gong作zuo的de開kai展zhan，也ye不bu利li於yu學xue生sheng積ji極ji性xing的de調tiao動dong，能neng力li的de培pei養yang。班ban主zhu任ren和he學xue生sheng之zhi間jian的de平ping等deng關guan係xi主zhu要yao從cong這zhe兩liang方fang麵mian體ti現xian出chu來lai：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待
，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，不要采用強製手段
，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺(bai)道(dao)理(li)，使(shi)學(xue)生(sheng)心(xin)悅(yue)誠(cheng)服(fu)的(de)接(jie)受(shou)。學(xue)生(sheng)自(zi)覺(jiao)自(zi)願(yuan)地(di)做(zuo)某(mou)事(shi)與(yu)被(bei)動(dong)無(wu)奈(nai)地(di)做(zuo)某(mou)事(shi)，其(qi)效(xiao)果(guo)和(he)結(jie)果(guo)是(shi)大(da)不(bu)相(xiang)同(tong)的(de)。二(er)是(shi)當(dang)學(xue)生(sheng)提(ti)出(chu)批(pi)評(ping)意(yi)見(jian)時(shi)
，班(ban)主(zhu)任(ren)要(yao)虛(xu)心(xin)地(di)接(jie)受(shou)。我(wo)們(men)常(chang)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)要(yao)虛(xu)心(xin)地(di)接(jie)受(shou)別(bie)人(ren)的(de)批(pi)評(ping)意(yi)見(jian)
，同(tong)樣(yang)，作(zuo)為(wei)老(lao)師(shi)也(ye)要(yao)虛(xu)心(xin)地(di)接(jie)受(shou)學(xue)生(sheng)對(dui)他(ta)提(ti)出(chu)的(de)批(pi)評(ping)意(yi)見(jian)

，不(bu)能(neng)因(yin)為(wei)“我是老師，我接受學生的批評，這多丟麵子”而拒絕接受。“海納百川，有容乃大。”事shi實shi上shang，一yi個ge越yue是shi勇yong於yu接jie受shou別bie人ren批pi評ping的de老lao師shi，學xue生sheng越yue會hui尊zun重zhong他ta。當dang然ran，學xue生sheng也ye可ke能neng因yin認ren識shi水shui平ping的de有you限xian，有you時shi提ti出chu的de批pi評ping意yi見jian是shi偏pian激ji的de，甚shen至zhi是shi錯cuo誤wu的de

，這zhe時shi
，作zuo為wei班ban主zhu任ren更geng要yao有you一yi種zhong大da度du的de氣qi量liang，寬kuan闊kuo的de胸xiong懷huai

，不bu要yao斤jin斤jin計ji較jiao，要yao采cai取qu包bao容rong的de態tai度du，要yao允yun許xu學xue生sheng出chu現xian這zhe樣yang的de差cha錯cuo，因yin為wei學xue生sheng畢bi竟jing隻zhi是shi孩hai子zi
，你ni要yao尊zun重zhong學xue生sheng，這zhe樣yang你ni會hui贏ying得de越yue來lai越yue多duo的de學xue生sheng的de信xin任ren。

三.一視同仁
，平等相處。

影ying響xiang班ban主zhu任ren和he學xue生sheng之zhi間jian關guan係xi的de另ling一yi個ge重zhong要yao因yin素su是shi班ban主zhu任ren對dui待dai好hao學xue生sheng和he差cha生sheng的de態tai度du。有you的de老lao師shi認ren為wei
，偏pian愛ai好hao學xue生sheng是shi人ren之zhi常chang情qing，就jiu好hao比bi在zai一yi個ge家jia裏li，有you幾ji個ge孩hai子zi，父fu母mu最zui疼teng愛ai的de肯ken定ding是shi最zui聽ting話hua、最(zui)乖(guai)巧(qiao)的(de)孩(hai)子(zi)。不(bu)錯(cuo)，但(dan)是(shi)也(ye)正(zheng)因(yin)為(wei)這(zhe)樣(yang)，有(you)的(de)家(jia)庭(ting)孩(hai)子(zi)和(he)父(fu)母(mu)之(zhi)間(jian)產(chan)生(sheng)了(le)矛(mao)盾(dun)
，孩(hai)子(zi)和(he)孩(hai)子(zi)之(zhi)間(jian)也(ye)發(fa)生(sheng)了(le)爭(zheng)鬥(dou)
，所(suo)以(yi)在(zai)我(wo)們(men)的(de)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)中(zhong)，要(yao)避(bi)免(mian)類(lei)似(si)情(qing)況(kuang)的(de)出(chu)現(xian)。你(ni)所(suo)麵(mian)對(dui)的(de)不(bu)隻(zhi)是(shi)幾(ji)個(ge)孩(hai)子(zi)，而(er)是(shi)幾(ji)十(shi)個(ge)孩(hai)子(zi)。你(ni)的(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動(dong)，將(jiang)對(dui)其(qi)他(ta)孩(hai)子(zi)產(chan)生(sheng)深(shen)刻(ke)的(de)影(ying)響(xiang)。尤(you)其(qi)是(shi)當(dang)好(hao)學(xue)生(sheng)和(he)差(cha)生(sheng)出(chu)現(xian)同(tong)樣(yang)的(de)問(wen)題(ti)，犯(fan)同(tong)樣(yang)的(de)錯(cuo)誤(wu)或(huo)麵(mian)對(dui)同(tong)樣(yang)的(de)權(quan)利(li)時(shi)，班(ban)主(zhu)任(ren)要(yao)一(yi)碗(wan)水(shui)端(duan)平(ping)，不(bu)能(neng)出(chu)現(xian)偏(pian)頗(po)
，要(yao)一(yi)視(shi)同(tong)仁(ren)。比(bi)如(ru)，當(dang)好(hao)學(xue)生(sheng)和(he)差(cha)生(sheng)出(chu)現(xian)同(tong)樣(yang)的(de)問(wen)題(ti)時(shi)，你(ni)不(bu)能(neng)因(yin)為(wei)他(ta)是(shi)差(cha)生(sheng)而(er)不(bu)耐(nai)煩(fan)，不(bu)給(gei)他(ta)講(jiang)解(jie)，他(ta)是(shi)好(hao)學(xue)生(sheng)而(er)不(bu)厭(yan)其(qi)煩(fan)的(de)給(gei)他(ta)詳(xiang)細(xi)講(jiang)解(jie);當好學生和差生犯同樣的錯誤時
，你不能因為他是差生而嚴加指責
，他是好學生而裝做沒看見;當dang好hao學xue生sheng和he差cha生sheng麵mian對dui同tong樣yang的de權quan利li時shi，你ni不bu能neng因yin為wei他ta是shi好hao學xue生sheng而er多duo給gei他ta些xie機ji會hui
，他ta是shi差cha生sheng就jiu剝bo奪duo他ta的de這zhe種zhong權quan利li。這zhe樣yang，會hui使shi得de差cha生sheng感gan到dao老lao師shi的de不bu公gong平ping，和he班ban主zhu任ren之zhi間jian產chan生sheng一yi種zhong對dui立li的de情qing緒xu。因yin此ci，我wo們men在zai對dui待dai好hao學xue生sheng和he差cha生sheng的de時shi候hou，要yao強qiang調tiao平ping等deng的de原yuan則ze


，甚shen至zhi於yu在zai某mou些xie場chang合he，可ke對dui好hao學xue生sheng從cong嚴yan要yao求qiu，對dui差cha生sheng寬kuan容rong些xie。這zhe樣yang更geng能neng贏ying得de學xue生sheng的de信xin賴lai，尤you其qi是shi差cha生sheng的de信xin賴lai。差cha生sheng，由you於yu學xue習xi成cheng績ji較jiao差cha，所suo以yi他ta們men的de心xin理li負fu擔dan較jiao重zhong，也ye容rong易yi產chan生sheng較jiao強qiang的de自zi卑bei感gan。有you些xie差cha生sheng自zi己ji戲xi稱cheng自zi己ji是shi“被遺忘的角落”。這(zhe)時(shi)
，如(ru)果(guo)班(ban)主(zhu)任(ren)能(neng)公(gong)平(ping)的(de)對(dui)待(dai)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)
，給(gei)差(cha)生(sheng)和(he)好(hao)學(xue)生(sheng)同(tong)樣(yang)的(de)權(quan)利(li)和(he)機(ji)會(hui)，那(na)麼(me)，差(cha)生(sheng)就(jiu)會(hui)認(ren)為(wei)老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)也(ye)很(hen)重(zhong)視(shi)
，並(bing)沒(mei)有(you)因(yin)為(wei)我(wo)的(de)成(cheng)績(ji)差(cha)而(er)歧(qi)視(shi)我(wo)
，從(cong)而(er)激(ji)發(fa)出(chu)學(xue)習(xi)的(de)熱(re)情(qing)來(lai)。

一學期的工作經曆雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要
、深奧，它不隻是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果
，你隻有本著“尊重、平等”的原則
，用心去對待每一個學生。