高一曆史教學心得(精選多篇)

第一篇：高一曆史教學心得

一、新教材的優勢。緊扣時代脈搏,增加經濟文化比重,介紹了不同的學術觀點,設置了 “學習探究課程”, “課前提示”，“學習思考”，“資料卡片”
， “知識鏈接” ,圖片資料增多

；內容豐富多彩,引導方式多樣。既可使學生緊跟時代步伐,又可培養學生分析問題解決問題的能力,激發他們學習興趣，還能夠讓他們適當接觸不同的史學觀點,多角度地認識問題。但是在教學過程中也發現不少問題。

二、存在的問題

1． 新教材沒有體係
，史實不清，學生很難把握。目前高一曆史課本分必修一.二.三,分別講授政治史經濟史文化史。但是由於分專題展開
，且不少內容沒有講清基本的曆史史實,使學生無從掌握。教師如果加以補充說明,時間不允許;如果不補充,學生疑問多，很難真正理解教材
，提升能力就更難了。

2． 課文中的標題企圖體現文學色彩,淡化甚至消除了曆史學科特色。如必修二第一單(內容來源好 範文網：www.)元第一課“古代中國的農業經濟”中 “從 ‘刀耕火種’到以 ‘以牛耕’”,不如直接改為 “古代中國農耕技術的演進”
；再如 “大禹和他的繼承人”改為 “中國古代水利事業”等等。這樣既簡單明了，使學生能很快抓住中心，無需教師再重新 “翻譯”，又具有鮮明的曆史學科特色。

3． 有些課容量太大,無法按時完成教學任務。仍以必修二第一單元第一課 “古代中國的農業經濟”為例，該課正文含5目，此外還有 “課前提示”1則，“學習思考”3題，“資料卡片”2則
， “知識鏈接”1則。這樣，一堂課不可能完成基本任務；至於 “自我測評”. “材料閱讀與思考”以及 “常規訓練”根gen本ben無wu法fa在zai課ke堂tang上shang涉she及ji，而er目mu前qian高gao一yi學xue生sheng又you沒mei有you能neng力li獨du立li完wan成cheng。為wei了le給gei學xue生sheng講jiang解jie一yi些xie必bi需xu講jiang解jie的de知zhi識shi和he試shi題ti，不bu得de不bu多duo用yong課ke時shi
，而er學xue校xiao隻zhi能neng按an教jiao學xue大da綱gang給gei我wo們men分fen配pei課ke時shi,最終就實現不了教學計劃。

三、相應對策 雖然新教材存在一定問題，但我們無法回避
，更不可能開 “曆史倒車”。為此必須有相應對策
，下麵結合我的教學實踐，談談我的一些做法。

1． 緊扣 “會考標準”。教師應熟悉會考標準中的 “知識條目.考試要求”,在授課過程中做到有的放矢,抓住重點.突破難點。

2． 依據大綱精心備課，對教材進行重組，做到心中有教材，心中有學生。

3． 動員學生做好預習工作。比如， “常規訓練” “知識整理”欄中的填空題就可以要求學生提前完成，教師正式上課前進行檢查督促。這一過程可使學生了解課文梗概，有助於提升教學進度。

4． 在預習基礎上，一些簡單問題放手讓學生自己解決。教師要相信學生的能力，敢於 “下放權力”，指導學生自己閱讀課文.運用知識解決問題。這樣既可節約時間,又可培養學生能力,還可養成不依賴老師的良好習慣。

雖然采取一些措施

，但效果並不理想，請各位同仁不吝賜教。

高一曆史教學心得（2）：

曆史課程的專題式教學確實是我們感覺到新課改小新教材的難度，如何降低這種難度，體會如下：

diyi，meiyijiezaishijianhekongjianshangdekuadubijiaoda，yuanyoudelishijiaoxueshixuxinghezhengtixingjiaoqiang，xinkechengzedapoleyuanyoudeshijianshunxuhekongjianfanwei，suiranqitixishangbiaoxianbijiaoguantong，litiganbijiaoqiang，danjieshounenglikenengyaojiangdi

，zhejiuxuyaojiaoshizaijiaoxuezhongliyonghaogezhongjiaoxueziyuanzuoshidangdeyindao，bangzhuxueshengzhenghe、構建某曆史階段的框架體係。

第二

，新教材內容更簡練，材料更豐富，能力培養更明顯、更具體，如何通過高中的曆史教學
，增強學生的分析、比較、綜合、概括、評(ping)價(jia)等(deng)能(neng)力(li)
，是(shi)高(gao)中(zhong)曆(li)史(shi)教(jiao)學(xue)的(de)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)任(ren)務(wu)。而(er)要(yao)完(wan)成(cheng)這(zhe)一(yi)任(ren)務(wu)，就(jiu)需(xu)要(yao)教(jiao)師(shi)具(ju)有(you)廣(guang)博(bo)的(de)曆(li)史(shi)知(zhi)識(shi)和(he)較(jiao)深(shen)的(de)理(li)論(lun)素(su)質(zhi)。首(shou)先(xian)，打(da)鐵(tie)先(xian)需(xu)自(zi)身(shen)硬(ying)。我(wo)們(men)也(ye)要(yao)首(shou)先(xian)更(geng)新(xin)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)、模mo式shi。我wo們men教jiao師shi隻zhi有you練lian好hao了le自zi己ji的de內nei功gong，才cai能neng在zai教jiao學xue中zhong運yun用yong自zi如ru，滿man足zu學xue生sheng的de需xu要yao。其qi次ci，教jiao學xue設she計ji過guo程cheng中zhong
，要yao凸tu出chu一yi個ge核he心xin，圍wei繞rao這zhe一yi核he心xin主zhu題ti對dui教jiao材cai進jin行xing適shi當dang的de整zheng合he，以yi增zeng強qiang專zhuan題ti教jiao學xue的de有you效xiao性xing。其qi三san，不bu能neng割ge裂lie各ge專zhuan題ti之zhi間jian的de聯lian係xi，教jiao師shi要yao積ji極ji引yin導dao學xue生sheng進jin行xing知zhi識shi的de遷qian移yi，打da通tong中zhong外wai曆li史shi的de關guan節jie
，幫bang助zhu學xue生sheng構gou建jian曆li史shi知zhi識shi的de點dian---線――麵(mian)。同(tong)時(shi)，教(jiao)師(shi)還(hai)要(yao)把(ba)曆(li)史(shi)知(zhi)識(shi)和(he)現(xian)實(shi)中(zhong)的(de)社(she)會(hui)熱(re)點(dian)相(xiang)結(jie)合(he)，讓(rang)學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)課(ke)堂(tang)的(de)教(jiao)學(xue)引(yin)發(fa)現(xian)實(shi)的(de)思(si)考(kao)
，促(cu)成(cheng)學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)的(de)發(fa)展(zhan)。其(qi)四(si)，引(yin)領(ling)學(xue)生(sheng)對(dui)相(xiang)關(guan)曆(li)史(shi)進(jin)行(xing)規(gui)律(lv)性(xing)的(de)總(zong)結(jie)

，讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)主(zhu)動(dong)地(di)去(qu)探(tan)究(jiu)他(ta)們(men)內(nei)在(zai)的(de)規(gui)律(lv)性(xing)的(de)東(dong)西(xi)。

第二篇：高一曆史教學心得

高一曆史教學心得

作為一名曆史教師,在高一年級的一年教學過程中,通過不斷的學習和鑽研教育教學方法,以及與廣大同學的接觸交流,了解到許多學生甚至教師在教學中存在不少認識上的誤區,主要有以下幾項體會。

第一、高一年級的學習階段標誌著學生學習進入了一個新的時期,在學習的方法上,學習的認識上,學習的深度上與初中階段的曆史學習完全不同，但是從學生的角度講,很多學生將高一中國近現史當作是炒初中曆史的“冷飯”,普遍學習興趣不高。學生自認為已經學習過了,沒有必要投入更多的精力也可以輕鬆地完成曆史課程學習,上課也好,作業也好
，時常不認真對待,馬虎應付，主動性差。

真實的情況是,高中曆史學習不僅僅是把初中殘留的“冷飯”再加熱,而是從一個更新的角度的學習,把僅僅停留在背誦階段的學生的知識,從理解聯係的角度更新詮釋,進而訓練學生的邏輯思維,進行探究性的學習,使學生脫離機械記憶的層麵,開始學會在邏輯思考的前提下用聯係的觀點來看問題。

第二、對學生來講,初中的曆史學習的機械記憶方法,存在著學習的慣性,依然影響了學生的學習方法。到了高一階段,大部分學生的學習習慣,仍然停留在單純的機械記憶的層次上,難以適應高中的曆史學習,很多學生對我講,平時花費了相當多的時間背,記曆史知識,可考試成績還是不見長進,不知道為什麼?顯得很苦惱,學習的興致一天天被消磨掉了。

因此,我深刻體會到,高中曆史教師除了把曆史知識傳授給學生以外,更加重要的責任是逐漸誘導改變學生的學習習慣,使其自覺或不自覺走到高中曆史教學所要求的軌道上來。

第三:從學校角度講,曆史學科在高一年級向來被認為是一門輔助課程,學校上至領導,下至各班班主任,任課老師,都抱著一種輕視的態度應付了是,是極為不對的。我們學校高一曆史每周每班隻安排了二課時,不符合教學大鋼要求,我們老師上課感到時間緊迫,很多想多講一些的內容都被刪掉了,實在是沒有辦法。

通過這一年的教學實踐,我個人認為：

第一
、高一曆史教學以培養學生的學習興趣、邏輯思維能力和情感態度為教學目標,為高二時期的學習打下良好基礎。

第二,拓展課堂教學內容,增加課外知識加強相關的地方史教學.

第三:把中國近現代史教學同當前國際形勢緊密聯係起來,擴展學生的眼界,學會用世界的眼光來看待我國的曆史,讓學生真實地感受到,中國的過去與現今都是與世界同時進步的,是無法獨立的.

第三篇：高一曆史新課程教學心 ……此處隱藏3571個字……更新觀念，提高思想覺悟

在zai工gong作zuo中zhong嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji，約yue束shu自zi已yi的de言yan行xing，加jia強qiang師shi德de修xiu養yang，為wei人ren師shi表biao。按an時shi參can加jia學xue校xiao組zu織zhi的de每mei一yi次ci政zheng治zhi學xue習xi並bing認ren真zhen做zuo好hao記ji錄lu，領ling悟wu其qi精jing神shen實shi質zhi並bing將jiang之zhi貫guan徹che到dao實shi際ji工gong作zuo中zhong，通tong過guo學xue習xi和he工gong作zuo實shi踐jian，使shi自zi已yi的de思si想xiang不bu斷duan得de到dao升sheng華hua

；在業務上，求真、求實、求善、求美
，努力進取

，踏實做事；在風格上，謙虛
、謹慎、平和
、寬容，取他人之長，補已之短
；在工作中，敬業、樂業，勤勤懇懇，兢兢業業，皆盡所能，任勞任怨
；一直以"公正

、無私
、真誠、博愛"作為自已的為師準則，公平
、公正地對待每一位學生，尊重學生
，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。

二、教學上，認真鑽研
，更新觀念
，勤下苦功，完成教學任務

本學期

，適應新課程改革的要求
，能及時轉變教育教學理念，更新教育教學模式和方法
，主要做了以下幾件事：

1、認ren真zhen鑽zuan研yan新xin課ke程cheng，樹shu立li全quan新xin的de教jiao學xue理li念nian。新xin課ke程cheng教jiao材cai跨kua度du大da
，在zai備bei課ke過guo程cheng中zhong能neng處chu理li好hao通tong史shi與yu專zhuan題ti史shi之zhi間jian的de關guan係xi，注zhu意yi模mo塊kuai之zhi間jian的de聯lian係xi。專zhuan題ti史shi體ti係xi跳tiao躍yue性xing大da

，缺que乏fa連lian續xu性xing、xitongxing，duizhishichubeibuzudexueshengeryan，cunzailijieshangkunnan
，duici，wozaijianchixinkebiaodeqiantixia，duimeikezhishianzhaoyidingdeluojisiweijinxingzhongxinzhenghe、梳shu理li，大da膽dan取qu舍she，深shen入ru淺qian出chu，形xing成cheng係xi統tong性xing。選xuan擇ze靈ling活huo多duo樣yang的de教jiao學xue方fang法fa，同tong時shi以yi一yi些xie知zhi識shi點dian為wei切qie入ru口kou，尋xun找zhao學xue生sheng感gan興xing趣qu的de話hua題ti，創chuang設she教jiao學xue情qing境jing或huo者zhe是shi聯lian係xi現xian實shi，適shi時shi利li用yong知zhi識shi容rong量liang大da的de多duo媒mei體ti輔fu助zhu教jiao學xue
，讓rang學xue生sheng多duo參can與yu到dao我wo的de教jiao學xue中zhong來lai，以yi增zeng強qiang學xue習xi曆li史shi的de興xing趣qu，這zhe樣yang可ke以yi幫bang助zhu學xue生sheng理li解jie和he接jie受shou教jiao材cai中zhong原yuan本ben枯ku燥zao的de知zhi識shi。 堅持"以人為本"的教學

2
、認真解讀教材，在學生認知水平的基礎上努力提高學生的成績

高gao考kao仍reng以yi成cheng績ji高gao低di論lun英ying雄xiong，因yin此ci，我wo仍reng把ba提ti高gao每mei一yi名ming學xue生sheng的de成cheng績ji作zuo為wei我wo教jiao學xue工gong作zuo的de一yi個ge重zhong要yao環huan節jie和he主zhu要yao任ren務wu。教jiao學xue中zhong，我wo堅jian持chi抓zhua兩liang頭tou促cu中zhong間jian的de的de原yuan則ze，注zhu重zhong對dui尖jian子zi生sheng的de培pei養yang，多duo給gei他ta們men拓tuo展zhan思si想xiang的de空kong間jian，在zai備bei課ke時shi選xuan擇ze了le一yi些xie能neng調tiao動dong學xue生sheng積ji極ji性xing同tong時shi又you能neng培pei養yang他ta們men多duo種zhong思si維wei能neng力li的de開kai放fang性xing習xi題ti和he思si考kao題ti，有you些xie學xue生sheng在zai課ke後hou主zhu動dong和he我wo探tan討tao這zhe些xie問wen題ti，從cong中zhong學xue會hui了le分fen析xi問wen題ti的de能neng力li，效xiao果guo非fei常chang好hao
；womeiyoufangqimeiyimingchasheng，ershiyinshilidao，zaipigaizhongheketangshang
，wojingchanggeitamenyixiegulidehuayu，bingliyongzhongwuhuoshijianxiushijianhetamentanhua，gebiefudao
，bangzhutamenzengqiangzixinxin，duitamenjiangxuexilishidefangfa，bingnaixindilingtamenfuxiyixueguodezhishi，zaibangzhutamenxuanqushidangdexuexifangfa，yijinkuaitigaochengji
，xianzaizhexiexueshengxuexidezhuangtaiyoulemingxiandegaibian，yebiaoshiyaozaiqimokaoshizhongqudelixiangdechengji；對(dui)於(yu)那(na)些(xie)不(bu)太(tai)引(yin)起(qi)我(wo)們(men)注(zhu)意(yi)的(de)中(zhong)間(jian)生(sheng)，我(wo)也(ye)是(shi)經(jing)常(chang)向(xiang)他(ta)們(men)征(zheng)求(qiu)意(yi)見(jian)，幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)分(fen)析(xi)考(kao)試(shi)中(zhong)的(de)得(de)失(shi)，解(jie)決(jue)學(xue)習(xi)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)實(shi)際(ji)困(kun)難(nan)，功(gong)夫(fu)不(bu)負(fu)有(you)心(xin)人(ren)

，課(ke)堂(tang)上(shang)
，我(wo)所(suo)教(jiao)的(de)班(ban)級(ji)幾(ji)乎(hu)看(kan)不(bu)到(dao)睡(shui)覺(jiao)的(de)學(xue)生(sheng)
，學(xue)生(sheng)的(de)整(zheng)體(ti)學(xue)習(xi)勁(jin)頭(tou)也(ye)很(hen)足(zu)。

3、認真挖掘教材
，形成獨具特色的教學

從(cong)開(kai)學(xue)的(de)第(di)一(yi)天(tian)起(qi)，我(wo)利(li)用(yong)了(le)近(jin)五(wu)個(ge)月(yue)的(de)課(ke)餘(yu)時(shi)間(jian)，翻(fan)閱(yue)了(le)大(da)量(liang)的(de)圖(tu)書(shu)資(zi)料(liao)
，幾(ji)乎(hu)是(shi)能(neng)查(zha)到(dao)的(de)資(zi)料(liao)我(wo)不(bu)知(zhi)翻(fan)閱(yue)了(le)多(duo)少(shao)遍(bian)，針(zhen)對(dui)每(mei)節(jie)課(ke)上(shang)的(de)每(mei)一(yi)個(ge)重(zhong)點(dian)知(zhi)識(shi)，點(dian)點(dian)到(dao)位(wei)

4、集體備課
，發揚備課組協作精神

新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的於秀麗老師
、崔明老師經常一起備課，有問題一起探討
、研yan究jiu，對dui教jiao學xue內nei容rong的de處chu理li，教jiao學xue方fang式shi的de選xuan擇ze，曆li史shi知zhi識shi的de整zheng合he，課ke程cheng資zi源yuan的de利li用yong等deng進jin行xing了le更geng加jia深shen入ru的de探tan討tao，我wo們men相xiang互hu交jiao流liu，相xiang互hu啟qi發fa
，相xiang互hu補bu充chong，資zi源yuan共gong享xiang
，怎zen樣yang處chu理li好hao教jiao材cai、每節課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理
、怎樣才能提高學 1

生學習興趣

、怎zen樣yang落luo實shi課ke標biao要yao求qiu等deng一yi一yi進jin行xing切qie磋cuo，以yi免mian在zai的de教jiao學xue過guo程cheng中zhong走zou彎wan路lu，收shou到dao了le很hen好hao的de效xiao果guo。同tong時shi我wo們men也ye一yi起qi合he作zuo製zhi作zuo了le一yi些xie教jiao學xue課ke件jian，在zai教jiao學xue中zhong適shi時shi利li用yong。

5
、精選各類習題，及時評講

本學期分單元對學生手裏現有的習題冊《全優設計》進行了全麵批閱。在期末複習時為進一步落實基礎知識以提高成績
，共精選材料題55道，問答題37道。對55道精選材料題進行了全麵分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。

三、存在的不足和今後努力的方向

benxueqi，jinguanzuolehenduogongzuo，yefuchulehenduo，danwoshenzhiziyihaiyouxuduobuzuzhichu，ruhexueshengdegoutongjiaoliubugou，xingqingyoudianjizao，youshiduidaixueshengguoyuyanli
，duigebiejianzishengdezhuanhuagongzuolidubugou
，duijianzishengnenglidepeiyangshaoxianbuzu。zaijiaoyukeyanfangmian，suiranpingshixinwenjizhelehenduojiaoyulilunfangmiandeshuji，danjinnianxiandebigengbuqin，meiyouxiechushenmehaodeganwuzhileidechengwendongxi。xiangxin：沒有最好


，隻有更好，在今後的工作中，我力爭改正不足，繼續努力提高自已的思想和業務素質，改進工作方法
，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中。

第五篇：淺談高一曆史教學

淺談高一曆史教學

作為一名高一曆史新教師，自參加工作以來

，在學校領導的大力關懷下，在曆史教研組經驗豐富的老教師的“傳，幫

，帶”bangzhuxia，wodegefangmiandenenglidedaoletigao，zhuanyeyededaolechengchang。zhexueqiwodanrengaoyidelishijiaoxuegongzuo。youyujiaoxuejingyanshangqian，yinci，woduijiaoxuegongzuobugandaiman
，renzhenxuexijiaoyulilun，buduanshenruyanjiujiaofa，xuxinxiangqianbeixuexi。jingguoyigexueqidenuli，huoqulehenduobaoguidejiaoxuejingyan。weishixueshengzailishizhishidehaiyangliganshoudaotansuoyusikaodelequ。litufahuilishixuekedeqizhiyuyurengongneng,我主要做了以下幾項工作：

首(shou)先(xian)，認(ren)真(zhen)上(shang)好(hao)第(di)一(yi)節(jie)課(ke)。以(yi)生(sheng)動(dong)而(er)充(chong)滿(man)時(shi)代(dai)精(jing)神(shen)的(de)曆(li)史(shi)事(shi)跡(ji)去(qu)吸(xi)引(yin)他(ta)們(men)，讓(rang)他(ta)們(men)感(gan)到(dao)學(xue)習(xi)曆(li)史(shi)能(neng)豐(feng)富(fu)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)識(shi)，開(kai)闊(kuo)眼(yan)界(jie)。以(yi)曆(li)史(shi)的(de)人(ren)文(wen)精(jing)神(shen)和(he)凝(ning)重(zhong)曆(li)史(shi)責(ze)任(ren)去(qu)感(gan)召(zhao)他(ta)們(men)，使(shi)他(ta)們(men)認(ren)識(shi)到(dao)學(xue)好(hao)曆(li)史(shi)能(neng)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)的(de)人(ren)文(wen)素(su)質(zhi)，增(zeng)強(qiang)現(xian)代(dai)公(gong)民(min)的(de)使(shi)命(ming)感(gan)；同tong時shi也ye講jiang明ming曆li史shi學xue習xi的de特te點dian與yu方fang法fa
，使shi學xue生sheng感gan到dao曆li史shi不bu是shi難nan記ji難nan背bei枯ku燥zao無wu味wei的de東dong西xi，隻zhi要yao有you嚴yan謹jin的de樂le於yu思si考kao與yu探tan索suo的de精jing神shen
，一yi定ding能neng學xue好hao。上shang好hao第di一yi節jie引yin導dao課ke
，還hai能neng轉zhuan變bian學xue生sheng傳chuan統tong的de
，把ba曆li史shi課ke當dang作zuo副fu科ke來lai應ying付fu的de心xin理li，以yi積ji極ji熱re情qing的de求qiu知zhi心xin理li投tou入ru到dao學xue習xi中zhong，推tui動dong教jiao與yu學xue的de互hu動dong良liang性xing循xun環huan。

其qi次ci

，在zai教jiao學xue過guo程cheng中zhong，從cong教jiao學xue方fang法fa到dao學xue習xi內nei容rong
，我wo都dou始shi終zhong堅jian持chi以yi學xue生sheng為wei本ben，以yi培pei養yang學xue生sheng健jian全quan的de人ren格ge和he正zheng確que的de人ren生sheng觀guan曆li史shi觀guan。對dui教jiao材cai中zhong一yi些xie陳chen舊jiu的de甚shen至zhi背bei離li時shi代dai的de內nei容rong，我wo在zai講jiang清qing高gao考kao解jie題ti要yao求qiu後hou，鼓gu勵li學xue生sheng查zha找zhao資zi料liao，向xiang他ta們men介jie紹shao一yi些xie史shi學xue界jie的de最zui新xin研yan究jiu成cheng果guo，教jiao會hui他ta們men用yong自zi已yi的de頭tou腦nao去qu客ke觀guan分fen析xi和he認ren識shi曆li史shi，不bu要yao人ren雲yun易yi雲yun，通tong過guo討tao論lun和he分fen析xi，學xue生sheng搞gao清qing了le過guo去qu始shi終zhong困kun擾rao他ta們men思si想xiang的de曆li史shi困kun惑huo，從cong中zhong也ye懂dong得de學xue習xi的de過guo程cheng需xu要yao大da膽dan質zhi疑yi，開kai動dong腦nao筋jin思si考kao，才cai能neng有you所suo收shou獲huo，有you所suo作zuo為wei。

第三．在zai對dui學xue生sheng進jin行xing健jian全quan人ren格ge培pei育yu和he擴kuo大da他ta們men的de知zhi識shi麵mian的de同tong時shi，我wo也ye重zhong視shi對dui學xue生sheng應ying試shi能neng力li的de培pei養yang。在zai教jiao學xue過guo程cheng中zhong，我wo有you意yi識shi地di在zai每mei個ge重zhong要yao的de知zhi識shi點dian上shang，教jiao會hui學xue生sheng從cong不bu同tong角jiao度du設she置zhi不bu同tong類lei型xing的de題ti目mu，並bing要yao求qiu學xue生sheng在zai學xue習xi中zhong也ye養yang成cheng提ti出chu問wen題ti設she置zhi問wen題ti的de習xi慣guan。另ling外wai在zai每mei個ge單dan元yuan結jie束shu後hou，我wo都dou會hui指zhi導dao學xue生sheng理li清qing曆li史shi線xian索suo，根gen據ju教jiao材cai的de寫xie作zuo思si路lu把ba握wo史shi實shi與yu史shi實shi之zhi間jian的de邏luo輯ji聯lian係xi，用yong書shu麵mian的de形xing式shi將jiang曆li史shi知zhi識shi結jie構gou整zheng理li出chu來lai，並bing將jiang優you秀xiu習xi作zuo在zai各ge班ban進jin行xing交jiao流liu，使shi學xue生sheng在zai學xue習xi中zhong重zhong視shi學xue習xi方fang法fa的de探tan索suo與yu總zong結jie。

通(tong)過(guo)一(yi)年(nian)的(de)教(jiao)學(xue)，我(wo)感(gan)到(dao)最(zui)大(da)的(de)滿(man)足(zu)是(shi)教(jiao)和(he)學(xue)之(zhi)間(jian)的(de)互(hu)動(dong)進(jin)入(ru)一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)狀(zhuang)態(tai)，師(shi)生(sheng)間(jian)平(ping)等(deng)民(min)主(zhu)的(de)探(tan)索(suo)與(yu)交(jiao)流(liu)，推(tui)動(dong)了(le)我(wo)的(de)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高(gao)，同(tong)時(shi)也(ye)使(shi)學(xue)生(sheng)感(gan)受(shou)到(dao)學(xue)習(xi)曆(li)史(shi)的(de)樂(le)趣(qu)和(he)意(yi)義(yi)。當(dang)然(ran)，路(lu)漫(man)漫(man)其(qi)修(xiu)遠(yuan)兮(xi)，吾(wu)將(jiang)上(shang)下(xia)而(er)求(qiu)索(suo)。曆(li)史(shi)教(jiao)學(xue)對(dui)於(yu)我(wo)們(men)新(xin)手(shou)而(er)言(yan)

，任(ren)重(zhong)而(er)道(dao)遠(yuan)。