九年級下學期的數學教學計劃

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，但願對你的學習工作帶來幫助。

在(zai)做(zuo)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)時(shi)要(yao)認(ren)真(zhen)思(si)考(kao)，好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)應(ying)像(xiang)目(mu)錄(lu)樹(shu)一(yi)樣(yang)，層(ceng)次(ci)分(fen)明(ming)

，環(huan)環(huan)相(xiang)扣(kou)，是(shi)一(yi)個(ge)完(wan)整(zheng)的(de)體(ti)係(xi)。用(yong)完(wan)整(zheng)的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)去(qu)指(zhi)導(dao)我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)
，這(zhe)裏(li)給(gei)大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)一(yi)些(xie)關(guan)於(yu)九(jiu)年(nian)級(ji)下(xia)學(xue)期(qi)的(de)數(shu)學(xue)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)，方(fang)便(bian)大(da)家(jia)學(xue)習(xi)。

九年級下學期的數學教學計劃1

九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個數學知識進行全麵、係統的複習。所以在製定九年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排
，同時把握好教學進度。

一、加強集體備課，集思廣益提高教學質量。

集體備課是集體智慧的一個體現形式
，是每個教師交流經驗的一個形式和平台。通過這個平台，各位教師能把自己的教學經驗、教jiao學xue心xin得de拿na出chu來lai互hu相xiang交jiao流liu。尺chi有you所suo短duan，寸cun有you所suo長chang。每mei位wei教jiao師shi也ye是shi這zhe樣yang，通tong過guo集ji體ti備bei課ke，能neng夠gou及ji時shi彌mi補bu自zi己ji在zai組zu織zhi教jiao學xue是shi的de不bu足zu，提ti高gao自zi己ji的de教jiao學xue質zhi量liang。每mei個ge教jiao師shi既ji是shi一yi個ge個ge體ti，又you是shi一yi個ge團tuan體ti。考kao慮lv到dao水shui漲zhang船chuan高gao我wo們men必bi須xu在zai提ti高gao個ge人ren教jiao學xue的de同tong時shi
，提ti高gao整zheng個ge年nian級ji的de教jiao學xue成cheng績ji。所suo以yi在zai備bei課ke組zu內nei提ti倡chang團tuan隊dui合he作zuo精jing神shen，工gong作zuo中zhong要yao求qiu團tuan結jie合he作zuo，齊qi心xin協xie力li，尤you其qi是shi在zai集ji體ti備bei課ke中zhong
，能neng夠gou各ge抒shu已yi見jian、集思廣益、群策群力、博采眾長，互相聽課
、評課，使老教師與青年教師主動結成互幫互學對子，達到揚長避短，相互學習、相互促進
、合作交流的目的。

以往的集體備課流於形式，不深入不實際浪費時間不出成績。在今後的集體備課中我們決定從以下幾個方麵進行改進。

1

、集體備課的總體要求。

①麵向全體學生備課。教學目標
、教學內容、教學設計都是分層次的。

②備課做到“三知、四備、五統一”。三知是：知道重點難點
，知道易混易錯知識點，知道好
、中、差學生認知水平。四備：備教材、備新課程標準、備手段、備思想方法;五統一：統一備課、統一內容
、統一進度
、統一資料
、統一測試。

③在深入備課的基礎上，弄清知識點
、能力點和測試點。

2
、提高集體備課數量和質量。

初三備課組每人主備一節課
，在集體備課上進行交流討論，討論是否滿足要求


，討論備課的優點和不足是什麼，應該如何改進等等。

二、麵向全體學生

，注重教學實效，提高教學質量。

1
、分析學生現狀，分層教學，因材施教。

在教學實踐中，麵向全體學生
，“盯住尖子生

，狠抓邊緣生、重視學困生”
，從而實施分層教學，因材施教，因人施教。采取的主要措施是“培優補差”，堅持兩手抓，兩手都要硬的原則。

2
、麵向全體學生傳授知識。

對於課堂教學
，我們的總體要求是：目標明確、條理清楚
、啟發誘導、思考質疑、探究討論、合作交流、分類推進。不讓一個學生掉隊，讓人人都能獲得必需的數學
，不同的人在數學上得到不同的發展
，這也符合新的課程標準的要求。

3、在課堂教學中，重視兩個方向。

一是從問題出發進行教學。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續不斷的教學活動”，而(er)問(wen)題(ti)又(you)是(shi)數(shu)學(xue)的(de)心(xin)髒(zang)，通(tong)過(guo)問(wen)題(ti)教(jiao)學(xue)喚(huan)起(qi)學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)造(zao)靈(ling)感(gan)，點(dian)燃(ran)創(chuang)造(zao)思(si)維(wei)的(de)火(huo)花(hua)
，激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)內(nei)動(dong)力(li)
，開(kai)啟(qi)心(xin)智(zhi)。從(cong)而(er)使(shi)學(xue)生(sheng)達(da)到(dao)“三自”，即：自zi己ji發fa現xian問wen題ti，自zi己ji提ti出chu問wen題ti，自zi己ji解jie決jue問wen題ti。尤you其qi鼓gu勵li學xue生sheng自zi己ji提ti出chu問wen題ti，因yin為wei提ti出chu一yi個ge問wen題ti比bi解jie決jue一yi個ge問wen題ti更geng重zhong要yao。二er是shi情qing感gan教jiao學xue。教jiao師shi的de施shi教jiao之zhi功gong，貴gui在zai引yin路lu，妙miao在zai使shi學xue生sheng開kai竅qiao，真zhen正zheng使shi學xue生sheng願yuan學xue、樂學
、會學，從而懂得為什麼要學。這也體現了“親其師、信其道

、樂其學”的效應。

4、注重三基教學
，充分利用時間加大學生的練習量。

所謂三基即：基礎知識、zaijiaoxuezhongzhuyirangxueshenglijiezhishidelailongqumai
，tanjiuzhishidefashengguocheng。lijieshuxue，tihuishuxue。bushiweilexueshuxueerxueshuxue，ershizhenzhengzhangwoshuxuedejibenzhishi
、基本技能和基本的數學思想和方法。除了在課堂教學中對學生進行三基的教學外
，還要充分利用課堂


、課外的時間加大學生的練習量，並糅合進數學的基本技能和基本的數學思想和方法
，以培養學生的“分析問題、解決問題”的能力。

5、及時進行反饋矯正。

普遍檢查，查漏補缺。學生在回答教師提問和作業是教學反饋的主渠道，我們須對不同的學生進行認真的分析，對不同的學生
、不同的問題應逐一分析，以便做到有效反饋，彌補不足。

三

、研究近幾年的中考題，明確教學和複習重點。

進(jin)入(ru)九(jiu)年(nian)級(ji)，無(wu)庸(yong)置(zhi)疑(yi)就(jiu)會(hui)麵(mian)對(dui)中(zhong)考(kao)。那(na)麼(me)研(yan)究(jiu)近(jin)幾(ji)年(nian)的(de)中(zhong)考(kao)題(ti)就(jiu)會(hui)對(dui)九(jiu)年(nian)級(ji)教(jiao)學(xue)產(chan)生(sheng)積(ji)極(ji)的(de)主(zhu)導(dao)作(zuo)用(yong)。我(wo)們(men)備(bei)課(ke)組(zu)進(jin)行(xing)了(le)有(you)目(mu)的(de)的(de)分(fen)組(zu)研(yan)究(jiu)。

1、結合新課程標準，認真梳理考點的分布，考試的側重點。

2

、研究考試的趨勢、方向;

以及出題形式。

3、分專題研究。

開放性問題
、操作性問題、應用性問題、探索性問題、閱讀理解題、跨學科問題等問題。

其中有負責08-09年的德州市中考題
，及開放性問題、操作性問題、應用性問題的研究。有老師負責近兩年課改題，探索性問題
、閱讀理解題、跨學科問題等問題的研究。

九年級下學期的數學教學計劃2

一、教學目標：

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力
、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合
、抽象
、概括。會用歸納演繹、類lei比bi進jin行xing簡jian單dan的de推tui理li。使shi學xue生sheng懂dong得de數shu學xue來lai源yuan與yu實shi踐jian又you反fan過guo來lai作zuo用yong於yu實shi踐jian。提ti高gao學xue習xi數shu學xue的de興xing趣qu，逐zhu步bu培pei養yang學xue生sheng具ju有you良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan，實shi事shi求qiu是shi的de態tai度du。頑wan強qiang的de學xue習xi毅yi力li和he獨du立li思si考kao、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

1、知識與技能：理解點、直線
、圓與圓的位置關係概念。

掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。理解數據的整理及分析等有關概念，能夠計算方差、標準差等
，能夠用表格或列樹狀圖的方法計算概率

，對上述知識作一些簡單的應用。掌握初中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。

2
、過程與方法：通過探索、學習
，使學生逐步學會正確、合理地進行運算
，逐步學會觀察、分析、綜合
、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。

圍繞初中數學教材

、數學學科“基本要求”進行知識梳理，圍繞初中數學“六大塊”主要內容進行專題複習，適時的進行分層教學
，麵向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。

3、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式
，積極探索，改進學生的學習方式

，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。

二
、教學措施：

在教學過程中抓住以下幾個環節

(1)認真備課。認真研究教材及考綱
，明確教學目標，抓住重點

、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯係及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

(2)上好課：在備好課的基礎上
，上好每一個45分鍾，提高40分鍾的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進
，以 ……此處隱藏713個字……解決問題。

二、教學目標

師生共同努力
，使絕大多數學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數人的水平和接受能力，促進全體學生的全麵協調發展。

三、提高教學質量的主要措施

1.加強協作備課
，統一進度，統一試卷
，統一考測，統一評比。

讓數學更貼近學生的生活。;強(qiang)調(tiao)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)要(yao)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)聯(lian)係(xi)自(zi)己(ji)身(shen)邊(bian)具(ju)體(ti)有(you)趣(qu)的(de)事(shi)物(wu)，通(tong)過(guo)觀(guan)察(cha)操(cao)作(zuo)
，解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)等(deng)豐(feng)富(fu)的(de)活(huo)動(dong)，感(gan)受(shou)數(shu)學(xue)與(yu)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)的(de)密(mi)切(qie)聯(lian)係(xi)。我(wo)覺(jiao)得(de)這(zhe)是(shi);的一大特色，所以在今後的數學教學中，我要結合具體的教學內容，創設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉;，使他們真正體會到生活中處處有數學
，數學中處處有生活。

2.激發學生的學習積極性

，切實使學生成為數學學習的主人。

也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向學提供充分從事數學活動的機會
，讓課堂充滿生機與活力。

3.設計一些新穎的、獨特的教學方案，使學生愛數學。

通過觀察、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數學的樂趣，進一步認識到數學學習的過程是一個;的過程。

4.充分利用現代教育技術
，實現教學手段的現代化。

現代教育技術是教育改革與發展的;，未(wei)來(lai)的(de)學(xue)習(xi)，工(gong)作(zuo)將(jiang)是(shi)網(wang)絡(luo)環(huan)境(jing)下(xia)的(de)新(xin)型(xing)的(de)學(xue)習(xi)和(he)工(gong)作(zuo)模(mo)式(shi)。因(yin)此(ci)
，本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)將(jiang)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)學(xue)校(xiao)的(de)多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)技(ji)術(shu)和(he)網(wang)絡(luo)技(ji)術(shu)，把(ba)原(yuan)本(ben)複(fu)雜(za)的(de)知(zhi)識(shi)通(tong)過(guo)新(xin)技(ji)術(shu)教(jiao)學(xue)直(zhi)觀(guan)
、簡單、係統的展現在學生麵前。

5.做好教師間的團結協作，積極向其他教師學。

近年來
，;的現象愈來不適應現代化教學。反之，備課組、教jiao研yan組zu的de核he心xin作zuo用yong越yue來lai越yue受shou到dao重zhong視shi。增zeng強qiang備bei課ke組zu集ji體ti教jiao研yan氛fen圍wei
，進jin一yi步bu發fa揮hui教jiao師shi的de群qun體ti優you勢shi是shi提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang的de捷jie徑jing。我wo將jiang努nu力li學xue習xi其qi他ta教jiao師shi的de優you秀xiu教jiao法fa，提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang。

6.加強複習的係統性。

總(zong)複(fu)習(xi)是(shi)本(ben)期(qi)教(jiao)學(xue)至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)一(yi)環(huan)，複(fu)習(xi)的(de)好(hao)壞(huai)直(zhi)接(jie)關(guan)係(xi)到(dao)同(tong)學(xue)們(men)對(dui)初(chu)中(zhong)數(shu)學(xue)的(de)理(li)解(jie)程(cheng)度(du)和(he)掌(zhang)握(wo)的(de)質(zhi)量(liang)。總(zong)複(fu)習(xi)要(yao)特(te)別(bie)注(zhu)意(yi)教(jiao)科(ke)書(shu)的(de)內(nei)在(zai)聯(lian)係(xi)性(xing)，強(qiang)調(tiao)知(zhi)識(shi)之(zhi)間(jian)的(de)銜(xian)接(jie)和(he)關(guan)聯(lian)

，使(shi)學(xue)生(sheng)有(you)綱(gang)可(ke)舉(ju)，有(you)目(mu)可(ke)循(xun)。

7.抓住複習的重難點。

總複習要在普遍撒網的基礎上，突出重點
，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。

8.進一步培養學生的綜合和分析能力。

suizhechuzhongzhishichuanshoudewanjie，xueshengzhishixitongdechubuxingcheng，peiyanghetigaoxueshengzongheyunyongzhishihefenxiwentidenengliyidaolejinyaoguantou，jiaoxuezhongyaotebiezhuyizhefangmiandeyindao。jiunianjixiaxueqideshuxuejiaoxuejihua4

benxueqishichuzhongxuexideguanjianshiqi
，jinruchusan，xueshengchengjichajujiaoda。jiaoxuerenwufeichangjianju。yinci，yaowanchengjiaoxuerenwu，bixujinkoujiaoxuedagang
，jiehejiaoxueneironghexueshengshiji，bawohaozhongdian
、難點。努力把今學期的任務圓滿完成。本著為了學生的一切為宗旨
，把培養高素質人才作為目標，特製定本計劃。

一.完成九年級下冊的內容

1.掌握二次函數的概念，五種基本函數關係式
，會建立數學模型來解決實際問題。

2.學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形，平行四邊形，矩形，菱形

，正方形等幾何圖形的性質定理。

3.加強學生對數學知識的認識方法
，培養他們正確的學習方法。

4.通過關於圖形和證明的教學，進一步培學生的邏輯思維能力.與空間觀念。

二.本學期在提高教學質量上采取的措施。

1.改進教學方法，采用啟發式教學。

2.注意教科書的係統性
，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯係。

3.注意發展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。

4.開放性問題

、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。

5.鼓勵合作學習
，加強個別輔導，提高差生成績。

三.教學具體安排。

1.第一周.平行四邊形，矩形，菱形，正方形.

2.第二周.等腰梯形，中位線，反證法，以及複習題

3.第三周.數據分析與決策.

4.4周.複習數與式

5.5周.複習方程與不等式

6.6周.複習函數

7.7周.複習圖形的認識

8.8周.複習圖形與變換

9.9周.複習圖形與坐標

10.10周.複習概率與統計

11.11周.複習課題學習

12.12周.模擬考試與講評

13.13周.市檢

14.14周.重要知識點的再梳理

15.15周.一些常見題的訓練

16.16周.做往年的中考題

17.17周.考試方法和考試心理的輔導.

九年級下學期的數學教學計劃5

一、本學期教學任務：

透過本期的學習
，在知識與技能上，學習分式與分式方程的相關知識，學習數據的收集與整理;掌握二次根式的計算或化簡
，初步理解定義和定理的含義與證明
，掌握理解相似圖形、相xiang似si三san角jiao形xing的de性xing質zhi與yu條tiao件jian
，能neng夠gou熟shu練lian應ying用yong
，培pei養yang數shu形xing結jie合he的de思si想xiang方fang法fa。透tou過guo本ben學xue期qi的de學xue習xi，學xue生sheng在zai數shu學xue的de認ren識shi與yu理li解jie上shang就jiu應ying要yao上shang一yi個ge台tai階jie。在zai情qing感gan與yu態tai度du上shang，透tou過guo本ben期qi的de學xue習xi使shi學xue生sheng認ren識shi到dao數shu學xue來lai源yuan於yu實shi踐jian，又you反fan作zuo用yong於yu實shi踐jian，認ren識shi現xian實shi生sheng活huo中zhong圖tu形xing間jian的de數shu量liang關guan係xi
，培pei養yang學xue生sheng實shi事shi求qiu是shi、嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對數學的熱愛
，對生活的熱愛
，在民主、和諧
、合作
、探究、有序、fenxiangfaxiankuaile，ganshouxuexidekuaile。zaiguochengyufangfa
，touguoxueshengyongxincanyuduizhishidetanjiu，jinglifaxianzhishi
，faxianzhishijiandeneizailianxi，rangxueshengjinglifaxianzhishidaolushangkankankeke，daodashenkelijiezhangwozhishidemude，daoda“漫江碧透
，魚翔淺底”dejingjie，zaijinglizhexiehuodongzhong，tigaoxueshengdedongshoushijianqianli

，tigaoxueshengdeluojituiliqianliyuluojisiweiqianli，zizhutanjiu，jiejuewentideqianli，tigaoyunsuanqianli，shisuoyouxueshengzaishuxueshangdouyoubutongdefazhan，jinkenengjiejinqifazhandezuidazhi，peiyangxueshenglianghaodexuexixiguan
，fazhanxueshengdefeizhiliyinsu

，shixueshengqianyimohuadelijiebianzhengweiwuzhuyidexuntao，tigaoxueshengsuzhi。

二、提高學科教育質量的主要措施：

1
、認真做好教學工作。

把(ba)認(ren)真(zhen)教(jiao)學(xue)作(zuo)為(wei)提(ti)高(gao)成(cheng)績(ji)的(de)主(zhu)要(yao)方(fang)法(fa)，認(ren)真(zhen)研(yan)讀(du)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)
，鑽(zuan)研(yan)新(xin)教(jiao)材(cai)
，根(gen)據(ju)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)
，擴(kuo)充(chong)教(jiao)材(cai)資(zi)料(liao)，認(ren)真(zhen)上(shang)課(ke)，批(pi)改(gai)作(zuo)業(ye)
，認(ren)真(zhen)輔(fu)導(dao)，認(ren)真(zhen)製(zhi)作(zuo)測(ce)試(shi)試(shi)卷(juan)

，也(ye)讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)。

2、yindaoxueshengyongxinguinajietiguilv，yindaoxueshengyitiduojie

，duojieguiyi
，peiyangxueshengtouguoxianxiangkanbenzhi，tigaoxueshengjuyifansandeqianli，zheshitigaoxueshengsuzhidegenbentujingzhiyi
，peiyangxueshengdefasansiwei，rangxueshengchuyuyizhongsiruquanyongdezhuangtai。

3、運用新課程標準的理念指導教學，用心更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

4、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣
，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

5、開展分層教學
，布置作業設置A、B兩類分層布置分別適合於不同層次的學生


，課堂上的提問照顧到好、中
、差三類學生，使他們都得到發展。

6、進行個別輔導
，優生提升潛力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識

，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。

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