英語教學經驗總結

英語教學經驗總結 (優選20篇) 由會員“韻冬瀅”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

【目錄】篇1：英語教學經驗總結篇2：英語教學經驗總結篇3：英語教學經驗總結篇4：英語教學經驗總結篇5：英語教學經驗總結篇6：英語教學經驗總結篇7：英語教學經驗總結篇8：英語教學經驗總結篇9：英語教學經驗總結篇10：英語教學經驗總結篇11：英語教學經驗總結篇12：英語教學經驗總結篇13：英語教學經驗總結篇14：英語教學經驗總結篇15：英語教學經驗總結篇16：英語教學經驗總結篇17：英語教學經驗總結篇18：英語教學經驗總結篇19：英語教學經驗總結篇20：英語教學經驗總結【正文】

篇1：英語教學經驗總結

根(gen)據(ju)十(shi)餘(yu)年(nian)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)，我(wo)認(ren)為(wei)
，一(yi)個(ge)稱(cheng)職(zhi)的(de)英(ying)語(yu)教(jiao)師(shi)，除(chu)了(le)應(ying)具(ju)有(you)豐(feng)富(fu)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)外(wai)
，還(hai)應(ying)善(shan)於(yu)運(yun)用(yong)各(ge)種(zhong)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)和(he)技(ji)巧(qiao)，去(qu)培(pei)養(yang)和(he)發(fa)掘(jue)學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)言(yan)本(ben)事(shi)，最(zui)大(da)限(xian)度(du)地(di)發(fa)揮(hui)他(ta)們(men)的(de)潛(qian)力(li)
；erlianghaodejiaoxuexiaoguo
，zelaizijiaoxuehuodong
，renheyouxiaodejiaoxuehuodong
，doubixushishuangxiangde
，qiedangyixueshengweizhu，jinyouzheyang，caiyoukenengrangxueshengxuehaoyingyu。yushi，zaizhiyegaozhongyingyujiaoxuezhong
，wozhuyaozuoleyixiajidian：

一、激發學生的學習興趣

俗(su)話(hua)說(shuo)，興(xing)趣(qu)是(shi)最(zui)好(hao)的(de)教(jiao)師(shi)，我(wo)們(men)要(yao)讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)好(hao)英(ying)語(yu)
，就(jiu)要(yao)使(shi)他(ta)們(men)對(dui)英(ying)語(yu)感(gan)興(xing)趣(qu)，有(you)了(le)興(xing)趣(qu)，他(ta)們(men)才(cai)有(you)學(xue)習(xi)的(de)原(yuan)動(dong)力(li)，才(cai)能(neng)自(zi)覺(jiao)地(di)完(wan)成(cheng)學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)，順(shun)利(li)地(di)掌(zhang)握(wo)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)資(zi)料(liao)。

首先，我告訴他們英語在國際交往中的重要性
，尤其是我國已加入WTO，jinhouhenduoshangyehuodongdoulibukaiyingyu，eryingyushiyizhonghuoyuyan

，buyingbatadangzuosideyuyanlaixue
，tayingjianlizaiwomenxiandairenderichangkouyushang。suoyi
，zaiketangshang
，wojinliangyongyingyuzuzhijiaoxue，zhejitigaotingshuobenshi，younengchuangzaoyuyanhuanjing


，shitamenyoupoqiejiangyingyudeyuwang。jiaoxuezhong，caiyongzhiguan、情景、交際的手法
，使課堂生動趣味。變換教學方式，如開設英語角
、興趣小組、演小品以及各種小競賽等。這樣既能夠吸引學生的興趣，又可提高語言應用本事。

二、樹立學生的自信心，大膽訓練

在課堂45分鍾裏

，我盡量精講多練，避免重教輕學
，但學生在教師麵前操練，往往會產生懼怕
、緊jin張zhang心xin理li。所suo以yi我wo平ping時shi盡jin量liang和he學xue生sheng打da成cheng一yi片pian，經jing常chang表biao揚yang和he鼓gu勵li學xue生sheng，樹shu立li他ta們men的de自zi信xin心xin，較jiao少shao批pi評ping他ta們men，善shan於yu采cai納na他ta們men的de意yi見jian。在zai講jiang課ke過guo程cheng中zhong，注zhu意yi他ta們men的de表biao情qing
、反(fan)應(ying)，在(zai)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)時(shi)，不(bu)直(zhi)接(jie)告(gao)訴(su)他(ta)們(men)答(da)案(an)，而(er)是(shi)啟(qi)發(fa)他(ta)們(men)運(yun)用(yong)已(yi)學(xue)的(de)知(zhi)識(shi)來(lai)回(hui)答(da)。發(fa)動(dong)他(ta)們(men)參(can)與(yu)課(ke)堂(tang)活(huo)動(dong)
，氣(qi)氛(fen)活(huo)躍(yue)，使(shi)師(shi)生(sheng)的(de)教(jiao)學(xue)關(guan)係(xi)成(cheng)為(wei)幫(bang)忙(mang)促(cu)進(jin)的(de)關(guan)係(xi)
，排(pai)除(chu)他(ta)們(men)的(de)心(xin)理(li)障(zhang)礙(ai)
，並(bing)告(gao)訴(su)他(ta)們(men)，在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)出(chu)現(xian)錯(cuo)誤(wu)是(shi)不(bu)可(ke)避(bi)免(mian)的(de)，所(suo)以(yi)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)允(yun)許(xu)學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)言(yan)錯(cuo)誤(wu)
，放(fang)下(xia)包(bao)袱(fu)，大(da)膽(dan)地(di)進(jin)行(xing)聽(ting)、說、讀、寫訓練。使他們在錯誤中求提高。

三、指導學生掌握有效的學習方法

教jiao師shi不bu僅jin僅jin要yao傳chuan授shou給gei學xue生sheng係xi統tong的de文wen化hua知zhi識shi，更geng主zhu要yao的de還hai在zai於yu要yao懂dong得de開kai發fa學xue生sheng的de智zhi力li，發fa掘jue他ta們men的de潛qian力li，指zhi導dao他ta們men正zheng確que的de學xue習xi方fang法fa。這zhe樣yang，就jiu能neng夠gou起qi到dao事shi半ban功gong倍bei的de效xiao果guo。

如：當我們學一篇文章或做閱讀理解時，為了培養學生的快速閱讀本事

，我要求他們做到以下幾點：

⑴抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻譯。

⑵碰到生詞
，沒有必要每個都去查詞典，僅有當該詞影響到整段或全文意思的理解時，再去查一下詞典。

⑶要求默讀。

⑷除非是個別難句，否則不要逐句分析語法結構。

⑸經過課文的問答題，或閱讀理解的確定題，也可幫忙對原文的理解。 所以在“讀中”（while-reading）這個環節中
，本人盡可能作到以下幾點：

1。任務設計目的明確；

2。任務對理解課文具有真實意義；

3。任務應涉及信息的接收、處理和傳遞等過程
；

4。學生應在完成任務的過程中使用英語；

5。學生必須經過主動參與（個人閱讀或小組討論）來完成任務； 在zai問wen題ti的de設she計ji上shang照zhao顧gu到dao不bu一yi樣yang層ceng次ci的de學xue生sheng，做zuo到dao分fen層ceng設she計ji任ren務wu，分fen層ceng教jiao學xue。對dui較jiao簡jian單dan的de表biao層ceng問wen題ti
，讓rang基ji礎chu較jiao弱ruo的de同tong學xue來lai回hui答da，讓rang這zhe些xie學xue生sheng在zai課ke堂tang上shang體ti驗yan成cheng功gong的de喜xi悅yue。在zai“快速閱讀”（Fast-reading）後的問題設計也是遵循這個原則。在“仔細閱讀”（Careful-reading）過(guo)程(cheng)中(zhong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)確(que)定(ding)句(ju)子(zi)正(zheng)誤(wu)。采(cai)用(yong)抽(chou)取(qu)卡(ka)片(pian)的(de)方(fang)式(shi)，讓(rang)一(yi)個(ge)同(tong)學(xue)讀(du)，然(ran)後(hou)讓(rang)另(ling)外(wai)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)回(hui)答(da)正(zheng)確(que)與(yu)否(fou)。這(zhe)樣(yang)既(ji)能(neng)鍛(duan)煉(lian)學(xue)生(sheng)讀(du)的(de)本(ben)事(shi)，又(you)能(neng)檢(jian)驗(yan)學(xue)生(sheng)的(de)聽(ting)力(li)水(shui)平(ping)，同(tong)時(shi)有(you)能(neng)夠(gou)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)進(jin)取(qu)主(zhu)動(dong)參(can)與(yu)課(ke)堂(tang)活(huo)動(dong)的(de)意(yi)識(shi)。新(xin)課(ke)程(cheng)倡(chang)導(dao)自(zi)主(zhu)、合作、探究的學習方式，目的是幫忙學生樹立主體意識，進行個性化的獨立思考和學習探究，並能構成個性化的理

解和結論。獨自解決不了的問題才有必要提交小組討論，並在師生
、生sheng生sheng的de互hu動dong中zhong解jie決jue問wen題ti。對dui於yu課ke文wen中zhong比bi較jiao難nan的de深shen層ceng問wen題ti，讓rang英ying語yu程cheng度du好hao些xie的de學xue生sheng回hui答da
，或huo采cai取qu分fen組zu討tao論lun的de方fang式shi進jin行xing。例li如ru分fen析xi每mei段duan的de段duan落luo大da意yi，就jiu是shi采cai取qu小xiao組zu活huo動dong的de方fang式shi來lai進jin行xing的de，讓rang每mei位wei小xiao組zu成cheng員yuan都dou能neng參can與yu到dao活huo動dong中zhong來lai，充chong分fen發fa揮hui學xue生sheng的de合he作zuo意yi識shi和he創chuang新xin意yi識shi。

四、利用多媒體輔助教學

目mu前qian
，各ge級ji各ge類lei學xue校xiao都dou大da力li提ti倡chang運yun用yong多duo媒mei體ti進jin行xing教jiao學xue，我wo在zai這zhe期qi間jian我wo們men自zi我wo親qin自zi動dong手shou做zuo了le多duo個ge高gao中zhong教jiao學xue多duo媒mei體ti課ke件jian並bing進jin行xing了le很hen多duo的de教jiao學xue實shi踐jian與yu研yan究jiu，運yun用yong多duo媒mei體ti輔fu助zhu教jiao學xue使shi學xue生sheng在zai聽ting、說、讀、xiefangmianyoulebuyiyangchengdudetigao。zaichuantongjiaoxuezhong，qiangtiaoyijiaoshiweizhongxin，jiaoshishiqudejiaoxuexiaoguodejuyoujuedingzuoyongdeyinsu，erxueshengweinengcanyukongzhi。zhezhong“沒有絲毫興趣的強製性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望（愛因斯坦語）。” 柏拉圖說：“興趣是最好的教師”。多媒體技術介入課堂教學能夠很好地解決這個問題，教師恰當地把握中學生異常好奇、好動、好勝的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生動的畫麵
、鮮豔的色彩、恰當的解說、感人的音響等豐富的媒體表現形式

，采用故事
、遊戲、直觀、操作
、sheyidenghuoliyinqudefangfa，chuangshechuyigeyinrenrushengdeqingjing，laitiaodongxueshengxuexidejinquxinghezhudongxing，chongfenjifaxueshengdexuexixingquheqiuzhiyuwang，shenzhibazhishidexuexirongrudaoxinyingbiezhideyulexingshizhong
，fahuiyujiaoyuledexuexiyoushi
，shikuzaodexuexibiandejianbianyukuai。zhezhongnonghoudexuexixingquhezhuyiligaodujizhong
，zhengshixueshengzhangwozhishideqianti。

五、培養學生的良好學習習慣

中zhong學xue的de英ying語yu教jiao育yu，是shi英ying語yu學xue習xi的de基ji礎chu階jie段duan，而er在zai基ji礎chu教jiao育yu階jie段duan
，要yao培pei養yang學xue生sheng學xue會hui終zhong身shen學xue習xi和he發fa展zhan的de綜zong合he本ben事shi，且qie著zhe眼yan於yu使shi學xue生sheng打da下xia終zhong身shen學xue習xi英ying語yu的de良liang好hao基ji礎chu。其qi中zhong有you良liang好hao的de學xue習xi習xi慣guan對dui學xue生sheng來lai講jiang，是shi至zhi關guan重zhong要yao的de。學xue習xi習xi慣guan的de好hao壞huai直zhi接jie影ying響xiang學xue習xi效xiao果guo。所suo以yi，我wo對dui學xue生sheng學xue習xi的de全quan過guo程cheng進jin行xing有you效xiao的de引yin導dao，指zhi導dao他ta們men參can與yu各ge種zhong語yu言yan活huo動dong
，使shi學xue習xi在zai對dui話hua、討論
、表演等活動中掌握語言。教師的作用就如導演
，具體表演由學生自我來完成。具體做法如下：

1、培養學生養成用英語聽
、說的習慣。

shouxianshitinglidexunlianyuceshi
，baokuotinglimofangxunlian，tingyinbianrenxunlian，tingshuoxunlianjizonghetinglixunlianyuceshi。qicishigulixueshengganyukaikou，yinweiyuyanshiyoushengde，erkouyushishouyaode，zedanggulixueshengjinliangduoshuoyingyu。

再次是聽說必須同時進行
，由於交際是雙方的思想交流，則首先要聽懂對方的意圖
，之後要表達自我的思想。

2、培養學生養成正確、流利的發言和朗讀習慣。[ ……此處隱藏27497個字……就給予獎勵，獎品有筆
、zuoyeben，bijibendeng

，zheyangnenggoujifaxueshengdejinquxing。qichuyouhenduotongxuezongshibujige
，zhihouyuelaiyueshao，jigelvyezaitigao，dongdejidancidexueshengyuelaiyueduo。

我想英語課堂教學應更加需要情趣
、體驗、duoweihehudong
，youjiaoshidejiangshouxingxiangxueshengdetanjiuxingzhuanbian。tongshijiaoshiyeyaohuixinshangxuesheng，jifabingjianchixueshengdexuexixingqu，yaorangxueshengxuehuiziwoqujiejuewenti，rangtamenzaiqinshentiyanzhongxuehuizhishi，bingpeiyangkoutoubiaodabenshi。zhenduiyixiekuzaodekewenziliaojiyueduwenzhangdexuexishi
，wohuixianzaiwangshangshoujiyixiequweidegushihuozheshitupianyinruketangxuexi，shixueshengnenggoujianbianxuexizhishi。liru，zaijiaoxueliunianjiBook11——Unit 6時，我采用比較直觀的方法，學生與教師的配合之間有很好的默契，學習的氣氛濃厚

，使我上起課來得心應手，效果會很好。

篇19：英語教學經驗總結

期(qi)中(zhong)考(kao)試(shi)已(yi)經(jing)結(jie)束(shu)了(le)

，仔(zai)細(xi)分(fen)析(xi)與(yu)比(bi)較(jiao)，我(wo)發(fa)現(xian)我(wo)們(men)班(ban)的(de)的(de)英(ying)語(yu)雖(sui)然(ran)平(ping)均(jun)分(fen)不(bu)比(bi)別(bie)人(ren)差(cha)，可(ke)是(shi)優(you)生(sheng)的(de)成(cheng)績(ji)卻(que)比(bi)其(qi)他(ta)班(ban)級(ji)要(yao)差(cha)。為(wei)什(shen)麼(me)會(hui)這(zhe)樣(yang)？采(cai)取(qu)何(he)種(zhong)措(cuo)施(shi)來(lai)補(bu)救(jiu)
？看(kan)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)答(da)題(ti)情(qing)景(jing)

，主(zhu)要(yao)問(wen)題(ti)在(zai)於(yu)是(shi)詞(ci)彙(hui)運(yun)用(yong)和(he)完(wan)形(xing)填(tian)空(kong)。單(dan)詞(ci)的(de)拚(pin)寫(xie)和(he)適(shi)當(dang)形(xing)式(shi)的(de)變(bian)化(hua)是(shi)大(da)問(wen)題(ti)。而(er)作(zuo)文(wen)中(zhong)的(de)丟(diu)分(fen)就(jiu)在(zai)於(yu)小(xiao)語(yu)言(yan)點(dian)錯(cuo)誤(wu)很(hen)多(duo)。其(qi)實(shi)
，開(kai)學(xue)到(dao)此(ci)刻(ke)，我(wo)感(gan)覺(jiao)自(zi)我(wo)最(zui)辛(xin)苦(ku)的(de)是(shi)詞(ci)彙(hui)教(jiao)學(xue)，因(yin)為(wei)兩(liang)個(ge)班(ban)級(ji)裏(li)能(neng)正(zheng)確(que)拚(pin)讀(du)單(dan)詞(ci)的(de)學(xue)生(sheng)十(shi)分(fen)少(shao)！學生無法讀單詞，如何要求能出單詞？！單詞不認識，怎樣掌握單詞的用法

？

jinrizaiketangshangyuxueshengyiqijinxingjiaoliuyufenxi，xueshengmenjinqucanyutaolun，jiuruhetigaoyingyuchengjichangsuoyuyan。tamenjiuwodeyingyujiaoxuetichuhenduobaoguidetiyi，

我歸納如下幾點：

1、盡量用英語教學，並且語速要快。這有助於提高他們的語感與聽力。

2、布置的英語作業要及時完成
，要落實到位。

3
、平時考試要誠實，不能作弊
，我應當時時到下頭去轉轉
，避免少數學生不獨立思考。

給學生一點簡便的空間。不要把學生“抱”的太緊
，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生
，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學生壓製得死死的！不然，哪天
，你的臉上多一點點笑容
，他們的學習就失去了方向。很多時候
，我覺得學生把我的“民主”
，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們能夠不守紀律的“縱容”！應對我的可愛的學生
，為了他們的英語期末考試我想我應當盡我的努力的。

篇20：英語教學經驗總結

近jin年nian來lai的de英ying語yu教jiao學xue中zhong
，我wo一yi向xiang處chu在zai進jin取qu摸mo索suo

，大da膽dan嚐chang試shi，勇yong於yu創chuang新xin的de教jiao學xue改gai革ge實shi驗yan中zhong。每mei次ci使shi用yong新xin教jiao材cai，我wo都dou感gan到dao無wu比bi興xing奮fen，覺jiao得de既ji有you時shi代dai氣qi息xi，又you具ju有you挑tiao戰zhan性xing。這zhe就jiu需xu要yao農nong村cun教jiao師shi摸mo索suo出chu自zi我wo的de一yi條tiao新xin路lu
，既ji不bu落luo伍wu，也ye不bu脫tuo離li現xian實shi。此ci刻ke此ci談tan談tan本ben人ren近jin年nian來lai在zai英ying語yu教jiao學xue中zhong的de心xin得de體ti會hui，與yu同tong仁ren共gong享xiang。

一、備學生

了(le)解(jie)和(he)分(fen)析(xi)學(xue)生(sheng)情(qing)景(jing)

，有(you)針(zhen)對(dui)地(di)教(jiao)，對(dui)教(jiao)學(xue)成(cheng)功(gong)與(yu)否(fou)至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao)。最(zui)初(chu)接(jie)觸(chu)教(jiao)學(xue)的(de)時(shi)候(hou)
，我(wo)還(hai)不(bu)懂(dong)得(de)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)對(dui)教(jiao)學(xue)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)
，隻(zhi)是(shi)專(zhuan)心(xin)研(yan)究(jiu)書(shu)本(ben)
，教(jiao)材(cai)，想(xiang)方(fang)設(she)法(fa)令(ling)課(ke)堂(tang)生(sheng)動(dong)，學(xue)生(sheng)易(yi)理(li)解(jie)。但(dan)一(yi)開(kai)始(shi)我(wo)就(jiu)碰(peng)了(le)釘(ding)子(zi)。在(zai)講(jiang)授(shou)第(di)一(yi)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)
，我(wo)按(an)照(zhao)自(zi)我(wo)的(de)教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)，上(shang)了(le)一(yi)堂(tang)自(zi)認(ren)為(wei)明(ming)白(bai)易(yi)懂(dong)而(er)又(you)不(bu)死(si)板(ban)的(de)課(ke)
，認(ren)為(wei)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)如(ru)期(qi)夢(meng)想(xiang)
，怎(zen)知(zhi)小(xiao)測(ce)出(chu)來(lai)才(cai)明(ming)白(bai)不(bu)如(ru)人(ren)意(yi)。之(zhi)後(hou)聽(ting)同(tong)學(xue)們(men)反(fan)應(ying)，才(cai)明(ming)白(bai)我(wo)講(jiang)的(de)口(kou)語(yu)大(da)部(bu)分(fen)同(tong)學(xue)聽(ting)不(bu)懂(dong)，而(er)教(jiao)學(xue)的(de)部(bu)分(fen)資(zi)料(liao)同(tong)學(xue)們(men)以(yi)前(qian)從(cong)來(lai)未(wei)接(jie)觸(chu)過(guo)。原(yuan)先(xian)，我(wo)在(zai)上(shang)課(ke)前(qian)根(gen)本(ben)沒(mei)有(you)了(le)解(jie)清(qing)楚(chu)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)景(jing)。所(suo)以(yi)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)不(bu)夢(meng)想(xiang)。這(zhe)就(jiu)忽(hu)視(shi)了(le)教(jiao)育(yu)學(xue)中(zhong)提(ti)到(dao)的(de)“備教法的同時要備學生”這一因素。這一理論在我的教學實踐中之後得到了驗證。

二
、備教法

教(jiao)學(xue)中(zhong)，備(bei)課(ke)是(shi)一(yi)個(ge)必(bi)不(bu)可(ke)少(shao)，十(shi)分(fen)重(zhong)要(yao)的(de)環(huan)節(jie)，備(bei)學(xue)生(sheng)，又(you)要(yao)備(bei)教(jiao)法(fa)。備(bei)課(ke)不(bu)充(chong)分(fen)或(huo)者(zhe)備(bei)得(de)不(bu)好(hao)，會(hui)嚴(yan)重(zhong)影(ying)響(xiang)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)進(jin)取(qu)性(xing)
，曾(zeng)有(you)一(yi)位(wei)前(qian)輩(bei)對(dui)我(wo)說(shuo)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我(wo)明(ming)白(bai)到(dao)備(bei)課(ke)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，所(suo)以(yi)，每(mei)一(yi)天(tian)我(wo)都(dou)花(hua)費(fei)很(hen)多(duo)的(de)時(shi)光(guang)在(zai)備(bei)課(ke)上(shang)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)鑽(zuan)研(yan)教(jiao)材(cai)和(he)教(jiao)法(fa)，不(bu)滿(man)意(yi)就(jiu)不(bu)收(shou)工(gong)。雖(sui)然(ran)辛(xin)苦(ku)，但(dan)事(shi)實(shi)證(zheng)明(ming)是(shi)值(zhi)得(de)的(de)。一(yi)堂(tang)準(zhun)備(bei)充(chong)分(fen)的(de)課(ke)，會(hui)令(ling)學(xue)生(sheng)和(he)教(jiao)師(shi)都(dou)獲(huo)益(yi)不(bu)淺(qian)。例(li)如(ru)我(wo)在(zai)教(jiao)授(shou)Unit 3。 Lesson 9 的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時光”，教jiao學xue難nan度du比bi較jiao大da。如ru果guo照zhao本ben宣xuan科ke地di講jiang授shou，學xue生sheng會hui感gan到dao困kun難nan和he沉chen悶men。為wei了le上shang好hao這zhe堂tang課ke，我wo認ren真zhen研yan究jiu了le課ke文wen
，找zhao出chu了le重zhong點dian，難nan點dian
，準zhun備bei有you針zhen對dui性xing地di講jiang。為wei了le令ling教jiao學xue生sheng動dong，不bu沉chen悶men，我wo還hai為wei此ci準zhun備bei了le很hen多duo的de教jiao具ju
，授shou課ke時shi就jiu胸xiong有you成cheng竹zhu了le。

三、多聽寫

模仿是初學者的法寶
，教師必須要搞好聽力口語訓練，讓學生多聽
、多(duo)模(mo)仿(fang)，力(li)求(qiu)聽(ting)得(de)清(qing)楚(chu)，讀(du)得(de)標(biao)準(zhun)。教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)開(kai)展(zhan)一(yi)些(xie)小(xiao)組(zu)活(huo)動(dong)，成(cheng)對(dui)活(huo)動(dong)，表(biao)演(yan)活(huo)動(dong)，加(jia)強(qiang)合(he)作(zuo)學(xue)習(xi)，激(ji)起(qi)學(xue)生(sheng)的(de)表(biao)現(xian)欲(yu)，調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)進(jin)取(qu)性(xing)。另(ling)外(wai)，教(jiao)師(shi)要(yao)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)發(fa)現(xian)規(gui)律(lv)
，歸(gui)納(na)語(yu)音(yin)上(shang)的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)。如(ru)經(jing)過(guo)Chinese 拚讀Japanese
，歸納under it 
，near it 的連音規則，隻要學生既聽得懂
，又會說會讀，他們自然會努力往下學
，後麵的工作就簡單多了。

寫xie作zuo文wen，切qie不bu可ke出chu難nan題ti
，要yao利li用yong單dan元yuan話hua題ti，使shi學xue生sheng有you話hua可ke寫xie，有you例li可ke參can。教jiao師shi要yao給gei學xue生sheng提ti示shi，能neng夠gou給gei他ta們men一yi些xie範fan例li，讓rang他ta們men學xue著zhe模mo仿fang
，也ye能neng夠gou共gong同tong口kou頭tou作zuo文wen
，然ran後hou才cai寫xie。鼓gu勵li學xue生sheng創chuang新xin，運yun用yong已yi學xue知zhi識shi，盡jin力li寫xie自zi我wo的de東dong西xi
，講jiang評ping作zuo文wen時shi，以yi鼓gu勵li、表biao揚yang為wei主zhu，抓zhua住zhu共gong性xing錯cuo誤wu點dian評ping，範fan讀du優you秀xiu作zuo品pin，甚shen至zhi是shi與yu學xue生sheng共gong賞shang創chuang新xin的de一yi句ju話hua
，一yi個ge短duan語yu，使shi學xue生sheng獲huo得de成cheng就jiu感gan。作zuo文wen要yao常chang訓xun練lian

，時shi光guang久jiu了le，學xue生sheng不bu但dan不bu怕pa，並bing且qie還hai有you創chuang作zuo的de活huo力li
，對dui學xue英ying語yu有you很hen大da的de促cu進jin作zuo用yong。

四、提興趣

英ying語yu是shi一yi門men外wai語yu，對dui學xue生sheng而er言yan，既ji生sheng疏shu又you困kun難nan
，在zai這zhe樣yang一yi種zhong大da環huan境jing之zhi下xia，要yao教jiao好hao英ying語yu
，就jiu要yao讓rang學xue生sheng喜xi愛ai英ying語yu
，讓rang他ta們men對dui英ying語yu產chan生sheng興xing趣qu。否fou則ze學xue生sheng會hui對dui這zhe門men學xue科ke產chan生sheng畏wei難nan情qing緒xu
，不bu願yuan學xue
，也ye無wu法fa學xue下xia去qu。為wei此ci
，我wo采cai取qu了le一yi些xie方fang法fa，就jiu是shi幫bang忙mang班ban上shang的de同tong學xue改gai英ying文wen名ming，盡jin量liang多duo講jiang一yi些xie關guan於yu英ying美mei國guo家jia的de文wen化hua，生sheng活huo故gu事shi，近jin來lai更geng幫bang部bu分fen同tong學xue交jiao上shang了le“penfriend in America”，rangtamengenglejieyingyu，gengxihuanxuexiyingyu。yinweijinyouyingyushuipingtigao，tamencainengdaodajiaoyiguobiyoudemude，tongshiyenenggoutigaotongxuemendeyingyuxiezuobenshi
，duichengjiyouxiudetongxuehenyouhaochu。

五
、多檢測

多數教師的課堂教學很成功
，但有時學生的成績卻上不來。原因就是課後的督查沒有跟上來。及時複習
、檢查與上好一堂課同等重要。教師要逐步建立健全的跟蹤檢查製度
，使學生養成良好的學習習慣。很多學生的`自覺性、毅力並不是很好，而入門階段，難度大，任務重
，教師必須及時複習、及時檢查、適(shi)時(shi)測(ce)驗(yan)。並(bing)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)狀(zhuang)況(kuang)給(gei)予(yu)及(ji)時(shi)評(ping)價(jia)
，以(yi)正(zheng)麵(mian)為(wei)主(zhu)。我(wo)對(dui)七(qi)年(nian)級(ji)的(de)家(jia)庭(ting)作(zuo)業(ye)總(zong)是(shi)每(mei)兩(liang)天(tian)查(zha)一(yi)次(ci)。先(xian)是(shi)小(xiao)組(zu)成(cheng)員(yuan)互(hu)查(zha)，簽(qian)字(zi)


，再(zai)送(song)交(jiao)檢(jian)查(zha)

，表(biao)揚(yang)做(zuo)得(de)好(hao)的(de)同(tong)學(xue)，展(zhan)示(shi)做(zuo)得(de)工(gong)整(zheng)的(de)作(zuo)業(ye)，並(bing)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)及(ji)時(shi)改(gai)正(zheng)作(zuo)業(ye)中(zhong)的(de)錯(cuo)誤(wu)。對(dui)於(yu)在(zai)作(zuo)業(ye)上(shang)，測(ce)試(shi)中(zhong)表(biao)現(xian)優(you)秀(xiu)或(huo)有(you)顯(xian)著(zhu)提(ti)高(gao)的(de)同(tong)學(xue)，我(wo)常(chang)贈(zeng)給(gei)他(ta)們(men)一(yi)些(xie)小(xiao)獎(jiang)品(pin)，以(yi)調(tiao)動(dong)其(qi)進(jin)取(qu)性(xing)。

總之，對於英語教師來說

，應當是個有思想的參與者、研究者。一位優秀的教師，在課堂上傳授的不僅僅是知識，同時還教會學生如何學習。正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。學生僅有掌握了英語學習方法，英語成績的提高將會順理成章地節節攀升。

【小編簡評】

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【網友評價】

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