九年級語文教研組工作總結

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九年級語文教研組工作總結範文一

光(guang)陰(yin)荏(ren)苒(ran)，在(zai)我(wo)們(men)不(bu)斷(duan)慨(kai)歎(tan)時(shi)光(guang)流(liu)逝(shi)的(de)同(tong)時(shi)，九(jiu)年(nian)級(ji)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)已(yi)經(jing)進(jin)入(ru)了(le)緊(jin)張(zhang)的(de)複(fu)習(xi)階(jie)段(duan)。經(jing)過(guo)上(shang)學(xue)期(qi)的(de)工(gong)作(zuo)，學(xue)生(sheng)在(zai)語(yu)文(wen)知(zhi)識(shi)的(de)學(xue)習(xi)和(he)語(yu)文(wen)技(ji)能(neng)方(fang)麵(mian)都(dou)有(you)了(le)明(ming)顯(xian)提(ti)高(gao)，但(dan)其(qi)中(zhong)也(ye)存(cun)在(zai)著(zhe)一(yi)些(xie)不(bu)足(zu)。因(yin)此(ci)
，本(ben)學(xue)期(qi)打(da)算(suan)針(zhen)對(dui)上(shang)學(xue)期(qi)存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題(ti)，有(you)意(yi)識(shi)地(di)進(jin)行(xing)解(jie)決(jue)與(yu)改(gai)進(jin)。並(bing)且(qie)認(ren)真(zhen)全(quan)麵(mian)地(di)作(zuo)好(hao)複(fu)習(xi)工(gong)作(zuo)。本(ben)學(xue)期(qi)麵(mian)臨(lin)中(zhong)招(zhao)考(kao)試(shi)，學(xue)生(sheng)老(lao)師(shi)的(de)壓(ya)力(li)都(dou)很(hen)大(da)，我(wo)擔(dan)任(ren)九(jiu)年(nian)級(ji)(2)(3)班(ban)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，經(jing)過(guo)上(shang)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)努(nu)力(li)，這(zhe)個(ge)班(ban)的(de)語(yu)文(wen)成(cheng)績(ji)已(yi)經(jing)有(you)了(le)較(jiao)大(da)的(de)改(gai)觀(guan)，為(wei)了(le)在(zai)今(jin)年(nian)的(de)中(zhong)招(zhao)考(kao)試(shi)中(zhong)取(qu)得(de)更(geng)好(hao)的(de)成(cheng)績(ji)，我(wo)有(you)意(yi)識(shi)地(di)在(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)采(cai)取(qu)相(xiang)對(dui)應(ying)的(de)措(cuo)施(shi)。

一、及時調動初三學生語文學習積極性

本學期注重激發學生語文學習興趣，提高學生語文素養
，努力提高學生成績。但感覺語文成績並不樂觀，今後還需要加大教學力度。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中
，學生的自主學習，培養學生的創新能力
，已成為教師關注的熱點，討論
、交流、探tan究jiu等deng學xue習xi方fang式shi已yi成cheng為wei課ke堂tang的de主zhu流liu。尤you其qi是shi要yao提ti高gao學xue生sheng的de成cheng績ji必bi然ran要yao注zhu重zhong學xue生sheng的de學xue習xi積ji極ji性xing。我wo在zai語yu文wen課ke堂tang教jiao學xue中zhong，力li求qiu做zuo到dao讓rang學xue生sheng變bian得de鮮xian活huo，讓rang學xue生sheng學xue得de興xing致zhi盎ang然ran，使shi學xue生sheng在zai語yu文wen學xue習xi中zhong享xiang受shou學xue習xi的de樂le趣qu
，從cong而er發fa展zhan學xue生sheng的de語yu文wen素su養yang。逐zhu步bu提ti高gao學xue生sheng語yu文wen成cheng績ji。

二、培養學生積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，學生對語言意義
、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經曆、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此
，在語文教學中，構建語義的理解

、體(ti)會(hui)
，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)仁(ren)者(zhe)見(jian)仁(ren)，智(zhi)者(zhe)見(jian)智(zhi)，大(da)膽(dan)，各(ge)抒(shu)己(ji)見(jian)。在(zai)思(si)考(kao)辯(bian)論(lun)中(zhong)
，教(jiao)師(shi)穿(chuan)針(zhen)引(yin)線(xian)，巧(qiao)妙(miao)點(dian)撥(bo)
，以(yi)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)在(zai)激(ji)烈(lie)的(de)爭(zheng)辯(bian)中(zhong)
，在(zai)思(si)維(wei)的(de)碰(peng)撞(zhuang)中(zhong)，得(de)到(dao)語(yu)言(yan)的(de)升(sheng)華(hua)和(he)靈(ling)性(xing)的(de)開(kai)發(fa)。教(jiao)學(xue)中(zhong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)對(dui)問(wen)題(ti)充(chong)分(fen)思(si)考(kao)後(hou)，學(xue)生(sheng)根(gen)據(ju)已(yi)有(you)的(de)經(jing)驗(yan)，知(zhi)識(shi)的(de)積(ji)累(lei)等(deng)發(fa)表(biao)不(bu)同(tong)的(de)見(jian)解(jie)，對(dui)有(you)分(fen)歧(qi)的(de)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)辯(bian)論(lun)。通(tong)過(guo)辯(bian)論(lun)，讓(rang)學(xue)生(sheng)進(jin)一(yi)步(bu)認(ren)識(shi)了(le)自(zi)然(ran)，懂(dong)得(de)了(le)知(zhi)識(shi)無(wu)窮(qiong)的(de)，再(zai)博(bo)學(xue)的(de)人(ren)也(ye)會(hui)有(you)所(suo)不(bu)知(zhi)，體(ti)會(hui)學(xue)習(xi)是(shi)無(wu)止(zhi)境(jing)的(de)道(dao)理(li)。

三、認真做好作業批改和反饋工作。

kehoudezuoyenenghenhaodifanyingxueshengkeshangdexuexiqingkuang
，yinerbenxueqijingxuankehouzuoye
，bingqiejishipigai
，renzhenjifenxixueshengdezuoyezhongcunzaideyouquedian，bingjishifankui
，dujuexueshengzuoyezhongfufantongyangdecuowu。congertigaoxueshengdezuoyezhiliang。

有you目mu的de地di做zuo好hao作zuo文wen指zhi導dao和he批pi改gai工gong作zuo。作zuo文wen一yi直zhi是shi語yu文wen教jiao學xue的de一yi大da難nan點dian，更geng是shi初chu三san學xue生sheng考kao學xue的de關guan鍵jian。學xue生sheng一yi上shang作zuo文wen課ke就jiu愁chou眉mei苦ku臉lian
，他ta們men感gan到dao無wu話hua可ke說shuo，無wu事shi可ke寫xie，本ben學xue期qi改gai變bian了le上shang學xue期qi的de做zuo法fa

，認ren真zhen指zhi導dao學xue生sheng作zuo文wen
，鼓gu勵li他ta們men多duo關guan注zhu社she會hui
，觀guan察cha生sheng活huo
，注zhu意yi從cong生sheng活huo中zhong搜sou集ji素su材cai
，寫xie出chu自zi已yi的de真zhen情qing實shi感gan。平ping時shi多duo給gei學xue生sheng創chuang造zao寫xie作zuo的de氛fen圍wei和he寫xie作zuo的de靈ling感gan

，使shi他ta們men真zhen正zheng地di愛ai上shang作zuo文wen。能neng寫xie出chu真zhen正zheng的de內nei容rong。課ke後hou加jia大da作zuo文wen批pi改gai力li度du
，分fen析xi好hao學xue生sheng作zuo文wen中zhong的de優you缺que點dian
，在zai反fan饋kui時shi讓rang學xue生sheng注zhu意yi發fa揚yang優you點dian

，並bing改gai正zheng缺que點dian;在作文批改課上，讓學生相互批改
，使他們自己發現別人作文中的優缺點

，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”
，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也提高了學生自己修改作文的能力。

四、努力做好提優補差工作

zaisuojiaodebanjixueshengzhong，youjimingxueshengqitakechengjijiaohao，dantamenzuibulixiangdequeqiahaoshiyuwen
，weitigaoxueshengdeyuwenchengji，benxueqijiadalidu
，zuohaoyoushengdetigaogongzuo
，zhuyaocuoshiruxia：

(1)、鞏固基礎知識

，把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。 加大字詞的理解掌握。

(3)、加(jia)大(da)閱(yue)讀(du)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養(yang)
，有(you)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)從(cong)未(wei)看(kan)過(guo)什(shen)麼(me)文(wen)學(xue)書(shu)籍(ji)，因(yin)此(ci)知(zhi)識(shi)麵(mian)太(tai)窄(zhai)
，平(ping)時(shi)做(zuo)題(ti)理(li)解(jie)能(neng)力(li)上(shang)不(bu)去(qu)。本(ben)學(xue)期(qi)將(jiang)有(you)意(yi)識(shi)地(di)指(zhi)導(dao)他(ta)們(men)閱(yue)讀(du)分(fen)析(xi)
，鼓(gu)勵(li)他(ta)們(men)廣(guang)泛(fan)地(di)閱(yue)讀(du)，拓(tuo)寬(kuan)他(ta)們(men)的(de)知(zhi)識(shi)麵(mian)，豐(feng)富(fu)他(ta)們(men)的(de)文(wen)學(xue)視(shi)野(ye)。

(4)、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，並且保證質量。教師做到及時批改，並盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較
，以揚長避短
，提高作文能力和作文質量。

從成績來看效果還可以，但個別優生考得不夠理想。可見，語文學科的可變性較強。

五
、結合相關文章
，進行思想教育。

初(chu)三(san)語(yu)文(wen)教(jiao)材(cai)中(zhong)
，有(you)很(hen)多(duo)做(zuo)為(wei)德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)好(hao)素(su)材(cai)。因(yin)此(ci)，教(jiao)材(cai)中(zhong)合(he)理(li)地(di)把(ba)握(wo)這(zhe)些(xie)文(wen)章(zhang)的(de)特(te)點(dian)進(jin)行(xing)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)。在(zai)各(ge)單(dan)元(yuan)教(jiao)學(xue)中(zhong)
，使(shi)學(xue)生(sheng)體(ti)悟(wu)到(dao)人(ren)生(sheng)奮(fen)鬥(dou)的(de)意(yi)義(yi)，感(gan)受(shou)人(ren)間(jian)的(de)關(guan)愛(ai)與(yu)溫(wen)情(qing)。從(cong)散(san)文(wen)詩(shi)中(zhong)，捕(bu)捉(zhuo)作(zuo)家(jia)們(men)的(de)情(qing)感(gan)律(lv)動(dong)

，去(qu)感(gan)受(shou)他(ta)們(men)心(xin)靈(ling)的(de)無(wu)限(xian)風(feng)光(guang)。保(bao)護(hu)自(zi)然(ran)是(shi)每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)責(ze)任(ren)
，所(suo)以(yi)，通(tong)過(guo)選(xuan)文(wen)的(de)學(xue)習(xi)，增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)對(dui)生(sheng)存(cun)環(huan)境(jing)的(de)憂(you)慮(lv)與(yu)思(si)考(kao)。學(xue)習(xi)古(gu)代(dai)感(gan)事(shi)抒(shu)懷(huai)，借(jie)景(jing)言(yan)情(qing)的(de)名(ming)篇(pian)
，學(xue)習(xi)他(ta)們(men)高(gao)尚(shang)的(de)品(pin)質(zhi)、博大胸襟及遠大的政治抱負。利用語文教學提高學生的語文素養及其思想品質。一學期來學生的思想積極性有了進一步的提高。

六、有意識地提高自身業務能力。

教學中注重提高自身業務能力，精心備課
，認真上課，根據學生發展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀，擴大積累,拓(tuo)寬(kuan)知(zhi)識(shi)麵(mian)。在(zai)閱(yue)讀(du)名(ming)著(zhu)時(shi)，有(you)意(yi)識(shi)地(di)做(zuo)讀(du)書(shu)筆(bi)記(ji)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)閱(yue)讀(du)能(neng)力(li)。課(ke)上(shang)指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)時(shi)，有(you)意(yi)識(shi)地(di)訓(xun)練(lian)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力(li)，從(cong)總(zong)體(ti)方(fang)法(fa)到(dao)解(jie)題(ti)技(ji)巧(qiao)，係(xi)統(tong)指(zhi)導(dao)，反(fan)複(fu)錘(chui)煉(lian)提(ti)高(gao)語(yu)文(wen)素(su)養(yang)。這(zhe)樣(yang)對(dui)以(yi)後(hou)的(de)教(jiao)學(xue)會(hui)有(you)很(hen)大(da)的(de)幫(bang)助(zhu)。

本ben學xue期qi我wo雖sui然ran盡jin了le自zi己ji的de責ze任ren和he能neng力li去qu完wan成cheng了le教jiao學xue工gong作zuo任ren務wu
，也ye取qu得de了le一yi定ding的de成cheng績ji，但dan還hai感gan覺jiao學xue生sheng的de語yu文wen成cheng績ji不bu夠gou理li想xiang。今jin後hou我wo將jiang繼ji續xu進jin行xing教jiao學xue研yan究jiu，加jia倍bei地di努nu力li工gong作zuo，為wei全quan麵mian提ti高gao學xue生sheng的de語yu文wen成cheng績ji而er努nu力li奮fen鬥dou!

九年級語文教研組工作總結範文二

光陰荏苒，轉眼間一個學期又即將結束了。

這學期我繼續擔任初三(3)(4)班的語文老師。

總算改變了以往頻繁換班的命運
，我不由得鬆了口氣。要知道去接別人的班級
，付出的代價是雙倍的，我真的有點厭煩了。

一切都按計劃有條不紊的進行著。

第一階段：我主要是完成第六冊的語文課程並配以2010年的九地市中考卷。

教授新課程，我主要是利用教材進行補缺補漏，讓學生學會從文章中捕捉語言信息
，提高他們的閱讀能力。

上(shang)課(ke)的(de)方(fang)式(shi)也(ye)加(jia)以(yi)改(gai)變(bian)
，主(zhu)要(yao)是(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)分(fen)析(xi)文(wen)章(zhang)為(wei)主(zhu)。我(wo)讓(rang)語(yu)文(wen)成(cheng)績(ji)比(bi)較(jiao)優(you)異(yi)的(de)學(xue)生(sheng)自(zi)行(xing)分(fen)析(xi)課(ke)文(wen)，學(xue)生(sheng)分(fen)析(xi)完(wan)以(yi)後(hou)，我(wo)再(zai)針(zhen)對(dui)他(ta)們(men)上(shang)課(ke)中(zhong)存(cun)在(zai)的(de)不(bu)足(zu)加(jia)以(yi)補(bu)充(chong)。親(qin)自(zi)實(shi)踐(jian)後(hou)，很(hen)多(duo)學(xue)生(sheng)對(dui)於(yu)分(fen)析(xi)文(wen)章(zhang)，有(you)了(le)自(zi)己(ji)獨(du)特(te)的(de)思(si)路(lu)。這(zhe)樣(yang)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)不(bu)僅(jin)讓(rang)他(ta)們(men)個(ge)人(ren)受(shou)益(yi)良(liang)多(duo)，而(er)且(qie)也(ye)讓(rang)下(xia)麵(mian)聽(ting)課(ke)的(de)學(xue)生(sheng)有(you)新(xin)鮮(xian)感(gan)。當(dang)然(ran)
，這(zhe)也(ye)讓(rang)我(wo)要(yao)更(geng)認(ren)真(zhen)的(de)備(bei)課(ke)
，因(yin)為(wei)學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)的(de)思(si)路(lu)與(yu)我(wo)是(shi)有(you)很(hen)大(da)區(qu)別(bie)的(de)。

2007niandejiudishizhongkaojuanzhuyaomudeshixunlianpeiyoubanxueshengdedatisudujidatijiqiao。womenbixufenpiwanchengxuexiaodingdezhibiao，ruguoshaxianyizhongdetiqianpikaoshiluquletamen，namewomenderenwujiugengqingle。suoyi，wojiangshijuandepigaijigebiefudaodezhongdianfangzailezhexiexueshengshenshang。jingguodajiadenuli，(3)(4)班學生在一中提前批考試中取得了優異成績(3班7名;4班12名)
，4班名列年段第一，3、4班總數也位居年段第一。可以說，我們打響了第一炮。

第二階段，我主要是圍繞三明市考試大綱分塊複習。

針對三明卷考試內容進行答題指導
，讓學生對考試有明確的目標。並輔以大綱外的專項練習
，如五本名著專項練習、課外文言文專項練習、常見文言一詞多義、開放性古詩詞默寫(風花雪月、春夏秋冬等)。

第三階段，我主要是根據質檢考試的成績
，狠抓邊緣生。

我想，完成學校定的指標應該是輕而易舉的了(3班差4個、4班差3個，合計7名學生即可)。但是我覺得：有希望的學生我一個也不應該放棄，於是我利用周一第四節
、周四第七節下課後義務為他們24個學生補缺補漏。這期間我主要是抓他們背誦默寫、zicipinyin
，wenyanzhushideng，zhexiejichudedongxishizhongdengshengzuiboruode，danshiyeshizuinengjianchengxiao。woxiwangtamennengzaizhejifangmianyouxindetupo。dangran，buguanzuizhongjieguozenyang，woyijingnuliguole。

當然
，完成教學任務的同時
，一些教學常規工作仍持續進行著。如每周四上午第三節的教研活動我從不缺席;所編寫的教案被評為優秀教案等。

此外，除了正常的教學常規工作外，我還額外承擔了培優B2班的班主任工作並兼任培優B1、B2班的語文教學任務。

班主任工作水到渠成
，沒有什麼特別的難度。(因為學生已經深刻了解我的行事作風，很配合我的工作。)

至於語文教學
，我主要是對上個學期分塊未完成的部分進行複習。比如對曆屆中考文言文練習、基礎知識練習、曆屆中考話題作文薈萃、中考對聯題集等進行專項訓練。

特別是五次的提前批模擬考試對學生幫助很大。通過考試讓他們加快了答題速度、掌握了答題技巧以及提高了應試作文的能力，這些努力都為他們參加提前批考試打下了堅實的基礎。

所幸，在今年的一中提前批考試中，三中取得了優異的成績(錄取的140名學生中，三中占了93名，再創曆史新高)，而我的B1
、B2班也翻倍完成了學校給我們定的指標。

可以說，培優班的老師為今年的中考提前打了個漂亮戰。

九年級語文教研組工作總結範文三

本人在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下
，無論在思想方麵、工作方麵
、教學方麵都取得了顯著的進步。

首先，在思想方麵。本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，時刻銘記黨的教育方針
、政策
，嚴格要求自己，處處都以為人師表的形象出現。為了祖國下一代的健康成長並成為對社會有用的人才,甘願做一名默默無聞的辛勤園丁，時時以黨員的各種標準來證明自己是一個無愧於社會、家長、學生的合格的人民教師。

其qi次ci，在zai教jiao學xue方fang麵mian。本ben學xue期qi本ben人ren擔dan任ren初chu三san年nian級ji語yu文wen科ke目mu教jiao學xue。為wei了le完wan成cheng好hao初chu三san語yu文wen教jiao學xue任ren務wu

，本ben人ren係xi統tong地di認ren真zhen研yan究jiu了le初chu中zhong的de語yu文wen教jiao材cai和he相xiang關guan的de練lian習xi，並bing繼ji續xu購gou買mai一yi些xie語yu文wen工gong具ju書shu籍ji。同tong時shi加jia強qiang與yu其qi他ta語yu文wen老lao師shi的de交jiao流liu，認ren真zhen研yan讀du他ta們men的de教jiao案an、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，並認真、詳xiang細xi地di做zuo好hao聽ting課ke記ji錄lu。對dui於yu學xue校xiao的de優you秀xiu語yu文wen教jiao師shi，本ben人ren更geng是shi悉xi心xin向xiang其qi請qing教jiao，以yi盡jin快kuai熟shu悉xi語yu文wen的de教jiao學xue。平ping時shi，本ben人ren還hai大da量liang查zha閱yue有you關guan語yu文wen教jiao學xue方fang麵mian的de書shu籍ji、報刊、雜za誌zhi，將jiang一yi些xie優you秀xiu的de與yu本ben地di區qu情qing況kuang相xiang近jin的de論lun文wen摘zhai錄lu下xia來lai做zuo為wei教jiao學xue備bei用yong資zi料liao。對dui於yu語yu文wen科ke組zu的de各ge項xiang活huo動dong，本ben人ren都dou認ren真zhen積ji極ji地di參can與yu，並bing做zuo好hao記ji錄lu
、整理。在上每節課之前，本人盡可能從我校資源網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況
，認真備好課
，設計好教案。

針對課堂上學生的表現、反(fan)應(ying)在(zai)課(ke)後(hou)寫(xie)好(hao)教(jiao)學(xue)反(fan)思(si)
，總(zong)結(jie)每(mei)節(jie)課(ke)的(de)成(cheng)功(gong)與(yu)不(bu)足(zu)之(zhi)處(chu)，以(yi)方(fang)便(bian)今(jin)後(hou)的(de)教(jiao)學(xue)。總(zong)之(zhi)，都(dou)是(shi)為(wei)了(le)通(tong)過(guo)積(ji)累(lei)他(ta)人(ren)的(de)經(jing)驗(yan)和(he)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)體(ti)會(hui)，以(yi)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)。經(jing)過(guo)一(yi)係(xi)列(lie)的(de)努(nu)力(li)，本(ben)人(ren)很(hen)快(kuai)熟(shu)悉(xi)和(he)掌(zhang)握(wo)了(le)初(chu)三(san)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)的(de)大(da)方(fang)向(xiang)和(he)應(ying)考(kao)技(ji)巧(qiao)，這(zhe)就(jiu)為(wei)本(ben)人(ren)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)的(de)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)奠(dian)定(ding)了(le)堅(jian)實(shi)的(de)基(ji)礎(chu)。同(tong)時(shi)，也(ye)為(wei)2010年的中考取得好成績奠定了很堅實的基礎。

總結這半年的工作

，我覺得有以下幾個特點。

第一，學生對語文科目的興趣有所提高。

本(ben)人(ren)在(zai)吸(xi)收(shou)他(ta)人(ren)經(jing)驗(yan)及(ji)結(jie)合(he)自(zi)己(ji)的(de)理(li)解(jie)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，盡(jin)力(li)改(gai)變(bian)以(yi)往(wang)的(de)以(yi)教(jiao)師(shi)講(jiang)解(jie)為(wei)主(zhu)學(xue)生(sheng)被(bei)動(dong)接(jie)受(shou)知(zhi)識(shi)的(de)填(tian)充(chong)式(shi)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，按(an)照(zhao)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)
，在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)通(tong)過(guo)設(she)計(ji)一(yi)些(xie)與(yu)學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)相(xiang)貼(tie)近(jin)的(de)問(wen)題(ti)，以(yi)啟(qi)發(fa)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)去(qu)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)思(si)考(kao)並(bing)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)。在(zai)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)盡(jin)量(liang)做(zuo)到(dao)活(huo)躍(yue)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)裝(zhuang)始(shi)終(zhong)處(chu)於(yu)一(yi)種(zhong)積(ji)極(ji)的(de)主(zhu)動(dong)的(de)狀(zhuang)態(tai)，在(zai)輕(qing)鬆(song)的(de)氛(fen)圍(wei)中(zhong)理(li)解(jie)、接受知識。並適當地及時地鼓勵
、表(biao)揚(yang)學(xue)生(sheng)的(de)表(biao)現(xian)，肯(ken)定(ding)他(ta)們(men)的(de)回(hui)答(da)

，讓(rang)他(ta)們(men)從(cong)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)中(zhong)樹(shu)立(li)信(xin)心(xin)。還(hai)通(tong)過(guo)設(she)計(ji)一(yi)些(xie)難(nan)度(du)較(jiao)大(da)的(de)與(yu)現(xian)實(shi)有(you)關(guan)的(de)問(wen)題(ti)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)分(fen)組(zu)探(tan)討(tao)。這(zhe)不(bu)但(dan)刺(ci)激(ji)他(ta)們(men)的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)望(wang)，讓(rang)他(ta)們(men)在(zai)探(tan)討(tao)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)掌(zhang)握(wo)知(zhi)識(shi)，完(wan)成(cheng)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)，而(er)且(qie)還(hai)讓(rang)他(ta)們(men)從(cong)中(zhong)體(ti)會(hui)到(dao)一(yi)種(zhong)團(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)精(jing)神(shen)
，集(ji)體(ti)的(de)凝(ning)聚(ju)力(li)，從(cong)而(er)提(ti)高(gao)他(ta)們(men)的(de)主(zhu)動(dong)性(xing)、創造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。

第二，學生的閱讀理解能力有所提高。

學生的知識麵相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜誌等較少
，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人積極地幫助有愛好的同學訂閱了《語文報》
，使shi他ta們men能neng夠gou有you文wen本ben可ke以yi閱yue讀du
，同tong時shi還hai有you選xuan擇ze的de向xiang他ta們men推tui薦jian一yi些xie書shu籍ji，主zhu要yao是shi語yu文wen新xin課ke標biao規gui定ding的de必bi讀du書shu目mu，盡jin力li擴kuo大da他ta們men的de知zhi識shi麵mian，以yi提ti高gao他ta們men閱yue讀du理li解jie的de能neng力li。而er在zai課ke堂tang上shang，注zhu意yi設she計ji一yi些xie簡jian單dan的de問wen題ti

，讓rang學xue生sheng通tong過guo閱yue讀du後hou回hui答da問wen題ti，並bing適shi當dang地di引yin導dao，以yi提ti高gao他ta們men的de閱yue讀du理li解jie能neng力li。經jing過guo一yi段duan時shi間jian的de強qiang化hua後hou
，學xue生sheng的de知zhi識shi麵mian不bu但dan擴kuo大da了le，而er且qie閱yue讀du理li解jie能neng力li也ye大da大da提ti高gao了le。

第三，學生口頭表達能力有所提高。

woxiaodexueshengyouyuchuzaipianyuannongcunyuanyin，xueshengdekoutoubiaodanenglijiaocha。weiletigaoxueshengkoutoubiaodanengli，benrenzaiketangshang，duozhuyirangyixiexiuyukaikoudetongxueqilaihuidawenti
，xianyongyixiejiandanderongyihuidadewenti，tongguonaixinyindaoqihuida，bingjiayikending、表biao揚yang
，從cong中zhong鍛duan煉lian他ta們men的de膽dan量liang，樹shu立li他ta們men的de信xin心xin。平ping時shi
，還hai注zhu意yi指zhi定ding一yi些xie簡jian短duan的de文wen章zhang給gei他ta們men朗lang讀du，並bing且qie在zai班ban裏li舉ju行xing一yi些xie朗lang讀du古gu詩shi和he文wen言yan文wen比bi賽sai，口kou頭tou鼓gu勵li他ta們men，以yi提ti高gao他ta們men的de朗lang讀du能neng力li
，從cong而er提ti高gao口kou頭tou表biao達da能neng力li。經jing過guo一yi段duan時shi間jian的de鍛duan煉lian，學xue生sheng們men口kou頭tou表biao達da能neng力li有you所suo提ti高gao。

第四
，學生寫作能力有所提高。

為wei了le提ti高gao學xue生sheng的de寫xie作zuo能neng力li，我wo堅jian持chi要yao求qiu同tong學xue們men寫xie日ri記ji
，並bing指zhi導dao日ri記ji的de寫xie法fa。同tong時shi建jian議yi把ba日ri記ji寫xie成cheng成cheng型xing的de小xiao作zuo文wen，有you的de要yao求qiu在zai課ke堂tang上shang當dang場chang完wan成cheng。小xiao作zuo文wen的de內nei容rong多duo是shi些xie學xue生sheng比bi較jiao熟shu悉xi的de
，學xue生sheng寫xie起qi來lai也ye容rong易yi。我wo倡chang導dao同tong學xue們men互hu相xiang批pi改gai日ri記ji和he小xiao作zuo文wen
，並bing給gei出chu批pi改gai標biao準zhun和he細xi則ze
，多duo寫xie鼓gu勵li性xing的de批pi語yu，對dui於yu缺que點dian和he不bu足zu
，也ye要yao給gei予yu委wei婉wan的de提ti出chu誠cheng懇ken的de建jian議yi，使shi同tong學xue們men能neng夠gou同tong時shi進jin步bu
，共gong同tong前qian進jin，這zhe個ge過guo程cheng就jiu能neng夠gou充chong分fen肯ken定ding學xue生sheng的de閃shan光guang點dian
，並bing且qie在zai班ban上shang公gong開kai表biao揚yang寫xie的de好hao的de同tong學xue，對dui於yu批pi的de認ren真zhen的de同tong學xue也ye加jia以yi表biao揚yang，我wo的de目mu的de是shi讓rang學xue生sheng嚐chang試shi到dao一yi點dian成cheng就jiu感gan，最zui終zhong調tiao動dong其qi寫xie作zuo的de積ji極ji性xing。對dui於yu一yi些xie寫xie作zuo能neng力li比bi較jiao好hao的de同tong學xue或huo是shi對dui寫xie作zuo感gan興xing趣qu的de同tong學xue
，我wo鼓gu勵li他ta們men向xiang我wo校xiao的de校xiao刊kan《校園簡報》投稿，積極參與校園文化建設，這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。

第五
，因為我們麵臨的2010年(nian)的(de)中(zhong)考(kao)，所(suo)以(yi)我(wo)把(ba)大(da)部(bu)分(fen)精(jing)力(li)都(dou)投(tou)入(ru)到(dao)如(ru)何(he)快(kuai)速(su)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)成(cheng)績(ji)這(zhe)一(yi)中(zhong)心(xin)任(ren)務(wu)上(shang)來(lai)，我(wo)堅(jian)持(chi)始(shi)終(zhong)地(di)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)語(yu)文(wen)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)正(zheng)確(que)的(de)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，對(dui)於(yu)迎(ying)接(jie)半(ban)年(nian)後(hou)的(de)中(zhong)考(kao)，我(wo)時(shi)時(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)鼓(gu)勵(li)，讓(rang)他(ta)們(men)增(zeng)長(chang)信(xin)心(xin)，不(bu)要(yao)放(fang)棄(qi)。

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