教師藝術領域培訓心得總結

概述：教師藝術領域培訓心得總結為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

教(jiao)師(shi)藝(yi)術(shu)領(ling)域(yu)培(pei)訓(xun)是(shi)現(xian)在(zai)十(shi)分(fen)流(liu)行(xing)的(de)教(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)。藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)是(shi)幼(you)兒(er)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)中(zhong)的(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)，它(ta)是(shi)通(tong)過(guo)美(mei)的(de)形(xing)象(xiang)和(he)令(ling)人(ren)愉(yu)悅(yue)的(de)形(xing)式(shi)，潛(qian)移(yi)默(mo)化(hua)地(di)感(gan)染(ran)幼(you)兒(er)。下(xia)麵(mian)小(xiao)編(bian)整(zheng)理(li)了(le)教(jiao)師(shi)藝(yi)術(shu)領(ling)域(yu)培(pei)訓(xun)心(xin)得(de)總(zong)結(jie)範(fan)文(wen)，希(xi)望(wang)對(dui)你(ni)有(you)幫(bang)助(zhu)。

教師藝術領域培訓心得總結範文篇一

2014年3月13日我有幸參加了市幼教專家李素英老師的“幼兒園藝術領域”培訓。通過此次培訓我學習了很多，也收獲了很多
，培訓過後，我在工作中進行了一些嚐試
，見到了一些成效。

在開學初作為教研組長的我就組織全園教師進行了“幼兒園藝術領域”教研活動。通過教研
，我們充分了解了《幼兒園教育指導綱要》中藝術領域的目標、教育要求和指導要點;充分感知了《3-6歲兒童學習與發展指南》中藝術領域中各年齡段的目標和教育建議;充分結合本園的實際情況，製定適合農村幼兒園的藝術領域近期目標。

由(you)於(yu)培(pei)訓(xun)之(zhi)前(qian)我(wo)們(men)有(you)了(le)自(zi)學(xue)和(he)共(gong)同(tong)學(xue)習(xi)的(de)基(ji)礎(chu)，因(yin)此(ci)聽(ting)起(qi)培(pei)訓(xun)來(lai)就(jiu)更(geng)加(jia)的(de)認(ren)真(zhen)
，也(ye)更(geng)加(jia)的(de)清(qing)晰(xi)
，不(bu)是(shi)盲(mang)目(mu)的(de)傾(qing)聽(ting)
，而(er)是(shi)聽(ting)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)就(jiu)有(you)思(si)考(kao)
，能(neng)做(zuo)出(chu)快(kuai)速(su)反(fan)應(ying)。

通過培訓我深刻的認識到藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。

藝術不是被簡單地分為音樂和美術，而是分為感受與欣賞和表現與創造兩大部分，這就說明幼兒不單單是學音樂、學美術
，重要的是要學會去感受、去創造。因此，作為教師的我們不應該隻關心幼兒學了多少歌曲

、樂理
、美工，而應關心幼兒是否有顆愛音樂
、愛美術的心。

知道了藝術的真諦，在日常工作中，我們時時注意對幼兒藝術的培養。現階段，我們進行了以下幾方麵的嚐試：

首先，通過集中學習、研yan究jiu製zhi定ding出chu符fu合he本ben園yuan特te色se的de教jiao學xue活huo動dong。本ben園yuan幼you兒er深shen處chu農nong村cun，平ping時shi對dui音yin樂le的de接jie觸chu較jiao少shao，於yu是shi我wo們men利li用yong音yin樂le教jiao學xue活huo動dong讓rang幼you兒er接jie觸chu優you秀xiu的de音yin樂le作zuo品pin。本ben園yuan幼you兒er很hen少shao接jie觸chu優you秀xiu的de畫hua作zuo及ji手shou工gong藝yi品pin，於yu是shi我wo們men利li用yong美mei術shu教jiao學xue活huo動dong
，讓rang幼you兒er欣xin賞shang臨lin摹mo繪hui畫hua大da家jia的de作zuo品pin
，提ti高gao幼you兒er的de審shen美mei。

qici，zairichangshenghuozhongzhuyiyishudeshentou。chenjianruyuanshi，gebangenjuyouerdenianlingtedianbofangbutongdeyinle，rangyouerhejiachangzaimeimiaodeyinleshengzhongkuaileruyuan。huwaihuodongshi
，bofangyoujiezougan，nengtiaodongshiqideyinle，rangyouerzaiyinleshengzhongjinqingdewanshua。wushuishibofangyaolanqudengqingroudeyinle，rangyouerzaiyinleshengzhongjinrutianmidemengxiang。quyuhuodongjieshushi，bofangqingkuaidiyinle，rangyouerzaiyinleshengzhongyouxudeshoushiwanju。

然ran後hou，在zai區qu域yu活huo動dong中zhong注zhu重zhong幼you兒er藝yi術shu的de培pei養yang。我wo們men每mei個ge班ban都dou開kai展zhan了le表biao演yan區qu和he美mei工gong區qu，根gen據ju主zhu題ti的de不bu同tong
，投tou放fang相xiang應ying的de材cai料liao，材cai料liao的de投tou放fang由you師shi幼you共gong同tong商shang定ding，共gong同tong準zhun備bei，這zhe樣yang能neng大da大da提ti高gao幼you兒er的de熱re情qing，幼you兒er玩wan的de開kai心xin、盡興。

最(zui)後(hou)
，積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)家(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)，讓(rang)家(jia)長(chang)和(he)孩(hai)子(zi)共(gong)同(tong)學(xue)習(xi)。我(wo)們(men)組(zu)織(zhi)家(jia)長(chang)來(lai)園(yuan)進(jin)行(xing)觀(guan)摩(mo)，讓(rang)家(jia)長(chang)了(le)解(jie)我(wo)們(men)是(shi)如(ru)何(he)對(dui)幼(you)兒(er)進(jin)行(xing)藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)。定(ding)期(qi)舉(ju)行(xing)親(qin)子(zi)手(shou)工(gong)大(da)賽(sai)、親子模特大賽、親子歌唱比賽等，讓家長積極地參與
，從而讓家長和我們保持一致，共同為孩子的藝術培養而努力。

現(xian)階(jie)段(duan)，我(wo)們(men)做(zuo)了(le)一(yi)些(xie)嚐(chang)試(shi)
，收(shou)到(dao)了(le)一(yi)些(xie)成(cheng)效(xiao)，但(dan)我(wo)們(men)畢(bi)竟(jing)起(qi)步(bu)較(jiao)晚(wan)，經(jing)驗(yan)較(jiao)少(shao)
，希(xi)望(wang)通(tong)過(guo)向(xiang)各(ge)園(yuan)所(suo)學(xue)習(xi)，我(wo)們(men)能(neng)有(you)更(geng)大(da)的(de)進(jin)步(bu)，辦(ban)出(chu)適(shi)合(he)本(ben)園(yuan)特(te)點(dian)的(de)藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)。

教師藝術領域培訓心得總結範文篇二

yishulingyudepeixunjieshule
，tongguolilaoshidejiangshou，shiwoshenkedeyishidaoleyishulingyudecezhongdian，huixiangzhiqianzaizuzhiyinlejiaoxuehemeishujiaoxuedeshihou，wangwangzaiyidezenmecainengranghaizizhangwomougejineng，erhulveleyouerneixindeqingganbianhua，jieheduigangyaohezhinandeyandu，rangwocongzhongxinmingqueleyishujiaoyudeyaodian
，woxiangcongyixialianggefangmiantanyitanwoduiyishulingyudexinrenshi：

一
、感受與欣賞

《指南》中指出：“幼兒藝術領域的學習關鍵在於充分創造條件和機會
，在

大(da)自(zi)然(ran)和(he)社(she)會(hui)文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)中(zhong)萌(meng)發(fa)幼(you)兒(er)對(dui)美(mei)的(de)感(gan)受(shou)和(he)體(ti)驗(yan)，豐(feng)富(fu)其(qi)想(xiang)象(xiang)力(li)和(he)創(chuang)造(zao)力(li)，引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)學(xue)會(hui)用(yong)心(xin)靈(ling)去(qu)感(gan)受(shou)和(he)發(fa)現(xian)美(mei)，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)方(fang)式(shi)表(biao)現(xian)和(he)創(chuang)造(zao)美(mei)。”由此可見，藝術的關鍵在於我們老師充分創造條件和機會，才有助於孩子們感受
、發(fa)現(xian)和(he)欣(xin)賞(shang)自(zi)然(ran)環(huan)境(jing)以(yi)及(ji)人(ren)文(wen)景(jing)觀(guan)中(zhong)美(mei)的(de)事(shi)物(wu)。最(zui)近(jin)
，我(wo)為(wei)孩(hai)子(zi)們(men)搜(sou)集(ji)了(le)多(duo)種(zhong)藝(yi)術(shu)作(zuo)品(pin)
，並(bing)將(jiang)音(yin)樂(le)活(huo)動(dong)貫(guan)穿(chuan)於(yu)幼(you)兒(er)的(de)一(yi)日(ri)活(huo)動(dong)中(zhong)，分(fen)別(bie)在(zai)晨(chen)間(jian)
、盥洗
、午睡
、午點、離園等時間段讓幼兒進行感受與欣賞，並尊重幼兒的獨特感受，孩子們的積極性很高。

二、表現與創造

《指南》中指出
，“用自己的方式表現和創造美”，幼兒是用自己的方式

，而

不是我們強加給他們的
，想想這一關鍵點在以往的教育教學中確實被我們忽略了
，為此我整理了對幼兒“表達美”的(de)支(zhi)持(chi)性(xing)策(ce)略(lve)，不(bu)應(ying)該(gai)再(zai)要(yao)求(qiu)幼(you)兒(er)畫(hua)沒(mei)有(you)感(gan)知(zhi)過(guo)的(de)事(shi)物(wu)，不(bu)再(zai)用(yong)範(fan)畫(hua)演(yan)示(shi)的(de)方(fang)法(fa)來(lai)教(jiao)畫(hua)，要(yao)注(zhu)重(zhong)每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)思(si)維(wei)的(de)擴(kuo)散(san)性(xing)，了(le)解(jie)並(bing)傾(qing)聽(ting)孩(hai)子(zi)們(men)藝(yi)術(shu)表(biao)現(xian)的(de)想(xiang)法(fa)或(huo)感(gan)受(shou)，不(bu)再(zai)用(yong)“像不像”
、“好不好”等標準來評價孩子。

做為一名年輕教師
，我需要學習的地方還有很多，怎樣的活動才是孩子們的活動，怎樣的方式才能讓孩子更為真實、ziyoudebiaodazijidexiangfa，zhexiedoushiwozaijinhoudeshijiangongzuozhongxuyaotansuode，zaiyihoudegongzuozhong，wohuinulidexuexi

，jiaqiangzijidezhuanyesuyang，fengfuzijideshijianjingyan。

教師藝術領域培訓心得總結範文篇三

幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)藝(yi)術(shu)領(ling)域(yu)培(pei)訓(xun)班(ban)總(zong)結(jie)，本(ben)學(xue)期(qi)是(shi)我(wo)們(men)分(fen)園(yuan)第(di)一(yi)次(ci)自(zi)己(ji)組(zu)成(cheng)一(yi)個(ge)培(pei)訓(xun)班(ban)。根(gen)據(ju)教(jiao)師(shi)們(men)的(de)現(xian)狀(zhuang)，我(wo)們(men)製(zhi)定(ding)了(le)學(xue)期(qi)初(chu)的(de)計(ji)劃(hua)，把(ba)重(zhong)點(dian)放(fang)在(zai)對(dui)教(jiao)師(shi)實(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)能(neng)力(li)的(de)培(pei)訓(xun)上(shang)麵(mian)。注(zhu)重(zhong)培(pei)訓(xun)的(de)實(shi)用(yong)性(xing)。本(ben)學(xue)期(qi)重(zhong)點(dian)培(pei)訓(xun)藝(yi)術(shu)領(ling)域(yu)
，如(ru)美(mei)術(shu)知(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)的(de)學(xue)習(xi)、區域材料的製作、音yin樂le中zhong歌ge曲qu的de彈dan唱chang，為wei工gong作zuo積ji累lei必bi要yao的de經jing驗yan。對dui照zhao學xue期qi教jiao師shi培pei訓xun班ban的de計ji劃hua
，本ben學xue期qi還hai是shi較jiao好hao地di完wan成cheng了le計ji劃hua製zhi定ding的de內nei容rong，現xian從cong三san個ge方fang麵mian做zuo一yi個ge小xiao結jie：

一
、拓寬美術技能的學習
，提高教師的實際動手能力。

本學期先後進行了泥工、紙工、瀝粉畫、紙漿畫的學習。通過學習，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法;知道了紙藝的拚搭、組合的方法;瀝粉畫
、紙漿畫的學習更是拓寬了教師的眼光，從勾線、著色、瀝粉的製作
、勾勒、dujin，yigegedebuzhoucengcengjingli

，jidadifengfulelaoshimendejingyan。dajiahaicongqinshoudedongshouzhonghuodelechenggonggan，haoduolaoshifenfenbazijidechunvzuopinnadaoweibo、QQ等平台上秀出
，自豪之感溢於言表!

二
、苦練彈唱，提高教師的必備基本功水平。

在實際工作中，發現老師們在演唱歌曲時
，對歌曲中的某些節奏、樂局
、特別是一些音樂符號等處理不是很好

，所以我們從唱入手，組織老師們學唱《音樂》書中的曲目
，做到唱準節奏
、時值

、休止符、倚音等。學習簡單的合唱，還錄製了我們“山上”的de第di一yi首shou合he唱chang曲qu
，處chu女nv之zhi作zuo雖sui然ran稚zhi嫩nen，但dan大da家jia感gan覺jiao如ru同tong天tian籟lai，值zhi得de我wo們men好hao好hao地di保bao存cun，同tong時shi這zhe樣yang的de活huo動dong也ye提ti高gao了le大da家jia的de合he作zuo意yi識shi和he團tuan隊dui精jing神shen，相xiang信xin還hai會hui有you第di二er首shou
、第三首……的“山歌”出爐!除了演唱
、還進行了幼兒歌曲歌表演的展示和交流
，好多老師在第二天就學以致用，教給了班級裏的孩子。我覺得這樣是起到了培訓真正的意義。

在彈奏上，著重進行了C
、D、F、Gtiaodelianxihejianzha。youbanzhurenzaizhengbenshuzhongchouququzi，meiweilaoshidoujinxinglesigetiaoshidequzidanchanghuiqin。meiyoutongguodexiacijixuhuiqin
，binghaixuchouqutongyigetiaoshidequziguoguan。weici，youeryuanxianqileyigudanqinfeng
，erbianqinshengbuduan
，dajiahuxiangjiaoliu

、觀guan摩mo，學xue習xi氛fen圍wei濃nong厚hou。在zai欣xin喜xi之zhi餘yu，我wo也ye看kan到dao在zai彈dan奏zou方fang麵mian的de一yi些xie問wen題ti，特te別bie是shi左zuo手shou和he弦xian的de配pei置zhi上shang不bu是shi很hen和he諧xie
，很hen多duo老lao師shi都dou是shi一yi個ge和he弦xian到dao底di。所suo以yi，這zhe個ge問wen題ti將jiang作zuo為wei下xia學xue期qi的de重zhong點dian攻gong破po對dui象xiang。

三
、區域材料
，多次跟進

本(ben)學(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)上(shang)的(de)一(yi)個(ge)重(zhong)點(dian)是(shi)區(qu)域(yu)活(huo)動(dong)，為(wei)此(ci)培(pei)訓(xun)班(ban)結(jie)合(he)這(zhe)個(ge)重(zhong)點(dian)也(ye)進(jin)行(xing)了(le)相(xiang)關(guan)的(de)學(xue)習(xi)。從(cong)第(di)一(yi)次(ci)的(de)實(shi)地(di)觀(guan)看(kan)幼(you)兒(er)活(huo)動(dong)出(chu)發(fa)，找(zhao)出(chu)區(qu)域(yu)活(huo)動(dong)中(zhong)存(cun)在(zai)的(de)問(wen)題(ti)，然(ran)後(hou)進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)，幫(bang)助(zhu)老(lao)師(shi)辨(bian)清(qing)區(qu)域(yu)活(huo)動(dong)和(he)桌(zhuo)麵(mian)玩(wan)具(ju)、小組遊戲的區別，還幼兒以自主性，做到真正的區域活動。同時
，還重點研討
、jiaoliulequyucailiaodezhizuo。zaijiaoliuzhong
，faxianyoudecailiaoyouerwanbuqilaihuocaozuoxingbuqiang，dajiajiuxianjixiance，yiqibangzhuzhejinxinggailianghuochuangxin
，zhubutigaojiaoshiduiquyucailiaodezhizuonengli。

教師藝術領域培訓心得總結範文篇四

2015年11月26日至12月2ri，wocanjialequanxianzhongxiaoxuemeishujiaoshidepeixun
，bingdanrenlecicipeixundefudaojiaoshi，gandaoshifenrongxing。suiranjinyouliutiandeshijian，jiaoyuguannianyededaolexili，duimeishudezhuanyezhishijijiaoxueyewunenglidedaoletigao。zongzhizhecidepeixunjinglishiwoshouyifeiqian，zhizipianyunanyijinshu，yixiashiwodeyixiecicipeixunxindetihui：

zhecipeixungeiwoliuxialeshenkedeyinxiang。shouxianwoyaoganxielingdaoduiwodeguanxinjitongdaomenduiwodexinren，geilewozhegeputongdexiaoxuemeishujiaoshiyutongdaomenjiaoliudeyouxiaoxuexidepingtai，“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”此ci次ci培pei訓xun每mei天tian的de感gan覺jiao是shi幸xing福fu而er又you充chong實shi的de，因yin為wei每mei一yi天tian都dou要yao麵mian對dui不bu同tong風feng格ge的de老lao師shi，每mei一yi天tian都dou能neng聽ting到dao不bu同tong類lei型xing的de講jiang座zuo，每mei一yi天tian都dou能neng感gan受shou到dao思si想xiang火huo花hua的de衝chong擊ji。

印象特別深的是劉宇新老師的報告《新時期中小學美術教育特點及策略》中(zhong)，提(ti)到(dao)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)中(zhong)需(xu)要(yao)轉(zhuan)變(bian)觀(guan)念(nian)的(de)問(wen)題(ti)，以(yi)前(qian)感(gan)覺(jiao)這(zhe)些(xie)理(li)念(nian)很(hen)空(kong)洞(dong)，但(dan)在(zai)劉(liu)老(lao)師(shi)的(de)報(bao)告(gao)中(zhong)，覺(jiao)得(de)是(shi)那(na)樣(yang)的(de)觸(chu)手(shou)可(ke)及(ji)。他(ta)說(shuo)要(yao)因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)就(jiu)是(shi)要(yao)了(le)解(jie)每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)，每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)都(dou)是(shi)不(bu)同(tong)的(de)，不(bu)是(shi)所(suo)有(you)的(de)孩(hai)子(zi)都(dou)能(neng)成(cheng)為(wei)畫(hua)家(jia)，而(er)是(shi)畫(hua)家(jia)小(xiao)的(de)時(shi)候(hou)也(ye)不(bu)都(dou)是(shi)天(tian)才(cai)。而(er)且(qie)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)育(yu)不(bu)是(shi)要(yao)把(ba)每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)都(dou)培(pei)養(yang)成(cheng)畫(hua)家(jia)，社(she)會(hui)需(xu)要(yao)各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)人(ren)才(cai)。他(ta)提(ti)出(chu)美(mei)術(shu)教(jiao)育(yu)重(zhong)點(dian)是(shi)教(jiao)育(yu)，以(yi)知(zhi)識(shi)為(wei)載(zai)體(ti)，促(cu)進(jin)人(ren)的(de)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)。

從劉老師的報告中，我了解到學生的美術學習態度的變化規律:在(zai)繪(hui)畫(hua)發(fa)展(zhan)階(jie)級(ji)，從(cong)小(xiao)學(xue)到(dao)高(gao)中(zhong)是(shi)學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)變(bian)化(hua)最(zui)大(da)的(de)時(shi)期(qi)，即(ji)小(xiao)學(xue)一(yi)到(dao)四(si)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)對(dui)美(mei)術(shu)普(pu)遍(bian)保(bao)持(chi)興(xing)趣(qu)，五(wu)到(dao)六(liu)年(nian)級(ji)對(dui)美(mei)術(shu)興(xing)趣(qu)開(kai)始(shi)下(xia)降(jiang)，因(yin)而(er)學(xue)生(sheng)對(dui)美(mei)術(shu)學(xue)習(xi)的(de)態(tai)度(du)也(ye)極(ji)不(bu)穩(wen)定(ding)
，對(dui)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)形(xing)成(cheng)極(ji)大(da)地(di)挑(tiao)戰(zhan)，從(cong)而(er)作(zuo)為(wei)美(mei)術(shu)教(jiao)師(shi)的(de)我(wo)應(ying)該(gai)想(xiang)辦(ban)法(fa)如(ru)何(he)讓(rang)學(xue)生(sheng)對(dui)美(mei)術(shu)保(bao)持(chi)一(yi)定(ding)的(de)興(xing)趣(qu)。興(xing)趣(qu)是(shi)學(xue)習(xi)美(mei)術(shu)的(de)基(ji)本(ben)動(dong)力(li)。我(wo)想(xiang)首(shou)先(xian)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)應(ying)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)特(te)有(you)魅(mei)力(li)
，努(nu)力(li)使(shi)課(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)呈(cheng)現(xian)形(xing)勢(shi)和(he)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)都(dou)能(neng)激(ji)發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，並(bing)使(shi)這(zhe)種(zhong)興(xing)趣(qu)轉(zhuan)化(hua)成(cheng)持(chi)久(jiu)的(de)情(qing)感(gan)態(tai)度(du)。同(tong)時(shi)將(jiang)美(mei)術(shu)課(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)經(jing)驗(yan)緊(jin)密(mi)聯(lian)係(xi)在(zai)一(yi)起(qi)，強(qiang)調(tiao)了(le)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng)在(zai)幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)美(mei)化(hua)生(sheng)活(huo)方(fang)麵(mian)的(de)作(zuo)用(yong)，使(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)實(shi)際(ji)生(sheng)活(huo)中(zhong)領(ling)悟(wu)美(mei)術(shu)的(de)獨(du)特(te)價(jia)值(zhi)。其(qi)次(ci)要(yao)用(yong)真(zhen)心(xin)
、真zhen情qing的de去qu教jiao美mei術shu。在zai教jiao學xue中zhong，教jiao師shi要yao有you好hao奇qi心xin，專zhuan業ye精jing神shen。同tong時shi教jiao師shi要yao放fang的de開kai，注zhu重zhong師shi生sheng互hu動dong
，大da力li利li用yong肢zhi體ti語yu言yan及ji優you美mei的de語yu言yan的de應ying用yong


，充chong分fen調tiao動dong孩hai子zi的de積ji極ji性xing。還hai要yao嚴yan格ge按an照zhao美mei術shu新xin課ke程cheng標biao準zhun
，在zai新xin課ke改gai理li念nian的de指zhi導dao下xia
，精jing心xin組zu織zhi、精心準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育
，要做到既教書又育人。

此ci次ci培pei訓xun中zhong收shou獲huo最zui大da的de就jiu是shi後hou麵mian的de三san天tian學xue習xi時shi間jian，即ji外wai出chu寫xie生sheng，一yi直zhi忙mang於yu工gong作zuo
，自zi己ji很hen少shao拿na筆bi畫hua畫hua了le
，慶qing幸xing的de是shi州zhou美mei協xie的de袁yuan晉jin勇yong老lao師shi也ye參can與yu了le此ci次ci外wai出chu畫hua畫hua
，他ta可ke以yi說shuo是shi我wo的de國guo畫hua山shan水shui的de入ru門men老lao師shi，袁yuan老lao師shi作zuo畫hua先xian勾gou線xian後hou皴cun擦ca，墨mo色se由you淺qian入ru深shen層ceng層ceng積ji墨mo重zhong疊die，表biao現xian出chu湘xiang西xi山shan川chuan的de厚hou重zhong，同tong時shi在zai筆bi筆bi相xiang間jian中zhong又you流liu露lu出chu一yi種zhong靈ling氣qi
，仿fang佛fo厚hou重zhong的de泥ni土tu裏li隱yin藏zang著zhe神shen奇qi的de故gu事shi,袁(yuan)老(lao)師(shi)作(zuo)畫(hua)有(you)種(zhong)北(bei)方(fang)人(ren)的(de)憨(han)厚(hou)感(gan)，一(yi)筆(bi)一(yi)畫(hua)一(yi)點(dian)一(yi)線(xian)一(yi)絲(si)不(bu)苟(gou)，因(yin)此(ci)，在(zai)他(ta)的(de)作(zuo)品(pin)中(zhong)呈(cheng)現(xian)出(chu)北(bei)宗(zong)山(shan)水(shui)的(de)氣(qi)勢(shi)，但(dan)細(xi)細(xi)品(pin)味(wei)，又(you)能(neng)感(gan)受(shou)到(dao)南(nan)方(fang)自(zi)然(ran)山(shan)水(shui)和(he)人(ren)文(wen)特(te)點(dian)獨(du)具(ju)特(te)色(se)的(de)湘(xiang)西(xi)情(qing)結(jie)。畫(hua)畫(hua)是(shi)個(ge)辛(xin)苦(ku)的(de)過(guo)程(cheng)，但(dan)袁(yuan)老(lao)師(shi)從(cong)不(bu)說(shuo)苦(ku)
，他(ta)認(ren)為(wei)這(zhe)是(shi)一(yi)個(ge)畫(hua)家(jia)的(de)本(ben)分(fen)

，從(cong)他(ta)那(na)裏(li)我(wo)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)。

本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平台。在與優秀同行們一起學習交流、xianghutantaozhiyu，womenjiaohuanlegezidejiaoxuejingyan，fenxianglegezidejiaoyuxinde，weizijijinhoudejiaoxuejileilegengfenghoudeyingyongziyuan。ershiyishijishiyigechongmantiaozhanduihuadeshidai，yongyouzhishicainengqiangzhanxianji，buduangengxinzhishi，gengxinguannian
，cainengjingenshehuifazhanchaoliu。zaijinhoudejiaoxueshengyazhong，wojiangnulibabencisuoxuedelilunzhishi，renzhenguanchuandaozijidejiaoxueshijianzhongqu。bingshulizhongshengxuexidejuexin，buduanjianchixuexiyutansuo，buduanfenghouzijidejiaoxuejineng，jielishizijidejiaoxueshexianghejiaoxuecelvechuqizhisheng，linghuoduoyang。

培(pei)訓(xun)是(shi)一(yi)個(ge)反(fan)思(si)進(jin)步(bu)的(de)過(guo)程(cheng)。六(liu)天(tian)的(de)培(pei)訓(xun)學(xue)習(xi)是(shi)短(duan)暫(zan)的(de)，但(dan)是(shi)給(gei)我(wo)的(de)記(ji)憶(yi)和(he)思(si)考(kao)卻(que)是(shi)永(yong)恒(heng)的(de)。通(tong)過(guo)這(zhe)次(ci)培(pei)訓(xun)，使(shi)我(wo)提(ti)高(gao)了(le)認(ren)識(shi)，理(li)清(qing)了(le)思(si)路(lu)
，學(xue)到(dao)了(le)新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，找(zhao)到(dao)了(le)自(zi)身(shen)的(de)差(cha)距(ju)和(he)不(bu)足(zu)。

一學期的培訓學習已經結束了
，回想一學期的經曆，收獲還是很大的，正像有的老師說那樣的
，“學到了很多實在的東西”。下學期，我們將會繼續延續“實用”的風格
，重新揚帆起航!

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