2021—2022學年度第二學期高二語文備課組總結

2021—2022學年度第二學期高二語文備課組總結

本學期，我們高二語文備課組依舊是19位成員，老中青結合
，有教學經驗豐富的老教師
，也有年富力強、精力充沛的中青年教師
，這為備課組工作的開展提供了先決條件
，故本學期本備課組的教學進度統一、教學工作順利，現將本期所做主要工作總結如下。

一、立足教材，狠抓常規
，突破課堂
，尋求教學的高效

據此，落實了以下工作：

1.狠抓常規：（1）學生方麵：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業完成、課外積累以及課外練筆等一係列環節都製定了相應的要求及落實措施；（2）教師方麵：預習的設計
、教案設計
、作業設計、作業批改以及聽課學習等方麵，都按教導處及教處要求認真落實。

此外，加強了集體備課的力度，形成備課組教學自控機製。

（1）每周四集體備課固定時間，定人定課交流備課設想。

（2）組內經常輪流聽課

、評課，做到目標明確
，研討有效。

（3）重視課程資源的開發利用，有效地整合課程資源和教學資源。

2．突破課堂：（1）精心設計、科學實施高二下學期的語文教學任務，結合短篇小說教材
，在四月份有效迅速提前開展了一輪複習，為高三提前鋪路。(2)在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式
，注重學生的個體差異和學生的個性發展
，繼續發揚學校提出的全人教育。

二
、夯實基礎，以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方麵的教學工作。

1.hangshijichu，peihebenxueqidexianqinzhuzihejingdianwenhuayanduliangbenjiaocai，qianghuagushiwenhewenyanzhishidejilei。fengfuxueshenggudaiwenxuehegudaiwenhuadezhishichubei
，rangxueshengjuyoujinyibudewenxuejianshangnengliheyuedukewaiwenyanwendenengli，weigaosanxuexidaxiazhashidejichu。

2.運(yun)用(yong)各(ge)種(zhong)方(fang)法(fa)，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)課(ke)外(wai)閱(yue)讀(du)的(de)興(xing)趣(qu)和(he)能(neng)力(li)，拓(tuo)展(zhan)學(xue)生(sheng)語(yu)文(wen)學(xue)習(xi)空(kong)間(jian)
，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)文(wen)素(su)養(yang)。從(cong)閱(yue)讀(du)教(jiao)學(xue)的(de)角(jiao)度(du)來(lai)看(kan)，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)要(yao)求(qiu)已(yi)由(you)一(yi)般(ban)的(de)閱(yue)讀(du)理(li)解(jie)上(shang)升(sheng)到(dao)品(pin)味(wei)鑒(jian)賞(shang)。寫(xie)作(zuo)上(shang)著(zhe)重(zhong)培(pei)養(yang)寫(xie)作(zuo)議(yi)論(lun)文(wen)的(de)能(neng)力(li)和(he)初(chu)步(bu)的(de)文(wen)學(xue)創(chuang)作(zuo)能(neng)力(li)，大(da)家(jia)在(zai)落(luo)實(shi)常(chang)規(gui)的(de)同(tong)時(shi)
，積(ji)極(ji)在(zai)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)上(shang)進(jin)行(xing)探(tan)討(tao)，設(she)法(fa)增(zeng)進(jin)學(xue)生(sheng)語(yu)文(wen)學(xue)習(xi)的(de)興(xing)趣(qu)

，再(zai)以(yi)寫(xie)促(cu)讀(du)，以(yi)讀(du)促(cu)寫(xie)

，從(cong)閱(yue)讀(du)與(yu)寫(xie)作(zuo)兩(liang)大(da)塊(kuai)來(lai)改(gai)進(jin)學(xue)生(sheng)語(yu)文(wen)學(xue)習(xi)的(de)狀(zhuang)況(kuang)。以(yi)求(qiu)學(xue)生(sheng)在(zai)進(jin)入(ru)高(gao)三(san)前(qian)，建(jian)立(li)一(yi)定(ding)的(de)讀(du)寫(xie)基(ji)礎(chu)
，具(ju)備(bei)一(yi)定(ding)的(de)讀(du)寫(xie)能(neng)力(li)。就(jiu)閱(yue)讀(du)與(yu)寫(xie)作(zuo)的(de)知(zhi)識(shi)與(yu)策(ce)略(lve)而(er)言(yan)，具(ju)體(ti)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)案(an)如(ru)：

每(mei)周(zhou)的(de)時(shi)評(ping)熱(re)點(dian)編(bian)寫(xie)成(cheng)文(wen)作(zuo)為(wei)學(xue)生(sheng)寫(xie)作(zuo)材(cai)料(liao)的(de)儲(chu)備(bei)。兩(liang)周(zhou)一(yi)次(ci)的(de)隨(sui)筆(bi)有(you)主(zhu)題(ti)
，有(you)重(zhong)點(dian)
，有(you)批(pi)改(gai)。每(mei)節(jie)課(ke)的(de)課(ke)前(qian)演(yan)講(jiang)內(nei)容(rong)豐(feng)富(fu)多(duo)樣(yang)。定(ding)期(qi)進(jin)行(xing)“學習寫作”策略教學的討論，圍繞具體的作文篇目

，大家共同商榷怎樣的寫作思維教學最為有效。

楊誌剛老師省級課題《高中語文邏輯思維教學策略研究》中的寫作教學研究在本學期逐步開展。孔蓉蓉老師的省級課題《拓展式學習：新媒體時代語文學習範式的探索與實踐》為語文的閱讀與寫作，提供了一個新的路徑。張小青老師的市重點課題《基於湛江鄉土資源的高中語文寫作研究》，立足湛江，整合文化
，為學生的寫作提供了一個開闊的平台。在整本書閱讀方麵，柯勝智老師的公開課《巴黎聖母院》dushuhui，weizhengbenshuyuedujiaoxuedefangfatigongleyigexindesilu。womenkezupingjiezhexieyouxiudedexiangmuyituo

，xianjindelilunzhidao，zaiduxiejiaoxuefangmian，qudelebuxiaodechengxiao。

三、積極參加教科研工作，用理論指導實踐
，在實踐中提升理論，從而推進教育教學工作上新的台階。在“新教材
，新高考，新發展”教學論文比賽中，我們科組獲得了豐富的教學成果獎，其中一等獎3人，二等獎5人
，三等獎8人(ren)，彰(zhang)顯(xian)了(le)老(lao)師(shi)們(men)嚴(yan)謹(jin)的(de)教(jiao)研(yan)態(tai)度(du)和(he)積(ji)極(ji)的(de)教(jiao)研(yan)熱(re)情(qing)。在(zai)語(yu)文(wen)科(ke)組(zu)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)講(jiang)題(ti)比(bi)賽(sai)中(zhong)，我(wo)們(men)年(nian)級(ji)也(ye)取(qu)得(de)了(le)一(yi)個(ge)一(yi)等(deng)獎(jiang)，兩(liang)個(ge)三(san)等(deng)獎(jiang)的(de)好(hao)成(cheng)績(ji)。同(tong)時(shi)
，本(ben)備(bei)課(ke)組(zu)教(jiao)師(shi)們(men)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的(de)各(ge)種(zhong)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)
，5月13日本科組7mingjiaoshidaibiaofuyangjiangyizhongcanjialejiaoyanjiaoliu。suiranyongjiujiaocai，suiranchuzaiyiqingjieduan
，danyemeiyoubanfazuzhilaoshimentiqianxuexixinjiaocaidereqing，womenkaizhanlexianshangdexuexiyupeixun：觀摩了廣東省青年教師說課比賽的一等獎課例；學習了海南“語參杯”名師示範課。在科組每一位優秀教師們的培養下
，高二學生展示了一中風貌，主要由高二學生們參演的節目《英雄讚歌》入選湛江市“紅船起航，百年輝煌”紅(hong)色(se)詩(shi)文(wen)誦(song)讀(du)大(da)賽(sai)的(de)決(jue)賽(sai)。這(zhe)是(shi)我(wo)們(men)高(gao)二(er)語(yu)文(wen)科(ke)組(zu)真(zhen)正(zheng)踐(jian)行(xing)一(yi)中(zhong)全(quan)人(ren)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)最(zui)好(hao)的(de)獻(xian)禮(li)。相(xiang)信(xin)我(wo)們(men)的(de)團(tuan)隊(dui)
，再(zai)接(jie)下(xia)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)會(hui)再(zai)接(jie)再(zai)厲(li)
、更創輝煌！