論小學美術教學中創新能力的培養

摘 要：在zai美mei術shu新xin課ke程cheng標biao準zhun中zhong特te別bie重zhong視shi對dui學xue生sheng個ge性xing與yu創chuang新xin精jing神shen的de培pei養yang，而er創chuang新xin能neng力li的de培pei養yang對dui學xue生sheng未wei來lai的de發fa展zhan起qi著zhe重zhong要yao作zuo用yong，同tong時shi也ye對dui整zheng個ge社she會hui有you重zhong大da的de推tui動dong作zuo用yong。隨sui著zhe素su質zhi教jiao育yu的de不bu斷duan深shen化hua
，美mei術課程越來越受到大家的關注，小學美術作為基礎的藝術性課程，承擔著開闊學生藝術視野，培養學生創新能力的責任與使命
，能夠為學生日後的創新設計奠定堅實的基礎。該文從當前美術教育所存在的一些問題著手，從創新的方式方法
、選用創新的媒材、創新利用文化資源、創新教學等方麵闡述了如何培養小學生的創新能力，希望能進一步開啟學生的創新智慧。

關鍵詞：創新方法 媒材文化資源 教學方法

引 言：zaixiaoxuemeishukechengjiaoxuezhong，womenbingbushiyaobameigexueshengdoupeiyangchengmeishuhuajia，ershitongguokechengdekaishe
，huodongdekaizhan，qupeiyangxueshenggefangmiandenengli。xiangduiyuyuwen、數shu學xue等deng側ce重zhong於yu知zhi識shi性xing課ke程cheng，美mei術shu課ke程cheng更geng多duo的de是shi需xu要yao學xue生sheng自zi己ji去qu觀guan察cha，自zi己ji去qu發fa現xian，自zi己ji去qu創chuang造zao設she計ji，它ta更geng靈ling活huo，更geng需xu要yao創chuang新xin
，隻zhi有you創chuang新xin的de畫hua作zuo才cai能neng熠yi熠yi生sheng輝hui，隻zhi有you創chuang新xin的de設she計ji才cai能neng具ju備bei無wu窮qiong的de活huo力li。作zuo為wei美mei術shu老lao師shi，我wo們men要yao發fa揮hui引yin路lu人ren的de作zuo用yong，教jiao他ta們men去qu觀guan察cha、去發現
、去思考、去想象、去嚐試
、去打破、去描述
、去構造、推陳出新，充分發揮我們的教育機智，采用新的教學方法，培養學生的創新能力。

一、當前美術教學存在的問題

1．教學側重於臨摹教學

在(zai)美(mei)術(shu)課(ke)堂(tang)中(zhong)，為(wei)了(le)讓(rang)課(ke)堂(tang)效(xiao)果(guo)更(geng)加(jia)直(zhi)觀(guan)，教(jiao)師(shi)往(wang)往(wang)會(hui)給(gei)學(xue)生(sheng)做(zuo)一(yi)些(xie)教(jiao)學(xue)示(shi)範(fan)，把(ba)作(zuo)畫(hua)的(de)每(mei)個(ge)步(bu)驟(zhou)都(dou)告(gao)訴(su)學(xue)生(sheng)

，或(huo)者(zhe)給(gei)學(xue)生(sheng)展(zhan)示(shi)一(yi)些(xie)範(fan)畫(hua)，然(ran)後(hou)一(yi)些(xie)學(xue)生(sheng)會(hui)認(ren)為(wei)“隻要照著老師的步驟去做
，對照著範畫去做就行了”，於yu是shi學xue生sheng的de作zuo品pin並bing沒mei有you創chuang新xin，或huo者zhe說shuo隻zhi是shi臨lin摹mo了le一yi遍bian。其qi實shi臨lin摹mo能neng夠gou讓rang學xue生sheng快kuai速su掌zhang握wo一yi些xie美mei術shu技ji法fa
，提ti高gao美mei術shu塑su造zao能neng力li
，夯hang實shi美mei術shu基ji本ben功gong，但dan是shi學xue生sheng過guo多duo的de臨lin摹mo，隻zhi會hui把ba學xue生sheng套tao上shang枷jia鎖suo，陷xian入ru創chuang作zuo的de泥ni潭tan。

2．課堂教學過於傳統呆板

一(yi)些(xie)教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，所(suo)采(cai)用(yong)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)比(bi)較(jiao)單(dan)一(yi)，過(guo)多(duo)的(de)采(cai)用(yong)講(jiang)授(shou)法(fa)，由(you)於(yu)課(ke)堂(tang)時(shi)間(jian)有(you)限(xian)，急(ji)於(yu)把(ba)教(jiao)材(cai)中(zhong)的(de)內(nei)容(rong)給(gei)學(xue)生(sheng)講(jiang)清(qing)楚(chu)，把(ba)教(jiao)材(cai)上(shang)的(de)作(zuo)品(pin)，一(yi)些(xie)繪(hui)畫(hua)方(fang)法(fa)等(deng)講(jiang)解(jie)得(de)過(guo)細(xi)，反(fan)而(er)讓(rang)學(xue)生(sheng)覺(jiao)得(de)枯(ku)燥(zao)乏(fa)味(wei)。在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，沒(mei)有(you)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)學(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體(ti)性(xing)作(zuo)用(yong)，缺(que)乏(fa)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)互(hu)動(dong)，沒(mei)有(you)調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)
，學(xue)生(sheng)也(ye)沒(mei)有(you)認(ren)真(zhen)的(de)觀(guan)察(cha)和(he)積(ji)極(ji)的(de)思(si)考(kao)
，課(ke)堂(tang)自(zi)然(ran)會(hui)死(si)氣(qi)沉(chen)沉(chen)。

3．評價方式過於單一

每個學生都希望自己的美術作品獲得老師的好評
，而一些教師可能過多的關注於整個作品的表現效果，而忽視了從作品的創意、畫hua麵mian內nei容rong
，學xue生sheng的de想xiang法fa，材cai料liao
，構gou圖tu
，線xian條tiao

，作zuo品pin的de實shi用yong性xing等deng多duo個ge角jiao度du去qu評ping價jia學xue生sheng，去qu肯ken定ding學xue生sheng，這zhe樣yang隻zhi會hui讓rang喪sang失shi對dui於yu美mei術shu課ke程cheng的de興xing趣qu。

二、小學美術教學中學生創新能力的培養的策略

1．教師要加強對於學生創新方法的引導

（1）觀察是創新的源泉

在美術課程中，創新創造來源於生活，並且高於生活，也就是說，美術作品大部分都是取材於生活，是創作者對於生活素材的提煉
、加工、gaizao。youyuwomenduishenghuozhongdeyixiepingfandeshiwuyijingxiyiweichangshenzhimamu，womenwangwangfaxianbulezhexiepingchangshiwudeyixiexijie，ganzhibuletamendemei，yincijiaoshiyaoyindaoxueshengzhuyiguancha。liruqibaishilaorenhuadexiatebiechuanshen，qishiweilehuahaoxia
，tazaijiayanglexia
，rifuyirideguancha，duixiadezaoxing，shenghuoxixingleranyuxiong，zhecainengjibijiunenggoulechuchuanshendexiadexingtai。

一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)可(ke)能(neng)認(ren)為(wei)直(zhi)接(jie)臨(lin)摹(mo)一(yi)些(xie)作(zuo)品(pin)就(jiu)夠(gou)了(le)，不(bu)需(xu)要(yao)去(qu)仔(zai)細(xi)觀(guan)察(cha)
，其(qi)實(shi)臨(lin)摹(mo)或(huo)者(zhe)模(mo)仿(fang)出(chu)來(lai)的(de)作(zuo)品(pin)並(bing)不(bu)具(ju)備(bei)生(sheng)命(ming)力(li)
，這(zhe)樣(yang)會(hui)忽(hu)視(shi)很(hen)多(duo)精(jing)彩(cai)的(de)細(xi)節(jie)
，而(er)這(zhe)些(xie)細(xi)節(jie)假(jia)如(ru)你(ni)用(yong)心(xin)感(gan)悟(wu)，就(jiu)會(hui)發(fa)現(xian)它(ta)便(bian)是(shi)美(mei)的(de)化(hua)身(shen)。教(jiao)師(shi)要(yao)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)去(qu)觀(guan)察(cha)提(ti)取(qu)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)素(su)材(cai)，作(zuo)為(wei)自(zi)己(ji)作(zuo)品(pin)的(de)元(yuan)素(su)
，這(zhe)樣(yang)能(neng)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)作(zuo)品(pin)增(zeng)色(se)不(bu)少(shao)。

（2）“點—線—麵”是創新的基本元素

其次
，教師要引導學生認清楚“點—線—麵”dejibenhuihuayuansu，diankeyizuchengxian，xiankeyizuchengmian，miankeyizuchengyifuhua
，qishiyifuhua，shilibukaidianxianmiande，tashimeishuzuopindezuijichudeyuansu，shijiezhumingdechouxiangyishujiakangdingsiji，bianshiliyongdianxianmianchuangzuochulexuduoyouxiudezuopinchulai。jiaoshiyindaoxueshengchongfenrenshidianxianmiandeguilv

，nenggourangxueshengxingchengyizhonggouchengdeluojisiwei。liruzaiyixieshejiyingyongleidekecheng，youdexueshengzongshibayaozhizuodedongxixiangdetaiguofuza
，yunyongguoduodecailiaoquzhizuo
，jieguofanerzuochulaidexiaoguobunamelixiang。qishiyunyongyixiezuijibendeyuansujiunengzhizuochuyijianhaodezuopinchulai，guanjianshiyaoyaoyou“點—線—麵”的構成意識。

（3）聯想是創新的生命力

教師要引導學生充分發揮自己的想象力，例如由葉子聯想到植物，由植物聯想到花園，花園裏有長凳
、蝴蝶、蜜mi蜂feng，人ren們men在zai公gong園yuan裏li散san步bu遊you玩wan，大da家jia多duo麼me開kai心xin呀ya
，發fa揮hui了le充chong分fen的de想xiang象xiang之zhi後hou
，提ti取qu所suo需xu要yao的de素su材cai，這zhe樣yang就jiu能neng開kai始shi創chuang作zuo了le。一yi些xie優you秀xiu藝yi術shu作zuo品pin都dou是shi來lai源yuan於yu藝yi術shu家jia的de聯lian想xiang，藝yi術shu家jia先xian聯lian想xiang出chu一yi些xie場chang景jing，然ran後hou將jiang它ta表biao現xian出chu來lai
，欣xin賞shang者zhe看kan過guo之zhi後hou，欣xin賞shang著zhe自zi己ji又you會hui產chan生sheng聯lian想xiang。教jiao師shi有you意yi識shi的de對dui學xue生sheng進jin行xing這zhe樣yang的de訓xun練lian，能neng很hen好hao的de發fa揮hui學xue生sheng的de想xiang象xiang力li
，能neng夠gou讓rang學xue生sheng擁yong有you源yuan源yuan不bu斷duan的de新xin的de想xiang法fa

，而er這zhe些xie想xiang法fa就jiu是shi創chuang新xin的de源yuan泉quan呀ya。

（4）創新要貼近現實

jiaoshihaiyaoyindaoxueshengduoguanzhuxianshishenghuo。yishulaiyuanyushenghuo
，tongshiyeshiweishenghuofuwude，yishuchuangxinbingbudengyubimenzaoche，jiaoshiyaodailingxueshengzouchuqu，guanzhuxianshishenghuozhongdewenti。liruzai《設計生活標誌》這(zhe)一(yi)課(ke)
，教(jiao)師(shi)可(ke)以(yi)引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)發(fa)現(xian)我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)的(de)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)，如(ru)霧(wu)霾(mai)嚴(yan)重(zhong)
，水(shui)資(zi)源(yuan)浪(lang)費(fei)汙(wu)染(ran)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)意(yi)識(shi)到(dao)這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)的(de)嚴(yan)重(zhong)，並(bing)設(she)計(ji)出(chu)相(xiang)關(guan)的(de)標(biao)誌(zhi)，引(yin)起(qi)人(ren)們(men)對(dui)這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)的(de)重(zhong)視(shi)。教(jiao)師(shi)要(yao)鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)多(duo)出(chu)去(qu)走(zou)一(yi)走(zou)、看kan一yi看kan，培pei養yang他ta們men的de責ze任ren感gan與yu使shi命ming感gan，發fa現xian現xian實shi生sheng活huo中zhong的de問wen題ti，不bu僅jin能neng激ji發fa他ta們men對dui於yu美mei術shu學xue科ke的de興xing趣qu，還hai能neng夠gou能neng為wei他ta們men提ti供gong創chuang新xin的de源yuan泉quan。

2．鼓勵學生采用不同的媒材進行創作

美術是一門相對自由的課程，在創作時
，可以采用不同的媒材、采用不同的方法進行創作
，可以采用傳統的畫筆
、顏料進行作畫，但同時我們也可以采用一些剪紙
、拚貼、拓印
、雕刻等作畫形式，至於創作的材料，不單單是畫紙
，也可以是一些樹葉
、樹枝、石頭、布(bu)料(liao)等(deng)等(deng)，總(zong)之(zhi)，我(wo)們(men)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)材(cai)料(liao)實(shi)在(zai)是(shi)太(tai)多(duo)了(le)，關(guan)鍵(jian)是(shi)在(zai)於(yu)我(wo)們(men)的(de)學(xue)生(sheng)有(you)沒(mei)有(you)一(yi)顆(ke)發(fa)現(xian)美(mei)的(de)眼(yan)睛(jing)。作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)

，我(wo)們(men)首(shou)先(xian)要(yao)鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)大(da)膽(dan)嚐(chang)試(shi)，開(kai)拓(tuo)他(ta)們(men)的(de)藝(yi)術(shu)視(shi)野(ye)
，提(ti)醒(xing)他(ta)們(men)留(liu)心(xin)觀(guan)察(cha)
、發(fa)現(xian)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)美(mei)，也(ye)可(ke)以(yi)適(shi)當(dang)收(shou)集(ji)一(yi)些(xie)素(su)材(cai)

，為(wei)以(yi)後(hou)的(de)學(xue)習(xi)做(zuo)準(zhun)備(bei)。不(bu)過(guo)，雖(sui)然(ran)作(zuo)畫(hua)的(de)材(cai)料(liao)很(hen)多(duo)，但(dan)也(ye)不(bu)是(shi)每(mei)件(jian)都(dou)可(ke)以(yi)成(cheng)為(wei)作(zuo)畫(hua)的(de)材(cai)料(liao)，還(hai)是(shi)需(xu)要(yao)選(xuan)用(yong)具(ju)有(you)一(yi)定(ding)的(de)形(xing)式(shi)美(mei)感(gan)的(de)材(cai)料(liao)
，並(bing)且(qie)選(xuan)用(yong)的(de)材(cai)料(liao)種(zhong)類(lei)不(bu)能(neng)過(guo)多(duo)，過(guo)多(duo)則(ze)顯(xian)雜(za)亂(luan)。最(zui)後(hou)要(yao)對(dui)選(xuan)用(yong)的(de)媒(mei)材(cai)進(jin)行(xing)加(jia)工(gong)
，例(li)如(ru)把(ba)收(shou)集(ji)的(de)材(cai)料(liao)洗(xi)淨(jing)、裁剪、添加顏色等

，這樣才能達到最佳的畫麵效果。例如在《衣架的聯想》這一課中
，其中有一件《牛頭》雕塑作品，是畢加索在1943年(nian)創(chuang)作(zuo)的(de)，畢(bi)加(jia)索(suo)就(jiu)選(xuan)用(yong)了(le)自(zi)行(xing)車(che)的(de)坐(zuo)墊(dian)和(he)車(che)把(ba)手(shou)來(lai)構(gou)成(cheng)了(le)這(zhe)件(jian)作(zuo)品(pin)。在(zai)這(zhe)一(yi)課(ke)
，我(wo)們(men)的(de)創(chuang)作(zuo)材(cai)料(liao)主(zhu)要(yao)是(shi)衣(yi)架(jia)，要(yao)求(qiu)各(ge)位(wei)同(tong)學(xue)對(dui)衣(yi)架(jia)進(jin)行(xing)聯(lian)想(xiang)
，同(tong)學(xue)們(men)紛(fen)紛(fen)為(wei)衣(yi)架(jia)添(tian)加(jia)了(le)不(bu)同(tong)的(de)“裝飾”，於是構成了花燈

、螃蟹、旋轉木馬
、蝴hu蝶die等deng一yi件jian件jian精jing彩cai的de作zuo品pin
，通tong過guo這zhe堂tang課ke，各ge位wei同tong學xue充chong分fen發fa揮hui了le自zi己ji的de聰cong明ming才cai智zhi
，不bu僅jin嚐chang試shi了le運yun用yong新xin材cai料liao，還hai學xue會hui了le聯lian想xiang和he組zu合he這zhe一yi創chuang作zuo方fang法fa。

3.引導學生運用地方文化資源進行創作

薪(xin)火(huo)相(xiang)傳(chuan)的(de)地(di)方(fang)文(wen)化(hua)資(zi)源(yuan)是(shi)我(wo)們(men)的(de)優(you)秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)
，是(shi)經(jing)過(guo)歲(sui)月(yue)積(ji)澱(dian)的(de)寶(bao)貴(gui)財(cai)富(fu)，曆(li)久(jiu)彌(mi)香(xiang)，我(wo)們(men)理(li)應(ying)將(jiang)它(ta)發(fa)揚(yang)光(guang)大(da)。同(tong)時(shi)，它(ta)也(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)珍(zhen)貴(gui)的(de)美(mei)術(shu)資(zi)源(yuan)
，我(wo)們(men)可(ke)以(yi)從(cong)中(zhong)挖(wa)掘(jue)源(yuan)源(yuan)不(bu)斷(duan)的(de)美(mei)術(shu)素(su)材(cai)，讓(rang)我(wo)們(men)更(geng)好(hao)的(de)去(qu)創(chuang)新(xin)創(chuang)造(zao)，並(bing)能(neng)成(cheng)為(wei)我(wo)們(men)作(zuo)品(pin)中(zhong)的(de)閃(shan)光(guang)點(dian)。例(li)如(ru)我(wo)們(men)的(de)國(guo)家(jia)非(fei)物(wu)質(zhi)文(wen)化(hua)遺(yi)產(chan)—望江挑花，它最大的特點就是“正反成趣”，無wu論lun從cong正zheng麵mian看kan還hai是shi反fan麵mian看kan
，圖tu案an都dou是shi一yi樣yang的de


，雖sui然ran這zhe是shi一yi門men針zhen織zhi手shou工gong藝yi，但dan我wo們men同tong樣yang可ke以yi運yun用yong到dao美mei術shu創chuang作zuo中zhong，我wo們men可ke以yi創chuang造zao出chu不bu同tong的de圖tu案an。當dang然ran
，這zhe需xu要yao我wo們men教jiao師shi先xian要yao自zi己ji掌zhang握wo這zhe項xiang工gong藝yi
，再zai逐zhu步bu地di去qu教jiao會hui我wo們men的de學xue生sheng。我wo們men還hai有you皖wan南nan地di區qu的de古gu建jian築zhu，每mei年nian都dou有you無wu數shu的de遊you客ke來lai這zhe裏li遊you玩wan
，其qi中zhong一yi大da部bu分fen都dou是shi美mei術shu愛ai好hao者zhe，這zhe裏li的de風feng景jing優you美mei


，一yi座zuo座zuo古gu老lao的de建jian築zhu
，以yi馬ma頭tou牆qiang、qingzhuandaiwaweizhuyaotezheng，haiyoujingmeidemudiao
，shidiao，nengdaigeiwomendutedeshijiaoganshou。womenjiaoshikeyiweixueshengzhanshiyixiedangdidetupian，jieshaodangdidewenhua
，yekeyijianyixueshengliyongjiaqishijianqushidicanguan。zheyangbujinkaituolexueshengdeshiye
，yeweitamentigonglechuangxindeyuanquan。

4.采用靈活的教學方法

興(xing)趣(qu)是(shi)最(zui)好(hao)的(de)老(lao)師(shi)，教(jiao)師(shi)隻(zhi)有(you)首(shou)先(xian)讓(rang)學(xue)生(sheng)愛(ai)上(shang)美(mei)術(shu)課(ke)
，才(cai)有(you)機(ji)會(hui)讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)美(mei)術(shu)的(de)海(hai)洋(yang)中(zhong)接(jie)受(shou)創(chuang)新(xin)的(de)熏(xun)陶(tao)。在(zai)小(xiao)學(xue)階(jie)段(duan)，由(you)於(yu)學(xue)生(sheng)知(zhi)識(shi)儲(chu)備(bei)不(bu)足(zu)和(he)美(mei)術(shu)技(ji)能(neng)薄(bo)弱(ruo)
，因(yin)此(ci)教(jiao)師(shi)不(bu)能(neng)將(jiang)一(yi)些(xie)知(zhi)識(shi)講(jiang)解(jie)得(de)過(guo)深(shen)，把(ba)教(jiao)學(xue)目(mu)標(biao)設(she)置(zhi)得(de)過(guo)高(gao)。傳(chuan)統(tong)的(de)課(ke)堂(tang)是(shi)以(yi)老(lao)師(shi)為(wei)主(zhu)體(ti)，學(xue)生(sheng)按(an)照(zhao)老(lao)師(shi)的(de)要(yao)求(qiu)學(xue)習(xi)，這(zhe)樣(yang)其(qi)實(shi)是(shi)限(xian)製(zhi)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)。其(qi)實(shi)上(shang)好(hao)美(mei)術(shu)課(ke)的(de)關(guan)鍵(jian)是(shi)發(fa)揮(hui)教(jiao)師(shi)的(de)主(zhu)導(dao)性(xing)與(yu)學(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體(ti)性(xing)作(zuo)用(yong)，這(zhe)樣(yang)的(de)課(ke)堂(tang)才(cai)是(shi)生(sheng)機(ji)勃(bo)勃(bo)的(de)課(ke)堂(tang)
，我(wo)們(men)要(yao)調(tiao)動(dong)學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)
，參(can)與(yu)到(dao)課(ke)堂(tang)中(zhong)來(lai)

，我(wo)們(men)可(ke)以(yi)采(cai)用(yong)遊(you)戲(xi)教(jiao)學(xue)法(fa)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)玩(wan)中(zhong)學(xue)、學xue中zhong玩wan，讓rang學xue生sheng愛ai上shang美mei術shu課ke堂tang。另ling外wai
，由you於yu課ke堂tang時shi間jian有you限xian，對dui於yu一yi些xie設she計ji應ying用yong類lei課ke程cheng或huo者zhe創chuang作zuo複fu雜za的de課ke程cheng，教jiao師shi可ke以yi采cai取qu小xiao組zu合he作zuo法fa
，把ba班ban級ji的de學xue生sheng分fen成cheng幾ji個ge小xiao組zu

，小xiao組zu學xue生sheng可ke以yi一yi起qi討tao論lun
，說shuo出chu自zi己ji的de奇qi思si妙miao想xiang

，然ran後hou形xing成cheng一yi個ge最zui佳jia的de方fang案an，最zui後hou在zai一yi起qi完wan成cheng創chuang作zuo，這zhe樣yang能neng讓rang他ta們men做zuo得de又you快kuai又you好hao。

無wu論lun是shi實shi踐jian類lei課ke程cheng還hai是shi欣xin賞shang類lei課ke程cheng，教jiao師shi都dou要yao讓rang學xue生sheng多duo動dong手shou

，多duo實shi踐jian，再zai創chuang造zao美mei的de課ke程cheng中zhong讓rang學xue生sheng動dong腦nao思si考kao，從cong而er提ti高gao設she計ji創chuang新xin能neng力li。例li如ru《材質的美》zheyike，zheshixinshangpingshuleikecheng，zhuyaojiaoxuemubiaoshirangxueshengganshoubutongdecaizhi，mingbaibutongcaizhidailaibutongdemeigan。zaiketangshang，wodailaileyixiebutongcaizhidewuti，rangxueshengkanyikan，moyimo。zaixueshengchongfenganshouzhihou

，worangxueshengyunyongzuixihuandecaizhi，xunzhaoyixiecailiao，laizhizuozijizuixihuandewanju。yushi，dajiaxingzhibobodizhizuoleqilai，jinyibuganzhilecaizhidemei。

結語

對dui於yu學xue生sheng創chuang新xin能neng力li的de培pei養yang，是shi美mei術shu課ke程cheng的de一yi個ge重zhong要yao目mu標biao，當dang然ran這zhe並bing不bu是shi一yi朝chao一yi夕xi的de事shi，是shi需xu要yao學xue生sheng通tong過guo長chang時shi間jian的de積ji累lei，也ye需xu要yao我wo們men的de老lao師shi發fa揮hui更geng多duo的de聰cong明ming才cai智zhi，打da造zao出chu更geng優you質zhi的de美mei術shu課ke堂tang。同tong時shi
，隨sui著zhe素su質zhi教jiao育yu的de不bu斷duan推tui進jin
，美mei術shu課ke程cheng教jiao學xue對dui於yu學xue生sheng的de重zhong要yao影ying響xiang得de到dao了le社she會hui普pu遍bian認ren可ke
，美mei術shu教jiao學xue也ye得de到dao了le上shang級ji領ling導dao等deng各ge方fang麵mian的de支zhi持chi，相xiang信xin我wo們men美mei術shu教jiao學xue一yi定ding會hui越yue走zou越yue遠yuan，一yi定ding會hui邁mai上shang一yi個ge新xin的de台tai階jie。