初中教師師德學習心得體會

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初中教師師德學習心得體會範文1

師者，埋首案頭、筆耕不輟、從早到晚
，以校為家、苦口婆心
、春風化雨般之教化者是也。師者卻又肩負著家長的期望，承載著孩子對未來美好的憧憬，背負著學校的明天。用其青春、甚至生命書寫著教育的輝煌篇章。而今，通過學習與思考，對教師這一職業又有了更深刻的認識。

一.熱愛教育事業是師之根

“百年大計，教育為本。”教(jiao)師(shi)承(cheng)載(zai)著(zhe)國(guo)家(jia)和(he)民(min)族(zu)的(de)希(xi)望(wang)，小(xiao)而(er)言(yan)之(zhi)，關(guan)係(xi)著(zhe)每(mei)一(yi)個(ge)家(jia)庭(ting)的(de)幸(xing)福(fu)和(he)諧(xie)。對(dui)我(wo)們(men)自(zi)己(ji)而(er)言(yan)，也(ye)許(xu)就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)職(zhi)業(ye)，一(yi)種(zhong)謀(mou)生(sheng)的(de)手(shou)段(duan)，我(wo)們(men)以(yi)此(ci)為(wei)生(sheng)
，養(yang)家(jia)糊(hu)口(kou)，但(dan)是(shi)，我(wo)們(men)為(wei)此(ci)付(fu)出(chu)了(le)寶(bao)貴(gui)的(de)青(qing)春(chun)，還(hai)將(jiang)繼(ji)續(xu)付(fu)出(chu)我(wo)們(men)一(yi)生(sheng)的(de)心(xin)血(xue)。我(wo)們(men)選(xuan)擇(ze)了(le)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)
，就(jiu)要(yao)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)選(xuan)擇(ze)無(wu)怨(yuan)無(wu)悔(hui)，不(bu)計(ji)名(ming)利(li)，積(ji)極(ji)進(jin)取(qu)，努(nu)力(li)創(chuang)新(xin)。盡(jin)心(xin)盡(jin)責(ze)地(di)完(wan)成(cheng)每(mei)一(yi)項(xiang)教(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)，靜(jing)下(xia)心(xin)來(lai)教(jiao)書(shu)、潛(qian)下(xia)心(xin)來(lai)育(yu)人(ren)。我(wo)們(men)可(ke)以(yi)自(zi)己(ji)抱(bao)怨(yuan)教(jiao)師(shi)工(gong)資(zi)太(tai)少(shao)，埋(mai)怨(yuan)教(jiao)師(shi)地(di)位(wei)低(di)下(xia)，但(dan)我(wo)們(men)絕(jue)不(bu)容(rong)許(xu)有(you)誰(shui)汙(wu)染(ran)教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)職(zhi)業(ye)。我(wo)們(men)總(zong)有(you)些(xie)話(hua)不(bu)說(shuo)，總(zong)有(you)些(xie)事(shi)不(bu)做(zuo)
，我(wo)們(men)覺(jiao)得(de)那(na)樣(yang)不(bu)符(fu)合(he)我(wo)們(men)的(de)身(shen)份(fen)。教(jiao)書(shu)是(shi)我(wo)們(men)安(an)身(shen)立(li)命(ming)之(zhi)本(ben)，我(wo)們(men)別(bie)無(wu)選(xuan)擇(ze)，願(yuan)我(wo)們(men)在(zai)學(xue)生(sheng)的(de)精(jing)神(shen)世(shi)界(jie)裏(li)延(yan)續(xu)一(yi)下(xia)我(wo)們(men)的(de)生(sheng)命(ming)，快(kuai)樂(le)的(de)工(gong)作(zuo)，並(bing)實(shi)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值(zhi)。愛(ai)崗(gang)敬(jing)業(ye)
，我(wo)們(men)不(bu)能(neng)僅(jin)僅(jin)把(ba)它(ta)停(ting)留(liu)在(zai)口(kou)頭(tou)上(shang)，更(geng)要(yao)把(ba)它(ta)熔(rong)鑄(zhu)在(zai)我(wo)們(men)的(de)生(sheng)命(ming)裏(li)。

二.關愛學生是師之魂

現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教jiao師shi麵mian對dui的de不bu是shi冷leng冰bing冰bing的de產chan品pin，而er是shi一yi個ge個ge有you著zhe鮮xian活huo生sheng命ming，正zheng在zai茁zhuo壯zhuang成cheng長chang的de孩hai子zi。如ru果guo說shuo智zhi慧hui要yao靠kao智zhi慧hui來lai鑄zhu就jiu
，那na麼me愛ai心xin要yao靠kao愛ai心xin來lai成cheng就jiu。我wo們men老lao師shi麵mian對dui的de多duo是shi普pu通tong生sheng，甚shen至zhi是shi差cha生sheng。曾zeng有you個ge學xue生sheng跟gen我wo說shuo：老師，我們就喜歡你教。“怎麼呢?”我問她。她欣喜地說：你對我們多好啊!從來沒有歧視我們。說實話，我做了些什麼呢?真(zhen)沒(mei)有(you)什(shen)麼(me)特(te)別(bie)的(de)。就(jiu)是(shi)紮(zha)紮(zha)實(shi)實(shi)上(shang)好(hao)每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)，從(cong)不(bu)放(fang)任(ren)自(zi)流(liu)，尊(zun)重(zhong)他(ta)們(men)，公(gong)平(ping)公(gong)正(zheng)。你(ni)也(ye)會(hui)因(yin)此(ci)得(de)到(dao)他(ta)們(men)的(de)尊(zun)重(zhong)。每(mei)次(ci)從(cong)校(xiao)園(yuan)走(zou)過(guo)，學(xue)生(sheng)發(fa)自(zi)肺(fei)腑(fu)一(yi)聲(sheng)聲(sheng)“老師”就jiu是shi對dui我wo們men最zui好hao的de回hui報bao。不bu要yao抱bao怨yuan學xue生sheng不bu懂dong感gan情qing，不bu要yao抱bao怨yuan一yi代dai不bu如ru一yi代dai，而er要yao問wen問wen

，我wo們men付fu出chu了le多duo少shao情qing感gan。浙zhe江jiang大da學xue教jiao授shou鄭zheng強qiang有you個ge理li論lun：中zhong國guo學xue生sheng小xiao時shi候hou太tai拚pin命ming

，長chang大da後hou就jiu失shi去qu拚pin搏bo的de欲yu望wang。國guo外wai孩hai子zi則ze相xiang反fan。這zhe也ye許xu可ke以yi解jie釋shi有you些xie差cha生sheng最zui後hou發fa展zhan很hen好hao的de原yuan因yin。愛ai學xue生sheng吧ba
，不bu要yao有you條tiao件jian。一yi個ge人ren的de能neng力li也ye許xu有you限xian
，影ying響xiang力li有you限xian
，但dan無wu數shu能neng力li有you限xian的de人ren行xing動dong起qi來lai
，這zhe個ge世shi界jie就jiu有you了le改gai變bian的de希xi望wang。在zai我wo的de身shen邊bian，許xu多duo老lao師shi關guan愛ai學xue生sheng的de行xing動dong震zhen撼han著zhe我wo的de心xin靈ling。許xu多duo老lao師shi下xia班ban時shi間jian仍reng伏fu案an批pi閱yue，尤you其qi是shi那na些xie班ban主zhu任ren，嚴yan愛ai結jie合he
，從cong心xin靈ling深shen處chu教jiao育yu學xue生sheng，確que實shi是shi真zhen正zheng將jiang自zi己ji的de心xin掏tao出chu來lai給gei孩hai子zi們men的de。

rangaihuazuowomendexingdong，qufuweixueshengdexinling。zaixindelishishiqi，jiaoyuyoulexindetedian，aixueshengyoulegengshendeneihan。womenyaocongweiyizhengquedeshichangjiaxiangzhongxingwuchulai，xuehuiqingting
、學會理解
、學會寬容

、學會欣賞、公平公正、尊重學生，成為學生的夥伴，成為學生的朋友，引導他們走進社會。楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈
、開啟智慧
、健全人格。目的是要學生學會獨立思考、獨立判斷
，進而達到獨立行動，成為一個心靈博大、精jing神shen堅jian強qiang的de人ren。在zai教jiao育yu行xing動dong中zhong
，讓rang孩hai子zi明ming白bai活huo著zhe要yao尋xun求qiu價jia值zhi和he意yi義yi，要yao自zi己ji掌zhang控kong自zi己ji的de命ming運yun。讓rang學xue生sheng看kan到dao和he觸chu摸mo到dao一yi個ge比bi課ke堂tang更geng大da更geng真zhen切qie的de世shi界jie，讓rang孩hai子zi的de心xin靈ling更geng寬kuan廣guang，精jing神shen更geng強qiang大da。讓rang學xue生sheng不bu僅jin考kao上shang理li想xiang學xue校xiao，還hai學xue會hui麵mian對dui這zhe個ge世shi界jie
，這zhe既ji是shi對dui學xue生sheng的de愛ai，也ye是shi時shi代dai賦fu予yu我wo們men的de責ze任ren。一yi個ge好hao老lao師shi
，會hui讓rang學xue生sheng一yi生sheng受shou益yi。老lao師shi們men，讓rang愛ai化hua作zuo一yi縷lv春chun風feng，吹chui出chu一yi個ge生sheng機ji勃bo勃bo的de春chun天tian。

三.努力學習提升素質是師之本

讀書讓自己強大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀(du)書(shu)可(ke)以(yi)忘(wang)記(ji)打(da)牌(pai)，打(da)牌(pai)忘(wang)記(ji)讀(du)書(shu)。作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)語(yu)文(wen)老(lao)師(shi)，我(wo)自(zi)認(ren)不(bu)夠(gou)格(ge)。我(wo)總(zong)是(shi)通(tong)過(guo)不(bu)同(tong)的(de)途(tu)徑(jing)來(lai)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)，但(dan)確(que)實(shi)還(hai)很(hen)不(bu)夠(gou)。多(duo)讀(du)書(shu)是(shi)唯(wei)一(yi)的(de)方(fang)法(fa)。讀(du)書(shu)

，可(ke)以(yi)增(zeng)強(qiang)我(wo)們(men)的(de)知(zhi)識(shi)儲(chu)備(bei)，開(kai)闊(kuo)我(wo)們(men)的(de)視(shi)野(ye)，提(ti)高(gao)我(wo)們(men)的(de)分(fen)析(xi)能(neng)力(li)
，健(jian)全(quan)我(wo)們(men)的(de)人(ren)格(ge)，提(ti)升(sheng)我(wo)們(men)的(de)道(dao)德(de)素(su)養(yang)，樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)、價jia值zhi觀guan。改gai作zuo文wen一yi直zhi是shi我wo最zui棘ji手shou的de工gong作zuo
，隨sui著zhe積ji累lei的de增zeng多duo
，現xian在zai有you了le很hen大da的de改gai觀guan。我wo們men高gao屋wu建jian瓴ling時shi，一yi定ding也ye能neng讓rang學xue生sheng有you更geng深shen刻ke的de認ren識shi，或huo許xu我wo們men的de人ren格ge魅mei力li會hui成cheng為wei學xue生sheng人ren生sheng旅lv途tu的de明ming燈deng。當dang我wo們men裝zhuang飾shi了le學xue生sheng的de一yi路lu風feng景jing
，學xue生sheng也ye裝zhuang飾shi了le我wo們men的de夢meng。那na將jiang是shi多duo麼me迷mi人ren的de夢meng啊a!學xue習xi讓rang自zi己ji敏min銳rui。教jiao師shi就jiu是shi一yi個ge普pu通tong人ren

，並bing不bu是shi聖sheng人ren。我wo們men都dou希xi望wang自zi己ji的de學xue生sheng是shi最zui優you秀xiu的de
，從cong領ling導dao到dao家jia長chang也ye都dou要yao求qiu我wo們men把ba學xue生sheng管guan理li得de最zui好hao

、教得最好。但總是事與願違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理
，在教育教學行為上表現為沒有耐心、方法簡單，甚至違反教育教學原則出口傷人、出手打人。

要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己，要允許學生犯錯!試想想，學生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師;在行為上不犯錯，他們豈不都成了聖人!xueshengbufancuojiubushinidexuesheng。yinci
，womenyaobuduannulixuexi，lejiexueshengdexinlitedian，tigaozijiderenshiheshidexiuyang
，sheshenchudiweixueshengzhexiang，baweixueshengfuwuzuodaoshichu。zhiyouzheyangzuo，xueshengzaijiaoyuzhongbudanduanzhengleziji
，haixuedaolekuanronghelijie。yinzhishishouyiderenburongyiwangjilaoshi，yindedaozuorendaolibingxingguijiderenyongyuanganjilaoshi。

總(zong)之(zhi)，學(xue)高(gao)為(wei)師(shi)
，身(shen)正(zheng)為(wei)範(fan)。教(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)業(ye)特(te)點(dian)和(he)曆(li)史(shi)作(zuo)用(yong)，不(bu)僅(jin)要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)是(shi)一(yi)個(ge)博(bo)學(xue)多(duo)才(cai)的(de)人(ren)
，更(geng)要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)是(shi)一(yi)個(ge)道(dao)德(de)高(gao)尚(shang)的(de)人(ren)。因(yin)此(ci)，加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)教(jiao)育(yu)和(he)修(xiu)養(yang)，是(shi)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)特(te)點(dian)和(he)崇(chong)高(gao)職(zhi)責(ze)的(de)客(ke)觀(guan)要(yao)求(qiu)。隻(zhi)有(you)具(ju)有(you)高(gao)標(biao)準(zhun)的(de)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)修(xiu)養(yang)
，才(cai)能(neng)成(cheng)為(wei)合(he)格(ge)的(de)、人民滿意的教師。

初中教師師德學習心得體會範文2

教師在享有權益的同時
，也應履行肯定的任務。在學習了《教師法》後(hou)，讓(rang)我(wo)更(geng)明(ming)確(que)了(le)
，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)我(wo)該(gai)履(lv)行(xing)的(de)任(ren)務(wu)和(he)遵(zun)守(shou)的(de)行(xing)為(wei)範(fan)例(li)。在(zai)事(shi)情(qing)中(zhong)，嚴(yan)酷(ku)範(fan)例(li)自(zi)己(ji)的(de)頭(tou)腦(nao)和(he)行(xing)為(wei)，一(yi)心(xin)一(yi)意(yi)為(wei)門(men)生(sheng)辦(ban)事(shi)
，讓(rang)門(men)生(sheng)得(de)意(yi)，讓(rang)家(jia)長(chang)放(fang)心(xin)，讓(rang)社(she)會(hui)承(cheng)認(ren)，不(bu)體(ti)罰(fa)和(he)變(bian)相(xiang)體(ti)罰(fa)門(men)生(sheng)，時(shi)候(hou)以(yi)教(jiao)師(shi)的(de)品(pin)德(de)行(xing)為(wei)範(fan)例(li)來(lai)要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，尊(zun)重(zhong)每(mei)一(yi)個(ge)門(men)生(sheng)的(de)特(te)點(dian)，因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)。

同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和任務
，《教師法》不bu但dan資zi助zhu教jiao師shi失shi掉diao她ta們men的de所suo得de
，也ye讓rang教jiao師shi有you了le行xing為wei上shang的de準zhun則ze，隻zhi要yao學xue習xi好hao它ta才cai能neng包bao管guan教jiao師shi享xiang有you自zi己ji的de權quan益yi。教jiao書shu和he學xue習xi的de生sheng存cun，使shi我wo感gan悟wu到dao：教jiao師shi的de人ren生sheng，還hai應ying該gai有you創chuang新xin精jing力li。而er幼you兒er亦yi是shi如ru此ci，因yin為wei人ren與yu人ren之zhi間jian存cun在zai差cha異yi
，以yi是shi教jiao育yu既ji要yao麵mian向xiang全quan體ti幼you兒er
，又you要yao尊zun重zhong每mei個ge幼you兒er的de本ben性xing特te點dian，讓rang幼you兒er自zi動dong地di、活潑地發展。

“一日為師
，終身為父”是門生對教師的尊重之言。對付教師則不行以“家長”自(zi)居(ju)，應(ying)該(gai)與(yu)學(xue)平(ping)生(sheng)等(deng)相(xiang)待(dai)，客(ke)氣(qi)向(xiang)門(men)生(sheng)學(xue)習(xi)，做(zuo)到(dao)講(jiang)授(shou)相(xiang)長(chang)。愛(ai)門(men)生(sheng)就(jiu)要(yao)尊(zun)重(zhong)他(ta)們(men)的(de)人(ren)格(ge)和(he)創(chuang)造(zao)精(jing)力(li)，與(yu)他(ta)們(men)平(ping)等(deng)相(xiang)處(chu)，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)信(xin)托(tuo)與(yu)關(guan)切(qie)激(ji)發(fa)他(ta)們(men)的(de)求(qiu)知(zhi)欲(yu)和(he)創(chuang)造(zao)欲(yu)。在(zai)講(jiang)授(shou)過(guo)程(cheng)中(zhong)
，教(jiao)師(shi)是(shi)主(zhu)導(dao)
，門(men)生(sheng)是(shi)主(zhu)體(ti)，教(jiao)與(yu)學(xue)，互(hu)為(wei)關(guan)聯(lian)，互(hu)為(wei)依(yi)存(cun)。“門生不用不如師，師不用賢於門生”。一個好教師會將門生放在平等地位，信托他們，尊重他們
，視他們為自己的朋友和配合探求真理的同伴。

沒有愛就沒有教育。門生正處於人生觀和天下觀形成的緊張時候，在成長的道路上
，難免會遇到種種困擾和問題，必要我們去幫忙 ……此處隱藏3456個字……時較多

，教師必須駕馭好課堂
，適時設問、啟發
、提煉，盡量少講，把機會留給學生。第三，靈活機智應對學生討論中的問題，對學生討論結果進行到位的評點、總結。這要求教師有更深厚的知識儲備。

對學生而言，第一，“兵交兵”能neng激ji勵li學xue生sheng。做zuo題ti時shi能neng認ren真zhen對dui待dai，出chu錯cuo後hou能neng認ren真zhen糾jiu錯cuo，上shang課ke時shi認ren真zhen聽ting講jiang，這zhe樣yang一yi來lai學xue生sheng的de主zhu動dong性xing就jiu調tiao動dong起qi來lai了le。第di二er
，學xue生sheng樂le學xue
，不bu再zai是shi教jiao師shi一yi個ge麵mian孔kong一yi個ge聲sheng音yin，每mei個ge學xue生sheng都dou可ke能neng成cheng為wei這zhe節jie課ke的de“教師”。學生興趣高了。第三，鍛煉了思維和獨立解決問題的本事。

四
、學案的設計應具備以下特點：

1

、圍wei繞rao教jiao學xue目mu標biao，緊jin扣kou教jiao材cai
，從cong整zheng體ti上shang體ti現xian較jiao教jiao材cai的de知zhi識shi結jie構gou和he知zhi識shi間jian的de內nei在zai聯lian係xi
，設she計ji出chu貼tie合he學xue生sheng實shi際ji情qing景jing的de學xue習xi目mu標biao，使shi學xue生sheng明ming確que自zi我wo的de學xue習xi目mu標biao，以yi及ji自zi我wo將jiang要yao掌zhang握wo的de重zhong點dian知zhi識shi和he要yao突tu破po的de難nan點dian知zhi識shi。

2、設she計ji的de問wen題ti要yao有you啟qi發fa性xing，對dui課ke本ben中zhong學xue生sheng難nan以yi理li解jie的de資zi料liao有you適shi當dang的de提ti示shi

，配pei以yi必bi須xu數shu量liang的de思si考kao題ti，引yin導dao學xue生sheng自zi主zhu學xue習xi，在zai一yi個ge問wen題ti的de解jie決jue中zhong培pei養yang學xue生sheng的de本ben事shi，激ji發fa學xue生sheng的de求qiu知zhi欲yu。

3、問(wen)題(ti)設(she)計(ji)應(ying)有(you)層(ceng)次(ci)性(xing)，梯(ti)度(du)性(xing)，應(ying)根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)對(dui)問(wen)題(ti)的(de)認(ren)識(shi)逐(zhu)漸(jian)加(jia)深(shen)

，做(zuo)到(dao)循(xun)序(xu)漸(jian)進(jin)，使(shi)學(xue)生(sheng)意(yi)識(shi)到(dao)要(yao)解(jie)決(jue)教(jiao)師(shi)設(she)計(ji)的(de)問(wen)題(ti)不(bu)看(kan)書(shu)不(bu)行(xing)，看(kan)書(shu)不(bu)詳(xiang)細(xi)也(ye)不(bu)行(xing)，光(guang)看(kan)書(shu)不(bu)思(si)考(kao)不(bu)行(xing)，思(si)考(kao)的(de)不(bu)深(shen)
、不透也不行。

這樣學生就能真正從教師設計問題中找到解決問題的方法
，學會看書、學會自學。

教師在學生自學過程中應做到以下幾點：

第一，要為學生做好舊知識的鋪墊。舊知識是學習新知識的基礎。

第(di)二(er)
，教(jiao)師(shi)應(ying)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)把(ba)預(yu)習(xi)中(zhong)有(you)疑(yi)問(wen)的(de)問(wen)題(ti)做(zuo)好(hao)記(ji)錄(lu)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)帶(dai)著(zhe)問(wen)題(ti)走(zou)向(xiang)課(ke)堂(tang)，這(zhe)樣(yang)做(zuo)一(yi)方(fang)麵(mian)能(neng)逐(zhu)步(bu)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)的(de)本(ben)事(shi)，另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)又(you)能(neng)使(shi)學(xue)生(sheng)逐(zhu)步(bu)養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)預(yu)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)正(zheng)確(que)的(de)自(zi)學(xue)方(fang)法(fa)
，而(er)良(liang)好(hao)的(de)預(yu)習(xi)習(xi)慣(guan)和(he)正(zheng)確(que)的(de)自(zi)學(xue)方(fang)法(fa)一(yi)旦(dan)構(gou)成(cheng)
，往(wang)往(wang)能(neng)使(shi)學(xue)生(sheng)受(shou)益(yi)終(zhong)身(shen)。

初中教師師德學習心得體會範文5

新xin時shi代dai對dui教jiao師shi這zhe一yi職zhi業ye提ti出chu了le新xin的de要yao求qiu。教jiao師shi雖sui是shi個ge平ping凡fan的de職zhi業ye，卻que肩jian負fu培pei育yu祖zu國guo花hua朵duo的de任ren務wu
，職zhi責ze重zhong大da。教jiao師shi應ying跟gen緊jin時shi代dai的de步bu伐fa
，調tiao整zheng自zi我wo，才cai能neng在zai自zi我wo的de工gong作zuo崗gang位wei上shang有you所suo成cheng就jiu。

教師是引領人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅僅偉大，並且更神聖
，更高尚。所以，在對教師的比喻、稱讚中我最欣賞教師是人類靈魂工程師這一稱號。作為教師本人

，他應是一名高尚的人。《教師法》就是教師的監督員和守護神。

同其他法律一樣，《教師法》為教師明確了享有的權利和應盡的義務，《教師法》為保障教師的合法權益，建設良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，供給了堅實、強大的後盾和法律依據。

經過學習《教師法》，wobujinjingengxinleziwoduifalvderenshi，gengqingchudelejiedaoziwodefalvdiwei

，yiqiandeworenweijiaoshijiushiweishehui，weixueshengfuwude，chidiankuishinenggoutunxiaqu，cikewobuhuizaizhemerenweile，yinwei
，meigerendouxiangyoubixudequanli，“平等”的(de)口(kou)號(hao)不(bu)應(ying)是(shi)嘴(zui)上(shang)說(shuo)說(shuo)而(er)已(yi)，落(luo)實(shi)到(dao)實(shi)處(chu)才(cai)擁(yong)有(you)意(yi)義(yi)，否(fou)則(ze)有(you)法(fa)也(ye)等(deng)於(yu)無(wu)法(fa)了(le)。同(tong)時(shi)我(wo)也(ye)認(ren)識(shi)到(dao)作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)育(yu)前(qian)線(xian)的(de)教(jiao)師(shi)所(suo)應(ying)盡(jin)的(de)職(zhi)責(ze)和(he)義(yi)務(wu)，教(jiao)育(yu)類(lei)的(de)法(fa)不(bu)僅(jin)僅(jin)幫(bang)忙(mang)教(jiao)師(shi)得(de)到(dao)她(ta)們(men)的(de)所(suo)得(de)
，也(ye)讓(rang)教(jiao)師(shi)有(you)了(le)行(xing)為(wei)上(shang)的(de)準(zhun)則(ze)，僅(jin)有(you)學(xue)習(xi)好(hao)它(ta)才(cai)能(neng)保(bao)證(zheng)教(jiao)師(shi)享(xiang)有(you)自(zi)我(wo)的(de)權(quan)利(li)。

經jing過guo學xue習xi
，我wo還hai感gan悟wu到dao，在zai享xiang受shou權quan利li和he應ying盡jin義yi務wu中zhong，教jiao師shi應ying把ba應ying盡jin的de義yi務wu作zuo為wei首shou要yao的de行xing為wei準zhun則ze。因yin為wei
，教jiao師shi之zhi所suo以yi有you這zhe些xie權quan益yi，是shi因yin為wei我wo們men擁yong有you教jiao師shi這zhe一yi職zhi業ye稱cheng號hao
，是shi教jiao師shi
，法fa律lv才cai賦fu予yu你ni得de到dao法fa律lv規gui定ding的de相xiang應ying權quan益yi的de權quan利li，而er這zhe些xie權quan益yi必bi須xu教jiao師shi在zai履lv行xing義yi務wu後hou才cai能neng得de到dao

，所suo以yi，教jiao師shi應ying以yi履lv行xing職zhi責ze為wei先xian，爭zheng取qu權quan益yi在zai後hou。也ye有you人ren認ren為wei
，在zai享xiang有you權quan益yi為wei先xian的de基ji礎chu上shang，才cai體ti現xian教jiao師shi這zhe一yi行xing業ye的de特te殊shu
，那na麼me
，你ni首shou先xian失shi去qu了le作zuo為wei一yi名ming教jiao師shi的de最zui基ji本ben的de資zi格ge
，你ni不bu是shi一yi個ge高gao尚shang的de人ren，你ni就jiu是shi一yi般ban的de社she會hui人ren了le。

《教師法》賦予教師崇高的使命
，作為教師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份
，所以，我們應以國家教育部頒發的《中小學教師職業道德規範》為準則，真正做到：依法治教
、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作
、尊重家長、廉潔從教。在平時的社會活動中要時時注意自我的形象
，依據江蘇省教委頒發的《中小學教師日常行為規範》，做到：熱愛祖國，獻身教育;鑽研業務，教書育人;熱愛學生
，誨人不倦;遵紀守法
，團結協作;以身立教
，為人師表。

教師應對的教育對象是未成年人，除了教書還要育人

，所以，我們還要認真學習《義務教育法》和《未成年人保護法》。我wo們men的de學xue生sheng像xiang一yi朵duo朵duo稚zhi嫩nen的de小xiao花hua苗miao兒er
，更geng需xu要yao我wo們men用yong愛ai心xin去qu澆jiao灌guan和he嗬he護hu。我wo們men必bi須xu用yong法fa律lv法fa規gui來lai規gui範fan和he鞭bian策ce自zi我wo
，在zai傳chuan授shou科ke學xue文wen化hua知zhi識shi的de同tong時shi，保bao護hu學xue生sheng的de身shen心xin健jian康kang，保bao障zhang學xue生sheng的de合he法fa的de權quan益yi
，促cu進jin學xue生sheng在zai品pin德de
、智力
、體(ti)質(zhi)等(deng)各(ge)方(fang)麵(mian)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)。這(zhe)樣(yang)，才(cai)能(neng)使(shi)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)育(yu)對(dui)象(xiang)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)。少(shao)年(nian)智(zhi)則(ze)中(zhong)國(guo)智(zhi)，少(shao)年(nian)強(qiang)則(ze)中(zhong)國(guo)強(qiang)，我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)才(cai)不(bu)辱(ru)使(shi)命(ming)，我(wo)們(men)的(de)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)肯(ken)定(ding)能(neng)走(zou)向(xiang)輝(hui)煌(huang)
，人(ren)類(lei)靈(ling)魂(hun)工(gong)程(cheng)師(shi)是(shi)太(tai)陽(yang)光(guang)下(xia)最(zui)偉(wei)大(da)的(de)稱(cheng)號(hao)。

當dang然ran，教jiao師shi在zai享xiang有you權quan利li的de同tong時shi，也ye應ying履lv行xing必bi須xu的de義yi務wu。在zai學xue習xi後hou，讓rang我wo進jin一yi步bu明ming確que了le作zuo為wei一yi名ming人ren民min教jiao師shi應ying當dang履lv行xing的de義yi務wu和he應ying當dang遵zun守shou的de行xing為wei規gui範fan。在zai工gong作zuo中zhong，嚴yan格ge規gui範fan自zi我wo的de思si想xiang和he行xing為wei，全quan心xin全quan意yi為wei學xue生sheng服fu務wu
，做zuo到dao讓rang學xue生sheng滿man意yi
，家jia長chang放fang心xin，社she會hui認ren可ke，不bu體ti罰fa和he變bian相xiang體ti罰fa學xue生sheng，不bu諷feng刺ci、挖苦、不威脅、責難家長。

時刻以教師的道德行為規範要求自我

，處處身為正範。在教育教學過程中
，嚴格執行《中華人民共和國義務教育法》deguicheng，yougaodudeshiyexin，zhizexin，zhenzhengzuodaoaigangjingye
，jianchiyiqieweilexuesheng
，weilexueshengyiqiedeyuanze，shulizhengquederenshengguan
，jiazhiguan，zhongshiduimeigexueshengdequanmiansuzhihelianghaogexingdepeiyang
，buyongxuexichengjizuoweiweiyibiaozhunhengliangxuesheng，yumeiyigexueshengjianlipingdeng
、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生。

教書的學習生活，使我感悟到：教師的人生，還應有不斷學習、不斷創新的精神。師者，傳道、授業

、解惑也，為人師首先要加強自身素質的培養。有人說，你要教學生一滴水，你就應有一桶水;如果要傳授一條江，那麼你的胸中就應容納百川，就是告訴我們教育教學要教中學吧。有句話說的好：一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心教
、創新教與重複教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生
，還應當有創新精神。

niannianchuncaolv，nianniancaobuyiyang。womendexueshengyeshiruci

，yinweirenyurenzhijiancunzaichayi，suoyijiaoyujiyaomianxiangquantixuesheng，youyaozunzhongmeigexueshengdegexingtedian。zaizuzhijiaoxuezhongbazhengtijiaoxue、分組教學與個別教學結合起來;在zai教jiao育yu過guo程cheng中zhong，貫guan徹che個ge別bie對dui待dai的de原yuan則ze，講jiang求qiu一yi把ba鑰yao匙chi開kai一yi把ba鎖suo。學xue生sheng們men像xiang一yi朵duo朵duo稚zhi嫩nen的de小xiao花hua苗miao兒er，但dan每mei一yi顆ke都dou有you與yu眾zhong不bu一yi樣yang的de可ke人ren之zhi處chu。所suo以yi便bian更geng需xu要yao我wo們men用yong不bu一yi樣yang的de方fang法fa用yong愛ai心xin去qu澆jiao灌guan、嗬護。用《教師法》來規範和鞭策自我

，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康
，保障學生合法權益，促進學生在品德
、智力、體質等方麵全麵發展。

孔子曰：三人行，必有我師焉。在教學過程中，向其他同行虛心請教也不失為一種途徑。在教學中，用《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》來(lai)規(gui)範(fan)和(he)鞭(bian)策(ce)自(zi)我(wo)，在(zai)傳(chuan)授(shou)科(ke)學(xue)文(wen)化(hua)的(de)同(tong)時(shi)

，還(hai)要(yao)保(bao)護(hu)學(xue)生(sheng)的(de)身(shen)心(xin)健(jian)康(kang)，保(bao)障(zhang)學(xue)生(sheng)的(de)合(he)法(fa)權(quan)益(yi)

，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)在(zai)德(de)智(zhi)體(ti)等(deng)方(fang)麵(mian)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)使(shi)我(wo)們(men)的(de)事(shi)業(ye)走(zou)向(xiang)輝(hui)煌(huang)，使(shi)我(wo)們(men)祖(zu)國(guo)的(de)花(hua)朵(duo)更(geng)加(jia)健(jian)康(kang)的(de)成(cheng)長(chang)!

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