高中物理教師個人工作總結

[引言]高中物理教師個人工作總結為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

高(gao)中(zhong)物(wu)理(li)進(jin)一(yi)步(bu)點(dian)燃(ran)學(xue)習(xi)物(wu)理(li)的(de)興(xing)趣(qu)，增(zeng)強(qiang)探(tan)索(suo)物(wu)理(li)世(shi)界(jie)的(de)能(neng)力(li)
，從(cong)而(er)使(shi)創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)得(de)到(dao)提(ti)高(gao)。今(jin)天(tian)小(xiao)編(bian)為(wei)大(da)家(jia)精(jing)心(xin)挑(tiao)選(xuan)了(le)關(guan)於(yu)高(gao)中(zhong)物(wu)理(li)教(jiao)師(shi)總(zong)結(jie)的(de)文(wen)章(zhang)
，希(xi)望(wang)能(neng)夠(gou)很(hen)好(hao)的(de)幫(bang)助(zhu)到(dao)大(da)家(jia)。

高中物理教師總結篇一

20__年已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看
，我認真執行學校教育教學工作計劃
，積極探索，改革教學
，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一

、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理
，《物理課程標準》對(dui)物(wu)理(li)的(de)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)，教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)
，教(jiao)學(xue)評(ping)估(gu)教(jiao)育(yu)價(jia)值(zhi)觀(guan)等(deng)多(duo)方(fang)麵(mian)都(dou)提(ti)出(chu)了(le)許(xu)多(duo)新(xin)的(de)要(yao)求(qiu)。無(wu)疑(yi)我(wo)們(men)每(mei)位(wei)物(wu)理(li)教(jiao)師(shi)身(shen)置(zhi)其(qi)中(zhong)去(qu)迎(ying)接(jie)這(zhe)種(zhong)挑(tiao)戰(zhan)，是(shi)我(wo)們(men)每(mei)位(wei)教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)重(zhong)新(xin)思(si)考(kao)的(de)問(wen)題(ti)。因(yin)此(ci)我(wo)不(bu)斷(duan)的(de)學(xue)習(xi)讓(rang)我(wo)有(you)了(le)鮮(xian)明(ming)的(de)理(li)念(nian)，全(quan)新(xin)的(de)框(kuang)架(jia)，明(ming)晰(xi)的(de)目(mu)標(biao)，而(er)有(you)效(xiao)的(de)學(xue)習(xi)對(dui)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)的(de)基(ji)本(ben)理(li)念(nian)
，設(she)計(ji)思(si)路(lu)，課(ke)程(cheng)目(mu)標(biao)
，內(nei)容(rong)標(biao)準(zhun)及(ji)課(ke)程(cheng)實(shi)施(shi)建(jian)議(yi)有(you)更(geng)深(shen)的(de)了(le)解(jie)，本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)在(zai)新(xin)課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)躍(yue)上(shang)了(le)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)台(tai)階(jie)。

二、課堂教學，我加強師生互動
，共同發展。

為保證新課程標準的落實
， 本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)把(ba)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)作(zuo)為(wei)有(you)利(li)於(yu)學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)探(tan)索(suo)的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)獲(huo)得(de)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng)的(de)同(tong)時(shi)，在(zai)情(qing)感(gan)，態(tai)度(du)價(jia)值(zhi)觀(guan)等(deng)方(fang)麵(mian)都(dou)能(neng)夠(gou)充(chong)分(fen)發(fa)展(zhan)作(zuo)為(wei)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)的(de)基(ji)本(ben)指(zhi)導(dao)思(si)想(xiang)，把(ba)物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)看(kan)成(cheng)是(shi)師(shi)生(sheng)之(zhi)間(jian)學(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)交(jiao)往(wang)互(hu)動(dong)，共(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)，我(wo)努(nu)力(li)吃(chi)透(tou)教(jiao)材(cai)
，認(ren)真(zhen)撰(zhuan)寫(xie)教(jiao)案(an)，根(gen)據(ju)本(ben)班(ban)學(xue)生(sheng)情(qing)況(kuang)，積(ji)極(ji)利(li)用(yong)各(ge)種(zhong)教(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)，創(chuang)造(zao)性(xing)地(di)使(shi)用(yong)教(jiao)材(cai)。在(zai)集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)中(zhong)，分(fen)工(gong)協(xie)作(zuo)，既(ji)照(zhao)顧(gu)到(dao)本(ben)班(ban)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)
，又(you)吸(xi)收(shou)其(qi)他(ta)教(jiao)師(shi)的(de)先(xian)進(jin)經(jing)驗(yan)，從(cong)而(er)提(ti)高(gao)備(bei)課(ke)水(shui)平(ping);課ke前qian精jing心xin備bei課ke，撰zhuan寫xie教jiao案an，實shi施shi以yi後hou趁chen記ji憶yi猶you新xin，回hui顧gu，反fan思si寫xie下xia自zi己ji執zhi教jiao時shi的de切qie身shen體ti會hui或huo疏shu漏lou

，記ji下xia學xue生sheng學xue習xi中zhong的de閃shan光guang點dian或huo困kun惑huo
，作zuo為wei最zui寶bao貴gui的de第di一yi手shou資zi料liao
，教jiao學xue經jing驗yan的de積ji累lei和he教jiao訓xun的de吸xi取qu
，對dui今jin後hou改gai進jin課ke堂tang教jiao學xue和he提ti高gao教jiao學xue水shui評ping是shi十shi分fen有you用yong的de。

另ling外wai，我wo努nu力li處chu理li好hao物wu理li教jiao學xue與yu現xian實shi實shi踐jian的de聯lian係xi，努nu力li處chu理li好hao應ying用yong意yi識shi與yu解jie決jue問wen題ti的de重zhong要yao性xing，重zhong視shi培pei養yang學xue生sheng應ying用yong物wu理li的de意yi識shi和he能neng力li。重zhong視shi培pei養yang學xue生sheng的de探tan究jiu意yi識shi和he創chuang新xin能neng力li。常chang思si考kao
，常chang研yan究jiu
，常chang總zong結jie，以yi科ke研yan促cu課ke改gai，以yi創chuang新xin求qiu發fa展zhan
， 進一步轉變教育觀念
，堅持"以人為本，促進學生全麵發展
，打好基礎


，培養學生創新能力"，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全麵發展。

zenyangtigaoxueshengchengji，wobapingjiazuoweiquanmiankaochaxueshengdexuexizhuangkuang，jilixueshengdexuexireqing
，cujinxueshengquanmianfazhandeshouduan，yezuoweijiaoshifansihegaijinjiaoxuedeyoulishouduan
，duixueshengdexuexipingjia，jiguanzhuxueshengzhishiyujinengdelijiehezhangwo，gengguanzhutamenqingganyutaidudexingchenghefazhan;既ji關guan注zhu學xue生sheng物wu理li學xue習xi的de結jie果guo，更geng關guan注zhu他ta們men在zai學xue習xi過guo程cheng中zhong的de變bian化hua和he發fa展zhan。抓zhua基ji礎chu知zhi識shi的de掌zhang握wo
，抓zhua課ke堂tang作zuo業ye的de堂tang堂tang清qing
，采cai用yong定ding性xing與yu定ding量liang相xiang結jie合he，定ding量liang采cai用yong等deng級ji製zhi，多duo鼓gu勵li肯ken定ding學xue生sheng。堅jian持chi以yi教jiao學xue為wei中zhong心xin
，強qiang化hua對dui學xue生sheng管guan理li，進jin一yi步bu規gui範fan教jiao學xue行xing為wei，並bing力li求qiu常chang規gui與yu創chuang新xin的de有you機ji結jie合he，促cu進jin教jiao師shi嚴yan謹jin，紮zha實shi，高gao效xiao
，科ke學xue的de良liang好hao教jiao風feng及ji學xue生sheng嚴yan肅su
，勤qin奮fen，求qiu真zhen，善shan問wen的de良liang好hao學xue風feng的de形xing成cheng。

通tong過guo我wo一yi年nian來lai不bu斷duan的de工gong作zuo，我wo的de物wu理li教jiao學xue工gong作zuo取qu得de了le一yi點dian成cheng績ji

，也ye有you不bu足zu之zhi處chu，一yi份fen耕geng耘yun

，一yi份fen收shou獲huo。以yi上shang都dou離li不bu開kai領ling導dao的de支zhi持chi和he全quan體ti老lao師shi的de幫bang助zhu
，教jiao學xue工gong作zuo苦ku樂le相xiang伴ban。以yi後hou我wo將jiang本ben著zhe"勤學，善思，實幹"的準則
，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高中物理教師總結篇二

“百舸爭流，逆水行舟
，不進則退”。要yao想xiang使shi自zi己ji不bu斷duan地di前qian進jin，必bi須xu要yao付fu出chu一yi定ding的de努nu力li，要yao不bu斷duan的de紮zha實shi自zi己ji的de專zhuan業ye技ji能neng，提ti高gao自zi己ji的de業ye務wu水shui平ping，下xia麵mian是shi我wo這zhe學xue期qi的de個ge人ren專zhuan業ye發fa展zhan總zong結jie

1、要想使自己的專業基本功紮實
，就要不斷的學習。

jirannixuanzelejiaoshizheyixingye
，niyejiuxuanzelezhongshenxuexi
，yezhiyoubuduandexuexi，nicainengjinbu，cainengyuanyuanbuduandeweixueshengshusongxindezhishi，kaikuoxueshengdeshiye，suoyi
，benxueqiwozairenzhenxuexibenzhuanyezhishidetongshi

，yexuexileyixieduiweilaidejiaoxuegongzuoyouyiyideshujiru：《魏書生班主任工作漫談》
、《物理課堂教學設計診斷》《百科全書》等等。認真學習的過程中並有了一些收獲。

2、積極參加學校組織的集體備課，及個人備課。

zaijitibeikedeguochengzhong
，lejiedaolezhongkaoshitidemingtiyuanzejifazhanfangxiang，lejiedaoleyanjiuwentidejibenfangfa，tingleyixiequanweijiaoshidegongkaizhanshike，yijizhuanjiadedianpingke，shouhuopoduo。zaizuneibeikeguochengzhong，nenggouzuodaorenzhenyanjiujiaoxuejiaofa，renzhenbeixuesheng，xiang45分鍾要效率
，從課堂的效果看取得了滿意的效果。

3、多聽課，多請教，取長補短。

自從學校開展了“__賽”活動以來，給了全校老師搭建了教學示範課展示的平台的同時，也為教師之間互相聽課
，互相學習提供了寶貴的學習機會
，所以，在“__賽”zhanshikedenaduanshijianli，wojijicanjiatingke，xuexitongshimenshangkedeyoudian
，jiejiantongshimenjiaoxuedebaoguijiaoxuejingyan，tingletongshimendeke，ganjiaodaomeigerendouyouzijidutedefengge，meigerendouyouzijidutedejiaoxueyoudian，ganjiaodaolezishencunzaidexuduobuzuzhichu
，yeganjiaodaolezijiyaoxuexidedongxihaiyouhenduo，congergengjiayoulexuexidedongli。

學校還為青年教師搭建“師徒結對”的de平ping台tai，每mei周zhou都dou去qu聽ting師shi傅fu的de課ke，師shi傅fu的de每mei一yi堂tang課ke都dou是shi那na麼me的de精jing心xin準zhun備bei，師shi傅fu的de良liang苦ku用yong心xin我wo們men當dang徒tu弟di的de真zhen的de是shi看kan在zai眼yan裏li
，記ji在zai心xin中zhong，永yong遠yuan的de感gan激ji!聽師傅的課也讓我更加理解和認識我的專業知識，使我的專業技能更上一台階。

4
、參加學校組織的“__賽”活動，收獲頗多。

雖然這次公開課的準備時間較短，但是在這短短的幾天，卻是我成長最快，也是收獲最多的幾天

，從熟悉課程到課程設計;從公開課的試講到師傅和同事們的點評;conggongkaikedewanchengdaokehouzuneidepingke，rangwogengjialejieledaodishenmeshijiaoxue
，zenmejiaoxue，zhidaolejiaoxueyeshiyimendaxuewen，congzhonglejiezijidebuzu
，xuyaotigaodedifanghaiyouhenduo。

以(yi)上(shang)是(shi)我(wo)對(dui)這(zhe)學(xue)期(qi)個(ge)人(ren)發(fa)展(zhan)情(qing)況(kuang)的(de)一(yi)點(dian)總(zong)結(jie)，作(zuo)為(wei)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)
，我(wo)們(men)的(de)教(jiao)學(xue)生(sheng)涯(ya)才(cai)剛(gang)剛(gang)開(kai)始(shi)，我(wo)們(men)需(xu)要(yao)學(xue)習(xi)的(de)東(dong)西(xi)還(hai)有(you)很(hen)多(duo)


，擺(bai)在(zai)我(wo)們(men)前(qian)麵(mian)的(de)路(lu)還(hai)很(hen)漫(man)長(chang)
，學(xue)生(sheng)就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)指(zhi)明(ming)燈(deng)，師(shi)傅(fu)和(he)同(tong)事(shi)們(men)就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)引(yin)路(lu)人(ren)
，以(yi)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)會(hui)一(yi)如(ru)既(ji)往(wang)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)做(zuo)事(shi)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)工(gong)作(zuo)，為(wei)了(le)美(mei)好(hao)的(de)明(ming)天(tian)而(er)努(nu)力(li)奮(fen)鬥(dou)!

高中物理教師總結篇三

gaoyixuduoxueshengzaixuexiwulishidouhuiyouyidingdekunnan
，yinershixueshengyichanshengfenhuadeyigejieduan。yinci
，jiaoxuezhongwozhuyiyanjiugaozhongwulidezhishitedianhexuexifangfa，jiaqiangxueshengxuexixiguanyusiweifangfadepeiyang
，qizhongtigaoxueshengxuexiwulidexingqu
，shitigaogaoyiwulijiaoxuezhiliangdeguanjian。

首(shou)先(xian)，要(yao)把(ba)握(wo)好(hao)進(jin)度(du)，勿(wu)圖(tu)快(kuai)，尤(you)其(qi)在(zai)以(yi)上(shang)幾(ji)個(ge)難(nan)點(dian)的(de)教(jiao)學(xue)中(zhong)要(yao)把(ba)握(wo)好(hao)進(jin)度(du)。第(di)二(er)
，重(zhong)在(zai)理(li)解(jie)，切(qie)勿(wu)死(si)記(ji)硬(ying)背(bei)。在(zai)高(gao)中(zhong)物(wu)理(li)學(xue)習(xi)中(zhong)，需(xu)要(yao)記(ji)憶(yi)的(de)東(dong)西(xi)不(bu)是(shi)很(hen)多(duo)。必(bi)要(yao)的(de)物(wu)理(li)概(gai)念(nian)和(he)常(chang)數(shu)需(xu)記(ji)憶(yi)，而(er)大(da)多(duo)數(shu)物(wu)理(li)知(zhi)識(shi)應(ying)在(zai)理(li)解(jie)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)記(ji)憶(yi)

，切(qie)勿(wu)死(si)記(ji)硬(ying)背(bei)。第(di)三(san)
，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)，加(jia)強(qiang)觀(guan)察(cha)與(yu)實(shi)驗(yan)，教(jiao)師(shi)一(yi)定(ding)要(yao)把(ba)物(wu)理(li)現(xian)象(xiang)總(zong)結(jie)
、歸gui納na的de過guo程cheng講jiang清qing楚chu
，不bu要yao草cao率lv地di給gei出chu結jie論lun
，要yao使shi學xue生sheng體ti會hui到dao物wu理li學xue是shi注zhu重zhong講jiang道dao理li的de科ke學xue。最zui後hou

，在zai教jiao學xue中zhong不bu要yao隨sui意yi增zeng加jia難nan度du。如ru例li題ti和he習xi題ti的de選xuan擇ze要yao慎shen重zhong
，應ying符fu合he學xue生sheng的de實shi際ji。對dui成cheng績ji非fei常chang好hao的de學xue生sheng，可ke選xuan擇ze一yi些xie超chao前qian性xing的de習xi題ti，而er對dui大da多duo數shu學xue生sheng來lai講jiang，在zai高gao一yi階jie段duan的de習xi題ti仍reng然ran是shi對dui概gai念nian的de理li解jie和he簡jian單dan的de應ying用yong。切qie忌ji總zong是shi將jiang綜zong合he性xing題ti目mu拿na給gei學xue生sheng，更geng不bu要yao把ba高gao考kao的de試shi題ti拿na給gei學xue生sheng
，那na樣yang結jie果guo隻zhi會hui適shi得de其qi反fan。

物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)，原(yuan)本(ben)就(jiu)有(you)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)兩(liang)個(ge)方(fang)麵(mian)，所(suo)以(yi)我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)應(ying)重(zhong)視(shi)對(dui)教(jiao)師(shi)教(jiao)法(fa)的(de)研(yan)究(jiu)，更(geng)應(ying)重(zhong)視(shi)對(dui)改(gai)善(shan)學(xue)生(sheng)學(xue)法(fa)的(de)探(tan)討(tao)。那(na)種(zhong)把(ba)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)隻(zhi)理(li)解(jie)為(wei)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)法(fa)和(he)隻(zhi)重(zhong)視(shi)教(jiao)法(fa)研(yan)究(jiu)，而(er)忽(hu)視(shi)對(dui)指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)學(xue)法(fa)的(de)探(tan)索(suo)的(de)現(xian)象(xiang)，對(dui)於(yu)開(kai)發(fa)學(xue)生(sheng)智(zhi)力(li)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)能(neng)力(li)，提(ti)高(gao)物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，是(shi)極(ji)為(wei)不(bu)利(li)的(de)。物(wu)理(li)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)
，不(bu)僅(jin)是(shi)傳(chuan)授(shou)知(zhi)識(shi)技(ji)能(neng)的(de)過(guo)程(cheng)，而(er)且(qie)也(ye)是(shi)教(jiao)會(hui)學(xue)生(sheng)如(ru)何(he)學(xue)習(xi)物(wu)理(li)的(de)過(guo)程(cheng)。學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)物(wu)理(li)效(xiao)率(lv)的(de)高(gao)低(di)
，成(cheng)績(ji)的(de)好(hao)壞(huai)，在(zai)很(hen)大(da)程(cheng)度(du)上(shang)又(you)取(qu)決(jue)於(yu)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)的(de)是(shi)否(fou)科(ke)學(xue)。物(wu)理(li)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)的(de)最(zui)終(zhong)落(luo)腳(jiao)點(dian)，也(ye)隻(zhi)能(neng)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)“學會”和“會學”上麵。所以我我們在研究教師教法的同時，要認真探索學生的學法。

一、在設計教法的同時設計學法

備課的實質，就是一種教法設計。所以從教材的實際和學生的實際出發，抓住其特點
，在備知識、備教法的同時，也備學生的學法
，在設計教法的同時也設計學法，是非常重要的。不同的章節、不bu同tong的de教jiao材cai內nei容rong
，都dou有you其qi自zi身shen的de特te點dian
，教jiao師shi在zai教jiao法fa上shang往wang往wang采cai取qu不bu同tong的de形xing式shi，同tong時shi也ye要yao考kao慮lv在zai這zhe種zhong教jiao法fa下xia，學xue生sheng應ying當dang怎zen樣yang學xue習xi，才cai能neng掌zhang握wo學xue習xi的de主zhu動dong權quan

，這zhe就jiu得de設she計ji具ju體ti的de學xue法fa。

二
、在實施教法之中教授學法

學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)的(de)形(xing)成(cheng)，一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)的(de)渠(qu)道(dao)是(shi)教(jiao)師(shi)的(de)影(ying)響(xiang)，教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)法(fa)往(wang)往(wang)是(shi)會(hui)成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)模(mo)式(shi)
，而(er)教(jiao)師(shi)熏(xun)陶(tao)學(xue)生(sheng)的(de)重(zhong)要(yao)途(tu)徑(jing)就(jiu)是(shi)課(ke)堂(tang)。這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)我(wo)們(men)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)一(yi)方(fang)麵(mian)要(yao)向(xiang)學(xue)生(sheng)傳(chuan)授(shou)知(zhi)識(shi)，另(ling)方(fang)麵(mian)就(jiu)要(yao)考(kao)慮(lv)如(ru)何(he)教(jiao)給(gei)學(xue)習(xi)的(de)方(fang)法(fa)。

(1)教學生學會聽課。

對dui於yu一yi個ge學xue生sheng來lai說shuo

，聽ting課ke是shi他ta學xue習xi的de中zhong心xin環huan節jie。學xue生sheng獲huo取qu各ge門men知zhi識shi，主zhu要yao通tong過guo教jiao師shi的de課ke堂tang講jiang授shou這zhe一yi形xing式shi。所suo以yi會hui不bu會hui聽ting課ke，對dui於yu學xue生sheng學xue習xi成cheng績ji的de優you劣lie，有you著zhe極ji其qi重zhong要yao的de作zuo用yong。至zhi於yu高gao中zhong物wu理li課ke堂tang教jiao學xue有you哪na些xie特te點dian
、某個物理教師的講課又有什麼特點、xueshengyingruhezhuazhuqitedianshiyingtadejiaoxue，tinghaotadejiangke
，jiugengshaoyourenyanjiule。tongchangwomenqiangtiaoxueshengzaiketangshangyaozhuanxintingjiang，zunshoujilv。danwomenquechang12常發現，有這樣一些學生
，腦子正常
、智力不錯，遵守紀律、專zhuan心xin聽ting講jiang，但dan就jiu是shi學xue習xi成cheng績ji上shang不bu去qu

，每mei每mei提ti問wen

，則ze一yi問wen三san不bu知zhi。仔zai細xi推tui敲qiao，究jiu其qi原yuan因yin
，就jiu是shi不bu會hui聽ting課ke，抓zhua不bu住zhu老lao師shi講jiang課ke的de要yao領ling。所suo以yi作zuo為wei一yi名ming高gao中zhong物wu理li教jiao師shi
，必bi須xu在zai自zi己ji的de課ke堂tang教jiao學xue中zhong，在zai適shi當dang的de“火候”
，結合知識教學有機地講述：①高中物理學科的課堂授課有什麼特點
，與其他學科有些什麼不同。②高中物理中力、光、熱、電四大部分各有哪些不同。③高中物理各種類型教材
，在講授方法上各有哪些特點。④自己講物理課有哪些習慣，學生應如何做才能適應自己的教學、聽好課。

(2)教學生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。

在物理課堂上，教師提出問題、進行實驗、分析問題
、解jie決jue問wen題ti等deng各ge個ge環huan節jie
，都dou有you各ge自zi的de一yi套tao方fang法fa。教jiao師shi的de思si路lu是shi按an照zhao教jiao材cai的de係xi統tong
，依yi據ju人ren們men認ren識shi的de客ke觀guan規gui律lv而er展zhan開kai的de，所suo以yi要yao教jiao會hui學xue生sheng使shi自zi己ji的de思si維wei活huo動dong跟gen上shang教jiao師shi的de思si路lu的de展zhan開kai而er展zhan開kai，這zhe樣yang就jiu會hui弄nong清qing知zhi識shi的de來lai龍long去qu脈mai，在zai學xue習xi物wu理li知zhi識shi的de同tong時shi，學xue習xi思si維wei方fang法fa和he處chu理li問wen題ti能neng力li。

學習高中物理，掌握基本概念是關鍵。要教會學生從教師的講解中
，抓住：①弄清概念的內涵和外延及它是怎樣提出來的。②了解概念的表達方式。③弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題。④搞gao懂dong概gai念nian的de應ying用yong範fan圍wei和he條tiao件jian。這zhe樣yang學xue習xi基ji本ben物wu理li概gai念nian
，就jiu算suan抓zhua住zhu了le要yao領ling。學xue習xi物wu理li基ji本ben概gai念nian
，還hai應ying從cong反fan麵mian多duo問wen幾ji個ge為wei什shen麼me，從cong不bu同tong的de角jiao度du去qu加jia深shen對dui它ta的de理li解jie。

三
、在課外輔導中指點學法

物理教師對學生的學法指導，除了課堂上的講授、示範外
，在課後的輔導中
，再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的。在課外輔導中指點學法，我認為主要應抓住如下四點。

(1)指導學生正確處理理解和記憶的關係，加強記憶，戰勝遺忘。

(2)在指導學生做習題中，引導科學的思維活動
，不斷探索解題方法和技巧。

(3)要給學生留思考題，埋伏筆。把教材重要和關鍵部分提煉成問題，引導學生思索和爭論
，促進學生認識的深化。

(4)要yao指zhi點dian學xue生sheng怎zen樣yang去qu預yu習xi教jiao材cai和he閱yue讀du課ke外wai讀du物wu。教jiao學xue生sheng列lie內nei容rong提ti要yao，是shi培pei養yang學xue生sheng自zi學xue能neng力li的de較jiao好hao形xing式shi
，關guan鍵jian要yao持chi之zhi以yi恒heng
，有you計ji劃hua
，有you針zhen對dui性xing地di進jin行xing，做zuo到dao看kan書shu和he思si考kao相xiang結jie合he
，看kan書shu與yu質zhi疑yi問wen難nan相xiang結jie合he。

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