高三數學備課組工作小結

高三數學備課組工作小結

2018學(xue)年(nian)是(shi)非(fei)常(chang)繁(fan)忙(mang)的(de)一(yi)年(nian)
，在(zai)校(xiao)領(ling)導(dao)的(de)關(guan)心(xin)和(he)支(zhi)持(chi)下(xia)，在(zai)備(bei)課(ke)組(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)下(xia)，高(gao)三(san)數(shu)學(xue)備(bei)課(ke)組(zu)的(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)得(de)到(dao)了(le)很(hen)好(hao)的(de)開(kai)展(zhan)
，回(hui)顧(gu)一(yi)年(nian)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)經(jing)曆(li)，重(zhong)點(dian)做(zuo)了(le)以下幾項工作：

1．凝ning聚ju力li量liang
，發fa揮hui團tuan隊dui作zuo用yong。重zhong點dian是shi充chong分fen發fa揮hui老lao中zhong青qing各ge年nian齡ling段duan教jiao師shi的de表biao率lv作zuo用yong，充chong分fen發fa揮hui團tuan隊dui成cheng員yuan的de聰cong明ming才cai智zhi，帶dai頭tou參can與yu教jiao學xue理li論lun和he具ju體ti教jiao學xue實shi際ji的de研yan究jiu，積ji極ji組zu織zhi成cheng員yuan開kai展zhan集ji體ti研yan讀du大da綱gang和he教jiao材cai、分析學情、製定學科教學計劃、分解備課任務、審定教學設計
、反饋教學實踐信息等係列活動，做好各類資料集建共享，上好重點示範課，開好專題研討會，努力在打造良好的團隊素質、過硬的業務能力、踏實的工作作風、高質量的備課成果上下功夫。

2.夯(hang)實(shi)基(ji)礎(chu)，做(zuo)實(shi)課(ke)前(qian)準(zhun)備(bei)。一(yi)是(shi)圍(wei)繞(rao)考(kao)點(dian)設(she)計(ji)重(zhong)點(dian)內(nei)容(rong)。認(ren)真(zhen)研(yan)究(jiu)考(kao)試(shi)重(zhong)點(dian)
，科(ke)學(xue)安(an)排(pai)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)和(he)教(jiao)學(xue)形(xing)式(shi)，著(zhe)力(li)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)。二(er)是(shi)圍(wei)繞(rao)活(huo)動(dong)提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)組(zu)織(zhi)。利(li)用(yong)備(bei)課(ke)組(zu)的(de)各(ge)種(zhong)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)、科研課題以及師徒結對促使全體教師參加教研
，通過定時間、定地點
、定內容、定主講人的形式提升教學質量。三是圍繞教學過程做足備課安排。注重研究教材的重難點、教學內容的前後銜接
、教學原則、教學方法、板書的設計、作業的布置、試卷評講等環節，把每個環節的注意點注入備課之中
，真正備好每堂課。

3.注重實效
，著力能力培養。始終圍繞數學教學要注重培養學生支撐終身發展
、適應時代要求的關鍵能力。在備課過程中，始終關注以下能力的培養：一是培養認知能力。備課的設計著重是引導學生具備獨立思考

、邏輯推理
、信息加工
、學xue會hui學xue習xi的de素su養yang。二er是shi培pei養yang合he作zuo能neng力li。數shu學xue是shi很hen複fu雜za的de學xue科ke，引yin導dao學xue生sheng學xue會hui自zi我wo學xue習xi
，學xue會hui與yu他ta人ren合he作zuo
，在zai共gong同tong學xue習xi中zhong成cheng長chang。三san是shi培pei養yang創chuang新xin能neng力li。在zai課ke程cheng設she計ji中zhong，注zhu重zhong激ji發fa學xue生sheng的de好hao奇qi心xin、想象力和創新思維，養成創新人格，鼓勵學生勇於探索、大膽嚐試

、創chuang新xin創chuang造zao。四si是shi培pei養yang解jie決jue實shi際ji問wen題ti能neng力li。通tong過guo設she計ji一yi些xie應ying用yong性xing強qiang的de案an例li，激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi興xing趣qu，引yin導dao學xue生sheng積ji極ji動dong手shou實shi踐jian和he解jie決jue實shi際ji問wen題ti。

4.順(shun)應(ying)發(fa)展(zhan)，做(zuo)足(zu)改(gai)革(ge)文(wen)章(zhang)。一(yi)是(shi)吃(chi)透(tou)課(ke)改(gai)精(jing)神(shen)。根(gen)據(ju)新(xin)課(ke)改(gai)的(de)要(yao)求(qiu)

，及(ji)時(shi)認(ren)真(zhen)組(zu)織(zhi)好(hao)教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)新(xin)課(ke)程(cheng)培(pei)訓(xun)，分(fen)階(jie)段(duan)及(ji)時(shi)總(zong)結(jie)交(jiao)流(liu)課(ke)改(gai)經(jing)驗(yan)



，針(zhen)對(dui)目(mu)前(qian)的(de)諸(zhu)多(duo)問(wen)題(ti)如(ru)：內容多，課時量不夠
；習題難，學生做不了
；課程結構變化大，要求教學資源多

；對dui於yu標biao準zhun和he教jiao材cai的de要yao求qiu難nan於yu把ba握wo，組zu織zhi教jiao師shi們men進jin行xing研yan究jiu，力li爭zheng做zuo好hao課ke改gai教jiao學xue中zhong的de各ge項xiang工gong作zuo。二er是shi注zhu重zhong溝gou通tong協xie調tiao。積ji極ji配pei合he和he落luo實shi好hao教jiao科ke室shi、教務處的工作安排，重點是關注與市教研室、相關兄弟學校等的交流與合作，認真學習兄弟學校的課堂教學方法。通過聯係、交jiao流liu與yu合he作zuo，了le解jie數shu學xue學xue科ke的de最zui新xin信xin息xi，最zui新xin動dong向xiang
，達da到dao充chong實shi自zi己ji和he提ti高gao自zi己ji的de目mu的de。三san是shi加jia強qiang調tiao查zha研yan究jiu。在zai具ju體ti備bei課ke中zhong
，注zhu重zhong從cong我wo校xiao學xue生sheng實shi際ji出chu發fa

，通tong過guo調tiao研yan，掌zhang握wo真zhen實shi情qing況kuang

，在zai備bei課ke中zhong融rong入ru其qi中zhong，以yi充chong分fen發fa揮hui老lao師shi的de主zhu導dao性xing和he學xue生sheng的de主zhu動dong性xing。

一(yi)年(nian)來(lai)，雖(sui)然(ran)做(zuo)了(le)不(bu)少(shao)工(gong)作(zuo)，但(dan)離(li)上(shang)級(ji)的(de)要(yao)求(qiu)和(he)領(ling)導(dao)的(de)期(qi)盼(pan)還(hai)有(you)一(yi)定(ding)的(de)差(cha)距(ju)，在(zai)接(jie)下(xia)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)們(men)將(jiang)進(jin)一(yi)步(bu)對(dui)標(biao)先(xian)進(jin)找(zhao)差(cha)距(ju)，拉(la)高(gao)工(gong)作(zuo)標(biao)杆(gan)


，努(nu)力(li)在(zai)新(xin)的(de)一(yi)年(nian)工(gong)作(zuo)中(zhong)取(qu)得(de)更(geng)好(hao)的(de)成(cheng)績(ji)。