做一名合格的人民教師——學習《中小學教師職業道德規範》的心得體會

《做一名合格的人民教師》－－學習《中小學教師職業道德規範》的心得體會巴東縣民族實驗小學 劉紅雲

jiaoshizhiyeshiyizhongjuyouzhuanyezhishihezhuanxiangjinengdezhiye，yaoshengrenzhezhongzhiyebixujuyoujiaogaodesuzhi，yanjinzhixueshishehuihejiaoyufazhandeyaoqiu，yeshijiaoshitigaozishensuzhidejibenyaoqiu，yanjinzhixueyishizhirenzhenwanchengjiaoxuerenwu，yigaodudezerenganduidaixuesheng；二是指以認真嚴謹的態度不斷提高教育教學水平，還應結合自己的教育教學實踐進行總結和研究。必須刻苦學習、掌握知識鑽研業務、精益求精、實事求是、大膽探索
、勇於創新、嚴謹治學也是教師完成教學任務的基本條件。因此，應該做到以下幾點：

首先要樹立優良的學風，不斷學習、不斷地吸收新的知識，要“學而不厭”。meigejiaoshiyaoqieshizhangwosuojiaoxuekedezhishihejineng
，bingyaozhubudadaojingtongdechengdu，zaicijichushang，yaobuduanxishoukexuewenhuazhishidezuixinchengjiu，chongshijiaoyuneirong，yibianyongxianjindekexuezhishihejinengwuzhuangxuesheng。

qici，jiaoshibixuyoubijiaoguangbodewenhuasuyang，cainengshizijidejiaoxuefengfuduocai，gengyoushuofuli，shangkecainengzuoyoufengyuan
，ronghuiguantong，kuodaxueshengdeshiye，cainengyouxiaodiqifaxueshengdulisikao
，congerdadaojiaoyudemude。

第(di)三(san)
，教(jiao)師(shi)要(yao)保(bao)持(chi)優(you)良(liang)的(de)學(xue)風(feng)，教(jiao)師(shi)就(jiu)必(bi)須(xu)有(you)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)風(feng)，活(huo)到(dao)老(lao)學(xue)到(dao)老(lao)，是(shi)文(wen)明(ming)時(shi)代(dai)每(mei)一(yi)個(ge)社(she)會(hui)成(cheng)員(yuan)都(dou)應(ying)當(dang)做(zuo)到(dao)的(de)，作(zuo)為(wei)以(yi)傳(chuan)授(shou)知(zhi)識(shi)為(wei)己(ji)任(ren)，以(yi)傳(chuan)達(da)室(shi)授(shou)知(zhi)識(shi)為(wei)職(zhi)業(ye)的(de)教(jiao)師(shi)自(zi)然(ran)就(jiu)顯(xian)得(de)特(te)別(bie)重(zhong)要(yao)，因(yin)此(ci)應(ying)當(dang)始(shi)終(zhong)保(bao)持(chi)優(you)良(liang)的(de)學(xue)風(feng)不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)進(jin)取(qu)
，不(bu)斷(duan)更(geng)新(xin)教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)和(he)教(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)隻(zhi)有(you)這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)跟(gen)上(shang)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)和(he)發(fa)展(zhan)的(de)步(bu)伐(fa)。

第二篇：做一名合格的人民教師心得體會

“教師”一詞在我們大眾生活中太熟悉普通不過了。當別人問及我們職業時，我們會自豪地回答：人民教師！當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢？“太陽底下最光輝的職業”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風”“孩子王”“教書匠”等稱謂折射著教師的偉大與清貧；“為人師表”“學高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。時代

賦(fu)予(yu)教(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)責(ze)是(shi)造(zao)就(jiu)一(yi)批(pi)又(you)一(yi)批(pi)精(jing)英(ying)，人(ren)民(min)賦(fu)予(yu)教(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)責(ze)是(shi)培(pei)育(yu)一(yi)代(dai)又(you)一(yi)代(dai)嬌(jiao)子(zi)。新(xin)的(de)時(shi)期(qi)決(jue)定(ding)著(zhe)新(xin)的(de)教(jiao)育(yu)，站(zhan)在(zai)新(xin)的(de)教(jiao)育(yu)起(qi)點(dian)，我(wo)們(men)隻(zhi)有(you)做(zuo)一(yi)名(ming)合(he)格(ge)的(de)人(ren)民(min)教(jiao)師(shi)才(cai)能(neng)不(bu)辱(ru)時(shi)代(dai)和(he)人(ren)民(min)的(de)重(zhong)托(tuo)。怎(zen)樣(yang)的(de)教(jiao)師(shi)才(cai)能(neng)稱(cheng)之(zhi)為(wei)“新時期合格的教師”呢
？筆者己見，以饗同行：

教(jiao)師(shi)要(yao)有(you)終(zhong)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)習(xi)慣(guan)。做(zuo)任(ren)何(he)事(shi)情(qing)都(dou)離(li)不(bu)開(kai)科(ke)學(xue)的(de)理(li)論(lun)為(wei)指(zhi)導(dao)，教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)職(zhi)業(ye)更(geng)要(yao)加(jia)強(qiang)自(zi)我(wo)理(li)論(lun)及(ji)業(ye)務(wu)進(jin)修(xiu)。教(jiao)師(shi)從(cong)事(shi)的(de)職(zhi)業(ye)與(yu)其(qi)他(ta)職(zhi)業(ye)有(you)著(zhe)本(ben)職(zhi)的(de)區(qu)別(bie)，區(qu)別(bie)在(zai)於(yu)：jiaoshigongzuodeduixiangshixuesheng。xueshengzhengchuyushangweichengshujieduan
，shibieshifeinenglicha
，yaoqiuwomenjiaoshiquyinling。jiaoshidetianzhishijiaoshuyuren，zhejiujuedinglewomenjiaoshizaishijigongzuozhongjiaohaoxuesheng
、育好學生
，如何教好
？育好？如果一位教師不加強理論和業務進修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式
，我想這樣的教師終究是教不好學生的，也育不好學生的。無論是老、中
、青(qing)教(jiao)師(shi)在(zai)搞(gao)好(hao)自(zi)己(ji)本(ben)職(zhi)崗(gang)位(wei)工(gong)作(zuo)的(de)同(tong)時(shi)
，必(bi)須(xu)學(xue)習(xi)並(bing)踐(jian)行(xing)時(shi)代(dai)賦(fu)予(yu)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)，將(jiang)自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)結(jie)合(he)實(shi)踐(jian)工(gong)作(zuo)緊(jin)跟(gen)時(shi)代(dai)步(bu)伐(fa)，穩(wen)步(bu)推(tui)行(xing)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)。這(zhe)樣(yang)教(jiao)育(yu)出(chu)的(de)學(xue)生(sheng)才(cai)能(neng)適(shi)應(ying)社(she)會(hui)，順(shun)應(ying)時(shi)代(dai)。然(ran)而(er)
，事(shi)實(shi)上(shang)真(zhen)正(zheng)做(zuo)到(dao)教(jiao)學(xue)中(zhong)加(jia)強(qiang)學(xue)習(xi)的(de)教(jiao)師(shi)有(you)幾(ji)許(xu)呢(ne)
？老(lao)年(nian)教(jiao)師(shi)抱(bao)著(zhe)即(ji)將(jiang)離(li)開(kai)教(jiao)壇(tan)的(de)想(xiang)法(fa)，日(ri)複(fu)一(yi)日(ri)、年複一年地依樣畫葫進行著所謂的新時期素質教育。中年教師真正研究、學xue習xi教jiao育yu理li論lun的de也ye為wei數shu不bu多duo，因yin為wei在zai他ta們men的de認ren識shi中zhong精jing力li有you限xian，上shang有you老lao下xia有you小xiao，左zuo是shi親qin右you是shi戚qi，除chu了le完wan成cheng學xue校xiao安an排pai的de工gong作zuo外wai，他ta們men便bian會hui去qu照zhao顧gu家jia庭ting或huo者zhe從cong事shi社she會hui活huo動dong
，當dang然ran空kong餘yu時shi間jian還hai不bu忘wang光guang顧gu麻ma將jiang館guan。青qing年nian教jiao師shi在zai課ke餘yu時shi間jian學xue習xi的de卻que屈qu指zhi可ke數shu了le
，他ta們men血xue氣qi方fang剛gang
，激ji清qing飽bao滿man，學xue校xiao安an排pai的de教jiao學xue擔dan子zi重zhong，當dang他ta們men認ren真zhen完wan成cheng各ge項xiang工gong作zuo後hou

，稍shao有you空kong餘yu時shi間jian他ta們men要yao麼me獨du自zi感gan懷huai（問世間情為何物）
；要麼靜坐電腦前（聊天、偷菜、玩地主）；要麼成群結對侃侃而談（論的全是麻將經）；要麼發呆（敢問路在何方）；要麼發愁（房怒的日子何時了）……而周末的時日全交給了吃、喝
、玩
、樂罷了,如此一來，談何學習教育理論呢？對於“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論……”背得爛熟
，因為他們每期的計劃書和總結書中都會用到，而對於《國家中長期教育改革與發展綱要》僅聽說而已，《教師法》、《中小學教師職業道德》《未成年人保護法》等便是一問不知，至於如何搞好課堂教學，如何轉化後進生，如何關愛學生等相關的教育教學理論就不足道矣。

教師要有教育責任心。從事教師這職業必須要有很強的教育責任心，否則，誤人子弟
，毀人前程。我們要明白一個道理：如ru果guo我wo們men不bu負fu責ze地di教jiao學xue，毀hui掉diao的de不bu是shi一yi個ge人ren的de前qian程cheng而er是shi一yi代dai人ren，甚shen至zhi幾ji代dai人ren。由you此ci可ke見jian
，從cong事shi教jiao師shi這zhe一yi職zhi業ye具ju有you責ze任ren心xin是shi至zhi關guan重zhong要yao的de。很hen多duo成cheng功gong的de教jiao育yu專zhuan家jia從cong踏ta上shang講jiang台tai那na一yi天tian起qi就jiu真zhen正zheng表biao現xian出chu“名利任人忙，乾坤若吾靜”的(de)崇(chong)高(gao)治(zhi)學(xue)態(tai)度(du)，他(ta)們(men)把(ba)教(jiao)育(yu)當(dang)成(cheng)了(le)人(ren)生(sheng)的(de)追(zhui)求(qiu)，把(ba)教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)職(zhi)業(ye)當(dang)成(cheng)了(le)事(shi)業(ye)在(zai)做(zuo)。所(suo)以(yi)，他(ta)們(men)是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)，是(shi)值(zhi)得(de)我(wo)們(men)學(xue)習(xi)的(de)。也(ye)有(you)教(jiao)師(shi)把(ba)教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)職(zhi)業(ye)當(dang)成(cheng)了(le)工(gong)作(zuo)來(lai)做(zuo)


，他(ta)們(men)也(ye)是(shi)不(bu)錯(cuo)的(de)。既(ji)然(ran)選(xuan)擇(ze)了(le)“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢

？所以，他們在教育教學中關愛學生
，百教不厭，課餘時間研究

、探素教改教法，認認真真工作
，踏踏實實做事，學校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧於“人民教師”這zhe一yi光guang環huan。讓rang人ren痛tong心xin疾ji首shou的de卻que是shi有you些xie教jiao師shi選xuan擇ze了le從cong事shi教jiao師shi這zhe一yi行xing業ye，卻que把ba教jiao育yu書shu人ren當dang作zuo了le副fu業ye，稍shao有you良liang知zhi者zhe把ba學xue校xiao安an排pai的de工gong作zuo做zuo好hao後hou便bian從cong事shi自zi己ji的de第di二er產chan業ye，更geng有you不bu盡jin人ren情qing之zhi教jiao師shi敗bai類lei無wu視shi學xue校xiao的de管guan理li，無wu視shi學xue生sheng的de前qian程cheng，無wu視shi家jia長chang的de期qi望wang，曠kuang課ke
、遲到、早退現象對於這類教師來說家常便飯。還有一些教師看不起教師這一職業，成天抱有“前世作了惡
，這世來教學”的de錯cuo誤wu思si想xiang，而er自zi己ji又you無wu緣yuan從cong事shi其qi他ta職zhi業ye
，這zhe類lei教jiao師shi便bian成cheng天tian埋mai怨yuan這zhe埋mai怨yuan那na
，教jiao學xue工gong作zuo是shi得de過guo且qie過guo。當dang然ran，把ba教jiao師shi職zhi業ye當dang副fu業ye現xian象xiang還hai很hen多duo，他ta們men是shi受shou人ren尊zun敬jing還hai是shi被bei人ren唾tuo棄qi隻zhi有you交jiao給gei世shi人ren去qu評ping說shuo吧ba。

教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離；愛心，可以築就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、hezuo。jiaoshizaishijigongzuozhongyaoyongaixinqujiaoyuganhuaxueshengchunjingdexinling
，zheyanghuirangxueshengduinichanshengjingweizhiqing。jiaoshiyongaixinkeyizhuanhuahoujinshengdeyanxueqingxu
，yinlingdaoqizouxiangchenggongzhilu；教師用愛心可以填補學生失落的情感空白，讓其找回自信
；教jiao師shi用yong愛ai心xin可ke以yi獲huo得de學xue生sheng個ge性xing中zhong的de信xin任ren
，讓rang其qi無wu拘ju無wu束shu地di學xue習xi。師shi用yong父fu輩bei，做zuo教jiao師shi的de一yi定ding要yao視shi學xue生sheng為wei兒er女nv
，弟di妹mei，這zhe樣yang才cai會hui用yong一yi顆ke真zhen誠cheng的de心xin去qu教jiao育yu好hao每mei一yi位wei學xue生sheng。其qi實shi
，無wu論lun成cheng績ji好hao差cha，品pin行xing優you劣lie的de學xue生sheng都dou是shi十shi分fen敬jing重zhong教jiao師shi的de，而er有you些xie教jiao師shi在zai學xue生sheng麵mian前qian失shi去qu威wei信xin就jiu是shi因yin為wei對dui學xue生sheng關guan愛ai太tai少shao，動dong輒zhe打da罵ma，挖wa苦ku諷feng刺ci等deng方fang式shi教jiao育yu學xue生sheng，這zhe樣yang會hui加jia深shen學xue生sheng對dui你ni的de厭yan惡e情qing結jie，因yin為wei你ni的de言yan行xing傷shang了le學xue生sheng的de自zi尊zun卻que毀hui了le自zi己ji的de形xing象xiang。

第三篇：小學教師學習《中小學教師職業道德規範》心得體會

前不久
，學校組織老師們認真學習了新版教師職業道德規範，規範的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)。這(zhe)六(liu)條(tiao)規(gui)範(fan)是(shi)每(mei)一(yi)個(ge)教(jiao)師(shi)義(yi)不(bu)容(rong)辭(ci)的(de)責(ze)任(ren)，也(ye)是(shi)規(gui)範(fan)教(jiao)師(shi)的(de)育(yu)人(ren)行(xing)為(wei)
，提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)修(xiu)養(yang)的(de)具(ju)體(ti)表(biao)現(xian)。通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)，使(shi)自(zi)己(ji)對(dui)新(xin)的(de)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)規(gui)範(fan)有(you)了(le)全(quan)新(xin)的(de)認(ren)識(shi)和(he)深(shen)刻(ke)的(de)體(ti)會(hui)。

首先，我覺得愛事業是新規範第二條“愛崗敬業，忠誠於人民的教育事業”dejizhongtixian。wojiaode，zuoweiyimingjiaoshi，jiubixureaizijideshiye
，jiaoshizhiyoureaijiaoyu，caihuireaixuesheng，caihuixianshenyujiaoyu。yimingjiaoshi，ruguobureaijiaoyushiye，shibunengdandangqijiaoshiyurendezhongrende。wozaipingshidejiaoyujiaoxuegongzuozhong，shikelaojizheyitiao，yanjinzhixue，jingyiqiujing。duigongzuogaodufuze，renzhenbeikeshangke
，renzhenpigaizuoye，renzhenfudaoxuesheng，buduigongzuofuyansaize。yinweireaijiaoyushiyexuyaodeshiwomenjiaoshishishizaizaidefuchu
，bushizaigongzuozhongtoujiquqiao，gengbushishishiyibaochoudeduoshaolaihengliangzijidegongzuo。yincizhiyouyongyouleduishiyedeyifenreai
，cainengjiaotashidi
、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。

其次
，新規範要求教師做到愛學生。這一點，充分體現在了規範第三條上，即“關愛學生，尊重學生人格，保護學生安全
，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友”。那麼在教學過程中就要求我們與學生共同創造一個民主
、平等
、和諧的課堂，發揮學生的主體性

，充分尊重每一個學生，不歧視差生，不變相體罰學生
，為學生營造一個充滿愛的學習樂園。特別是(更多請關注：WwW.)對於“問題”xuesheng，womengengyinggaiduoguanzhutamen
，duoguanaitamen。qishi，meigexueshengdouyongyouzijidetiankong
，meigehaizishenshangdouyouqianneng。suoyi，zaixinxingshidejiaoxuehuanjingxia
，womenjiaoshixuyaozhuanbianyuanyoudezhiliangguan、人才觀

，用全麵的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們。因為熱愛學生
，尊重
、lijiexuesheng，yirenweiben，shijiaoshichulishishengguanxidezhunze。reaixuesheng，shijiaoshiquanbuzhiyehuodongzhongzuibaoguideyizhongqinggan，jiaoshiyingdangbazhezhongaiwusidifengxiangeiquantixuesheng。rangmeiyigexueshengdoucongjiaoshizhelidedaoyifenaideqiongjiang

，congzhongjiqufenfaxiangshangdeliliang
，gengjiaziai、自尊、自強和自信。

另外，新規範還規定：教(jiao)師(shi)應(ying)保(bao)護(hu)學(xue)生(sheng)生(sheng)命(ming)安(an)全(quan)
，我(wo)想(xiang)這(zhe)是(shi)每(mei)位(wei)教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)做(zuo)到(dao)的(de)
，這(zhe)也(ye)是(shi)一(yi)位(wei)教(jiao)師(shi)應(ying)有(you)的(de)高(gao)尚(shang)道(dao)德(de)
，當(dang)學(xue)生(sheng)生(sheng)命(ming)受(shou)到(dao)威(wei)脅(xie)，受(shou)到(dao)傷(shang)害(hai)時(shi)

，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)應(ying)在(zai)學(xue)生(sheng)危(wei)急(ji)時(shi)挺(ting)身(shen)而(er)出(chu)
，應(ying)向(xiang)汶(wen)川(chuan)地(di)震(zhen)中(zhong)的(de)英(ying)模(mo)們(men)學(xue)習(xi)

，學(xue)習(xi)他(ta)們(men)生(sheng)死(si)關(guan)頭(tou)臨(lin)危(wei)不(bu)懼(ju)、舍生忘死
、奮不顧身，拚死保護學生的英勇獻身精神；學習他們危難時刻堅守崗位、忠於職守
、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拚搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現。

愛學習是新規範最後一條明確規定的，規範中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。 這就要求我們在育人的同時
，不要忘了自身的繼續學習
，要知道
，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"
，所以，在教學之餘，應多刻苦鑽研業務
，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法
，提高自己教育、教學和科研的水平。

以上是我在學習時的一點體會，在今後的教育、教學過程中應時刻牢記並嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，rangguifanchengweizijijiaoshuyurendexingweizhunze
，rangguifanzhongdemeiyitiaodouluodaoshichu，yinweiwomenzhiyouzaishijianzhongrenrenzhenzhendixuexi，qinqinkenkendizuanyan，zhazhashishidigongzuo，cainengwukuiyujiaoshizheyiguangrongchenghao


，caishidui《中小學教師職業道德規範》的最好詮釋。

第四篇：學習《中小學教師職業道德規範（修訂版）》的心得體會

第24個教師節到來之前，新修訂的《中小學教師職業道德規範》出台。改革開放以來，我國於１９８５、１９９１
、１９９７年先後三次頒布和修改了《中小學教師職業道德規範》，這次修訂是繼１９９７年以後首次對規範進行修訂。新規範的主題仍是“愛與責任”。與yu社she會hui其qi它ta職zhi業ye相xiang比bi，教jiao師shi職zhi業ye具ju有you其qi特te殊shu性xing。因yin為wei教jiao育yu是shi培pei養yang人ren的de事shi業ye，人ren的de素su質zhi關guan係xi到dao民min族zu的de素su質zhi和he國guo家jia的de發fa展zhan振zhen興xing。樹shu人ren者zhe必bi先xian樹shu己ji，教jiao師shi的de職zhi業ye道dao德de規gui範fan顯xian得de比bi其qi它ta行xing業ye的de規gui範fan更geng加jia重zhong要yao。與yu舊jiu版ban本ben相xiang比bi

，新xin規gui範fan從cong原yuan來lai的de８條縮改為６條。在保留原來基本內容的基礎上，新增了一些條目。其中
，最引人注目的是“保護學生安全”一條。此外，規範新增的內容還包括抵製有償家教、不以分數作為評價學生的唯一標準、終身學習等。

關於“保護學生安全”：我wo認ren為wei，成cheng年nian人ren保bao護hu未wei成cheng年nian人ren屬shu於yu社she會hui公gong德de而er不bu僅jin僅jin歸gui於yu教jiao師shi職zhi業ye道dao德de，成cheng年nian人ren，不bu管guan其qi社she會hui職zhi業ye角jiao色se是shi否fou為wei教jiao師shi，隻zhi要yao不bu是shi道dao德de低di下xia的de人ren


，都dou會hui自zi覺jiao保bao護hu未wei成cheng年nian人ren的de安an全quan。對dui於yu“保護學生安全”dexinzengneirong，wofeichangzantong，yinweijiaoshishichulejiachang，yuxueshengxiangchushijianzuichangdechengnianren。wenchuantedadizhenzhong，dapijiaoshiweibaohuxueshengshengminganquanxianchuleshengming，zhexiepindegaoshangderen，jishibushijiaoshi，yehuiweilejiuzhuhaizifenbugushen。weibaohuxueshenganquanxianchushengmingshichonggaorenxingguanghuidetixian，shizhexieweidajiaoshizijidexuanze，danwomenbunengpianmiandilijiewei
，zaizhongdazaihaifashengshi，jiaoshiyinggaiweibaohuxueshengfangqizijideshengming
，yinweishengmingshipingdengde。

關於“抵製有償家教”：這zhe是shi一yi個ge很hen複fu雜za的de問wen題ti。個ge人ren觀guan點dian，如ru果guo是shi家jia長chang的de主zhu動dong需xu求qiu，教jiao師shi用yong自zi己ji的de時shi間jian自zi己ji的de勞lao動dong換huan取qu報bao酬chou
，並bing不bu影ying響xiang在zai校xiao的de本ben職zhi工gong作zuo
，我wo認ren為wei無wu可ke厚hou非fei。這zhe和he為wei了le多duo賺zhuan錢qian養yang家jia

，多duo打da幾ji份fen工gong一yi樣yang的de道dao理li。但dan如ru果guo是shi在zai課ke堂tang上shang不bu好hao好hao教jiao學xue，利li用yong職zhi務wu之zhi便bian，強qiang迫po學xue生sheng到dao家jia裏li補bu課ke，並bing向xiang學xue生sheng收shou取qu費fei用yong，則ze應ying該gai嚴yan肅su查zha處chu。

關於“不以分數作為評價學生的唯一標準”：cunzaideshiqingbiranyouqishencengcideyuanyin。xinguifanzengjiacineirong，shijingguotiaozhayanjiu
，zhenduidangqianyixiedifanghexuexiaodanchungaoyingshijiaoyu
，duixueshengshenxinjiankanghequanmianfazhanchanshengjidayingxiangdexianshitichude。gerenrenwei，“以分數作為評價學生的唯一標準”的根源不在學校、不在家長，更不在教師

，在於諸多社會體製問題。考試評價製度


、社會分配製度、用人製度和人才考核製度、就業和再就業體係、社會保障體係。如果社會保障體係夠完善，一係列製度讓大多數人有更多成功成才的機會、更多就業謀生的機會，社會分配差距逐漸縮小，對分數的追求才不會如此如火如荼
，社會呼喚“不以分數作為評價學生的唯一標準”，而教師呼喚“不以分數作為評價教師的唯一標準“，分數之重
，教師更甚於學生
，因為學生承受十幾年，而教師要承受幾十年。

關於“終身學習”：在當前知識經濟飛速發展、科ke學xue技ji術shu日ri新xin月yue異yi的de時shi代dai
，大da家jia都dou意yi識shi到dao需xu要yao終zhong身shen學xue習xi，尤you其qi是shi教jiao師shi
，知zhi識shi能neng力li與yu時shi俱ju進jin更geng加jia重zhong要yao。以yi前qian我wo們men說shuo，給gei學xue生sheng一yi杯bei水shui
，自zi己ji要yao有you一yi桶tong水shui，現xian在zai我wo們men說shuo，給gei學xue生sheng一yi杯bei水shui，自zi己ji要yao成cheng為wei一yi條tiao流liu動dong的de河he。教jiao師shi要yao有you強qiang烈lie的de學xue習xi意yi識shi，通tong過guo讀du書shu
、聽課、與同行交流


、xuelijinxiudedengxingshijinxingzhuanyefazhan。tongshi
，xianzaijiaoyuzhuguanbumenhexuexiaodouhenzhuzhongjiaoshiduiwujianshehejiaoshizhuanyefazhan
，youyixiliejiaoshipeiyangtixi，xiaobenpeixun、校本教研都搞得有聲有色。作為教師，我們的建議是：教師培訓要提高實效性
、zhenduixing，bugaohuajiazi，bimianxingshizhuyi。jiaoyuzhuguanbumenyaoguifanpeixunshoufeihejiaokeyanjingsaiyijiketiyanjiudeshoufeiguanli，bingwanshanpingjiahejianglizhidu，shipingjiahejiangligengjiagongping、公正
、透明，以降低教師專業發展的成本
，激發教師專業成長的積極性。

第五篇：學習《中小學教師職業道德規範》心得體會

學習《中小學教師職業道德規範》心得體會

作為一名教師，必須要有“愛”，要有“責任心”。作zuo為wei一yi名ming教jiao師shi，要yao愛ai國guo守shou法fa，要yao愛ai國guo敬jing業ye，我wo們men每mei位wei教jiao師shi都dou應ying當dang忠zhong誠cheng於yu人ren民min的de教jiao育yu事shi業ye，甘gan願yuan為wei人ren民min的de教jiao育yu事shi業ye奉feng獻xian自zi己ji的de聰cong明ming才cai智zhi。在zai實shi際ji工gong作zuo中zhong，兢jing兢jing業ye業ye、勤勤懇懇、不圖名利
、甘gan做zuo蠶can燭zhu，在zai崗gang位wei上shang發fa出chu光guang和he熱re。隻zhi有you充chong滿man了le對dui教jiao師shi職zhi業ye的de無wu限xian熱re愛ai，才cai會hui在zai教jiao育yu崗gang位wei上shang守shou著zhe一yi方fang淨jing土tu，無wu私si奉feng獻xian。作zuo為wei一yi名ming教jiao師shi，要yao熱re愛ai學xue生sheng。高gao爾er基ji曾zeng說shuo過guo：“誰不愛孩子，孩子就不愛他

，隻有愛孩子的人，才能教育孩子。”zhiyoureaixuesheng
，cainengquguanxintamendechengchang。shiaishiyizhongjudadejiaoyuliliang

，xueshengganjiaodaojiaoshideai，chanshengyukuaideqingxu，wuxingzhongjifaxuexidexingqu，xueshengganshoudaolaoshiduitadexiwang，jitiduitadexinren，guishuganjiuhuidadadezengqiangle
，jinershoudaolianghaodejiaoyuxiaoguo。zuoweiyimingjiaoshiyaochuchuweirenshibiao

，chuchushishiyangeyaoqiuziji
，ganyuzhengshiziji
，jiepouziji。fanshiyaoqiuxueshengzuodaode
，zijibixuxianzuodao
，geixueshengshulihaodebangyang，fanshiyaoqiuxueshengbuzuodeshi

，zijijianjuebuzuo，zhengsuowei“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起
，真正為學生樹立一個模範的榜樣
，推動學生全麵發展。

教(jiao)師(shi)還(hai)應(ying)具(ju)備(bei)刻(ke)苦(ku)鑽(zuan)研(yan)，嚴(yan)謹(jin)治(zhi)學(xue)的(de)態(tai)度(du)，要(yao)有(you)活(huo)到(dao)老(lao)
，教(jiao)到(dao)老(lao)，學(xue)到(dao)老(lao)的(de)進(jin)取(qu)精(jing)神(shen)，即(ji)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)的(de)習(xi)慣(guan)。作(zuo)為(wei)信(xin)息(xi)時(shi)代(dai)的(de)教(jiao)師(shi)要(yao)不(bu)斷(duan)吸(xi)收(shou)新(xin)鮮(xian)知(zhi)識(shi)來(lai)充(chong)實(shi)自(zi)己(ji)，以(yi)適(shi)應(ying)時(shi)代(dai)發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)。教(jiao)師(shi)的(de)讀(du)書(shu)習(xi)慣(guan)會(hui)影(ying)響(xiang)學(xue)生(sheng)
，我(wo)們(men)還(hai)要(yao)以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，把(ba)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)領(ling)進(jin)書(shu)籍(ji)海(hai)洋(yang)，培(pei)養(yang)對(dui)書(shu)的(de)興(xing)趣(qu)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)知(zhi)識(shi)的(de)海(hai)洋(yang)裏(li)暢(chang)遊(you) 。

作zuo為wei一yi名ming人ren民min教jiao師shi，我wo們men應ying該gai處chu處chu以yi師shi德de規gui範fan為wei標biao準zhun，嚴yan格ge要yao求qiu自zi己ji
，勤qin奮fen工gong作zuo，積ji極ji進jin取qu，不bu斷duan提ti高gao自zi己ji的de業ye務wu能neng力li和he水shui平ping
，以yi飽bao滿man的de熱re情qing和he和he藹ai的de工gong作zuo態tai度du對dui待dai每mei一yi個ge學xue生sheng，時shi刻ke關guan愛ai學xue生sheng的de健jian康kang成cheng長chang
，言yan傳chuan身shen教jiao、為人師表，真正的將“愛”與“責任”落實的日常的工作中去，做有愛心，責任心，事業心的人民教師。

教師的職責不僅在於教書，更在於育人。教師不但要向學生傳授科學文化知識，而且要引導他們樹立正確的世界觀
、人生觀、價(jia)值(zhi)觀(guan)。在(zai)化(hua)學(xue)教(jiao)學(xue)中(zhong)不(bu)失(shi)時(shi)機(ji)地(di)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)思(si)想(xiang)品(pin)德(de)教(jiao)育(yu)是(shi)十(shi)分(fen)重(zhong)要(yao)的(de)。化(hua)學(xue)是(shi)一(yi)門(men)基(ji)礎(chu)自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)
，在(zai)它(ta)的(de)產(chan)生(sheng)與(yu)發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，蘊(yun)含(han)著(zhe)豐(feng)富(fu)的(de)辯(bian)證(zheng)唯(wei)物(wu)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)
、科(ke)學(xue)的(de)人(ren)文(wen)精(jing)神(shen)，當(dang)我(wo)們(men)站(zhan)在(zai)認(ren)識(shi)論(lun)和(he)方(fang)法(fa)論(lun)的(de)高(gao)度(du)上(shang)
，結(jie)合(he)具(ju)體(ti)的(de)內(nei)容(rong)，把(ba)教(jiao)育(yu)和(he)教(jiao)學(xue)有(you)機(ji)地(di)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)
，有(you)意(yi)識(shi)地(di)進(jin)行(xing)德(de)育(yu)滲(shen)透(tou)，使(shi)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)能(neng)高(gao)瞻(zhan)遠(yuan)矚(zhu)，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)能(neng)視(shi)野(ye)開(kai)闊(kuo)，教(jiao)與(yu)學(xue)必(bi)會(hui)更(geng)富(fu)有(you)成(cheng)效(xiao)。

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