2020老師學年考核工作總結多篇

2020老師學年考核工作總結多篇由會員“阿土”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

xueqimodaole，laoshixuyaoduiyiqingqijiandejiaoxuegongzuojinxingzongjie。zuohaoxianshangzhibojiaoxuehexianshangzuoyedeyouxiaojiehe，jifaxueshengdexuexidongli
，baozhengxueshengdekehoulianxiheyouxiaofankui。zheligeidajiafenxiangyixieguanyu2020老師疫情教學工作總結，供大家參考。

2020老師疫情期間教學工作總結

萬眾一心克時艱，眾誌成城戰疫情!某某小學繼續認真組織開展線上教育教學活動，將國家課程學習與疫情防控工作有效結合，確保學生“居家學習”的效果。現將第三周工作總結如下：

一、高度重視疫情防控工作

1.細化方案，嚴格落實。

製定《某某小學關於進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》
，細化某某小學“三方案九製度”，堅持“以人為本
，預防為主，群防群控，防控合力”的原則，以“早
、快、嚴
、細”為指導思想
，做好各項防控工作。各個班主任加強了對班級學生的關注，尤其是返沁人員及還在外地準備返程的人員，掌握其身體狀況
、行程並及時上報。

2.防控宣傳不鬆懈。

通過班級微信群、電(dian)話(hua)家(jia)訪(fang)等(deng)方(fang)式(shi)加(jia)強(qiang)防(fang)控(kong)宣(xuan)傳(chuan)，向(xiang)師(shi)生(sheng)及(ji)家(jia)長(chang)普(pu)及(ji)相(xiang)關(guan)防(fang)控(kong)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)。將(jiang)新(xin)型(xing)冠(guan)狀(zhuang)病(bing)毒(du)感(gan)染(ran)的(de)防(fang)控(kong)新(xin)要(yao)求(qiu)和(he)防(fang)控(kong)新(xin)方(fang)法(fa)宣(xuan)傳(chuan)到(dao)每(mei)位(wei)教(jiao)職(zhi)工(gong)
、學生及家長。

3.校園全麵消毒、預防疫情。

認真做好校園的保潔和消毒。本周再次對所有辦公室、教室、宿舍、餐廳等進行全麵徹底打掃和衛生消毒

，學校通過噴灑消毒液、紫外線燈消殺
、加強通風等徹底清除各類病菌生物孳生環境。

二
、教學工作。

1.教研活動，常抓不懈。

每天備課組長組織教師線上小教研,校長定期組織全體教師分組大教研，充分討論、反複斟酌
，不斷摸索、不斷優化線上教學的方法，引領孩子們在這個特殊時期學有所獲，成績不受影響。

2.同步課堂，實效合理。

根據線上教學的特點，老師們能利用各渠道得到學生和家長的反饋，及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，提高了課堂效率，減輕了孩子們和家長們負擔。

3.上課規範，輔批紮實。

每次上直播課
，教師都能提前十分鍾進直播間，視頻考勤，提醒學生候課;授課中，通過視頻連麥、打(da)字(zi)回(hui)答(da)問(wen)題(ti)等(deng)手(shou)段(duan)，規(gui)範(fan)學(xue)生(sheng)上(shang)課(ke)行(xing)為(wei)。課(ke)後(hou)布(bu)置(zhi)精(jing)選(xuan)的(de)作(zuo)業(ye)，學(xue)生(sheng)將(jiang)做(zuo)好(hao)的(de)作(zuo)業(ye)在(zai)班(ban)級(ji)群(qun)裏(li)打(da)卡(ka)，由(you)任(ren)課(ke)教(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)線(xian)上(shang)檢(jian)查(zha)，批(pi)改(gai)，指(zhi)導(dao)，使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)不(bu)流(liu)於(yu)形(xing)式(shi)、不走過場
，真正做到查漏補缺。每天在班級群裏樹立學習榜樣
，每天表揚按時提交作業
，作業字體端正、卷麵幹淨的同學，營造比賽的氛圍。

4.堅持聽課

，取長補短。

教務處組織教師按時聽“名師課堂”的優秀課例
，同時還要求老師們每天聽本校優秀老師的“釘釘”zhiboke
，xinjiaoshibixuxiantingshifudeke
，caikeyizaizijibanjiqunshangke。tingkeguochengzhongyaorenzhenjilu，xiechubenjiekezhongzhidezijixuexidedifang，yijizijirenweixuyaogaijindedifang。jiaowuchujianzhatingkebijijinxingkaohe。

5.德育教育，貫穿始終。

召開《學先鋒，戰役情

，爭當優秀小學生》主題班會;並組織學生參加《學習抗疫英雄爭做優秀小學生》征文比賽;組織學生進行《最美書房》的評比

，鼓勵學生都來曬曬自己的書房
，並對書房進行解說;觀看勵誌電影，啟迪心靈成長。

6.評選“居家學習”好榜樣。

2020老師疫情期間教學工作總結2

為了貫徹落實《省教育廳關於切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案的通知》
、《山西省教育廳下發緊急通知：2020年春季學期延期開學》等文件精神，降低新型冠狀病毒感染的機會

，確保學生和教師安全,讓學生停課不停學
、離校不離教。在學習上做好階段性學習的查缺補漏,鞏固基礎;在心態上正確認知自我
，樹立自信心與目標感。使全體學生以飽滿的精神和昂揚的鬥誌戰勝疫情、安心學習、健康成長，度過一個輕鬆、愉快的假期。為此
，我校在嚴格做好疫情防控常規工作的同時，依照上級相關要求，立足校情實際
，創新工作形式，積極開展“空中課堂”線上教學活動，努力實現“停學不停課”。現就有關情況總結如下：

一、強化工作宣傳，統一思想認識

麵對非常時期
，麵對全新的教學方式，為保證“空中課堂”紮實開展並取得實效

，2月2日(ri)
，學(xue)校(xiao)便(bian)通(tong)過(guo)微(wei)信(xin)工(gong)作(zuo)群(qun)召(zhao)開(kai)專(zhuan)題(ti)會(hui)議(yi)，專(zhuan)項(xiang)部(bu)署(shu)相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)

，廣(guang)泛(fan)征(zheng)求(qiu)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)意(yi)見(jian)建(jian)議(yi)，加(jia)強(qiang)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)，明(ming)確(que)職(zhi)責(ze)和(he)任(ren)務(wu)分(fen)工(gong)，形(xing)成(cheng)了(le)《某中學線上教學實施方案》。提出了“培養習慣
，鞏固基礎，注重德育，減負增效”的工作理念，按照《方案》bushu，jianlileyoujiaodaochulingdaobushu，fennianjiguihuashishi，gebanjijutiluoshidegongzuojizhi。tongshi，weijinyibutongyixueshengjijiachangdesixiang
，xuexiaotongguoxuexiaoweixingongzhongpingtai、班級學生家長群向全體學生及家長連續發布多次《告學生及家長書》，對此項工作的重要性、必要性和可行性進行了詳實的闡述
，並對學生及家長進行了思想動員和技術培訓。通過反複宣傳
，師生、家長思想認識得到了極大的統一，為此項工作的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

二
、創新授課形式
，豐富課堂內容

在製定方案之前，學校便著手開展調查統計工作。對所有學生進行了學習設備
、工具的調查，摸排學生實際情況。隨後立足校情實際
，立足學生實際，針對轄區網絡設備單一(大多數家庭無電腦)、學生及家長信息技術應用能力不高的現狀，廣泛征集教師、家長的意見和建議，鼓勵教師通過各種簡單易行的方式開展教學活動。授課教師因地製宜
、因人製宜
，充分利用釘釘和QQ直播等多種平台進行授課。學校提前將電子版教材、電子版資料下發各班，輔助學生學習，同時加強教師、學生培訓，提供技術支撐，隨後在市教科局的統一安排下，2月26日，學校全體領導和部分教師召開了專門會議，責任到人
，包村包點
，為學生送去了課本和學習資料
，保證了學生正常的學習需要。

三、強化教學管理，力求課堂實效

為保證“空中課堂”實效，我們嚴格細化各項工作責任:一(yi)是(shi)實(shi)行(xing)領(ling)導(dao)責(ze)任(ren)製(zhi)。學(xue)校(xiao)成(cheng)立(li)了(le)以(yi)校(xiao)長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)，其(qi)他(ta)相(xiang)關(guan)領(ling)導(dao)為(wei)成(cheng)員(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)，組(zu)長(chang)全(quan)麵(mian)領(ling)導(dao)，其(qi)他(ta)成(cheng)員(yuan)責(ze)任(ren)到(dao)人(ren)，負(fu)責(ze)具(ju)體(ti)實(shi)施(shi)和(he)實(shi)效(xiao)監(jian)督(du)，主(zhu)要(yao)通(tong)過(guo)跟(gen)班(ban)聽(ting)課(ke)、抽查備課、課ke後hou問wen診zhen等deng形xing式shi
，力li促cu課ke堂tang有you實shi效xiao，同tong時shi每mei周zhou學xue校xiao都dou要yao召zhao開kai領ling導dao小xiao組zu會hui議yi
，由you各ge分fen管guan領ling導dao和he年nian級ji組zu長chang以yi及ji教jiao師shi代dai表biao就jiu本ben周zhou存cun在zai的de教jiao學xue問wen題ti進jin行xing反fan饋kui
、研討，及時解決。二是加強教研活動。我們倡導教研組製定統一的教學計劃，共同研發教案，實現資源共享、智慧碰撞，同時也增添了相互之間的競爭力。三是實行隨堂考勤製。為加強學生管理
，我們通過課前簽到、課中查到、課ke後hou答da到dao的de方fang式shi，動dong態tai監jian督du學xue生sheng上shang課ke情qing況kuang，保bao證zheng學xue生sheng參can與yu率lv。四si是shi組zu織zhi線xian上shang小xiao測ce試shi。為wei檢jian驗yan近jin一yi個ge月yue線xian上shang教jiao學xue的de效xiao果guo

，學xue校xiao要yao求qiu各ge年nian級ji根gen據ju實shi際ji情qing況kuang

，采cai取qu多duo種zhong形xing式shi，對dui學xue生sheng進jin行xing了le線xian上shang測ce試shi，並bing及ji時shi總zong結jie經jing驗yan和he解jie決jue問wen題ti。五wu是shi注zhu重zhong中zhong考kao準zhun備bei。針zhen對dui初chu三san年nian級ji即ji將jiang麵mian臨lin中zhong考kao的de現xian實shi問wen題ti，學xue校xiao在zai提ti高gao思si想xiang認ren識shi，加jia強qiang中zhong考kao複fu習xi，積ji極ji備bei戰zhan備bei考kao的de前qian提ti下xia，要yao求qiu全quan體ti初chu三san教jiao師shi對dui學xue生sheng的de體ti育yu訓xun練lian進jin行xing包bao幹gan，通tong過guo每mei天tian拍pai鍛duan煉lian視shi頻pin和he師shi生sheng互hu動dong等deng形xing式shi，確que保bao初chu三san學xue生sheng學xue習xi之zhi餘yu，不bu放fang鬆song體ti育yu鍛duan煉lian。

經過近一個月不斷的努力探索與實踐，我們深深地感到，線上教學的順利實施，強化管理是重中之重;細致部署是先決條件;統一思想是基本前提。截至目前我校所有授課教師都能無私奉獻
、恪盡職守，認真研課、細致備課、naixinshangke，xueshengdexuexiyishihexiguandedaolejinyibudepeiyanghetisheng，jiaoshixinxijishuyingyongnenglidafutigao。tongshixingchengleshihebenxiaodeshoukefangshi
，baozhengleketangdeshixiaoxing。

當然

，我們在取得一定實效的同時，也存在著很多不足: 1
、教師對信息技術的應用能力不均衡，在線課堂效率與傳統課堂效率差異較大;2、受網絡條件限製，師生互動困難或不及時，影響學生學習興趣;3、學生管理由“麵對麵”變為“網對網”，管理方式方法單一。在今後的工作中，我們將進一步細化責任，強化管理
，創新工作形式，克難攻堅，力求實效。

2020老師疫情期間教學工作總結3

受疫情影響
，我市教科局統一組織了網絡直播課程，學校統一安排了教師在線的輔導、鞏(gong)固(gu)直(zhi)播(bo)。我(wo)們(men)初(chu)二(er)曆(li)史(shi)教(jiao)師(shi)積(ji)極(ji)學(xue)習(xi)
，迅(xun)速(su)進(jin)入(ru)工(gong)作(zuo)狀(zhuang)態(tai)，開(kai)始(shi)了(le)直(zhi)播(bo)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)。現(xian)將(jiang)前(qian)一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)網(wang)絡(luo)授(shou)課(ke)工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)如(ru)下(xia)，以(yi)期(qi)更(geng)好(hao)更(geng)高(gao)效(xiao)地(di)完(wan)成(cheng)教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)工(gong)作(zuo)。

一、積極學習
，快速適應網課教師角色

接通知後，我們曆史教師積極學習市區釘釘直播視頻培訓課程。下載直播軟件，試著演示;遇到問題，相互交流;谘詢學校計算機教師;學習年級組搜集的直播補充知識------womenjinlibasuoyouliuchengshutonghaozhangwohao，zhengqujutishoukeshiwanwuyishi。jingguoyiduanshijiandenuli，womensuoyoujiaoshijibenshangyijingzhangwowangluoshoukedeyixiliezhishihecaozuojiqiao。

二、規範流程，力求網絡教學務實高效

(1)安排學生提前預習教材，課內做好筆記。

(2)根據市區課表
，於課前5分鍾左右轉發市區直播課鏈接
，並督促學生上課
，對於遲到
、早退學生及時信息提醒。當然，我們教師也全程參與市區直播學習。

(3)市區直播後，我們自己的主要工作是“跟進鞏固基礎知識，通過練習加強能力培養”。這些練習都需要我們提前精心準備好、規劃好。

(4)課後布置適量作業並及時批改、評價。從而對學生學習情況做到心裏有數。

三
、發現問題，交流解決辦法

對於學生上課中的遲到、早退
，作業中的不交應付問題，我們教師進行討論交流，積極尋求解決辦法。重點提醒，課中點名
，電話會議、家校及時溝通等都是我們經常使用的辦法。通過這些集思廣益的措施，學生中的不良情況得到了好轉。

四、存在不足和努力方向

盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法
，采取了許多措施，但是我們的網絡教學工作還是存在一些問題。如123、124班能及時報到的學生一般有38人左右
，仍有4、5名學生不能及時報到甚至缺勤。布置的作業雖然少，但一個班每次總有4、5名ming學xue生sheng就jiu是shi不bu交jiao。這zhe些xie後hou進jin學xue生sheng自zi覺jiao性xing太tai差cha
，無wu家jia長chang監jian管guan就jiu不bu按an時shi上shang線xian學xue習xi
，或huo者zhe中zhong途tu離li開kai，甚shen至zhi個ge別bie學xue生sheng不bu服fu家jia長chang管guan教jiao，還hai有you的de學xue生sheng家jia庭ting情qing況kuang比bi較jiao特te殊shu等deng等deng。但dan我wo們men會hui克ke服fu困kun難nan

，竭jie盡jin所suo能neng做zuo好hao在zai線xian教jiao學xue工gong作zuo。

2020老師疫情期間教學工作總結4

為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”麵前，“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。

直播授課對於我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嚐試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課準備中，我有下麵幾點感受：

1、網絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高

yiqianwobeixinkeshi，yibanshidoushihebenxiaodeshengwulaoshijinxingxinkejiaoliu，jibenmeiyoujihuiheqitaxuexiaodeshengwulaoshigongtongjiaoyanjiaoliukanfahuozhefenxiangkejian。jinqi，zaijiaoyanyuandulaoshidezuzhihelingdaoxia
，womenjinshuiqudeshengwulaoshimenzaidingdingpingtaishangjinxinglewangluojiaoyan。jiehexingshi，banianjikaixuediyikeshi《傳染病及其預防》，陳陽老師分享了“防疫三字經”
，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己製作的微課
，都讓我嘖嘖稱讚!網(wang)絡(luo)教(jiao)研(yan)真(zhen)正(zheng)打(da)破(po)了(le)學(xue)校(xiao)的(de)壁(bi)壘(lei)


，讓(rang)我(wo)能(neng)向(xiang)其(qi)他(ta)學(xue)校(xiao)的(de)優(you)秀(xiu)老(lao)師(shi)交(jiao)流(liu)和(he)學(xue)習(xi)

，給(gei)了(le)我(wo)一(yi)個(ge)更(geng)高(gao)的(de)起(qi)點(dian)，幫(bang)助(zhu)我(wo)這(zhe)樣(yang)的(de)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)開(kai)闊(kuo)思(si)路(lu)，從(cong)而(er)備(bei)好(hao)課(ke)、上好課
，更好地服務於學生，真是眾人拾柴火焰高!

2、網上授課更有利於整合優秀網絡資源，提高內容質量

線上有很多優秀的課程資源，比如“一師一優課”
、“網絡雲課堂”、“學在鄭州”平台同步課程
、“學習強國微課堂”等等，以前由於硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、zuoxunicaozuodengdeng，danshixianzaiwokeyiliyonghaowangluoshangdegeleiyouzhijiaoyuziyuan，jingguoshaixuanhouzeyoutuijian
，yindaoxueshengjinxingxuexi，youliyutigaoxuexineirongdezhiliang。

3、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課

平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間
，處理學生違紀、儀容儀表不合格、xueshengqingbingjiadenggezhongshiwu。zhexieguanlishiwudequezhanjulewohenduodeshijianhejingli，zaijiashangpigaizuoyeheshangkedeng，shidebeikeshijianfeichangjincou。xianzaiwangshangshouke，xueshengzaijiali，woshengquleyidabufenguanlixueshengdeshijian;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反複講課的時間;還有借助“問卷星”buzhizuoyedadatigaolezuoyedepigaihetongjixiaolv
，yejieshenglehenduoshijian。zheyangsuanxialai
，womeitiankeyiyouchongyudeshijianhaohaojingxiaxinlaibeibeike

，duozaiwangshangxuexuebierendeyouxiujiaoxueanlihesheji，jingjinzijidejiaoxuesheji
，tigaozhuanyenengli!

當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學
，它還是有它的局限性的：

1、教師無法把握學生的聽課狀態
，師生交流互動有限

zhibokeshangwokanbudaomeigexuesheng，wufakandaoxueshengdetingkezhuangtai，bunengjishidijinxingtingkexiaoguofankui，yewufaduixueshengjinxingjiaohaodeketangguanli。lingwaizaizhiboguochengzhong，woyebunengdianmingtiwenmougexueshengwenti，lejietadesiweizhuangtai，zhinengshixueshengyouyiwenle“連麥申請”，erqieyicizhinenglianmaiyiweitongxue，bunengshixianxiaozujiaoliu
，zheyangdefangshishishengzhijianheshengshengzhijiandehudonghejiaoliuhenyouxian，rangwowufahenhaodibawoxueshengdetingkezhuangtaiqutiaozhengshoukebutiao。

2、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學

我wo授shou課ke的de四si個ge班ban層ceng次ci略lve有you不bu同tong，平ping時shi上shang課ke我wo會hui有you針zhen對dui性xing地di調tiao整zheng授shou課ke內nei容rong，現xian在zai網wang絡luo授shou課ke根gen據ju課ke表biao安an排pai，我wo的de四si個ge班ban同tong時shi網wang絡luo授shou課ke
，這zhe便bian要yao求qiu我wo一yi刀dao切qie地di上shang課ke
，不bu能neng很hen好hao地di針zhen對dui不bu同tong層ceng次ci的de班ban級ji分fen層ceng教jiao學xue。

但(dan)不(bu)能(neng)否(fou)認(ren)的(de)是(shi)

，線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)確(que)實(shi)是(shi)線(xian)下(xia)教(jiao)學(xue)的(de)有(you)力(li)補(bu)充(chong)，我(wo)相(xiang)信(xin)在(zai)未(wei)來(lai)我(wo)會(hui)更(geng)好(hao)地(di)利(li)用(yong)線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)，揚(yang)長(chang)避(bi)短(duan)，讓(rang)線(xian)上(shang)和(he)線(xian)下(xia)相(xiang)輔(fu)相(xiang)成(cheng)。當(dang)下(xia)
，麵(mian)對(dui)疫(yi)情(qing)，我(wo)作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)，好(hao)好(hao)備(bei)課(ke)
，上(shang)好(hao)網(wang)絡(luo)直(zhi)播(bo)課(ke)，保(bao)證(zheng)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)質(zhi)量(liang)，就(jiu)是(shi)在(zai)履(lv)行(xing)自(zi)己(ji)的(de)另(ling)一(yi)份(fen)防(fang)疫(yi)責(ze)任(ren)!

2020老師疫情期間教學工作總結5

突如其來的疫情，讓線上教學成了最大限度減少疫情對正常教育教學秩序影響所采取的措施
，也是利用教育信息化改變教學方式、轉變學習方式

、培養學生自主合作學習的一種積極嚐試。

不知不覺線上教學已經三星期了，反思近期我線上教學行為，我的有效做法：

1、統一思想，形成合力。

教師統一認識怎樣上好課?要網上學習
、同伴互助、教jiao學xue反fan思si，提ti升sheng專zhuan業ye能neng力li。家jia長chang統tong一yi認ren識shi線xian上shang教jiao學xue，需xu要yao家jia長chang大da力li配pei合he。學xue生sheng統tong一yi認ren識shi線xian上shang上shang課ke和he家jia裏li上shang課ke態tai度du一yi個ge樣yang，快kuai樂le學xue習xi
，健jian康kang成cheng長chang。教jiao師shi、家長存在線上教育技術問題
，會在群裏提問
，熟悉的教師、家長會立刻截圖，語音幫助，大家一起想辦法，人人都是學習的主人。

2

、聚焦課堂
，注重實效。

根據二年級學情特點
、數學學科特點，通過四位教師教研、集體備課，針對教學目標
、教jiao學xue進jin度du等deng方fang麵mian老lao師shi一yi起qi製zhi定ding輔fu導dao計ji劃hua。教jiao師shi備bei課ke更geng充chong分fen，投tou入ru大da量liang經jing曆li備bei好hao一yi節jie課ke。我wo們men二er年nian級ji數shu學xue通tong過guo線xian上shang課ke堂tang班ban級ji聯lian播bo上shang微wei型xing課ke
，豐feng富fu多duo彩cai的de線xian上shang資zi源yuan：圖片、視頻、動畫，比正常課時間短
、教學容量小的課
，教師模擬日常的教學情境，和學生有網上互動
，如：連麥、輸入答案、回複數字表達情感、遊戲、當堂檢測、教師課堂上點名表揚激勵學生等
，對學生來說，現在還是新奇而獨特的，更是具有趣味性和誘惑力，激發著學生興趣與求知欲。

3、三方合力
，效果顯著。

線xian上shang學xue習xi雖sui說shuo缺que少shao了le課ke堂tang上shang與yu老lao師shi麵mian對dui麵mian的de互hu動dong性xing和he監jian督du性xing
，可ke能neng因yin為wei二er年nian級ji學xue生sheng年nian齡ling小xiao

，數shu學xue知zhi識shi家jia長chang也ye可ke以yi輔fu導dao

，所suo以yi我wo們men大da多duo數shu家jia長chang全quan程cheng監jian督du以yi及ji配pei合he老lao師shi的de各ge項xiang安an排pai和he布bu置zhi，90%學(xue)生(sheng)同(tong)樣(yang)能(neng)起(qi)到(dao)較(jiao)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)效(xiao)果(guo)，作(zuo)業(ye)正(zheng)確(que)率(lv)高(gao)。個(ge)別(bie)學(xue)生(sheng)存(cun)在(zai)問(wen)題(ti)
，教(jiao)師(shi)指(zhi)出(chu)
，家(jia)長(chang)能(neng)立(li)刻(ke)能(neng)督(du)促(cu)孩(hai)子(zi)改(gai)正(zheng)，並(bing)再(zai)次(ci)發(fa)給(gei)老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)二(er)次(ci)批(pi)改(gai)後(hou)再(zai)次(ci)鼓(gu)勵(li)性(xing)評(ping)語(yu)發(fa)給(gei)學(xue)生(sheng)。老(lao)師(shi)用(yong)教(jiao)學(xue)魅(mei)力(li)
、師德魅力感染家長
、學生，家長護航育人做得更給力。

線上學習缺少了課堂上與老師麵對麵的互動性和監督性，一、二年級如果沒有家長的幫助，30%學生不能有質量完成網課。家校配合
，家長當好‘助教’特別重要。學習內容挺豐富的，但對於自控力、自理能力弱的小學生來說，課程的學習，也需要家長大力配合。不單單是開電腦

，進直播、拍照上傳作業等“技術活”，還要督促孩子聽課、寫作業、訂正，給孩子講解錯題等，幫助孩子保質保量完成線上學習任務。一整天“助教”當下來，家長深感不易，同時也擔心，自己複工後孩子如何獨立完成學習任務。

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