初中地理老師個人工作總結

[前言]初中地理老師個人工作總結為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

gongzuozongjiekeyishiyixiangguanliaohuagongzuo，keyishiyixiangrenwuhefudan，yekeyishiyouxiaotishengziwodeyixianggongju，zhequanqujueyuruheyingyong。xiamianshixiaobianweidajiazhenglideguanyuchuzhongdililaoshigerengongzuozongjie
，xiwangduininyousuobangzhu。

初中地理老師個人工作總結1

星轉鬥移，轉眼一個的結束
，回顧本學期的，有的喜悅，也有失敗的教訓
，為使今後的工作做得更好
，現如下。

一
、初二地理學科目的要求

地理主要是掌握學科知識的基本、yuanliheguilv

，dongdedilide，jiaohuixueshengyueduditu
，bingshuxitamen，weixueshengjinhoucanjiadaxiajichu。dilidisancezhuyaocongquyudilidejiaodu
，yongshishi，shixueshengbutongdiqudejumin，ruheliyongdangdidetiaojian，fazhanshengchanhecujinshehuijinbu，yijibutongdediqusuochuxiandechengdubutongde

、資源
、人口等問題。

二、學生

本學期初二_個班共有學生___人，由於學生信息閉塞
，知識麵狹窄
，對外界了解甚少
，加上基礎又是不在同一平線上。給學生地理帶來了很大的影響。

從__市質檢的統測來看，平均分僅為54分，及格123人
，教學成績仍不夠，還需多多努力。

三、提高教學質量的具體

他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方麵的工作。

1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念
，素質教育，開展對教材的研究

，解決問題，深化教學改革。

2、加緊對自身素質的提高
，做到認真備課，因材施教，的教學方法，傳授知識和技能。

3

、加快教學方法研究
，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嚐試，加以變通，並從理論的角度，加以深華。

4、加快教學手段革新，教學中繼承和發展傳統教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段於教學。

四
、取得的成績

針對近年來地理統考的研究、分析
，及時組織複習
，先後模擬測試3次
，估計平均分在75分左右。

五、存在的問題

本(ben)學(xue)期(qi)進(jin)入(ru)複(fu)習(xi)以(yi)來(lai)，加(jia)之(zhi)在(zai)學(xue)生(sheng)前(qian)期(qi)
，耽(dan)誤(wu)了(le)最(zui)為(wei)寶(bao)貴(gui)的(de)複(fu)習(xi)階(jie)段(duan)的(de)，沒(mei)有(you)能(neng)組(zu)織(zhi)係(xi)統(tong)的(de)複(fu)習(xi)，不(bu)可(ke)避(bi)免(mian)會(hui)給(gei)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)帶(dai)來(lai)了(le)較(jiao)大(da)的(de)影(ying)響(xiang)。

六、今後的努力目標

今後的教學工作，應以素質教育為突破點，培養學生技能。

初中地理老師個人工作總結2

時間匆匆而過，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結：

要聯係人們生活的實際與地理環境的關係
，“人地關係”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關係”材(cai)料(liao)，使(shi)學(xue)生(sheng)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)認(ren)識(shi)掌(zhang)握(wo)地(di)理(li)知(zhi)識(shi)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。另(ling)外(wai)，也(ye)可(ke)以(yi)從(cong)地(di)理(li)學(xue)科(ke)中(zhong)與(yu)其(qi)它(ta)學(xue)科(ke)相(xiang)互(hu)聯(lian)係(xi)
，相(xiang)互(hu)滲(shen)透(tou)的(de)角(jiao)度(du)舉(ju)例(li)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)認(ren)識(shi)掌(zhang)握(wo)地(di)理(li)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)與(yu)學(xue)好(hao)其(qi)它(ta)學(xue)科(ke)的(de)關(guan)係(xi)。

一

、認真分析、製定合理的學期教育教學計劃

本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”
、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”等(deng)。我(wo)希(xi)望(wang)學(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)學(xue)習(xi)，基(ji)本(ben)了(le)解(jie)中(zhong)國(guo)的(de)自(zi)然(ran)地(di)理(li)與(yu)人(ren)文(wen)地(di)理(li)方(fang)麵(mian)的(de)初(chu)步(bu)知(zhi)識(shi)
，認(ren)識(shi)我(wo)國(guo)的(de)基(ji)本(ben)國(guo)情(qing)，並(bing)進(jin)一(yi)步(bu)掌(zhang)握(wo)學(xue)習(xi)地(di)理(li)的(de)基(ji)本(ben)方(fang)法(fa)和(he)基(ji)本(ben)技(ji)能(neng)，樹(shu)立(li)科(ke)學(xue)的(de)人(ren)地(di)觀(guan)念(nian)和(he)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)觀(guan)念(nian)。

當我第一次走進教室的時候
，通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。於是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通
，了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績
，分析同學們的學習效果。同時
，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受
，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上，根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況
，決定從本學期開始培養學生的備考意識

，並在教學時數
、教學進度上提前安排。據此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，為複習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規

1、由於自己是一名“非專業”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力
，就必須付出比別人多的時間和精力。

weici，worenzhenyanjiujiaocaijixuesheng，xixinzhayueziliao，xuexishixindejiaoyujiaoxuesixianghefangfa。youshi
，weilebeihaoyijieke
，buyanqifandixiangtongxuekelaoshiqingjiao，xiqutamendejingyan。pingrili，jijiliyongwangluohepeitaojiaoxueguangpan，zhazhao、整合課程資源，為上好一節課作有效的準備。

2
、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體係
、結構
、聯係和思維方法上，避免麵麵俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。

課ke堂tang上shang，積ji極ji引yin導dao學xue生sheng熟shu悉xi教jiao材cai文wen本ben
，重zhong視shi讀du圖tu訓xun練lian
，加jia強qiang學xue生sheng間jian的de合he作zuo探tan究jiu能neng力li的de培pei養yang，讓rang學xue生sheng在zai掌zhang握wo學xue習xi方fang法fa的de基ji礎chu上shang，努nu力li提ti高gao課ke堂tang學xue習xi實shi效xiao。訓xun練lian題ti力li求qiu讓rang學xue生sheng當dang堂tang完wan成cheng，對dui突tu出chu問wen題ti及ji時shi予yu以yi糾jiu正zheng
、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

3
、認真對待每個同學的作業
，因材批閱
，為每位同學的發展指明了方向。

每(mei)一(yi)個(ge)班(ban)級(ji)的(de)學(xue)生(sheng)數(shu)都(dou)在(zai)六(liu)十(shi)人(ren)以(yi)上(shang)，每(mei)批(pi)改(gai)一(yi)次(ci)作(zuo)業(ye)就(jiu)是(shi)一(yi)項(xiang)沉(chen)重(zhong)的(de)工(gong)作(zuo)。每(mei)次(ci)麵(mian)對(dui)堆(dui)積(ji)如(ru)山(shan)的(de)作(zuo)業(ye)本(ben)
，我(wo)覺(jiao)得(de)它(ta)不(bu)是(shi)負(fu)擔(dan)
，而(er)是(shi)一(yi)種(zhong)責(ze)任(ren)、一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細
，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業是與他們最多的交流、與溝通方式。像_班的___tongxue，shangxueqiqimodilikaoshibujige
，erbenxueqitaduidilichanshenglexindexingqu，zuoyezuoderenzhenle，chengjiyetigaole
，meiyiciceyandouzaijigeyishang。zheyuwoduitadejilihe“作業交流”是分不開的。在學生的作業本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈
，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。

4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。

雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題
，還有學習態度、xuexixingqudengfangmiandewenti，yaozaiduanshijianneiconggenbenshangjiejue
，xianranhaiyouxienandu。jinguanruci，worengranyijijidexintai，jianchipeiyoufucha。qiepanwangqimoyouyigehaojieguo。

三
、積極參加校本研究

1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習
、運用與實踐。

積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我並不氣餒。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”
，在以後的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。

2
、學以致用，積極探索教育教學的新模式。

運yun用yong學xue校xiao先xian進jin的de教jiao學xue設she備bei
，自zi己ji動dong手shou製zhi作zuo課ke件jian，合he理li進jin行xing地di理li教jiao學xue與yu信xin息xi技ji術shu的de整zheng合he，摸mo索suo的de教jiao育yu教jiao學xue方fang法fa。利li用yong可ke利li用yong的de時shi間jian，把ba傳chuan統tong的de課ke堂tang教jiao學xue模mo式shi，轉zhuan變bian為wei一yi種zhong有you聲sheng有you形xing、師生互動、快速便捷
、及時反饋的教學模式，力求實現化的教學目標。

金無足赤
，人無完人”，zaijiaoxuegongzuozhongnanmianyouquexian，benxueqiyouyuxuexiaokaizhandehuodongjiaoduo，danwudekeshiyejiuduole，suoyiyoushihoucunzaiyixiegankedexianxiang，lingwaizaiqimofuxidangzhong
，zhuadehaibushihenluoshidaowei。zaijinhoudejiaoxuezhong，wojiangjiabeinuli，rengyisuzhijiaoyuweitupodian，zhongdianpeiyangxueshengdexuexijineng。lizhengzaizhongkaoshi，qudeyouyichengji。

作為教師，我深切地感受到：一日為師
，就應該扛起責任，為學生負責到底。因此，必須樹立起終身學習的觀念
，隻有不斷地學習、gengxinguannianhezhishi
，buduandizaishijianzhongzongjiejingyanjiaoxun，xiqutarenzhichanglaibuzijizhiduan，cainengshizijigengjiayoujingzhenglihejiaoyujiaoxuedenengli。suizhejiaoxueshijiandezengjia，xinwenti、新(xin)矛(mao)盾(dun)也(ye)接(jie)連(lian)不(bu)斷(duan)的(de)出(chu)現(xian)

，要(yao)想(xiang)自(zi)己(ji)成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)真(zhen)正(zheng)合(he)格(ge)的(de)教(jiao)師(shi)，要(yao)學(xue)的(de)東(dong)西(xi)還(hai)有(you)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)
，要(yao)走(zou)的(de)路(lu)還(hai)有(you)很(hen)長(chang)很(hen)長(chang)。因(yin)此(ci)，在(zai)以(yi)後(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)
，我(wo)會(hui)繼(ji)續(xu)保(bao)持(chi)現(xian)在(zai)的(de)工(gong)作(zuo)狀(zhuang)態(tai)，不(bu)斷(duan)改(gai)進(jin)工(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)
，總(zong)結(jie)經(jing)驗(yan)，查(zha)找(zhao)不(bu)足(zu)

，同(tong)時(shi)
，將(jiang)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)和(he)教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)
，把(ba)常(chang)規(gui)的(de)每(mei)個(ge)環(huan)節(jie)都(dou)落(luo)到(dao)實(shi)處(chu)。課(ke)前(qian)精(jing)心(xin)備(bei)課(ke)，做(zuo)到(dao)形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)化(hua)
，通(tong)過(guo)相(xiang)互(hu)聽(ting)課(ke)
、交流，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己
，從而更好的完成地理教學工作
，爭取在新的一年
，取得更大的進步。

“心若在，夢就在”。勤奮學習，努力工作
，是我永不改變的目標與追求。

初中地理老師個人工作總結3

本學期我在初二地理教研組的統帥下，努力貫徹學校辦學思路
，立足課堂
，抓教學質量，並加強了學校社團活動

、拓展型課程的開設，進一步促進素質教育，本學期教研工作總結如下：

一、認真提高課堂教學效益

1、能夠認真抓好教學常規，能認真備課，認真組織教學
，認真批改作業。

作業批改能夠認真處理
，針對學生現實情況，本學期我加強了作業的評講。

2、本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現代化的教學手段組織教學。

3、加強組內教師的相互交流

，互相聽課
，圓滿完成了本學期聽課任務
，並通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

二

、教育教學科研以日常教學活動為基礎，並貫穿在日常教研工作中

1
、我能夠利用教研活動學習相關課題材料，並爭取機會與校外、區外進行交流學習。

2、貫徹科研落實課堂的原則

，繼續推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展

，並進行了中期彙報。

3、我積極撰寫教學經驗文章
、論文以及相關案例並獲得了較高的獎項。

三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設

1
、認真組織好學校天文知識方麵的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

2、能結合研究課題，進行校本課程的建設
，但相關方麵的理論與經驗相對不足，需要今後認真學習。

3
、根據學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅持不斷學習，不斷實踐
，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。

初中地理老師個人工作總結4

本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)帶(dai)的(de)是(shi)八(ba)年(nian)級(ji)地(di)理(li)，對(dui)他(ta)們(men)來(lai)說(shuo)地(di)理(li)是(shi)進(jin)進(jin)中(zhong)學(xue)一(yi)來(lai)的(de)一(yi)門(men)新(xin)的(de)課(ke)程(cheng)
，真(zhen)的(de)是(shi)個(ge)挑(tiao)戰(zhan)。經(jing)過(guo)一(yi)學(xue)期(qi)的(de)師(shi)生(sheng)間(jian)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)，學(xue)生(sheng)們(men)對(dui)地(di)理(li)知(zhi)識(shi)有(you)了(le)初(chu)步(bu)的(de)認(ren)識(shi)
，並(bing)逐(zhu)漸(jian)產(chan)生(sheng)了(le)愛(ai)好(hao)，他(ta)們(men)開(kai)始(shi)了(le)解(jie)到(dao)了(le)地(di)球(qiu)和(he)輿(yu)圖(tu)知(zhi)識(shi)、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識
、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關係
，認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章製度
，恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為範”，我以為，要想在學生心目樹立自己的威信
，除了要有紮實的專業的知識和廣闊的知識麵
，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二
、在教學方麵，我認真負責，一絲不苟
，虛心求教,努力進步自己的教學水平。首先，認真鑽研教材，把教材的基本思想、基ji本ben概gai念nian弄nong清qing楚chu
，了le解jie教jiao材cai的de結jie構gou
，重zhong點dian與yu難nan點dian
，把ba握wo知zhi識shi的de邏luo輯ji，能neng運yun用yong自zi如ru，知zhi道dao應ying補bu充chong哪na些xie資zi料liao
，怎zen樣yang才cai能neng教jiao好hao。其qi次ci，了le解jie學xue生sheng原yuan有you的de知zhi識shi技ji能neng的de質zhi量liang，他ta們men的de愛ai好hao
、需要、方法、習慣
，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

再次
，考慮教法
，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如ru何he安an排pai每mei節jie課ke的de活huo動dong。最zui後hou，組zu織zhi好hao課ke堂tang教jiao學xue，關guan注zhu全quan體ti學xue生sheng
，留liu意yi信xin息xi反fan饋kui，調tiao動dong學xue生sheng的de有you意yi留liu意yi，使shi其qi保bao持chi相xiang對dui穩wen定ding性xing，同tong時shi

，激ji發fa學xue生sheng的de情qing感gan

，使shi他ta們men產chan生sheng愉yu悅yue的de心xin境jing，創chuang造zao良liang好hao的de課ke堂tang氣qi氛fen，課ke堂tang語yu言yan簡jian潔jie明ming了le
，克ke服fu了le以yi前qian重zhong複fu的de毛mao病bing
，課ke堂tang提ti問wen麵mian向xiang全quan體ti學xue生sheng，留liu意yi引yin發fa學xue生sheng學xue地di理li的de愛ai好hao
，課ke堂tang上shang講jiang練lian結jie合he。

三、在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。

首先
，在我帶的地理課上，將“人地關係”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關係”材(cai)料(liao)，使(shi)學(xue)生(sheng)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)認(ren)識(shi)把(ba)握(wo)地(di)理(li)知(zhi)識(shi)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。另(ling)外(wai)，還(hai)從(cong)地(di)理(li)學(xue)科(ke)中(zhong)與(yu)其(qi)它(ta)學(xue)科(ke)相(xiang)互(hu)聯(lian)係(xi)，相(xiang)互(hu)滲(shen)透(tou)的(de)角(jiao)度(du)舉(ju)例(li)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)正(zheng)確(que)認(ren)識(shi)把(ba)握(wo)地(di)理(li)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)與(yu)學(xue)好(hao)其(qi)它(ta)學(xue)科(ke)的(de)關(guan)係(xi)，從(cong)而(er)改(gai)進(jin)了(le)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，收(shou)到(dao)了(le)較(jiao)好(hao)的(de)效(xiao)果(guo)。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖

、動手、動腦”等方法和要求，並可利用“地理學習”圖向學生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。並經常督促檢查
，養成學生很好的學習習慣。

再(zai)次(ci)，認(ren)真(zhen)組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)溫(wen)習(xi)迎(ying)接(jie)考(kao)試(shi)。側(ce)重(zhong)於(yu)教(jiao)會(hui)學(xue)生(sheng)了(le)解(jie)地(di)理(li)知(zhi)識(shi)在(zai)生(sheng)產(chan)和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)作(zuo)用(yong)。在(zai)把(ba)握(wo)好(hao)地(di)理(li)知(zhi)識(shi)的(de)同(tong)時(shi)，將(jiang)地(di)理(li)知(zhi)識(shi)與(yu)歡(huan)聚(ju)生(sheng)活(huo)聯(lian)係(xi)起(qi)來(lai)進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)，如(ru):培養學生多種愛好愛好
，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識麵
，為教學內容注進新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績

，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等題目
，這些題目尚需在今後的教學工作中不斷改進和完善。

初中地理老師個人工作總結5

本學期我擔任八年級3gebandedilikejiaoxue。woduofangmianlejiexueshengqingkuang，genjuxueshengshiji，renzhenzuanyankechengbiaozhun

，jiehebeikezudejiaoxuejihua，jijiwanchenglebenxueqidejiaoxuerenwu。jutizongjieruxia：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。

chuzhongdilikechengdezongmubiaoshiyaoqiuxueshengchubuzhangwodilidejibenzhishihejibenyuanli，zaijiaoxuezhongjinxingmubiaodexihua，budanyaoqiuxueshengzhangwojibendedilizhishihexuexidilidejibenjineng，tongshihaiyaoqiuxueshengzhangwohuodezhishidefangfahuolejiezhishihuodedeguocheng。

教(jiao)學(xue)的(de)目(mu)的(de)就(jiu)是(shi)讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)
，隻(zhi)有(you)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)了(le)學(xue)習(xi)，教(jiao)學(xue)才(cai)變(bian)得(de)有(you)意(yi)義(yi)和(he)有(you)希(xi)望(wang)。要(yao)實(shi)現(xian)這(zhe)一(yi)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，教(jiao)學(xue)手(shou)段(duan)要(yao)靈(ling)活(huo)多(duo)樣(yang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)主(zhu)動(dong)學(xue)習(xi)。教(jiao)學(xue)中(zhong)我(wo)根(gen)據(ju)學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，采(cai)用(yong)分(fen)層(ceng)教(jiao)學(xue)
，以(yi)先(xian)帶(dai)後(hou)，承(cheng)包(bao)互(hu)幫(bang)，展(zhan)現(xian)學(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)風(feng)采(cai)
，凸(tu)現(xian)團(tuan)隊(dui)式(shi)學(xue)習(xi)，建(jian)立(li)學(xue)習(xi)型(xing)小(xiao)組(zu)。突(tu)出(chu)過(guo)程(cheng)性(xing)評(ping)價(jia)，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)。

二、結合學生實際
，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維。

對(dui)初(chu)二(er)的(de)學(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，由(you)於(yu)地(di)理(li)是(shi)綜(zong)合(he)科(ke)科(ke)目(mu)
，在(zai)中(zhong)考(kao)中(zhong)所(suo)占(zhan)的(de)分(fen)數(shu)不(bu)多(duo)

，學(xue)生(sheng)也(ye)輕(qing)視(shi)地(di)理(li)學(xue)習(xi)。學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)注(zhu)意(yi)力(li)不(bu)集(ji)中(zhong)，學(xue)習(xi)不(bu)認(ren)真(zhen)
，練(lian)習(xi)作(zuo)業(ye)應(ying)付(fu)了(le)事(shi)。針(zhen)對(dui)這(zhe)些(xie)情(qing)況(kuang)
，我(wo)在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)時(shi)刻(ke)通(tong)過(guo)激(ji)趣(qu)使(shi)學(xue)生(sheng)保(bao)持(chi)注(zhu)意(yi)
，重(zhong)點(dian)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)地(di)理(li)基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)。多(duo)從(cong)初(chu)中(zhong)生(sheng)活(huo)，地(di)理(li)學(xue)習(xi)等(deng)方(fang)麵(mian)給(gei)以(yi)方(fang)法(fa)的(de)指(zhi)導(dao)，在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)滲(shen)透(tou)先(xian)進(jin)的(de)學(xue)習(xi)觀(guan)念(nian)
，讓(rang)學(xue)生(sheng)體(ti)驗(yan)成(cheng)功(gong)
，培(pei)養(yang)自(zi)信(xin);培養學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養。

三、抓緊、抓好課堂教學環節
，搞好常規教學。

由於初中地理強調對地理事物原理的分析
，重在說“理”，難(nan)度(du)較(jiao)大(da)。因(yin)此(ci)，我(wo)在(zai)備(bei)課(ke)前(qian)，認(ren)真(zhen)研(yan)究(jiu)教(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)，綜(zong)合(he)各(ge)種(zhong)版(ban)本(ben)教(jiao)材(cai)，結(jie)合(he)學(xue)生(sheng)實(shi)際(ji)，適(shi)當(dang)增(zeng)加(jia)學(xue)生(sheng)對(dui)問(wen)題(ti)的(de)理(li)解(jie)深(shen)度(du)。平(ping)時(shi)多(duo)收(shou)集(ji)一(yi)些(xie)相(xiang)關(guan)的(de)時(shi)事(shi)材(cai)料(liao)
，注(zhu)重(zhong)生(sheng)活(huo)與(yu)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)內(nei)容(rong)的(de)聯(lian)係(xi)，以(yi)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)材(cai)料(liao)作(zuo)為(wei)知(zhi)識(shi)興(xing)趣(qu)的(de)切(qie)入(ru)點(dian)
，把(ba)握(wo)好(hao)每(mei)節(jie)課(ke)的(de)重(zhong)點(dian)


、難點，認真備好每一節課
，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鍾的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識
，經常啟發學生思維
，注重教學語言的生動性、趣(qu)味(wei)性(xing)
，分(fen)析(xi)問(wen)題(ti)深(shen)入(ru)淺(qian)出(chu)

，列(lie)舉(ju)學(xue)生(sheng)喜(xi)聞(wen)樂(le)見(jian)的(de)事(shi)例(li)剖(pou)析(xi)難(nan)點(dian)，創(chuang)設(she)寬(kuan)鬆(song)的(de)課(ke)堂(tang)氣(qi)氛(fen)
，師(shi)生(sheng)互(hu)動(dong)
，極(ji)大(da)的(de)提(ti)高(gao)了(le)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)性(xing)
，另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)，充(chong)分(fen)利(li)用(yong)各(ge)種(zhong)教(jiao)學(xue)掛(gua)圖(tu)，圖(tu)片(pian)，標(biao)本(ben)，有(you)時(shi)借(jie)助(zhu)多(duo)媒(mei)體(ti)展(zhan)示(shi)地(di)理(li)事(shi)物(wu)的(de)形(xing)成(cheng)過(guo)程(cheng)，如(ru)：地形剖麵圖
、鋒麵雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解。

四、工gong作zuo中zhong不bu足zu之zhi處chu是shi對dui學xue生sheng教jiao育yu關guan心xin不bu夠gou，對dui學xue生sheng學xue習xi積ji極ji性xing的de調tiao動dong與yu學xue習xi效xiao率lv的de督du促cu提ti高gao沒mei有you切qie實shi可ke行xing的de方fang法fa，這zhe也ye正zheng是shi我wo今jin後hou努nu力li的de方fang向xiang。

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