淺談營造良好班風的幾點體會

摘要：班級班風的好壞直接影響到班級每一個學生的成績。班風正、學風濃
，則班級麵貌整齊、有序。在新一輪課改大潮強調教育以人為本的新的教育思潮下，如何進行民主、youxiaodebanjiguanli，shibaizaiwomenbanzhurenmianqiandeyigezhongyaoketi。huanjingshiyizhongwushengdejiaoyu，huanjingduirendejiaoyushiqianyimohuade。yinci
，jiansheyigejiankang、和諧、具有凝聚力的積極向上的班級氛圍與學習環境
，是實現教育目標的重要保障。

關鍵詞：班級管理；班規；氛圍
； 競爭

；目標

人是社會中的人，人所處的環境對人的行為起著決定性的作用
，古代就有“孟母三遷”的典故。班級是學生在校生活的主要場所，更是學生人格、品行、理想、信念熏陶和培養的重要場所。班級的氛圍直接影響到學生的個性發展水平及學校的教育質量。因此
，努力創設一個寬容和諧、積(ji)極(ji)向(xiang)上(shang)的(de)班(ban)級(ji)氛(fen)圍(wei)將(jiang)會(hui)對(dui)學(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)強(qiang)烈(lie)的(de)感(gan)染(ran)力(li)和(he)滲(shen)透(tou)力(li)。肥(fei)沃(wo)的(de)土(tu)壤(rang)是(shi)種(zhong)好(hao)樹(shu)的(de)首(shou)要(yao)條(tiao)件(jian)，而(er)對(dui)於(yu)一(yi)個(ge)集(ji)體(ti)來(lai)說(shuo)，營(ying)造(zao)良(liang)好(hao)的(de)班(ban)級(ji)氛(fen)圍(wei)則(ze)是(shi)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)有(you)力(li)保(bao)障(zhang)。

班級管理是由一個個的細節組成，正所謂細節決定成敗，下麵我就從細節上談談營造良好班風的幾點做法。

一、班規是形成良好班風的保證

俗話說:“沒有規矩不成方圓”。xianzaidexueshengyuelaiyuenanguanle
，nifanxinliyoutebieqiang，zaitamenmianqian，laoshidekukoupoxinshishuojiaoyoushijiuxiandecangbaiwuli，shouxiaoshenwei。zaicibeijingxia，xinbanjichenglizhichuzhidingchuyitaohelikexuedebanguijiuxiandeyouweizhongyao，rangbanzhurenzaiguanlibanjideguochengzhongzhenzhengzuodao“有法可依，執法必嚴”。班規的製定要“順應民意”，gulixueshengtichubutongdeyijian，chongfentiaodongxueshengcanyubanjiguanlidejijixing，rangxueshengchongfenxingshiminzhuquanli。zheyangnengshixueshengganshoudaozijishibanjizhongdeyiyuan，nengtixianchuzhurenwengdejingshen，zengqiangxueshengdezizunhezixin。xingaoernianwenlifenbanyishi，womenbandebanguiyoubanchangqiantou
，banweitaolun，xueshengtoupiaotongguo。zhezhongxueshengzijizhidingdebangui，gengyiyuxueshengdezijiaozunshou。zhidingbanguishiyaozaixi、縝zhen密mi，要yao讓rang每mei一yi個ge小xiao細xi節jie都dou有you章zhang可ke循xun，使shi之zhi具ju有you較jiao強qiang的de操cao作zuo性xing。班ban規gui的de製zhi定ding要yao全quan麵mian，平ping時shi發fa現xian什shen麼me可ke以yi設she為wei規gui則ze的de，和he學xue生sheng協xie商shang後hou都dou可ke列lie入ru班ban規gui中zhong，並bing在zai實shi踐jian中zhong進jin行xing合he理li增zeng刪shan。班ban規gui製zhi定ding還hai要yao“人性化”

，在zai很hen多duo人ren的de印yin象xiang中zhong班ban規gui往wang往wang是shi一yi些xie冷leng冰bing冰bing的de條tiao條tiao框kuang框kuang，但dan我wo們men的de班ban規gui充chong滿man人ren性xing化hua，本ben著zhe治zhi病bing救jiu人ren的de原yuan則ze，讓rang犯fan了le錯cuo的de學xue生sheng既ji能neng改gai正zheng錯cuo誤wu又you不bu產chan生sheng抵di觸chu情qing緒xu。如ru做zuo好hao事shi的de方fang式shi獎jiang勵li犯fan錯cuo的de學xue生sheng打da掃sao班ban級ji衛wei生sheng。這zhe樣yang，班ban規gui就jiu可ke以yi確que實shi起qi到dao束shu縛fu和he規gui範fan學xue生sheng的de行xing動dong，倡chang導dao良liang好hao的de習xi慣guan和he操cao行xing
，達da到dao激ji勵li和he鞭bian策ce學xue生sheng的de目mu的de
，以yi此ci形xing成cheng健jian康kang良liang好hao的de班ban風feng學xue風feng。

二
、形成良性競爭機製，調動學習積極性

在班級內部掀起激烈競爭活動
，充分調動學生的積極性。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取
；從整體到個人的競爭意識。在班內實行“一幫一，一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，讓學生自找一個水平相當的對手，比學習
、比紀律、比衛生等，通過競爭
，班級中形成了一種互相監督

、互相幫助、你追我趕的學習氛圍，充分地發揮了學生主體的作用，調動了學生學習的積極性。利用每周班會課定期表揚優秀者，以此激勵“問題學生”。與個別“刺頭”tanhua，zhichutadebuzuzhichu
，duitatichuxiangyingdeyaoqiu。xuexiaodejiaoyudangranlibukaijiachangdezhichihecanyu，banzhurenmeitianjishihuizongkedaibiaobaoshanglaidezuoyequejiaomingdan，liyongweixinqungaozhijiachang，shijiachangnengjishilejiehaizidexuexizhuangtai，yefangbianjiachangyulaoshidejiaoliu。banjiguanliyelibukaikerenlaoshidezhichihefuzhu
，suoyibanzhurenherenkeyaosuishigoutong，zhenduiyixietufashijian
，chuliyaoqiadangjishi，heqingheli。zhiyoubanzhuren、科任老師和家長三方形成合力
，才有可能構建一個積極和諧的班集體。

三、確立目標
，指引學生奮鬥的方向

目mu標biao就jiu是shi要yao達da到dao的de標biao準zhun，它ta像xiang一yi盞zhan明ming燈deng
，可ke以yi為wei人ren指zhi明ming努nu力li的de方fang向xiang。班ban級ji有you一yi個ge總zong體ti的de奮fen鬥dou目mu標biao
，每mei個ge學xue生sheng有you自zi己ji的de一yi個ge預yu期qi目mu標biao，學xue生sheng才cai會hui為wei之zhi奮fen鬥dou

，才cai會hui形xing成cheng一yi個ge奮fen發fa向xiang上shang、團結協作
、積極進取的班集體。不然
，班級隻能成為一盤散沙。在管理過程中，筆者結合班級實際
，製訂班級奮鬥目標，引導學生形成良好的班風
、學風，激勵全體學生努力進取，爭取新的進步。學生在目標的引領和激勵卜

，就會調動他們自身的積極性和主動性，從而主動學習

、銳意進取。這樣，良好的班風、學習風氣就會逐漸形成。

總之，班級管理需要班主任有藝術性、創造性

，耐心細致的工作和持之以恒的堅持。在教育強調以人為本的新的形勢卜，班級管理和良好氛圍、學習風氣的形成，需要班主任改變觀念，讓學生實現“當家作主”
，充分發揚他們的主人翁精神，發揮他們的聰明才智和主觀能動性

，引導學生逐步實現班級規劃目標，增強他們的自信心，實現學生由“自製”到“自治”
，進而創設民主和諧、你追我趕的班級風氣。