九年級音樂教學計劃多篇

【前言】九年級音樂教學計劃多篇為的會員投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

音樂教學作為基礎教育階段素質教育不可或缺的教育內容之一,本文是小編為大家整理的九年級音樂教學計劃範文，僅供參考。

九年級音樂教學計劃範文一：

一、指導思想

音樂作為一門不可或缺的藝術種類而言，有著其自身的特點。通過優美動聽的旋律
、多duo樣yang善shan變bian的de節jie奏zou，體ti現xian了le人ren們men在zai不bu同tong意yi境jing中zhong的de思si想xiang感gan情qing。如ru今jin
，單dan一yi的de音yin樂le教jiao學xue內nei容rong，相xiang對dui傳chuan統tong的de教jiao學xue模mo式shi已yi滿man足zu不bu了le學xue生sheng對dui不bu同tong音yin樂le的de求qiu知zhi欲yu望wang。新xin的de教jiao學xue大da綱gang也ye告gao訴su我wo們men，要yao引yin導dao學xue生sheng用yong心xin去qu感gan受shou音yin樂le的de美mei
，用yong心xin去qu創chuang造zao屬shu於yu自zi己ji的de音yin樂le空kong間jian。以yi往wang教jiao學xue從cong教jiao師shi的de“教”考慮較多
，以教師為主

，很少考慮學生的學。它的理念是建立在?教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教
、傳授去獲取知識
，因此學生往往處於被動的狀態中學習。現代教育的理念
，強調學生的學，以學生為本，激發學生的音樂興趣、音樂潛能，培養學生欣賞美、鑒賞美
、創造美的能力。

二
、學生情況分析

chusannianjidexuesheng，youdulisikaowentijiejuewentidenengli

，erqieyoujubeiminganxinidexinlitezheng。xiangbizhixia，nvzhongxueshengmenduiyinledelijiegengquxiangziranchunzhen。tamenxihuanmeidexuanlv、zhuiqiuchongshangmeideganshou，kewangtiyanmeidezhendi
，gengyuanyichengweimeideshaonv。xueshengduiyinledexingqufeichangpianzhong
，gengzhongyuchangge
，duiyinlezhishihexinshangneirongjiaoxuedexuexibiaoxianchumingxiandetaidulengdan。xueshengjiezhulelizhishilijieyinledenenglisuiyousuotigao，danrengxuyaonulijifaduiqixuexidexingqu。

三、教材分析。

教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造

，加強綜合與滲透
，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、minzuxingjichushang，youqizhuzhonggequdekechangxingyuxinshangqudeketingxing，genianjidegequhaijiangushidaixing。langlangshangkou，yitingyiji，rangxueshengaichangaiting。zailepushiyongshang，congwoguodeguoqingchufajiangushijieshangshiyongdegebufenzhuyaopuzhong。shanchuleguonandehexiandengzhishi，hesheng(音程)主要通過口風琴的目定低

培養學生的創新精神與實踐能力。教材的最後
，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評

、互評
、他評，形式豐富多彩。

四
、教學目標

1、通過學習
，培養學生熱愛祖國
、熱愛黨、熱愛人民
、熱愛大自然
，使學生成為有理想、有道德

、有文化
、守紀律的社會主義接班人和建設者。

2
、通過學習，培養學生的唱歌能力，做到音高
，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時聲部和諧，均衡

，防止喊唱和用嗓過度，提高學生的完美意識，培養學生分析樂曲的能力
，視唱能力及創作能力。

3、通過學習
，了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感
、自信心，了解國外優秀音樂作品，擴大視野
，使學生具有一定的鑒賞能力。

4
、歌ge曲qu欣xin賞shang時shi
，要yao求qiu學xue生sheng了le解jie人ren聲sheng的de分fen類lei和he聲sheng樂le的de演yan唱chang形xing式shi，了le解jie常chang見jian的de音yin樂le體ti裁cai
，了le解jie中zhong外wai著zhu名ming音yin樂le家jia及ji其qi相xiang關guan作zuo品pin，欣xin賞shang課ke對dui中zhong外wai民min歌ge和he部bu分fen大da型xing組zu歌ge有you關guan知zhi識shi的de學xue習xi及ji欣xin賞shang
，拓tuo寬kuan了le學xue生sheng對dui音yin樂le作zuo品pin的de了le解jie。

5、、在音樂知識的學習上從基礎的調式、音階
、音程等學起，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;

五、教學措施

1、音樂課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”的過程，以培養學生的興趣為主從而提高學生的積極主動性。

2、相互滲透，融合教材中各部分內容
，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4
、本學期課外第二課堂，計劃以訓練合唱為主
，培養學生的表演能力和團結協作能力。

六、教學進度

9月份： 第一單元 月亮頌

第二單元 說唱天地

10月份：第三單元 西洋樂話

第四單元：神州大地

11 月份：第五單元：環球之旅

12月份：第六單元：冬之舞

九年級音樂教學計劃範文二：

一、學情分析

本冊音樂教材的內容強調了音樂與人
、音樂與社會、音樂與民族
、音樂與大自然的聯係，把音樂置身於大文化背景樂譜,歌譜,曲(qu)譜(pu)之(zhi)中(zhong)，以(yi)文(wen)化(hua)主(zhu)題(ti)組(zu)織(zhi)教(jiao)材(cai)。學(xue)生(sheng)們(men)的(de)唱(chang)歌(ge)習(xi)慣(guan)比(bi)上(shang)學(xue)期(qi)要(yao)好(hao)

，喊(han)唱(chang)的(de)現(xian)象(xiang)減(jian)少(shao)了(le)。但(dan)是(shi)創(chuang)編(bian)動(dong)作(zuo)的(de)時(shi)候(hou)往(wang)往(wang)是(shi)女(nv)生(sheng)比(bi)男(nan)生(sheng)活(huo)躍(yue)
，隨(sui)著(zhe)年(nian)齡(ling)的(de)增(zeng)長(chang)
，他(ta)們(men)漸(jian)漸(jian)地(di)喜(xi)歡(huan)上(shang)欣(xin)賞(shang)課(ke)，但(dan)是(shi)有(you)些(xie)複(fu)雜(za)

、很古典的樂曲

，他們有時還是會耐不住性子。

二、教材分析

本學期共有八課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》
、《多彩的美洲》
、《芬芳茉莉》

、《神奇的童話》、《勞動的歌》。其中演唱歌曲讓學生接觸並了解中國的幾首優秀的兒童節歌曲和外國出色的歌曲，樂譜,歌譜,曲譜並配以群體的音樂活動，如齊唱、合he唱chang等deng。它ta有you助zhu與yu學xue生sheng養yang成cheng共gong同tong參can與yu的de群qun體ti意yi識shi和he相xiang互hu尊zun重zhong的de合he作zuo精jing神shen。讓rang學xue生sheng欣xin賞shang幾ji首shou樂le曲qu，以yi審shen美mei為wei核he心xin
，以yi音yin樂le的de美mei感gan來lai感gan染ran學xue生sheng，以yi音yin樂le中zhong豐feng富fu的de情qing感gan來lai陶tao冶ye學xue生sheng，使shi學xue生sheng逐zhu步bu形xing成cheng健jian康kang的de音yin樂le審shen美mei觀guan念nian
、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

三、教學目標?

(一) 感受與鑒賞

1、音樂表現要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜,五線譜有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱
，或在體態上作出反應。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中
，能夠初步辨別節拍的不同
，

能夠聽辨旋律的高低
、快慢
、強弱。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化，並能夠運用體態或線條
、色彩作出相應的反應。

2
、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂
，能用語言作簡單描述。

(2)能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌
、抒情歌曲
、歌譜,五線譜敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲

，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2-4首。

4
、音樂風格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂
，知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區和民族的民歌
、民間歌舞
、民間器樂曲和戲曲
、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)聆聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂

，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現

1、演唱

(1)樂於參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜,五線譜
，並能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

(3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱
、合唱。

(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

(5)每學年能夠被唱歌曲4-6首。

2、演奏

(1)樂於參與各種演奏活動。

(2)學習課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法，參與歌曲
、樂曲的表現。

(3)能夠選擇適當的演奏方樂譜歌譜曲譜法表現樂曲的情緒，並對自己和他人的演奏進行簡單評論。

(4)每學年能夠演奏樂曲2-3首。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術表演活動，並從中享有樂趣。

(2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠對自己
、他人的表演進行簡單的評論。

4、識讀樂譜

(1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結合所學歌曲歌譜,五線譜認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜。

(三)創造

1、探索音響與音樂

(1)能夠自製簡易樂器。

(2)能夠運用人聲
、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。

2
、即興創造

(1)能夠即興創編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈，並參與表演。

(2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現形式，即興創編音樂故事、音樂遊戲並參與表演。

3、創作實踐

(1)能夠創作2-4小節的節奏短奏。

(2)能夠創作2--4小節的旋律。

(四)、音樂與相關文化

1
、音樂與社會生活

(1)關注日常生活中的音樂。

(2)喜歡從廣播

、電視
、磁帶、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料

，並經常聆聽。主動參加社區或鄉村的音樂活動，並能與他人進行音樂交流。

(3)樂於聽音樂會或觀看當地民俗活動中的音樂表演。

2
、音樂與姊妹藝術

(1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜、舞蹈等表演形式
，認識音樂在其中的作用。

(2)能夠用色彩或線條表現音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術之外的其他學科

(1)能夠選用合適的歌譜,五線譜背景音樂
，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同曆樂譜歌譜曲譜史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學重點

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

2、進一步加強基礎樂理知識的學習

3

、在原有的基礎上進一步提高學生的歌唱水平

4、能參與一些自己力所能及的創編活動

五、教學措施

"成功的教學所需要的不是強製，而是激發學生興趣。"隻有發揮學生的主體性，才能使其更有創造性成分，從而主動獲得發展。本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征，采取靈樂譜,歌譜,曲譜活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本
、zhuzhongqinggantiyan，fahuiyinleduirenfazhancujindezuoyong，zhuzhongyinledeshenmei

，peiyangxueshengzizhuxuexihechuangzuoyishi

，rangyinlezoujinmeigehaizi。jiaoshishijiaoxuedezuzhizhehezhidaozhe，shigoutongxueshengyuyinledeqiaoliang。jiaoxuezhongyaozhengquechulizijihexueshengdeguanxi，tichangminzhujiaoxue

，shixueshengdexinqingyukuai、思維敏捷
、想象力豐富，使學生以充滿自信的態度迎接每一次的學習。

九年級音樂教學計劃範文三：

一 本期教學任務與課時分配

benqijiunianjiyouliudanyuanjiaoxueneirong。yinlekeshimeizhouyijie，meidanyuanliangkeshizuoyou。zhengchangjiaoxueshijianyueshibazhou，genjuxueshengshijibuchongsanzhisijiechanggejiaoxue，yizhiliangjiexinshangke。canjiazhongkaodeyinletechangshengpeixun。

二 教學目標

情感態度價值觀 ：

從音樂作品中體驗愛國情懷增強愛國信心和決心 ;關注西北地區，願意探索相關的文化
，能對西北音樂產生興趣;願意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美，熱愛生活。

過程與方法：

聆(ling)聽(ting)音(yin)樂(le)，知(zhi)道(dao)與(yu)音(yin)樂(le)相(xiang)關(guan)的(de)知(zhi)識(shi)，感(gan)受(shou)音(yin)樂(le)中(zhong)所(suo)表(biao)達(da)的(de)豐(feng)富(fu)感(gan)情(qing)
，聯(lian)想(xiang)想(xiang)象(xiang)音(yin)樂(le)中(zhong)所(suo)蘊(yun)含(han)的(de)意(yi)境(jing)。在(zai)學(xue)唱(chang)中(zhong)大(da)膽(dan)表(biao)現(xian)
，注(zhu)重(zhong)情(qing)緒(xu)表(biao)達(da)根(gen)據(ju)歌(ge)曲(qu)內(nei)容(rong)體(ti)驗(yan)情(qing)感(gan)。

知識與技能：

1、認識斯美塔那

，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情。

2
、知道陝北“信天遊”和青海“花兒”

。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

3、聆聽名家名段了解北京三弦、蘇州評彈
、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點
、曆史發展表現形式。

模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》

4
、了解貝多芬、德沃夏克。

知道歐洲交響樂
，有感情的演唱《念故鄉》

5
、了解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統的創作手法。

知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發的感情。用優美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》

6、了解徽劇、廬劇
、泗州戲的唱腔特點模仿。

京劇韻味學唱《天地大舞台》

三 學生現狀分析

九(jiu)年(nian)級(ji)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)比(bi)較(jiao)重(zhong)，因(yin)而(er)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)時(shi)間(jian)比(bi)較(jiao)緊(jin)張(zhang)，學(xue)生(sheng)課(ke)堂(tang)上(shang)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)不(bu)是(shi)很(hen)高(gao)。課(ke)下(xia)活(huo)動(dong)時(shi)間(jian)會(hui)很(hen)少(shao)。中(zhong)考(kao)在(zai)即(ji)，認(ren)真(zhen)緊(jin)張(zhang)地(di)開(kai)展(zhan)音(yin)樂(le)特(te)長(chang)生(sheng)的(de)培(pei)訓(xun)
，為(wei)高(gao)中(zhong)輸(shu)送(song)高(gao)水(shui)平(ping)的(de)音(yin)樂(le)特(te)長(chang)生(sheng)。

四 主要教學措施

1、注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動

2、適當進行唱歌基礎教學，教學生以正確方式呼吸發聲。

注重音樂課實用性。

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