學生助理工作鑒定怎麼寫

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做(zuo)為(wei)學(xue)生(sheng)助(zhu)理(li)的(de)工(gong)作(zuo)職(zhi)責(ze)是(shi)，協(xie)助(zhu)班(ban)主(zhu)任(ren)加(jia)強(qiang)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)，深(shen)入(ru)了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)，以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)
，全(quan)麵(mian)深(shen)入(ru)地(di)做(zuo)好(hao)班(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)。學(xue)生(sheng)助(zhu)理(li)工(gong)作(zuo)鑒(jian)定(ding)怎(zen)麼(me)寫(xie)呢(ne)?以下是小編整理的3篇學生助理工作鑒定，僅供參考，希望對大家有所幫助。

　學生助理工作鑒定篇一

時間就在平凡、忙mang碌lu中zhong匆cong匆cong而er過guo，回hui顧gu一yi學xue期qi的de教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo，付fu出chu了le心xin血xue，撒sa下xia了le汗han水shui，經jing過guo了le迷mi茫mang和he探tan索suo，幾ji多duo歡huan笑xiao，幾ji多duo哀ai愁chou，幾ji多duo探tan索suo，幾ji多duo奉feng獻xian。在zai這zhe個ge崗gang位wei上shang
，我wo默mo默mo地di耕geng耘yun著zhe，我wo和he我wo親qin愛ai的de同tong事shi們men共gong同tong努nu力li著zhe，收shou獲huo著zhe。現xian將jiang各ge項xiang工gong作zuo總zong結jie如ru下xia：

一、科學管理
，情感滲透。

在班級管理上，我積極協調師生間人際關係
，做學生心目中的“知心朋友”和信得過的“人生向導”。我恪守科學的師道精神，堅持正確的學生觀
，引導學生通過民主管理班集體
，增強班級管理的透明度，最大限度地激勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理。將“管”變“導”，將“綁”化“疏”
，化‘被動’為‘主動’，實現班級管理的“軟著陸”。在班幹部的選擇上
，實行伯樂式的相馬和賽場式的選馬。在班幹部的培養上我一直這樣做：第一步，把管理方法教給學生，即“班主任當教練”;第二步，當班幹部及組長初步掌握了管理方法後，班主任當“參謀”;第三步，放手讓班幹部管理班級，信任並賞識他們的工作，班主任當“顧問”。

我班的班長趙杉同學是一個有熱情

、有you責ze任ren心xin的de班ban幹gan部bu


，剛gang擔dan任ren班ban長chang的de時shi候hou，我wo總zong是shi看kan見jian她ta分fen配pei下xia去qu而er別bie人ren沒mei有you完wan成cheng的de任ren務wu
，總zong是shi她ta獨du自zi一yi人ren默mo默mo完wan成cheng。我wo知zhi道dao她ta現xian在zai欠qian缺que的de是shi管guan理li同tong學xue的de協xie調tiao和he組zu織zhi能neng力li
，我wo就jiu積ji極ji地di扶fu著zhe她ta管guan理li班ban級ji
，避bi開kai學xue生sheng幫bang她ta出chu謀mou劃hua策ce，經jing過guo我wo的de輔fu導dao培pei訓xun，她ta現xian在zai已yi經jing能neng獨du立li的de開kai展zhan工gong作zuo，現xian在zai已yi儼yan然ran是shi我wo不bu可ke缺que少shao的de一yi個ge得de力li助zhu手shou，把ba班ban級ji事shi務wu打da理li的de井jing井jing有you條tiao。還hai有you我wo班ban的de宣xuan傳chuan委wei員yuan李li玉yu同tong學xue，原yuan本ben是shi一yi個ge十shi分fen膽dan小xiao機ji靈ling的de女nv孩hai，剛gang開kai始shi讓rang她ta擔dan任ren宣xuan傳chuan委wei員yuan的de時shi候hou，她ta最zui怕pa的de是shi開kai展zhan班ban隊dui會hui活huo動dong
，特te別bie怕pa當dang班ban會hui、主題隊會的主持人
，我就多次給她打氣、甚至親自幫她撰寫台詞、陪她演練
，經過幾場活動的錘煉，李玉同學進步異常的快
，能夠獨立的把班級活動開展得有聲有色。還有我班的體育委員、生活委員等班幹部都是這樣在我前麵提到的‘三步曲’的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，成(cheng)長(chang)為(wei)老(lao)師(shi)的(de)助(zhu)手(shou)，同(tong)學(xue)們(men)的(de)公(gong)仆(pu)。現(xian)在(zai)，班(ban)委(wei)會(hui)工(gong)作(zuo)起(qi)來(lai)很(hen)有(you)魄(po)力(li)
，管(guan)理(li)班(ban)級(ji)井(jing)然(ran)有(you)序(xu)，每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)主(zhu)動(dong)地(di)當(dang)主(zhu)人(ren)，班(ban)級(ji)處(chu)處(chu)事(shi)事(shi)有(you)人(ren)管(guan)，整(zheng)個(ge)班(ban)級(ji)形(xing)成(cheng)了(le)一(yi)種(zhong)積(ji)極(ji)上(shang)進(jin)
，比(bi)學(xue)趕(gan)幫(bang)的(de)好(hao)風(feng)氣(qi)。

二、強調實踐，教書育人。

在zai班ban級ji管guan理li中zhong，教jiao書shu與yu育yu人ren並bing舉ju，我wo比bi較jiao注zhu意yi在zai活huo動dong中zhong滲shen透tou道dao德de教jiao育yu
，嚴yan格ge要yao求qiu學xue生sheng，幫bang助zhu學xue生sheng養yang成cheng精jing益yi求qiu精jing
，嚴yan肅su認ren真zhen，一yi絲si不bu苟gou的de良liang好hao學xue習xi習xi慣guan

、健全的品格和健康的人格。經常組織以“公民道德”“行為規範”為wei主zhu要yao內nei容rong的de班ban會hui，寓yu教jiao於yu樂le，鼓gu勵li學xue生sheng集ji體ti參can與yu
，共gong同tong接jie受shou教jiao育yu。組zu織zhi學xue生sheng開kai展zhan社she會hui實shi踐jian活huo動dong

，使shi學xue生sheng增zeng長chang了le見jian識shi，提ti高gao了le學xue生sheng的de社she會hui實shi踐jian能neng力li

，增zeng強qiang了le集ji體ti的de凝ning聚ju力li，培pei育yu了le學xue生sheng基ji本ben的de道dao德de觀guan念nian，取qu得de了le良liang好hao的de社she會hui效xiao應ying。針zhen對dui學xue生sheng大da手shou大da腳jiao的de浪lang費fei現xian象xiang，我wo把ba從cong網wang上shang搜sou集ji到dao的de貧pin困kun山shan區qu的de孩hai子zi由you於yu沒mei有you學xue費fei讀du不bu起qi書shu而er被bei迫po輟chuo學xue的de事shi例li及ji圖tu片pian講jiang給gei學xue生sheng們men聽ting，展zhan示shi給gei學xue生sheng們men看kan。同tong時shi在zai班ban級ji裏li找zhao了le幾ji位wei貧pin困kun同tong學xue讓rang他ta們men談tan談tan自zi己ji平ping時shi是shi怎zen麼me節jie約yue每mei一yi分fen錢qian用yong來lai買mai書shu買mai文wen具ju的de事shi例li，並bing號hao召zhao同tong學xue們men幫bang助zhu他ta們men。在zai我wo的de倡chang議yi下xia
，班ban級ji成cheng立li了le“愛心基金會”，班(ban)級(ji)同(tong)學(xue)浪(lang)費(fei)的(de)現(xian)象(xiang)也(ye)明(ming)顯(xian)減(jian)少(shao)了(le)。在(zai)幫(bang)助(zhu)他(ta)人(ren)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)
，同(tong)學(xue)們(men)也(ye)享(xiang)受(shou)到(dao)了(le)幫(bang)助(zhu)他(ta)人(ren)的(de)樂(le)趣(qu)。另(ling)外(wai)，我(wo)還(hai)在(zai)的(de)班(ban)中(zhong)開(kai)展(zhan)了(le)誦(song)讀(du)格(ge)言(yan)活(huo)動(dong)。把(ba)傳(chuan)統(tong)美(mei)德(de)格(ge)言(yan)的(de)學(xue)習(xi)帶(dai)入(ru)課(ke)堂(tang)、融入生活。每天利用早讀5分鍾，午間5分鍾，進行熟讀格言，使學生樹立遠大的誌向、培養高尚的品格。再結合相關的節日組織學生開展一係列的教育活動：如“手拉手希望工程”獻愛心活動，母親節“我為媽媽做家務”活動，開學時的“友好睦鄰”活動等
，這些活動的開展
，活躍了學生的學習興趣
，學生逐步養成良好的思想行為，學風班風良好。

三
、存在的不足及今後努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”
、“有付出才有回報”，在全組老師們的拚搏
、奮鬥下我們取得了一些成績，同時我們也發現了自己的不足：

本學期我撰寫的教學敘事
、教學反思的質量有待於提高，反思不夠深刻，反思中缺少有針對性的教學理念的指引和可操作性的改進建議，分析原因：一(yi)是(shi)我(wo)沒(mei)有(you)靜(jing)下(xia)心(xin)來(lai)認(ren)真(zhen)反(fan)思(si)自(zi)己(ji)的(de)課(ke)
，二(er)是(shi)急(ji)需(xu)充(chong)電(dian)學(xue)習(xi)
，提(ti)升(sheng)教(jiao)學(xue)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)。在(zai)下(xia)學(xue)期(qi)我(wo)將(jiang)更(geng)進(jin)一(yi)步(bu)多(duo)多(duo)閱(yue)讀(du)教(jiao)育(yu)刊(kan)物(wu)
，多(duo)寫(xie)寫(xie)教(jiao)學(xue)反(fan)思(si)以(yi)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)理(li)論(lun)的(de)素(su)質(zhi)
，以(yi)理(li)論(lun)來(lai)指(zhi)導(dao)、武裝我們的實踐。組內教師之間的聽課及評課的基本功仍有待於進步
，對於聽課的方向
、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什麼?看什麼?想什麼?)，這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全麵的進行綜合分析評課。

俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見或建議
，使工作在下學期能做得更好。

　學生助理工作鑒定篇二

時shi光guang飛fei逝shi，與yu此ci同tong時shi為wei期qi一yi年nian的de班ban主zhu任ren助zhu理li工gong作zuo也ye將jiang告gao一yi段duan落luo。在zai校xiao領ling導dao和he同tong事shi們men的de幫bang助zhu下xia，我wo順shun利li地di完wan成cheng了le本ben學xue期qi的de工gong作zuo。回hui顧gu這zhe一yi學xue期qi，既ji忙mang碌lu，又you充chong實shi
，有you許xu多duo值zhi得de總zong結jie和he反fan思si的de地di方fang。現xian將jiang本ben學xue期qi的de工gong作zuo做zuo一yi個ge小xiao結jie，借jie以yi促cu進jin提ti高gao。

記得這學期學生還沒報到之前，學生宿舍很糟糕，特別是床上用品
、衣櫃
、床

、門、窗(chuang)等(deng)亂(luan)七(qi)八(ba)糟(zao)，當(dang)時(shi)看(kan)到(dao)這(zhe)場(chang)麵(mian)，作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)助(zhu)理(li)
，我(wo)很(hen)著(zhe)急(ji)，因(yin)為(wei)馬(ma)上(shang)學(xue)生(sheng)就(jiu)會(hui)來(lai)報(bao)到(dao)，危(wei)及(ji)時(shi)刻(ke)
，自(zi)己(ji)就(jiu)主(zhu)動(dong)加(jia)班(ban)加(jia)點(dian)
，找(zhao)工(gong)具(ju)，能(neng)自(zi)己(ji)修(xiu)就(jiu)自(zi)己(ji)修(xiu)，不(bu)能(neng)修(xiu)的(de)
，讓(rang)維(wei)修(xiu)工(gong)修(xiu)，在(zai)學(xue)生(sheng)沒(mei)到(dao)之(zhi)前(qian)，想(xiang)辦(ban)法(fa)

，把(ba)該(gai)做(zuo)的(de)全(quan)部(bu)做(zuo)好(hao)。現(xian)在(zai)回(hui)想(xiang)起(qi)來(lai)，自(zi)己(ji)真(zhen)了(le)不(bu)起(qi)
，快(kuai)成(cheng)了(le)維(wei)修(xiu)工(gong)了(le)。

學(xue)生(sheng)報(bao)到(dao)那(na)天(tian)，我(wo)積(ji)極(ji)輔(fu)助(zhu)班(ban)主(zhu)任(ren)做(zuo)好(hao)了(le)接(jie)待(dai)工(gong)作(zuo)
，並(bing)和(he)家(jia)長(chang)熱(re)情(qing)溝(gou)通(tong)，做(zuo)到(dao)了(le)讓(rang)家(jia)長(chang)滿(man)意(yi)，讓(rang)學(xue)生(sheng)喜(xi)歡(huan)，使(shi)他(ta)們(men)能(neng)夠(gou)感(gan)受(shou)到(dao)家(jia)庭(ting)的(de)溫(wen)暖(nuan)和(he)快(kuai)樂(le)。

這個學期裏


，我每天從就餐
、就寢、路隊
、內務
、著裝等方麵
，樣樣落實，細抓不懈、嚴格要求、教育、管理，讓學生管理，互相幫助，做好一切。

而er且qie，我wo發fa現xian如ru果guo什shen麼me事shi情qing都dou及ji早zao地di替ti學xue生sheng們men提ti出chu來lai並bing安an排pai好hao的de話hua對dui她ta們men的de自zi我wo成cheng長chang幫bang助zhu不bu大da，畢bi竟jing

，沒mei有you經jing曆li思si考kao的de過guo程cheng是shi不bu完wan美mei的de，而er且qie難nan以yi從cong中zhong得de到dao比bi較jiao深shen刻ke的de結jie論lun。受shou之zhi以yi魚yu還hai不bu如ru授shou之zhi於yu漁yu，所suo以yi在zai後hou期qi
，我wo基ji本ben上shang放fang手shou讓rang學xue生sheng們men自zi己ji碰peng撞zhuang問wen題ti，思si考kao問wen題ti，解jie決jue問wen題ti。但dan這zhe並bing不bu是shi說shuo放fang手shou任ren其qi自zi流liu。

這學期，我選出了寢室長、值日組長等等
，努力培養小幹部，加強學生的自主管理：對(dui)學(xue)生(sheng)提(ti)出(chu)明(ming)確(que)的(de)管(guan)理(li)標(biao)準(zhun)，強(qiang)化(hua)學(xue)生(sheng)的(de)的(de)自(zi)主(zhu)管(guan)理(li)意(yi)識(shi)，鍛(duan)煉(lian)學(xue)生(sheng)對(dui)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)的(de)處(chu)理(li)能(neng)力(li)，在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)自(zi)理(li)能(neng)力(li)，從(cong)思(si)想(xiang)上(shang)認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)立(li)能(neng)力(li)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)和(he)必(bi)要(yao)性(xing)，加(jia)強(qiang)督(du)促(cu)檢(jian)查(zha)力(li)度(du)。從(cong)嚴(yan)格(ge)管(guan)理(li)和(he)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)方(fang)麵(mian)考(kao)慮(lv)，我(wo)培(pei)養(yang)了(le)一(yi)批(pi)得(de)力(li)的(de)小(xiao)幹(gan)部(bu)，把(ba)權(quan)力(li)下(xia)放(fang)給(gei)他(ta)們(men)，教(jiao)會(hui)他(ta)們(men)如(ru)何(he)管(guan)理(li)，如(ru)何(he)正(zheng)確(que)處(chu)理(li)同(tong)學(xue)們(men)的(de)問(wen)題(ti)

，他(ta)們(men)起(qi)著(zhe)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)作(zuo)用(yong)
，不(bu)僅(jin)生(sheng)活(huo)自(zi)理(li)能(neng)力(li)強(qiang)，還(hai)幫(bang)助(zhu)老(lao)師(shi)管(guan)理(li)學(xue)生(sheng)，就(jiu)寢(qin)、就餐
、等方麵，像他們這樣的班幹部
，很好地起到模範帶頭作用，減輕了老師管理的負擔
，收到了比較好的效果。

對工作充滿熱情，認認真真，踏踏實實做好每件事情
，把人到崗
，事到位的準則落到實處，把常規工作做紮實、做細，宿舍的清掃、床單

、beizhaoxidi
，liangshai，miewendeng

，jianjianyongxin

，sihaoyebumahu
，baxueshengdefabinglvkongzhizaizuidixiandu，meitiandouduixueshengjinxinganquanjiaoyu，tigaoziwobaohuyishi，jiaqiangtiyuduanlian，tigaoshentisuzhi，rangxueshengyijiankangdeshenxintouruxuexi。

時非我待，一年的時間孩子們成長了好多，從當初的“老師
，我怎麼總也鋪不好床單?”到了今天的“老師，您休息吧，我來幫您拖地。”meidangzhegeshihou，wozonghuijiaodezijihenxingfu，yongyoutamenzhemekeaidehaizi。suiranzhishiyigexiaoxiaodezhuli，meiyourenhedewuzhibaochouhuozheqitashenme，danshi
，zailushangpengdaoshi，nengtingdaoyisheng“老師好”，內心還是會禁不住的激動一下：精神的交流是物質難以替代的，真誠的付出會帶來心靈的感動。

作為一名生活老師，我認為我的工作是平凡的
、瑣(suo)碎(sui)的(de)，不(bu)過(guo)把(ba)平(ping)凡(fan)的(de)事(shi)情(qing)做(zuo)精(jing)做(zuo)細(xi)，也(ye)會(hui)有(you)成(cheng)就(jiu)感(gan)。精(jing)誠(cheng)所(suo)至(zhi)，金(jin)石(shi)為(wei)開(kai)。我(wo)用(yong)一(yi)腔(qiang)真(zhen)誠(cheng)的(de)愛(ai)換(huan)來(lai)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)健(jian)康(kang)與(yu)進(jin)步(bu)以(yi)及(ji)全(quan)班(ban)家(jia)長(chang)的(de)認(ren)可(ke)。

　學生助理工作鑒定篇三

一、協助班主任完善班級管理建設
，重視發揮班委作用

本ben學xue期qi通tong過guo民min主zhu選xuan舉ju更geng換huan了le部bu分fen值zhi日ri幹gan部bu，對dui值zhi日ri幹gan部bu進jin行xing隨sui時shi與yu及ji時shi的de指zhi導dao
，主zhu要yao是shi如ru何he站zhan在zai與yu同tong學xue平ping起qi平ping坐zuo的de立li場chang管guan理li，同tong時shi利li用yong值zhi日ri幹gan部bu與yu個ge別bie同tong學xue的de矛mao盾dun
，在zai班ban上shang開kai展zhan討tao論lun與yu思si想xiang教jiao育yu，讓rang學xue生sheng明ming白bai值zhi日ri幹gan部bu的de付fu出chu，讓rang學xue生sheng學xue會hui換huan位wei思si考kao，進jin一yi步bu樹shu立li值zhi日ri幹gan部bu的de威wei信xin，經jing過guo半ban個ge多duo學xue期qi的de努nu力li逐zhu漸jian培pei養yang出chu一yi批pi工gong作zuo能neng力li強qiang、責任心強

、威信高的值日班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。

對班幹部，不能隻是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習
、團結同學
、以身作則
，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人

，因此對他們不能過分苛求
、zhize
，tebieshizaigongzuochuxianshiwudeshihou。duibanweihuidegongzuoyaojingchangjianzha，erqieyaogeiyujutidezhidaohebangzhu，jibunengbaobandaiti，yebunengbanshangdegongzuoquanbutuigeibanganbuzijifangshoubuguan。wohaijianchidingqizhaokaibanganbuhuiyi，zuzhitamenxuehuizhidingjihuajijuticuoshi，jianzhaluoshiqingkuang，zongjiedeshi，bingjiayigaijin
，jiaohuitamenruhefenbianshifei，jishizuzhitongxuezhongdebuliangxingwei。erduiyubanganbuzaibanjizhongdebuliangxingwei
，juebuguxi，gulitamenyishenzuozebingdaidongqitatongxue，cujinzhenggebanjideguanligongzuo。

二、協助班主任加強班級管理，深入了解學生，以身作則
，全麵深入地做好班級工作

首先
，(32)banshiyigefuxiban，xueshengyouyidingdejichu，danshiweileshengxue，xueshengdeyalihenda

，qingxuyehenbuwending，weileshixueshengfangxiasixiangbaofu，yifangmianwomeizhouliyonggezhongxingshi,去討論各種問題，以此放鬆學生緊張的心情;另一方麵我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態
，為學生排憂解難。

其(qi)次(ci)
，為(wei)了(le)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)

，我(wo)自(zi)己(ji)也(ye)以(yi)身(shen)作(zuo)責(ze)，努(nu)力(li)做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)榜(bang)樣(yang)
，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)各(ge)項(xiang)要(yao)求(qiu)，自(zi)己(ji)必(bi)須(xu)首(shou)先(xian)做(zuo)到(dao)
，然(ran)後(hou)再(zai)要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)去(qu)做(zuo)。

zaizhe，banganbuhewopeihedehenhao，duibanjiderenheshiqingdoujishidexiangbanzhurenhewohuibao，yizhiyuwonenggoujishizhangwobanjidongxiang
，tiaozhenghaobanjidegexiangshiqing。

三、鼓舞學生士氣
，培養良好班風

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，麵臨著畢業、升(sheng)學(xue)等(deng)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)，再(zai)加(jia)上(shang)我(wo)班(ban)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)

，隨(sui)著(zhe)課(ke)時(shi)和(he)知(zhi)識(shi)複(fu)雜(za)程(cheng)度(du)的(de)加(jia)重(zhong)，不(bu)難(nan)想(xiang)象(xiang)有(you)的(de)學(xue)生(sheng)甚(shen)至(zhi)會(hui)感(gan)到(dao)迷(mi)惘(wang)，對(dui)前(qian)途(tu)失(shi)去(qu)信(xin)心(xin)。因(yin)此(ci)，學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)顯(xian)得(de)更(geng)加(jia)複(fu)雜(za)和(he)重(zhong)要(yao)。在(zai)這(zhe)一(yi)學(xue)年(nian)裏(li)，我(wo)始(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)對(dui)學(xue)生(sheng)自(zi)信(xin)心(xin)的(de)培(pei)養(yang)。

其一，學生學習上的每一點進步或其他方麵的一點成績，我都從有利於增強其信心的角度，或從橫的方麵

，或從縱的方麵來給以表揚。

其二，我利用自己班主任的一點優勢


，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。

qisan，wojiadaleduixueshengzizhizilinenglipeiyangdelidu
，tongguogezhongfangshi，jizhuyizhidaoxueshengjinxingziwojiaoyu，rangxueshengzaiziwoyishidejichushangchanshengjinquxin，zhujianxingchenglianghaodesixiangxingweipinzhi;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方麵的能力
，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力
，讓學生學會規劃
、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者

，而不是“包袱”。

四
、協助班主任積極抓好後進生的轉化工作

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