幼兒園中班教育筆記（精選20篇）

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篇一：幼兒園中班教育筆記

幼(you)兒(er)園(yuan)日(ri)常(chang)活(huo)動(dong)中(zhong)

，因(yin)為(wei)孩(hai)子(zi)年(nian)齡(ling)小(xiao)，為(wei)了(le)孩(hai)子(zi)的(de)安(an)全(quan)，每(mei)時(shi)每(mei)刻(ke)都(dou)有(you)老(lao)師(shi)陪(pei)在(zai)身(shen)邊(bian)，不(bu)管(guan)是(shi)室(shi)內(nei)活(huo)動(dong)還(hai)是(shi)室(shi)外(wai)活(huo)動(dong)
，都(dou)由(you)老(lao)師(shi)帶(dai)領(ling)

，統(tong)一(yi)安(an)排(pai)
，老(lao)師(shi)時(shi)刻(ke)都(dou)陪(pei)伴(ban)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)左(zuo)右(you)，總(zong)怕(pa)出(chu)現(xian)什(shen)麼(me)意(yi)外(wai)情(qing)況(kuang)，孩(hai)子(zi)們(men)自(zi)由(you)活(huo)動(dong)的(de)時(shi)間(jian)就(jiu)少(shao)了(le)
，總(zong)感(gan)覺(jiao)這(zhe)樣(yang)有(you)秩(zhi)序(xu)的(de)活(huo)動(dong)才(cai)能(neng)培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)的(de)紀(ji)律(lv)性(xing)，對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)發(fa)展(zhan)有(you)利(li)，然(ran)而(er)一(yi)次(ci)的(de)戶(hu)外(wai)活(huo)動(dong)使(shi)我(wo)的(de)看(kan)法(fa)有(you)了(le)改(gai)變(bian)。

youyicihuwaihuodong，haizimenfeichanggaoxing
，youdeshuoxiangwanhulaquan，youdexiangpaipiqiu，haiyoudexiangcaigaoqiao，wotinghoubianbazhexieqixiedounadaocaochangshang
，ranghaizimenziyouxuanze，wozaiyipangguancha

，faxianhaizimenbingmeiyouxiangwoxiangdenayangdadanaonaodaochuluanpao，ershinalezijixihuandeqixiesanwuchengqundiyiqiwan，kaishideshihouwanhulaquande
，wanpiqiude，caigaoqiaodehunzaiyiqi。yihuierhaizimenbianfaxianzheyanghuodonghuxiangganrao
，yushijiuhuafenlechangdi，xihuancaigaoqiaodezaichangdidedongbian，zhongjianshiwanhulaquande
，xibianshiwanpiqiu。meizuhaizizaiwandetongshi，haixiangchulexindewanfa，binghuxiangxuexi，zuihouwanhulaquanhewanpiqiudeyiqihezuo，lianxitoulan，tingdaotamenhahadaxiaodeshengyin，jiuzhidaotamenwandehenkaixin
，henkuaile。

這時我想孩子們這樣活動不是很好嗎?在zai日ri常chang活huo動dong中zhong，要yao給gei孩hai子zi一yi點dian自zi由you的de時shi間jian，讓rang他ta們men自zi由you地di交jiao流liu
，讓rang他ta們men開kai懷huai大da笑xiao，讓rang他ta們men大da膽dan想xiang象xiang
，不bu僅jin培pei養yang了le孩hai子zi們men的de合he作zuo意yi識shi和he活huo潑po開kai朗lang的de性xing格ge，還hai提ti高gao了le孩hai子zi發fa現xian問wen題ti解jie決jue問wen題ti的de能neng力li。

篇二：幼兒園中班教育筆記

星期一那天早上，我在教室裏整理著自己的東西
，準備著下午的課程，就在這不經意間我聽到了一個熟悉的聲音。“天天回來了!”同班的老師說道。我抬起頭看到了好久沒見的他變得胖了一點，也“穩重”了很多。

tiantianshibanjiliyigeteshudeyouer
，tadetebiezaiyuyikaishinaxianzhudebozi
，youyuyigenjindezhongda，daozhitadexiaonaodaiwufaxiangzhengchangdehaiziyiyangbaizhengdifangzainali。waiwaidenaodaigeitazaochenglehenduodezhangaihemafan。tabunengxiangzhengchangdehaiziyiyangxingzou，benpao。shenzhihaiyingxiangdaoletadezhilifazhan，zhongbandehaizidaduodouyou5、6歲(sui)了(le)，但(dan)是(shi)他(ta)的(de)智(zhi)力(li)隻(zhi)有(you)兩(liang)歲(sui)半(ban)。麵(mian)對(dui)這(zhe)樣(yang)的(de)一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)從(cong)一(yi)開(kai)始(shi)的(de)無(wu)從(cong)下(xia)手(shou)到(dao)現(xian)在(zai)的(de)有(you)措(cuo)施(shi)有(you)方(fang)法(fa)
，完(wan)全(quan)得(de)益(yi)於(yu)平(ping)時(shi)與(yu)他(ta)的(de)多(duo)交(jiao)流(liu)。其(qi)實(shi)一(yi)直(zhi)覺(jiao)得(de)他(ta)是(shi)一(yi)個(ge)懂(dong)事(shi)的(de)孩(hai)子(zi)，雖(sui)然(ran)他(ta)的(de)表(biao)現(xian)一(yi)直(zhi)沒(mei)有(you)其(qi)他(ta)的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)那(na)麼(me)好(hao)，很(hen)多(duo)的(de)事(shi)情(qing)都(dou)不(bu)能(neng)自(zi)己(ji)去(qu)做(zuo)，兒(er)歌(ge)，歌(ge)曲(qu)也(ye)不(bu)能(neng)完(wan)全(quan)地(di)唱(chang)與(yu)背(bei)。更(geng)嚴(yan)重(zhong)的(de)是(shi)，有(you)時(shi)他(ta)連(lian)班(ban)裏(li)的(de)三(san)個(ge)老(lao)師(shi)都(dou)分(fen)不(bu)清(qing)楚(chu)誰(shui)是(shi)誰(shui)。但(dan)是(shi)我(wo)始(shi)終(zhong)覺(jiao)得(de)他(ta)是(shi)一(yi)個(ge)可(ke)愛(ai)的(de)孩(hai)子(zi)。這(zhe)次(ci)他(ta)動(dong)手(shou)術(shu)離(li)開(kai)我(wo)們(men)將(jiang)近(jin)有(you)半(ban)個(ge)多(duo)月(yue)的(de)時(shi)間(jian)，班(ban)級(ji)裏(li)的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)都(dou)很(hen)想(xiang)念(nian)他(ta)
，作(zuo)為(wei)老(lao)師(shi)的(de)我(wo)們(men)也(ye)一(yi)樣(yang)……星期一看到他的時候真的是心裏充滿了激動。天天回來了，我們的天天回來了……

到今天，他已經回到我們集體兩天了，我發現他真的是變了不少。變得懂事了，也變得“穩重”了(le)。以(yi)前(qian)他(ta)每(mei)次(ci)走(zou)路(lu)都(dou)會(hui)一(yi)蹦(beng)一(yi)跳(tiao)的(de)

，根(gen)本(ben)就(jiu)控(kong)製(zhi)不(bu)住(zhu)。但(dan)是(shi)這(zhe)次(ci)他(ta)回(hui)來(lai)能(neng)認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)地(di)走(zou)路(lu)
，不(bu)再(zai)蹦(beng)蹦(beng)跳(tiao)跳(tiao)了(le)。吃(chi)飯(fan)的(de)時(shi)候(hou)也(ye)能(neng)自(zi)己(ji)動(dong)手(shou)把(ba)飯(fan)碗(wan)裏(li)的(de)飯(fan)菜(cai)吃(chi)幹(gan)淨(jing)了(le)，還(hai)能(neng)幫(bang)助(zhu)老(lao)師(shi)分(fen)飯(fan)菜(cai)呢(ne)!對(dui)於(yu)他(ta)來(lai)說(shuo)
，這(zhe)樣(yang)的(de)進(jin)步(bu)真(zhen)的(de)是(shi)非(fei)常(chang)非(fei)常(chang)大(da)了(le)
，看(kan)到(dao)這(zhe)樣(yang)的(de)進(jin)步(bu)，我(wo)作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)老(lao)師(shi)來(lai)說(shuo)真(zhen)的(de)是(shi)非(fei)常(chang)的(de)欣(xin)慰(wei)。看(kan)到(dao)他(ta)開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)的(de)，像(xiang)一(yi)個(ge)正(zheng)常(chang)的(de)孩(hai)子(zi)一(yi)樣(yang)了(le)，我(wo)們(men)真(zhen)的(de)都(dou)是(shi)打(da)心(xin)底(di)地(di)為(wei)他(ta)感(gan)到(dao)高(gao)興(xing)。

真的希望他能這樣一直加油進步下去，努力地把自己的優點都慢慢地表現出來!老師為你加油!

篇三：幼兒園中班教育筆記

前(qian)幾(ji)天(tian)一(yi)位(wei)家(jia)長(chang)帶(dai)著(zhe)兩(liang)歲(sui)的(de)孩(hai)子(zi)過(guo)來(lai)谘(zi)詢(xun)精(jing)英(ying)班(ban)的(de)報(bao)讀(du)情(qing)況(kuang)，我(wo)就(jiu)帶(dai)著(zhe)孩(hai)子(zi)在(zai)活(huo)動(dong)區(qu)玩(wan)耍(shua)，讓(rang)媽(ma)媽(ma)能(neng)跟(gen)老(lao)師(shi)詳(xiang)細(xi)的(de)溝(gou)通(tong)孩(hai)子(zi)的(de)情(qing)況(kuang)。這(zhe)個(ge)孩(hai)子(zi)挺(ting)好(hao)動(dong)的(de)，喜(xi)歡(huan)奔(ben)這(zhe)來(lai)奔(ben)那(na)去(qu)，摸(mo)摸(mo)著(zhe)弄(nong)弄(nong)那(na)，看(kan)著(zhe)門(men)就(jiu)直(zhi)接(jie)推(tui)開(kai)門(men)進(jin)去(qu)，給(gei)人(ren)的(de)感(gan)覺(jiao)有(you)點(dian)不(bu)是(shi)特(te)別(bie)有(you)規(gui)矩(ju)，但(dan)是(shi)這(zhe)也(ye)說(shuo)明(ming)孩(hai)子(zi)的(de)安(an)全(quan)感(gan)挺(ting)足(zu)的(de)

，探(tan)索(suo)欲(yu)望(wang)也(ye)挺(ting)強(qiang)。她(ta)媽(ma)媽(ma)反(fan)映(ying)這(zhe)孩(hai)子(zi)就(jiu)是(shi)好(hao)動(dong)過(guo)頭(tou)了(le)，帶(dai)得(de)特(te)別(bie)辛(xin)苦(ku)，而(er)且(qie)不(bu)知(zhi)道(dao)為(wei)什(shen)麼(me)，她(ta)基(ji)本(ben)上(shang)不(bu)怎(zen)麼(me)說(shuo)話(hua)。

現在越來越多的孩子不怎麼說話了，或者是在家話多得不得了

，一去到外麵或者學校，就不說話了，孩子究竟怎麼了呢?照顧特到位、家裏語種多、敏感怕生、觸覺防禦過當、理解和模仿的能力差
、kouqiangjirouhuozhefayinqiguanfazhanbuliangdoukenengshiyuanyinzhiyi
，xianjinyichengweijiaoweipubiandewenti。zhegehaiziweishenmebukaikoushuohua
，xianzaihaiwucongkaojiu，danshitadeyigejudongyinqilewodezhuyi。tabingbupasheng，wohetayiqibingmeiyoutaiduodehudong，zaiyigemoshengdehuanjing
、moshengderendepeibanxiatazigeerwandehaisuankaixin，suiranmianbubiaoqingmeishenmebianhua。wojiuzheyangkanzhetawan
，tawanzhewanzhe
，turanzouguolaixiaozhenielewodeshoubiyixia，bingbushihendali，yinweishouzhilinghuoxingqianjia，suoyitadeniehaoxiangshizhuadeganjiao，dangshiwoganjiaoyoudianqiguai，danyiweishihaizibiaoshiyaoqingyiqiwandezishi
，suoyijiumeitebiezhuyi。houlai，tapaodaohuodongquwaimianwanqule，wojiuzouguoqubatabaojinlaihuodongqu
，baozhetadeshihoutabingmeiyoubugaoxing、哭或者是反抗、掙(zheng)紮(zha)，但(dan)是(shi)她(ta)又(you)捏(nie)了(le)我(wo)一(yi)下(xia)，這(zhe)次(ci)剛(gang)好(hao)捏(nie)的(de)是(shi)臉(lian)蛋(dan)，又(you)是(shi)抓(zhua)的(de)感(gan)覺(jiao)。這(zhe)麼(me)短(duan)的(de)時(shi)間(jian)內(nei)她(ta)就(jiu)捏(nie)了(le)我(wo)兩(liang)次(ci)，這(zhe)動(dong)作(zuo)應(ying)該(gai)不(bu)是(shi)偶(ou)爾(er)為(wei)之(zhi)了(le)，後(hou)來(lai)在(zai)跟(gen)家(jia)長(chang)的(de)溝(gou)通(tong)中(zhong)了(le)解(jie)到(dao)
，她(ta)媽(ma)媽(ma)說(shuo)這(zhe)孩(hai)子(zi)很(hen)小(xiao)的(de)時(shi)候(hou)就(jiu)已(yi)經(jing)比(bi)較(jiao)鬧(nao)騰(teng)了(le)，所(suo)以(yi)當(dang)她(ta)鬧(nao)騰(teng)的(de)時(shi)候(hou)媽(ma)媽(ma)就(jiu)會(hui)捏(nie)她(ta)的(de)小(xiao)肚(du)子(zi)一(yi)下(xia)，後(hou)來(lai)這(zhe)孩(hai)子(zi)也(ye)養(yang)成(cheng)了(le)經(jing)常(chang)捏(nie)人(ren)的(de)習(xi)慣(guan)了(le)。

孩子一切的行為都有原因，不是她存心使壞，也不是她天生就會對人動手動腳，希望大人們能體諒。

篇四：幼兒園中班教育筆記

每(mei)天(tian)到(dao)了(le)早(zao)操(cao)時(shi)間(jian)，我(wo)總(zong)會(hui)從(cong)小(xiao)朋(peng)友(you)中(zhong)選(xuan)出(chu)一(yi)名(ming)小(xiao)排(pai)頭(tou)，領(ling)著(zhe)大(da)家(jia)站(zhan)隊(dui)
，做(zuo)操(cao)。我(wo)總(zong)是(shi)讓(rang)那(na)些(xie)聰(cong)明(ming)

，聽(ting)話(hua)的(de)幼(you)兒(er)來(lai)當(dang)小(xiao)排(pai)頭(tou)。而(er)很(hen)少(shao)讓(rang)那(na)些(xie)調(tiao)皮(pi)和(he)默(mo)默(mo)無(wu)語(yu)的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)當(dang)排(pai)頭(tou)。

這一次，我依舊請表現好的小朋友當排頭。忽然
，我聽到了一個很大的聲音：“陳老師，讓我當一次排頭好嗎?”我回頭一看
，是平日裏很調皮的陸衍銘。我隻是看了他一眼沒有理會。

yihoudejitianli，zaochenshangcaoshiwodouhuitingdaoluyanmingyaoqiudangpaitoudeshengyin，yehuikandaotanaqiqiudemuguang。woxiang，yexugairangtashiyishi。nayitianzaochen，woduiluyanmingshuo：“今天
，老師選你做排頭。看看你能不能做好排他。”陸衍銘的臉上露出了欣慰的笑容說：“laoshi，woyidingnengzuohao。nayitianzaocaoshi，luyanmingzuodetebierenzhen。xiacaohou
，wobayigexiangzhengjianglidexiaowuxingtiezaileluyanmingdetoushang。tanatiantebiezunshoujilv，biyiqiantinghuaduole。

第二天早晨，我發現陸衍銘的頭上還貼著那個小五星。也許是平時我們不重視他了，他對老師這一次小小的表揚就特別珍惜。

每個孩子都想表現自己，都需要表揚和鼓勵。老師又為什麼吝嗇自己的表揚呢?應及時發現每個孩子的優點，多給幼兒一些鼓勵和表揚
，給孩子一個展示自己的大舞台。

篇五：幼兒園中班教育筆記

無論是新《綱要》的精神
，還是浙江省學前教育保教管理指南(試行)中都指出，“一日生活皆教育


、一日生活皆課程。”可以說，有怎樣課程觀就有怎樣的教育教學行為
，課程觀支配著我們的教育教學行為。如幼兒園上下午都安排了餐點。

以往吃餐點，大多是保育員或教師或值日幼兒將小點心分發給每個幼兒手中，等給孩子們倒好牛奶、果(guo)汁(zhi)或(huo)豆(dou)奶(nai)後(hou)，孩(hai)子(zi)們(men)開(kai)始(shi)吃(chi)餐(can)點(dian)。也(ye)有(you)些(xie)老(lao)師(shi)為(wei)了(le)避(bi)免(mian)時(shi)間(jian)的(de)隱(yin)性(xing)浪(lang)費(fei)
，讓(rang)先(xian)分(fen)到(dao)餐(can)點(dian)的(de)小(xiao)朋(peng)友(you)先(xian)吃(chi)，以(yi)前(qian)我(wo)也(ye)基(ji)本(ben)上(shang)是(shi)這(zhe)樣(yang)做(zuo)的(de)。在(zai)深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)保(bao)教(jiao)管(guan)理(li)指(zhi)南(nan)後(hou)
，我(wo)想(xiang) ……此處隱藏10539個字……“老師
，我媽剛給我買了電子琴!老師，那首歌我會了!老師
，我敢走獨木橋了......”當然，此時也是我了解他們生活、心理和舉行適時指點
、鼓勵的好時候。“你最喜歡老師啥子?你不喜歡老師啥子?你最願意參與哪個活動?你現在睡覺還用媽媽陪嗎?......”這zhe些xie他ta們men日ri常chang平ping凡fan避bi而er不bu答da的de問wen題ti，這zhe時shi就jiu會hui都dou爭zheng著zhe回hui答da，而er且qie絕jue沒mei有you謊huang言yan。就jiu這zhe樣yang，我wo把ba每mei天tian起qi床chuang後hou給gei孩hai子zi梳shu理li頭tou發fa作zuo為wei一yi種zhong和he孩hai子zi交jiao流liu的de方fang式shi，把ba梳shu個ge漂piao亮liang的de發fa式shi作zuo為wei對dui孩hai子zi的de一yi種zhong賞shang封feng，二er孩hai子zi們men也ye總zong是shi高gao興xing地di叫jiao我wo：“劉媽媽!”

看(kan)到(dao)梳(shu)好(hao)小(xiao)辮(bian)的(de)孩(hai)子(zi)一(yi)個(ge)個(ge)滿(man)意(yi)的(de)回(hui)到(dao)座(zuo)位(wei)上(shang)，臉(lian)上(shang)洋(yang)溢(yi)著(zhe)無(wu)以(yi)言(yan)表(biao)的(de)歡(huan)愉(yu)，此(ci)時(shi)，我(wo)內(nei)心(xin)裏(li)也(ye)與(yu)孩(hai)子(zi)們(men)一(yi)樣(yang)幸(xing)福(fu)。我(wo)的(de)幸(xing)福(fu)也(ye)就(jiu)是(shi)在(zai)這(zhe)日(ri)複(fu)一(yi)日(ri)泛(fan)泛(fan)、平淡、平凡的工作中，不斷發明新奇、新鮮、新意中積攢起來的。

篇十八：幼兒園中班教育筆記

【多給孩子解決問題的空間】

今天下午，在孩子們進各個區角活動的時候，幾個孩子一下子湧到娃娃家

，不一會就傳來孩子們爭吵的聲音：“我當爸爸，我先來的!”“不行!我也要當爸爸
，我從沒當過爸爸!”原來是馬誌宏和張子旋為了當爸爸爭得麵紅耳赤。隻見張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋

，兩個人你一言我一語，誰也不讓誰!看著看著我萌發了看看他們如何解決問題的方法。於是，我躲到不遠處觀察。不一會當媽媽的欣宜也過來了
，她想了想說：“你們倆個一人當一會吧?”這時馬誌宏也想出了辦法：“要不今天你先當爸爸，明天我再來當爸爸，好不好?”其qi實shi
，每mei個ge孩hai子zi都dou會hui遇yu到dao難nan題ti
，孩hai子zi之zhi間jian也ye難nan免mian發fa生sheng爭zheng執zhi
，我wo們men總zong是shi希xi望wang孩hai子zi能neng夠gou繞rao過guo這zhe些xie煩fan惱nao



，並bing努nu力li為wei孩hai子zi鋪pu平ping前qian進jin的de道dao路lu。然ran而er我wo們men卻que忽hu略lve了le，恰qia恰qia就jiu是shi這zhe些xie小xiao小xiao的de，在zai日ri常chang生sheng活huo中zhong經jing常chang碰peng到dao的de問wen題ti，給gei了le孩hai子zi寶bao貴gui的de發fa展zhan機ji會hui，使shi他ta們men學xue會hui處chu理li與yu同tong伴ban交jiao往wang中zhong出chu現xian的de問wen題ti，學xue會hui了le交jiao往wang技ji巧qiao。

因此，不妨再發生問題的時候多一份耐心
，多一點等待，多給孩子一點解決問題的空間。

【隨機教育的重要性】

任奕冰小朋友是一個非常聰明的小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時
，我剛說個開頭
，他接過去嘰裏呱啦說個不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。

這一天，我剛說：“小朋友喝水。”他便叫：“一組
、二組別去。”可是全班小朋友並不聽他的，一齊湧到了水杯架跟前。見此情景，我靈機一動，先讓小朋友回座位上去，然後宣布：現在請任奕冰來當小老師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊：“一組去喝水。”絲毫沒有用處，我趁機會對他說：“你一個人的聲音怎麼能比他們那麼多人的聲音大呢?老師上課的時候，你老講話，別人還聽的見嗎?”他紅著臉搖了搖頭。這件事後，他的“毛病”改了許多。

針對各個孩子的特點進行教育
，比幹巴巴的說教要有效得多。

篇十九：幼兒園中班教育筆記

天氣漸漸地涼了，落葉樹上的樹葉隨著秋風片片落下
，孩子們撿樹葉，做樹葉貼畫，忙得不亦樂乎。

餐後活動時，孩子們照例在香樟樹下玩耍：“老師，你說過的，秋天的時候
，樹都要落葉，到春天的時候才換上新衣，可是
，這香樟樹為什麼不落葉呢?”yigeshengyinzaierbianxiangqi，daizheyihuohebujie。shia，zhouweideshumuyinweiqiutiandedaolai，shuyepianpianluoxia，shuzhishangjinliuzhelingxingdejipianshuye。ercishidexiangzhang，yijiushimanshunonglv，oueryoujipianshuyepiaoluo
，buzaixiguancha，shiwanquanfaxianbulede。erqie，xiangzhangshichangqingshu，chunjidexinchendaixiezuiweilihai，yezhiyouzaichuntian，cainengkandaoxiangzhangshuluoyemandidejingxiang，zheyuwomenpingchanggaosuhaizide“秋天落葉”形成了決然不同的反差。可是
，我該怎麼告訴孩子們呢?

細心的小寶，發現了掛在每棵樹上的班級牌，這是去年春天植樹節的時候
，大班開展“班級樹”活動所留下的。對呀，大班幼兒曾經做過“樹的生長變化記錄”
，小班的孩子能不能也來做一次跟蹤記錄呢?

“寶寶們。你們想知道香樟樹什麼時候落葉嗎?”顯xian然ran，這zhe是shi孩hai子zi們men非fei常chang感gan興xing趣qu的de話hua題ti

，我wo找zhao出chu大da班ban孩hai子zi的de記ji錄lu紙zhi

，引yin導dao孩hai子zi們men向xiang哥ge哥ge姐jie姐jie們men學xue習xi，也ye來lai記ji錄lu香xiang樟zhang樹shu樹shu葉ye的de變bian化hua。用yong卡ka紙zhi和he夾jia子zi，製zhi作zuo一yi份fen樹shu木mu觀guan察cha記ji錄lu表biao，用yong圖tu案an標biao出chu季ji節jie
，撿jian來lai樹shu葉ye粘zhan貼tie在zai上shang麵mian作zuo為wei標biao本ben，再zai配pei上shang整zheng棵ke樹shu的de照zhao片pian，當dang然ran還hai有you我wo記ji錄lu的de孩hai子zi們men的de發fa現xian……香樟樹，桂花樹
，梧桐樹，幼兒園內的各種樹木都成了孩子們的觀察對象
，一到自由活動時間，孩子們就在樹下忙碌起來。

我相信，到來年春天，孩子們就能發現香樟樹落葉的秘密了。

篇二十：幼兒園中班教育筆記

【情感交流的效應】

我wo班ban的de趙zhao天tian語yu一yi星xing期qi沒mei來lai幼you兒er園yuan上shang學xue了le。平ping時shi她ta來lai的de時shi候hou
，總zong是shi在zai我wo身shen邊bian轉zhuan來lai轉zhuan去qu的de

，照zhao著zhe機ji會hui就jiu跟gen我wo說shuo話hua，這zhe一yi不bu來lai，還hai真zhen有you點dian想xiang他ta。

jintianzaochenyijinjiaoshi
，jiukanjiantazhanzaizhuozipang
，xinlizhengaoxing。keshiyinweimangyuchenjian，jiumeilaidejixiangentadazhaohu。zhaotianyuzailiwojiaojindedifang，kanlekanwo，xiangshuoshenme
，quemeiyoushuochukou，woshanajianzhuyidaotadebiaoqing，wolikeyishidaoshiwolengdanlehaizi。yushi，wolijizoudaotashenbianzhushizheta

，reqingdishuo：“呀，趙天語來了
，你的病好了嗎?老師都想你了!並請輕輕地在她臉上撫摸了一下。她一下子抬起了頭來
，高興的答應了一聲，笑了。

haizishimingande，tebiexiwangdedaolaoshideguanai，jiulianyishengwenhou，yehuishitamengandaolaoshishixihuantade。youciwoxiangdao
，zuoweiyimingyouerjiaoshi
，yinggengjiaxixinyixie，bunenghushihaizideqinggan，yaozhenxiaihutamentianzhendexinling。

【教師節賀卡】

jiaoshijiezhetian，woyijinjiaoshi
，jiufaxianlaoshidezhuozishangfangzhejizhanghaokandeheka，wokanzhenameyoumeidehuamian
，duzhenawenxindehuayu，wotaozuizaimeihaodezhufuzhong。

孩子們也紛紛圍攏過來，你一言我一語地嚷開了：“老師
，這張漂亮吧，這張是我送給你的教師節禮物，我讓媽媽去給我買的。”田慶文說：“這張是我送給你的
，還帶著音樂呢。”其他小朋友也接著說：“回家後，我也讓媽媽買張更好看的送給你。”聽著聽著，我心中逐漸沉重起來，今天
，送祝福卡開了個頭，明天、後天會更多，一張比一張精致，一張比一張昂貴，這樣比下去
，會給孩子們的心靈留下什麼呢?這小小的祝福卡
，學問還真不小呢，有必要認真地對待。

我(wo)正(zheng)想(xiang)著(zhe)教(jiao)育(yu)對(dui)策(ce)
，隨(sui)手(shou)觸(chu)摸(mo)到(dao)一(yi)個(ge)用(yong)紙(zhi)粘(zhan)的(de)小(xiao)信(xin)封(feng)
，裏(li)麵(mian)的(de)卡(ka)片(pian)上(shang)畫(hua)著(zhe)一(yi)個(ge)穿(chuan)花(hua)裙(qun)子(zi)的(de)小(xiao)女(nv)孩(hai)在(zai)跳(tiao)舞(wu)，紅(hong)彤(tong)彤(tong)的(de)太(tai)陽(yang)照(zhao)著(zhe)她(ta)，周(zhou)圍(wei)開(kai)滿(man)了(le)鮮(xian)花(hua)
，賀(he)卡(ka)的(de)右(you)下(xia)腳(jiao)歪(wai)歪(wai)斜(xie)斜(xie)地(di)寫(xie)著(zhe)：“佳琦祝老師節日快樂。”

這張卡是佳琦自己親手製作的，雖然卡片薄薄的
、ruanruande，woqueshenshengandaozhezhanghekadefenliang。zhegewenjingneixiangdexiaonvhai，cikequenengyongzizhidehekabiaodazijidexinqing，baxinzhongdezhufusonggeilaoshi。woxianghebuchencijihuigeihaizimenshangyitangjiaoyukene。

“孩(hai)子(zi)們(men)
，老(lao)師(shi)非(fei)常(chang)感(gan)謝(xie)你(ni)們(men)的(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)
，但(dan)是(shi)老(lao)師(shi)更(geng)喜(xi)歡(huan)佳(jia)琦(qi)的(de)賀(he)卡(ka)，因(yin)為(wei)這(zhe)是(shi)她(ta)自(zi)己(ji)製(zhi)作(zuo)的(de)
，用(yong)自(zi)己(ji)美(mei)好(hao)的(de)心(xin)來(lai)表(biao)達(da)對(dui)老(lao)師(shi)的(de)愛(ai)，這(zhe)才(cai)是(shi)給(gei)老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)師(shi)節(jie)禮(li)物(wu)呢(ne)。”孩子們聽我這麼一說，都用羨慕的眼光看著佳琦
，我環視了一下，接著說：“今天的手工課老師教你們製作賀卡
，把你們心中的美好祝願都畫出來好嗎?”

孩子們高興地說：“好，我們也來自己製作。”於(yu)是(shi)
，我(wo)把(ba)區(qu)角(jiao)中(zhong)準(zhun)備(bei)的(de)所(suo)需(xu)材(cai)料(liao)拿(na)出(chu)來(lai)，讓(rang)孩(hai)子(zi)們(men)自(zi)己(ji)去(qu)設(she)計(ji)賀(he)卡(ka)，看(kan)到(dao)孩(hai)子(zi)們(men)個(ge)個(ge)都(dou)那(na)麼(me)專(zhuan)心(xin)致(zhi)誌(zhi)
，用(yong)五(wu)彩(cai)的(de)油(you)畫(hua)棒(bang)和(he)各(ge)種(zhong)材(cai)料(liao)盡(jin)情(qing)地(di)描(miao)繪(hui)著(zhe)自(zi)己(ji)的(de)願(yuan)望(wang)和(he)祝(zhu)福(fu)……

一會兒，孩子們的傑作都完成了
，每個人都顯得那麼滿足和喜悅
，我再也聽不到誰的賀卡最貴最精美的話了。